Dezvoltarea lecției finale pentru proiectul „Diferite profesii, fiecare a lui!” cu o prezentare.
Tkachuk Tatyana Yurievna, 02.04.2018
388 16
Conținut de dezvoltare
Tkachuk T.Yu.
Lecție despre un mini-proiect cool
„Profesii diferite, fiecare a lui.”
Ţintă:
Sarcini :
Echipamente:
Proiector multimedia, ecran, computer, munca de proiectare despre profesia de părinți, prezentare (Anexa 1).
Mișcare ora de curs.
eu. introducere
La începutul lecției noastre, vă invit să rezolvați ghicitori. (diapozitive de prezentare 4 – 14), numele profesiilor sunt atașate la tablă.
Sunteți grozavi, ați rezolvat toate ghicitorile. Deci, despre ce vom vorbi în lecția noastră?
Așa e, despre profesii.
Ce este o profesie? (diapozitivul 15)
O profesie este un tip de muncă care necesită ca o persoană să aibă o anumită pregătire, cunoștințe și abilități (diapozitivul 16).
Înainte de a continua, vă sugerez să faceți o mică încălzire.
Minut de educație fizică(diapozitivul 17):
Am jucat în profesie_
Într-o clipă am devenit piloți!
Am zburat în avion
Și deodată au devenit șoferi!
Volanul este acum în mâinile noastre -
Clasa merge foarte repede!
Și acum suntem la un șantier
Așezăm cărămizile uniform.
Una - o cărămidă și două și trei -
Construim o casă, uite!
S-a terminat jocul
E timpul să ne întoarcem la birourile noastre.
II. Să cunoști profesiile părinților tăi
Ne-am încălzit puțin, ne-am așezat drept, să continuăm (diapozitivul 18).
Toate profesiile sunt importante
Și, desigur, avem nevoie
Doctor, psiholog și profesor,
Programator și administrator,
Tractorist, topograf
Și avocat, economist
Nu voi continua acum
Dar va spun cu siguranta:
Diverse profesii
Fiecare a lui.
Uite cum se termină această poezie:
Diverse profesii
Fiecare a lui.
Acesta este numele mini-proiectului nostru cool.
Fiecare dintre voi a pregătit un mesaj și acum ne va spune ce profesii au părinții voștri.
1 mesaj Lyuba A. (diapozitivul 19). Profesia „inginer”.
Pentru a deveni inginer,
Sunt multe de știut!
Trebuie să fii prieten cu fizica,
Iubește matematica
Și tabelul periodic
Ar trebui să fie foarte apreciat!
2 mesaj Tanya K. (diapozitivul 20). Profesie: tăietor de haine
Mâinile unei croitorese sunt glorificate de poeți.
Țesătura foșnește și mașina zumzăie,
Ziua va zbura pentru ea,
Îi place să modeleze și să coasă.
3 mesaj Sergey Sh. (diapozitivul 21). Profesia "Asistenta"
Monitoare, dispozitive,
Pacienți și medici...
Vă spun băieți
Despre munca unei asistente!
4 mesaj Dmitry Yu (diapozitivul 22).
Profesia „Tornător de metal”
Munca ta este atât periculoasă, cât și dificilă -
În mijlocul căldurii, aburul, vuietul.
Țara este mândră de metalurgiștii săi
Și le dă onoruri depline.
5 mesaj Ivanov A. (diapozitivul 23) Profesia „Gard de securitate”
Depozitul este imens în magazin,
O sută de produse expuse.
Există nenumărați vânzători,
Și există și un director.
Ei bine, noaptea șeful este aici
Un agent de securitate foarte experimentat.
Multumesc prieteni pentru munca depusa. Vom plasa mesajele dumneavoastră bine formatate în „Colțul proiectelor” pentru a vă putea familiariza cu lucrările care vă interesează.
Minut de educație fizică(diapozitivul 17):
Mâinile în lateral - zboară
Trimitem avionul.
Aripa stângă înainte -
Avionul nostru a decolat.
Mâinile în lateral - zboară
Avionul nostru a decolat.
Atacant aripa dreapta -
Avionul nostru a decolat.
Acum jocul s-a terminat, este timpul să ne întoarcem la birourile noastre.
III. Situații de joc
Uite, se pare că există un număr mare de profesii pe pământ.
Acum propun să joc un mic joc. Jocul „Cine spune așa?”
Voi pronunța o frază și trebuie să vă amintiți și să spuneți: ce profesie spune o persoană asta? Nu uita să ridici mâna. Toată lumea înțelege ce trebuie făcut?
