). Opus gramatical unui verb intranzitiv. Tranzitivitatea- categoria gramaticală a verbului, exprimându-și aspectul. Din acest punct de vedere, un verb tranzitiv este un verb de valență 2 sau mai mare:

Eu cresc cartofi- verbul „crește” este tranzitiv, adică necesită adăugarea unui pacient (obiect de acțiune). Fără o astfel de acțiune este imposibil (de regulă, ei cresc „ceva”).

Sensul tranzitivității este că agentul (subiectul acțiunii) și pacientul (obiectul acțiunii) sunt separate, eu efectuez o acțiune cu ceva.

Mă duc- verbul este intranzitiv, deoarece atașamentul pacientului este imposibil (de fapt, poți „ceva este”, dar nu poți „ceva merge”).

Semnificația intranzitivității – agentul și pacientul sunt conectate – aproximativ vorbind, „Mă forțesc să acționez”.

Deseori se întâmplă, totuși, ca un verb să aibă mai multe sensuri, dintre care unele sunt tranzitive, în timp ce altele nu.

alerg - eu fug(verb în formă intranzitivă).
Conduc o companie - Conduc o companie(același verb în formă tranzitivă).

Tranzitivitatea este interesantă, în primul rând, prin legătura sa cu semantica verbului, în al doilea rând, printr-un plan rar de exprimare, și în al treilea rând, prin înrudirea sa cu categoriile de voce și reflexivitate.

În termeni semantici, multe verbe cu sensul impactului direct al subiectului asupra obiectului sunt tranzitive ( bate, mângâiere), relație senzorială ( a fi indragostit, ură), etc. Verbele cu sensul de mișcare nu sunt aproape niciodată tranzitive, deoarece nu pot avea un obiect direct.

Planul de expresie a tranzitivității este interesant prin faptul că depășește forma cuvântului, deoarece semnul său este prezența unui substantiv controlat. Verbele tranzitive nu sunt verbe în voce pasivăși verbe reflexive. De exemplu, corect: „Vasya l-a salvat pe Dorimedont”, incorect: „Vasya l-a salvat pe Dorimedont”, „Vasya l-a salvat pe Dorimedont”. Acest lucru se datorează faptului că verbul la vocea pasivă descrie starea obiectului, și nu acțiunile subiectului în raport cu acesta. Recidiva, în schimb, marchează direcția acțiunii subiectului față de sine, direcția reciprocă a acțiunii etc., care exclude și prezența unui obiect direct.

Stilistic, verbele tranzitive sunt adesea marcate cultural. de exemplu, în rusă se consideră necivilizat să folosești un verb tranzitiv fără a menționa obiectul dacă nu este subînțeles (de exemplu: „Ce faci?” „Byu”); deși există și excepții („Ce faci?” „Mâncare”). În același timp, unele verbe tranzitive folosite fără un substantiv corespunzător capătă un sens eufemistic suplimentar. P. A. Vyazemsky a scris: „Este remarcabil că în limba noastră comună verbul a lua implică deja mită... Verbul a bea, de asemenea, este egal cu verbul a se îmbăta” (Vezi: Vyazemsky P. A. Poezii, memorii, caiete. M , 1988).

Vezi si

Literatură

• Beloshapkova V. A. Limba rusă modernă. (orice ediție).
• Gramatica limbii ruse moderne. M, 1970.
• Gramatica limbii ruse moderne în 2 vol. M, 1980.

Fundația Wikimedia. 2010 .

Vedeți ce este „Verb tranzitiv” în alte dicționare:

Despre verbul ca parte a vorbirii în limbile lumii, consultați articolul „Verb”. În limba rusă modernă, forma inițială (dicționar) a verbului este considerată a fi infinitivul, altfel numit formă nedefinită(după terminologia veche, starea de spirit nedefinită) a verbului....... Wikipedia

Acest termen are alte semnificații, vezi Verb (sensuri). Verb parte independentă discurs care denotă o acțiune sau o stare și răspunde la întrebările ce să faci? ce să fac? ce a făcut (a, și, o)?. Verbul poate fi ...... Wikipedia

verb- ▲ parte de vorbire care exprimă, schimbare verb parte de vorbire care exprimă schimbare sau stare (el doarme. a adormit. devine alb). participiu. gerunziu. pachet. tranziție. intranzitiv. verbal (# substantiv). inclinatie:… … Dicționar ideologic al limbii ruse

tranziție- I B/ și A/ pr; 109 revendicare vezi Anexa II = tranzitoriu (conceput pentru a se muta în alt loc, în altă clasă, în alt curs, cf. ; 109 vezi Anexa II… … Dicționar de accente rusești

În mod tradițional, verbul ca parte a vorbirii este studiat la sfârșitul clasei a 4-a, iar repetarea și aprofundarea subiectului continuă în clasele 5-6.