Atunci ascultă cu atenție:
„Cine are nevoie de suplimente?” ( bucătar).
„Care dinte te deranjează?” (dentist).
„Vă mulțumesc foarte mult pentru achiziție” (vanzator).
„Există un pachet pentru tine, semnează pentru el” (poştaş).
„Mulți pești au intrat în plasa mea.” (pescar).
„Subiectul lecției de astăzi este „Minerale” (profesor).
„Stai jos, cum o să ne tundem părul?” (coafeză).
Uimitor! Jocul nostru a arătat că știi bine tipuri diferite profesii.
Mai avem puțin timp și îi invit pe fiecare să lucreze pe cont propriu.
Jocul „Profesiile”. Acum voi da tuturor câte un plic cu sarcina. Puteți scoate conținutul plicului. Sarcina este următoarea: Pune în fața ta o poză a unei persoane de o anumită profesie și selectează instrumentele și echipamentele de care are nevoie pentru munca sa (4 părți).
I V. Rezumatul lecției
Astăzi am vorbit despre diferite profesii. Acum haideți să verificăm ce profesii vă amintiți? (răspunsurile copiilor).
Deci, vă rog să-mi spuneți, puteți numi cel mai mult profesie principală? Nu! Și de ce? (Toate profesiile sunt importante, toate profesiile sunt necesare!)
Ți-a plăcut activitatea?
Arată-mi cercul verde de la semafor dacă ți-a plăcut lecția...
Cerc galben – dacă nu ești sigur...
Roșu dacă nu ți-a plăcut.
V. Ultimul cuvânt.
Dragi baieti!
Orice ai deveni -
Medici sau artiști
Astronauți, șoferi de tractor,
Există o dorință importantă:
Să te am
Cetăţeni buni.
Cetăţean al marii sale patrii
Trebuie să fie amabil și nobil
Deștept, cinstit, generos,
Muncitor, care respectă legea.
Iubește-ți familia, pe cei dragi,
Nu permite nici măcar gânduri joase.
Și dacă o spui fără patos, e mai ușor!
Fiți oameni buni, băieți!
Conținut de dezvoltare
Mișto mini proiect
2 clasa "A".
„Diferite profesii - pentru fiecare a lui.”
Profesorul Tkachuk T.Yu.
Ţintă: dezvoltarea interesului cognitiv al şcolarilor mai mici în lumea profesiilor.
Sarcini :
- Pentru a forma un interes cognitiv pentru oamenii care lucrează și profesiile acestora.
- Extindeți cunoștințele și înțelegerea copiilor despre profesii.
- Folosiți exemplul părinților pentru a arăta varietatea profesiilor și importanța acestora.
- Cultivați o atitudine respectuoasă față de oameni diferite profesii.
Soneria a sunat tare
Lecția a început în clasă.
Elevul știe și părintele va conduce lecția...
Cine va prescrie vitamine?
Cine poate vindeca o durere în gât?
Nu plânge în timpul vaccinărilor, știe cum să fie tratat...
Ne învață politețea
Citește povestea cu voce tare.
Nu profesor, nu scriitor.
Aceasta este bona...
Flutură un băț subțire -
Corul de pe scenă va cânta.
Nu vrăjitor, nu jongler.
Cine este aceasta?
Este un maestru foarte bun
A făcut un dulap pentru holul nostru.
Nu este tâmplar, nici pictor.
Mobila face...
El este de serviciu în zăpadă și căldură,
Ne protejează pacea.
Un om care este credincios jurământului său,
Se numeste...
Noapte întunecată, zi senină
Se luptă cu focul.
Într-o cască, ca un războinic glorios,
Grăbește-te la foc...
El pune cărămizile la rând,
Construiește o grădiniță pentru copii
Nu un miner sau un șofer,
El ne va construi o casă...
În realitate, nu într-un vis
El zboară sus.
Zburând cu un avion pe cer.
Cine este el, spune-mi?
Este departe de toate rudele lui
Conduce navele către mare.
Am văzut o mulțime de țări
Curajosul nostru...
Reguli de trafic
El știe fără îndoială.
Pornește instantaneu motorul,
Mașina se grăbește...
Profesie
Profesia „inginer”
Ce este un inginer? - intreaba copiii.
Acesta este cel mai mult om desteptîn lume.
El explorează și construiește,
creează fabrici,
Modele și desene
planuri de venit.
Profesie
„Cutter de îmbrăcăminte”
Fără îndoială, o mamă poate cuceri cu Frumusețea și poate transforma un halat obișnuit într-o minune a lumii!