Acest subiect are valoare practică, deoarece îi ajută pe elevi să facă distincția între formele cazurilor nominativ și acuzativ, să nu amestece obiectele directe cu subiecte, să formeze corect participiile și participiile.

Să încercăm să explicăm elevilor într-un mod accesibil ce este un verb tranzitiv sau intranzitiv.

De obicei se stabilește: dacă un verb este combinat cu un substantiv în cazul acuzativ fără prepoziție. Verbele tranzitive necesită cazul acuzativ (cine? ce?) pentru a exprima obiectul direct în propuneri afirmative: Și mi-a părut cumva milă atât pentru vrabie, cât și pentru muscă. Mama și-a scurtat ea însăși pantalonii.

Dar elevii, când întâlnesc același verb în propoziții diferite, adesea întreabă: „Ce verb este acesta - tranzitiv sau intranzitiv?”

Luați în considerare, de exemplu, verbul SCRIE: Ivan scrie bine. Ivan scrie o scrisoare.În prima propoziție, verbul „scrie” se referă la subiect; în a doua propoziție, verbul actualizează obiectul. Prima propoziție se referă la compatibilitate. potenţial, iar în a doua teză real. Concluzie: verbul SCRIE în aceste propoziții este tranzitiv. Nu uitați că categoria verbală a tranzitivității/intranzitivității este semn constant si este determinata la analiza morfologică mereu.

Să revenim la întrebarea: este posibil să luăm în considerare un verb tranzitiv dacă nu este prezent în propoziție complement direct nicio sugestie? Desigur, totul depinde de context. În context, un verb tranzitiv poate dobândi astfel de nuanțe de înțeles care îl transformă într-unul intranzitiv: Aud bine(adică am ureche bună). Petya desenează bine, cântă la chitară(adică știe să deseneze, să pună muzică).

În astfel de cazuri, verbele au sensul „a putea face ceea ce se exprimă prin verb”, adică nu denotă acțiuni specifice, ci proprietățile (caracteristicile, abilitățile) obiectelor în raport cu anumite acțiuni. Cu astfel de verbe, nu există și nu poate exista un obiect, altfel conotația indicată va dispărea.

Dacă condițiile contextului permit să nu se numească subiectul la care trece acțiunea, atunci este posibil să se înlocuiască un substantiv în cazul acuzativ fără a schimba sensul: Am ascultat (povestea tatălui său) și nu am înțeles nimic. Ne amintim asta în context, un verb tranzitiv poate fi folosit fără obiect direct.

Verbul tranzitiv este implicat în crearea, transformarea, mișcarea sau distrugerea unui obiect ( construiește o casă, fripește carnea, arde paie). Aceasta presupune prezența unui „instrument” care asigură contactul și crește eficacitatea acțiunii. Un corp, o parte activă a corpului, un instrument creat de om poate acționa ca un instrument: sapă pământul cu o lopată, mă spăl pe dinți cu o perie.

Un grup mic de verbe tranzitive are semnificațiile de recunoaștere, simțire, percepție, înzestrare unui obiect cu un semn, deschidere/închidere, stabilire de contacte, deținere, împărtășire ( învață știrile, iubește muzica, auzi cântând, îmbracă-ți fratele, deschide-ți haina, lipește cearșafurile, fură bani, culegi un măr).

Verbul va fi, de asemenea, tranzitiv în cazul genitiv atunci când indică o parte a unui obiect sau când nega acțiunea în sine: bea suc, cumpără pâine; nu a citit ziare, nu a primit bani.

Să trecem acum la verbele intranzitive. Ele necesită un obiect numai în cazuri oblice cu sau fără prepoziții: du-te la școală, ajută un prieten. De obicei verbele intranzitive denotă mișcare și poziție în spațiu, o stare fizică sau morală: zboară, rănește, suferă. semn distinctiv sufixe ale verbelor intranzitive -СЯ, -Е-, -NICHA- (-ICHA-): asigurați-vă, slăbiți, fiți lacom.

Vor fi verbele WEIGHT, LIE, LIVE tranzitive în exemple: cântărește o tonă, se întinde un minut, trăiește o săptămână? Raționăm astfel: substantivele sunt în cazul Acuzativ fără prepoziție, dar nu sunt obiecte directe, ci circumstanțe de măsură și timp. Concluzie: aceste verbe sunt intranzitive.

Unele prefixe (re-, pro-, ot-, obez- / obes-) pot transforma verbele intranzitive în unele tranzitive: lucrați la birou - procesați piesa, faceți rău vecinului - neutralizați vecinul.

Pentru a verifica cum este înțeles subiectul, încercați să finalizați mai multe sarcini.

Exercitiul 1.

Alegeți substantive dependente pentru verbe și stabiliți-le cazul:

Varsați ______, recunoașteți ______, bucurați-vă de ______, diluați ______, răspândiți ______, slăbiți ______, lăsați-vă purtat de ______, înfiorați ______, enervați ______, învățați ______, expuneți ______, absorbiți ______, uniți ______, binecuvântați ______, zburați ______, săriți off ______, ai grijă ______ .

Care dintre aceste verbe se combină cu un substantiv în Win.p. nicio sugestie?

Sarcina 2.

Identificați verbele tranzitive sau intranzitive. Puneți litera P deasupra verbelor tranzitive și litera H deasupra verbelor intranzitive.

A vedea un lup înseamnă să-ți fie frică de lup; tăiați pâinea - mâncați fără pâine; învăț de la un prieten - întâlnește un prieten; a se teme de un adversar - a învinge un adversar - a învinge un adversar; cunoașteți regulile - nu cunosc regulile - respectați regulile; vreau apă - bea apă; colectați ciuperci - nu observați ciupercile - iubiți ciupercile - citiți despre ciuperci; măsurați adâncimea - aveți grijă la adâncime - scufundați-vă în adâncime.

Sarcina 3.

Transformă sintagmele verbelor intranzitive cu obiecte indirecte în fraze ale verbelor tranzitive cu obiecte directe după model: ia liftul - folosește liftul.

Faceți fizică, implicați-vă în sport, vorbiți o limbă, luați porumbei, vorbiți despre o excursie, vorbiți despre o carte.

Cum ai reusit sa o faci?

Sarcina 4.

Corectați greșelile de utilizare a substantivelor:

insistați asupra revizuirii cazului, cereți ajutor, resemnați-vă în fața eșecului, explicați pericolele fumatului, acordați-vă toată puterea la muncă, plecați în fața autorității sale.

Sarcina 5.

Corectați greșelile de utilizare a verbelor:

Mi-am pus haina și pălăria și am plecat la plimbare. Elevii s-au întâlnit cu noul profesor doar în timpul orei. Mama a făcut curat în cameră, a spălat. Copiii s-au jucat pe terenul de joacă.

Literatură

1. Ilcenko O.S. Aspecte ale studierii temei „Verbe tranzitive și intranzitive” în clasa a VI-a / limba rusă la școală. - 2011. - Nr. 12.

2. Shelyakin M.A. Carte de referință despre gramatica rusă. - M.: Limba rusă, 1993.

Tranzitivitatea/intranzitivitatea este o categorie pe baza căreia se poate evidenția relația dintre subiect și obiectul acțiunii. Sensul acestei categorii este că subiectul se angajează anumită acțiune, iar rezultatul acestuia poate „apare” (trece) sau nu „apare” (nu trece) subiectului. Prin urmare, verbele în rusă sunt împărțite în tranzitive și intranzitive.

Verbe tranzitive și intranzitive. Sensul lexical

Pentru a determina tranzitivitatea, este necesar să se identifice o trăsătură cheie care acționează ca un obiect cu un verb și are un anumit marcaj de caz.

Un verb tranzitiv este un verb care are sensul unei acțiuni care este îndreptată către un obiect și îl schimbă sau îl produce (verificați munca, săpați o groapă).

Verb intranzitiv - denotă mișcare sau poziție în spațiu, sau stare morală sau fizică.

Există și așa-numitele verbe labile. Ele pot acționa atât ca tranzitive, cât și ca intranzitive (editorul conduce manuscrisul - lumea este condusă de persoana însăși).