Profesia "Asistenta"
Ea se grăbește mereu să ajute atât medicii, cât și pacienții. În fiecare țară, pe diferite continente, există o asistentă.
Profesia „Tornător de metal”
Munca ta este atât periculoasă, cât și dificilă - în mijlocul căldurii, aburului și zgomotului. Țara este mândră de metalurgiștii săi și le oferă onoruri depline.
Profesia „Securitate”
Magazinul are un depozit imens, o sută de mărfuri expuse. Există nenumărați vânzători și există și un director. Ei bine, noaptea șeful de aici este foarte experimentat...
PAZNIC
multumesc pentru
Marina Nerovnaia
Proiectul „Lumea profesiilor!”
Durată proiect: Pe termen scurt (2 saptamani).
Tip proiect: cognitiv - informaţional.
Obiect de studiu: profesii.
Participanții proiect: profesori, parinti, copii din grupa seniori.
Forme de finală evenimente: organizarea unei expoziții pe baza rezultatelor excursiilor de vizitare "Bibliotecă", "Magazin", „Atelier de reparații auto”, cunoștință cu profesie de electrician; albume foto profesiile părinților« Profesia mamei și a tatalui» , chestionar "Toate profesiile sunt importante»
Produse proiect:
1. Expoziție de lucrări comune ale copiilor și părinţi: album foto « Profesiile mamei și ale tatălui» , desen profesiile părinților
2. Note - test "Toate profesiile sunt importante»
3. Prezentare proiect"Lume profesii»
4. Publicarea materialului în mass-media.
Problemă: Majoritatea copiilor au cunoștințe și idei insuficiente despre profesii. M-am confruntat cu faptul că copiii nu știu toate numele profesiile părinților, caracteristici de această specialitate.
Ţintă: Extindeți înțelegerea copiilor cu privire la diversitatea lumii profesii în societate. Dezvăluie trăsăturile caracteristice masculine și feminine profesii.
Sarcini proiect pentru copii:
1. Formează ideile primare ale copiilor despre identitatea de gen, care le influențează alegerea profesii în viitor.
2. Extindeți și aprofundați cunoștințele copiilor despre profesii.
3. Promovarea dezvoltării vorbirii coerente la copii.
4. Promovați un sentiment de respect față de munca adulților.
Sarcini proiect pentru un profesor:
1. Realizarea unei selecții tematice (imagini și material demonstrativ vizual pe tema « Profesii» ).
2. Dezvăluie cunoștințele copiilor despre profesii.
3. Pregătiți consultații pentru părinți „Cum se formează atitudine pozitiva la munca adulţilor prin familiarizarea cu profesii».
4. Pregătește un plan - excursii, un magazin, un atelier de reparații auto.
5. Creează un album foto cu părinții tăi « Profesiile mamelor» , « Profesiile tatălui»
6. Îmbogățiți mediul de dezvoltare a subiectului pe tema proiect.
Sarcini proiect pentru părinți:
1. Discutați cu copiii despre profesiiîntr-un mediu acasă.
2. Pregătirea lucrului în comun cu copiii foto profesiile părinților.
3. Pregătirea poveștilor despre orice profesii.
Rezultate așteptate pentru proiect:
Pentru copii:
Formarea cunoștințelor despre unii profesii, scopul lor, caracteristicile;
Refacerea vocabularului elevilor;
Extinderea cunoștințelor despre familia ta.
Pentru parinti:
Interacțiune de succes cu copiii tăi;
Creșterea competențelor psihologice și pedagogice.
Pentru profesor:
Crearea unui mediu de dezvoltare a subiectului pe subiect proiect;
Lucrul împreună cu părinții pentru a extinde cunoștințele copiilor;
Creșterea nivelului de dezvoltare a competenței psihologice și pedagogice a părinților și intensificarea poziției acestora în interacțiunea mai strânsă cu profesorii și copiii.
Performanţă proiect.
Secțiunea program
Tipuri de activități pentru copii
Cognitiv - vorbire
dezvoltare
1. Activități educaționale:
- "Poveste profesii» , - „Cine lucrează în grădiniţă»
- „Obiecte și instrumente, oamenii au nevoie diferit profesii» - "Lume profesii»
Conversații despre profesii părinţii şi rudele, locurile lor de muncă.