Diferența sintactică

Diferența sintactică dintre verbele tranzitive și cele intranzitive este legată de sensul lexical. Verbele tranzitive și intranzitive se combină de obicei:

În plus, obiectul acțiunii cu verbe tranzitive poate fi exprimat și în cazul genitiv, dar numai în astfel de cazuri:

• atunci când desemnați o parte a unui obiect: cumpărați apă, beți ceai;
• dacă există o negație cu verbul: nu am dreptul, nu am citit cartea.

Verbele tranzitive și intranzitive (tabelul) au astfel de diferențe de bază.

Caracteristici morfologice

De regulă, aceste verbe nu au unele speciale, dar totuși anumite tipuri de formare a cuvintelor acționează ca indicatori ai tranzitivității sau intranzitivității verbului. Deci un verb tranzitiv este:

• toate verbele cu afixul -sya (asigură-te);
• verbe denominative în care se evidențiază sufixul -e- sau -nicha- (-icha-): pretențios, epuizat, lacom.

Se pot atribui verbe tranzitive, care s-au format din adjective cu ajutorul sufixului -i-: verde, înnegri.

Există unele cazuri când, adăugând un prefix verbelor intranzitive neprefixate, acestea formează verbe tranzitive. Exemple: dăunează și neutralizează.

Dacă nu există obiect în propoziție, atunci verbul tranzitiv îndeplinește funcția unuia intranzitiv: Elevul scrie bine (se indică proprietatea inerentă acestei persoane).

Verbele intranzitive conțin un grup special de verbe reflexive, trăsătura lor formală este sufixul -sya (spăla, întoarce).

Verbe reflexive. Particularități

Verbele reflexive sunt studiate în curiculumul scolar, la fel ca verbele tranzitive (clasa a VI-a).

Un verb reflexiv denotă o acțiune îndreptată către sine. Se formează cu ajutorul unei particule (postfix) -sya (-s).

Putem distinge următoarele caracteristici principale ale acestor verbe:

• În primul rând, ele pot proveni atât de la verbe tranzitive (put on - dress up), cât și de la verbe intranzitive (knock - knock). Dar totuși, reflexive (verbele tranzitive după adăugarea postfixului -s (-sya)) devin în orice caz intranzitive (rochie - îmbrăcăminte).
• În al doilea rând, se adaugă aceste postfixe: -sya - după consoane (spăla, spală, spală), -s - după vocale (îmbrăcat, îmbrăcat). Este demn de remarcat faptul că participiile sunt întotdeauna scrise cu postfixul -sya (îmbracare, spălare).
• În al treilea rând, verbele reflexive sunt formate în trei moduri: sufixal-postfixal - prin adăugarea unui sufix și a unui postfix la tulpină (rez + vi (t) sya), prefixal-postfixal (pe + drink_sya), postfixal (spălare + sya).

Formarea derivatelor în -sya și participii pasive

Deoarece principalele proprietăți morfologice ale verbelor tranzitive sunt formarea derivatelor în -sya și care nu este tipică pentru verbele intranzitive, să facem cunoștință cu acest proces mai detaliat.

În cele mai multe cazuri, un verb tranzitiv este unul care formează un participiu pasiv sau derivate cu terminația -sya, care poate avea sens reflexiv (grăbește-te), pasiv (a fi creat), decauzativ (rupere).

Excepțiile sunt verbele adăuga (în greutate), cost, weigh și majoritatea semiactivilor în -nu (alege). În plus, aceste verbe nu formează derivate pasive și reflexive.

Dar totuși, există verbe intranzitive care pot forma construcții pasive. De exemplu, verbul aștept. Formează o pasivă dintr-o construcție intranzitivă cu adăugarea lui Aștept ca Vasily să vină - Se așteaptă să vină Vasily.

Corelația tranzitivității verbului

În ciuda faptului că tranzitivitatea nu are o singură expresie formală, există încă tendințe care asociază categoria tranzitivității cu proprietățile formale ale verbului, de exemplu, cu prefixe verbale:

• Marea majoritate a verbelor nereflexive cu prefixul raz- sunt tranzitive (blur, push). Excepțiile sunt: ​​verbele care denotă mișcare cu sufixul -va- / -iva- / -a- (făduind cu mâna, conducând în jur); verbe care exprimă modificări spontane ale proprietăților unui obiect, în special care conțin sufixul -nu-, format din verbe intranzitive (a se uda, a se topi, a se umfla); verbe care conțin vocale tematice -e-, care denotă o modificare a proprietăților (îmbogățiți-vă, îmbogățiți-vă); inclusiv - sună, gândește.
• Aproape toate care conțin prefixul de la- sunt tranzitive (excepții: udați-vă, uscați-vă, vă rog și altele).

Proprietățile semantice ale verbelor tranzitive

Limba rusă are o clasă mare. Pe lângă cele care sunt afectate semnificativ de situație, verbul poate avea un obiect direct care joacă un rol semantic diferit (de exemplu, a se vedea, a avea, a crea - cu aceste verbe tranzitive nu se întâmplă nimic la obiect, nu este distrus, nu se schimbă).

Așadar, rezultă că opoziția în termeni de tranzitivitate nu trebuie legată rigid de clasa semantică a verbului. Aceasta înseamnă că un verb tranzitiv nu trebuie să desemneze o situație agent-pacient. Cu toate acestea, unele tendințe pot fi încă observate.

Deci un verb tranzitiv este:

Proprietățile semantice ale verbelor intranzitive

După ce am evidențiat proprietățile semantice ale verbelor tranzitive, putem determina proprietățile tuturor celorlalte, adică ale celor intranzitive:

• Verbe unice care nu au adaosuri, adică caracterizează o schimbare a stării pacientului (obiect direct, afectat semnificativ de situație), care nu a fost cauzată de agent. Sau este posibil un caz când agentul joacă un rol nesemnificativ: moare, putrezește, cădea, se udă.
• Dublu, având o adunare indirectă. Adică verbele de ajutor (cu excepția sprijinului): promovați, ajutați, răsfățați, ajutați.
• Verbe care sunt folosite cu un obiect care face parte integrantă din participantul agentiv al verbului (mută, mișcă, flutură).
• Verbe de percepție a unei situații fictive (conteze pe, așteptați (la ce), sperați, sperați).

Tipuri de obiecte directe non-canonice

S-a spus de mai multe ori că proprietatea cheie a verbelor tranzitive este capacitatea de a interacționa cu un obiect direct în cazul acuzativ. Dar există astfel de clase de verbe care sunt folosite nu numai cu substantive și pronume în cazul acuzativ, ci și cu un cuvânt sau o expresie a unei alte părți de vorbire, identice din punct de vedere semantic cu aceasta într-un grad sau altul. Poate fi:

• frază prepozițională (l-am zgâriat după ureche);
• grup genitiv (bunicul nu a citit acest ziar);
• grup adverbial (bea mult, eu asa am hotarat);
• actant propozițional (infinitiv turnover - îmi place să merg la teatru; propoziție subordonată folosit împreună cu unirea -la sau -că - înțeleg că va merge la mare; propoziție subordonată împreună cu unirea -când - nu-mi place când plouă).

Unele dintre construcțiile enumerate nu numai că pot înlocui obiectul direct folosit cu verbe tranzitive, dar pot fi folosite și pentru a exprima o funcție similară cu verbe intranzitive. Și anume:

Analogii adăugărilor de mai sus în cazul acuzativ au în grade diferite proprietăți prototip ale complementelor directe.

Rezumând

În ciuda faptului că acest subiect este unul dintre cele dificile, am putut stabili ce înseamnă un verb tranzitiv. De asemenea, au învățat să o deosebească de cele intranzitive și să le evidențieze pe cele recurente dintre acestea din urmă. Și pentru a demonstra acest lucru, să dăm un exemplu de fraze cu verbe tranzitive, cu intranzitive și reflexive:

• tranzitorie: vopsiți pereții, tratați un pacient, citiți o carte, coaseți un costum, extindeți o mânecă, cumpărați ceai, bea apă, nu are dreptul, pompați un copil;
• intranzitiv: mers pe străzi, a crede în bine, plimbare în parc, epuizat de oboseală;
• recurent: atingeți un scop, nu sunt de acord, vă apropiați unul de celălalt, ascultați de șeful, gândiți-vă la a fi, garantați un frate, atingeți o problemă.

Tranzitivitatea unui verb în rusă este determinată de capacitatea sa de a desemna o acțiune îndreptată direct către un obiect. Gramatical, acest lucru se exprimă prin faptul că verbul guvernează substantivul în cazul acuzativ fără prepoziție. Există multe exemple de astfel de construcții - „pescuit”, „scrierea unei scrisori”, „curățarea covorului”.

Cum se determină tranzitivitatea unui verb? Nu este nimic complicat într-o astfel de operație, este suficient să-i pui mental o întrebare: „Cine?”, „Ce?” Dacă verbul este folosit într-un context negativ ( nu cumpara lapte), cazul se schimbă la genitiv - acest lucru trebuie reținut.

Semnificația verbelor tranzitive și intranzitive

Lingviștii au stabilit că tranzitivitatea și intranzitivitatea unui verb sunt diferențiate prin sensul cuvintelor. Astfel, verbele tranzitive se referă la diverse acțiuni asupra obiectelor. Ele pot fi create, distruse sau modificate ( construiți o clădire, tăiați lemne, distrugeți o casă). De asemenea, obiectul poate rămâne neschimbat ( felicită-te pe mama). Aceeași listă include combinații care denotă percepția senzorială a unui obiect cu verbele „priviți”, „ascultați”, etc.

La rândul lor, verbele intranzitive se caracterizează prin următoarele semnificații:

• stare fizică sau psihică ( fie frică, adormi);
• apariția unui semn, întărirea lui ( fard de obraz);
• mișcare sau locație în spațiu ( du-te stai);
• ocupatii, aptitudini gazdă).

Semne morfologice de tranziție

Principala diferență dintre verbele tranzitive și cele intranzitive constă în capacitatea de a forma participii pasive. Comparați numărul de forme impersonale ale cuvintelor „desenați” și „plimbați”:

A picta

Mers pe jos

Uneori, tranzitivitatea verbului este determinată pe baza infinitivului. Există tipuri derivate de verbe care nu pot fi tranzitive:

sufix de tulpină		Din ce parte a vorbirii provine	Exemple
	imperfect	adjectiv	Fii mai puternic, orbește, udă-te
	la fel	substantiv	A ciudă (totuși, simți, avertiza - excepții)
	la fel	părți nominale de vorbire	a se albi
	la fel	la fel	leneș, tâmplărie

Verbe reflexive

Dintre toate semnele formale, postfixele -sya- / -s- se disting cel mai bine între tranzitivitatea și intranzitivitatea verbului. Pe vremuri au fost forme ale pronumelui „eu însumi”, până și-au pierdut independența. Această origine a postfixului a determinat numele specific al verbelor - reflexiv (acțiunea este îndreptată către agentul însuși). Comparaţie: spala-te pe fatași spalare.

Toate verbele reflexive sunt intranzitive. Și acest lucru este absolut de înțeles: de ce să folosiți un substantiv suplimentar lângă ele, dacă tranzitivitatea verbului este conținută în structura cuvântului în sine?

Cazuri deosebit de dificile

Uneori, întrebarea cum să determinați tranzitivitatea unui verb poate fi confuză. Principala dificultate constă în faptul că anumite cuvinte cu sensul de acțiune pot fi folosite în diferite contexte în moduri diferite. Luați în considerare propozițiile: Copilul citește o carteși " Copilul citește deja.În primul caz, există o acțiune îndreptată către un obiect anume - o carte. Scopul principal al celei de-a doua propoziții este de a transmite informații că copilul este capabil să perceapă ceea ce este scris, adică verbul „citește” acționează ca unul intranzitiv. Un alt exemplu, mai de înțeles, cu cuvântul „taci”. Comparați: " Toți în sfârșit au tăcut.”și " Tace un anumit fapt"(adică să nu menționezi nimic în mod deliberat).

Înainte de a determina tranzitivitatea unui verb, este necesar să se verifice dacă substantivul de lângă acesta în cazul acuzativ are sens circumstanțial. În propoziția „Am studiat toată noaptea”, componenta nominală este folosită ca caracteristică temporară, și nu obiectul asupra căruia se realizează acțiunea.

Unele verbe tranzitive guvernează substantivele genitive în afara negației ( cumpără caiete, culege fructe de pădure). În alte cazuri, sunt posibile forme paralele - așteptați un troleibuz / troleibuz, care se diferențiază în funcție de categoria certitudine/incertitudine. Așadar, după sintagma „Aștept un troleibuz” vreau să adaug „sub nr.5”. Și iată forma genitiv indică implicit că vorbitorul însuși nu este complet sigur de ce fel de vehicul are nevoie. Doar așteptarea este tot.

O situație similară cu construcții precum „bea ceai/ceai”. Existența a două forme paralele nu trebuie să creeze confuzie. Genitivul indică faptul că vor bea exact cană / pahar ceai. Cu toate acestea, atât în ​​primul cât și în al doilea caz, verbul este tranzitiv.

Pentru curioși

Puteți auzi adesea expresii precum „plimbă-mă / înotă-mă” de la copiii mici. O astfel de greșeală mărturisește bunul simț al limbajului cu care este înzestrat fiecare copil. Cu câteva secole în urmă, aveam mult mai multe verbe care controlau substantivele fără prepoziții în cazul acuzativ. Acum numărul lor a scăzut. Poate că într-o zi tranzitivitatea verbului în rusă va înceta cu totul să mai existe. Cu toate acestea, este dificil să judeci cât de adevărate sunt aceste informații, așa că nu strica să repeți din nou materialul de mai sus.

Verbele tranzitive denotă o acțiune care este îndreptată către un obiect, se duce la un obiect (obiect): tăierea unui buștean, tăierea lemnului, citirea unui ziar, coaserea unei haine. Astfel de verbe, de obicei, numai în combinație cu numele obiectului au un sens complet. O indicație a obiectului clarifică semnificația verbului, îl face mai specific. Comparați: Tatăl a tăiat și Tata a făcut un buștean. Croitorea coase și croitoreasa coase rochia.
Obiectul este un concept foarte larg și foarte abstract. Acoperă atât obiecte concrete care se transformă sau apar ca urmare a acțiunii (călcarea pantalonilor, construirea unei case), cât și concepte abstracte (a simți bucuria, a urî minciunile, a iubi dreptatea).
Sensul tranzitivității se exprimă sintactic: numele obiectului cu verbe tranzitive este sub forma cazului acuzativ fără prepoziție (scrie o poezie, citește o poveste, iubește un prieten). În două cazuri, obiectul direct se exprimă sub forma cazului genitiv: 1) dacă acţiunea nu acoperă întregul obiect, ci doar o parte din el: a mâncat pâine, a băut lapte; 2) dacă verbul are negativ: nu a băut lapte, nu a mâncat pâine, nu a citit ziare, nu a tăiat lemne
Cazul acuzativ fără prepoziție, care denotă o anumită perioadă de timp sau spațiu, nu exprimă un obiect. În acest caz, denotă măsura acțiunii, adică acționează ca o împrejurare: a stat toată ziua, a gândit o oră, a dormit tot drumul. Aici este imposibil să pui întrebările obișnuite cui? ce zici?, cărora li se răspunde printr-un obiect direct.
Verbele intranzitive denotă o acțiune care nu se transferă la un obiect. Ei nu pot avea un obiect direct cu ei: suferă, merg, aleargă, stau, cresc, merg, ia masa, se bucură, se îmbracă etc.
] O categorie specială este formată din așa-numitele verbe traduse indirect. Acestea includ verbe reflexive și irevocabile care guvernează nu acuzativul, ci alte cazuri indirecte de substantive (fără prepoziții și cu prepoziții). Ele denotă de obicei o atitudine față de un obiect sau o stare a subiectului, dar nu exprimă trecerea unei acțiuni la un obiect, influența subiectului asupra obiectului: a dori victoria, a aștepta un tren, a fi mândru de un frate, să spere la succes, să ai încredere într-un prieten, să te gândești la victorie, să ajuți un tovarăș etc.
1_ Adesea același verb în același sensuri lexicale se referă la tranzițional, iar în altele - la intranzitiv. Deci, verbul a scrie este tranzitiv în sensurile: 1) „a crea, a compune o operă literară, științifică etc.” (a scrie povestiri, o disertație); 2) „creează o lucrare de pictură” (pictează un tablou, portret, decor, peisaj); 3) „compune compoziție muzicală, notându-l „(a scrie muzică, operă) Același verb acționează ca un intranzitiv atunci când înseamnă: 1) „a putea folosi forma scrisă a vorbirii” (Băiatul deja scrie, adică știe să scrie); 2) „angajați activitate literară»,
În același sens, verbul „poate controla simultan diferite cazuri și forme prepoziționale: aduceți lucruri în cameră, înfășurați o carte în hârtie, stropiți cu apă pe lenjerie, stropiți cu apă pe lenjerie, scrieți o scrisoare fratelui dvs. cu un creion, desenați. un portret cu vopsele la clasă.
Grupuri semantice întregi de verbe pot fi tranzitive sau intranzitive. De exemplu, verbele de creație, precum și distrugerea, distrugerea unui obiect, de regulă, sunt tranzitive: a) construi (construiește) o casă, coase (coase) o haină, țese (țese) un covor, crea ( creează) ferme de stat; b) distruge (distruge) o clădire veche, sparge (spărge) un pahar, arde (arde) gunoi, strica (strica) ceasurile etc.
Intranzitivele sunt grupuri mari verbe de mișcare (a alerga, a alerga, a merge, a merge, a zbura, a zbura, a înota, a înota, a sari, a grăbi etc.), a poziționării în spațiu (a se așeza, a se întinde, a sta, a atârna, etc.), a sunete (a zbura, a gâfâi, a chicoti). , șuierat, miaunat, bâzâit etc.), stări (tăceți, dormiți, îmbolnăviți-vă, deveniți nervoși, întristați, invidiați, fierbeți, respirați etc.), modificări de stare, devenirea (slăbiți, slăbiți, deveniți prost). , deveni prost, albește, albește, ofilește, estompează, surd, surd etc.). Intranzitive sunt verbele pe -stvovat, -begin, -it, care denotă
ocupația persoanei numite în baza productivă (predare, actorie, actorie, predare; pictură, grădinărit, lăcătuș; tâmplărie, pictură), verbe de comportament la-nichat, -stvovat (generoasă, calomnioasă; lașitate, at, huliganism, atrocitate / cânta).
Astfel, tranzitivitatea/intranzitivitatea verbelor înainte de gu. depinde de proprietăţile lor lexico-semantice. În expresia ne-! afixe ​​- postfix, sufix-1 "cu її! și prefixe - "
Postfixul -sya este întotdeauna un indicator al intransitivității verbului. Prin alăturarea unui verb tranzitiv, îl face intranzitiv. C: a face pe plac părinților (succes) - bucurați-vă, spălați vasele -
a curata haina – a fi curatat. Denominativul intranzitiv g al lui hagol este format din sufixul -e-. Exprimă valoarea acumulării treptate de către subiect a oricăror proprietăți, semne: smart (th) - grow smart (become smart), white (th) - turn white (become gt; white).
Dintre verbele fără prefix, doar o treime are un sens tranzitiv.
Compoziția verbelor tranzitive este reînnoită continuu datorită formațiunilor prefixate. Multe prefixe, atunci când sunt atașate verbelor intranzitive, le transformă în unele tranzitive. Prefixul formează verbe tranzitive în sensul de „a realiza (a realiza) ceva cu ajutorul acțiunii”: joacă - câștigă o motocicletă,
a lucra - a elabora două norme; prefix pentru în sens
„aduceți (aduceți) un obiect (obiect) la stare proastă»: redare - redă înregistrarea.
Verbele denominative tranzitive se formează folosind sufixul sin (s) - to blue line (a face albastru), alb (th) - a albi plafonul (a face alb), etc. Majoritatea verbelor de acest tip sunt corelative cu verbele intranzitive cu sufixul -e-. Miercuri: căutați (netranziție) - albastru (netranziție), alb (netranziție) - albire ^ tranziție), freeze (netranziție) - îngheța (tranziție). Potrivit tranzitivității/intranzitivității, se opun și membrii perechilor: a slăbi - a slăbi, a deveni nebun - a deveni nebun, a se răcori - a răci, a slăbi - a slăbi etc. ), a surd (a suspina). , a sta) - a asurzi (a asurzi, a se îneca), a se întinde - a trăi, a dormi - a adormi, a sta în picioare - a așeza, a agăța - a închide), a rezista - a se opune , etc. Într-o singură pereche, ambele verbe sunt tranzitive: bea lapte - dă lapte unui copil. Cei de-a doua membri ai unor astfel de perechi înseamnă „a forța (forța) să efectueze (efectueze) o acțiune”, a forța (forța) să fie în orice stare. Ele sunt de obicei numite verbe cauzative (din latinescul causa - „rațiune”).