2. Povești creative.
- „Sunt mândru de tatăl meu” - „Sunt mândru de mama mea”
3. Citirea ficțiunii literatură:
D. Rodari „A ce miros meșteșugurile”, S. Marshak "Poștă", "Foc", E. Permyak „Fire lipsă”, S. Mihalkov "Ce ai?", „Unchiul Stiopa”,LA. I. Ciukovski "Aibolit", B. Jitkov "Calea ferata".,
4. Memorarea poeziei.
5. Seara de ghicitori despre barbati si femei profesii.
6. Realizarea unei expoziții de fotografii « Profesiile tatălui» , « Profesiile mamelor»
Secțiunea program
Tipuri de activități pentru copii
Comunicare
Activități de joacă 7. ilustrații pe tema « Profesii»
8. Întocmirea unei diagrame pentru a scrie o poveste despre profesii.
„Cine are nevoie de ce”,
„Pentru ce este acest articol?”,
— Cine să fie?,
"Dă-mi un cuvânt"
"Ghici cine?"
„Un magazin de jucării”
— Ghici ce fac?
„Ce este primul, ce urmează”
„De unde pot cumpăra asta?”\
"Nume profesie»
— Cine ce face?
„Ce fac ei cu acest obiect?”
„Ce îți va spune obiectul”
„Mașini inteligente”,
"Rău Bun",
„Cine vreau să devin?”,
„Din cuvânt în cuvânt”,
"Magazin",
"Știu tot profesii» ,
"A se pregati pentru munca",
„Vom merge la muncă”,
„Să îmbrăcăm păpușa pentru serviciu”.
"Cubul magic"
Jocuri de masă - « Profesii» , — Cine să fie?, „Cine are nevoie de ce pentru joc”„Asociații”, loto, domino, poze decupate.
Inventând povești despre profesiile părinților.
Învățare poezii despre diverse profesii
Îmbogățirea vocabularului copiilor cu termeni noi.
Proverbe și zicători despre muncă.
Activitate de muncă Conversație despre munca adulților la grădiniță
Dezvoltare artistică și estetică
Capota. creativitate 1. Desen
Munca mamei
Munca lui tata.
Vreau să desenez despre mama mea
2. Aplicare: cadou pentru mama de Ziua Mamei.
3. Lucrul cu cărți de colorat: "Femei profesii» , "A bărbaţilor profesii» .
4. Modelare: legume si fructe - cofetarie.
Sănătate și dezvoltarea fizică Mobil jocuri:
„Pompieri în pregătire”
"Poştaş"
Jocuri - curse de ștafetă.
Exercitii fizice:
Dezvoltare socială Interacțiunea cu părinții.
Vizitează-l pe tatăl lui Nastya P. la atelierul de reparații auto. Situatie problematica "Mașina s-a stricat"
1. Jocuri de rol
"Magazin",
"Sufragerie",
"Supermarket",
"La ferma",
"Veterinar",
"Salon",
"Şcoală",
"Teatru",
"Studio",
"Bibliotecă",
"Policlinică",
"Grădiniţă",
"Salon de frumusețe",
"Fotografie"
2. O conversație despre calitățile pe care trebuie să le aibă o persoană care vrea să primească cutare sau cutare profesie(bărbat sau femeie)
3. Opțiuni de joc de rol "Spital":
„Păpușa Katya s-a îmbolnăvit”
„Tata îl cheamă pe doctor”
"Ambulanță"
„Ambulanța duce păpușa Katya la spital”
„Păpușa și-a revenit”
„Doctor și asistentă”
"Farmacie"
"Policlinica-farmacie"
3. Conversație despre scopul diverselor obiecte.
Activitate muzicală Ascultarea cântecelor despre femei profesii.
Matineu muzical "Ziua Mamei"
Joc muzical „Dacă te distrezi, fă-o așa”
Conversație despre creație profesii legat de art (pianist, dirijor, compozitor, cântăreț, balerină, artist)
Interacțiunea cu părinții – Consultații „Cum să ne formați o atitudine pozitivă față de munca adulților prin familiarizarea cu profesii».
Pregătirea comună pentru matineu
Participare la expoziții de compoziții foto.
Vizitează-l pe tatăl lui Nastya P. la atelierul de reparații auto. Situație problemă „Mașina s-a stricat”
Concluzie:
Vacanţă "Ziua Mamei"
Prezentare: Proiect de grup senior"Lume profesii»
rezultate proiect:
Profesorul este mulțumit de munca depusă și de rezultate proiect. Tot materialul pe această temă a fost colectat și sistematizat proiect. Preșcolarii au devenit interesați de acest subiect. Copiii știu și sună un numar mare de profesii, despre unelte, se poate ridica la poveste descriptivă O profesii. Copiii au devenit mai eliberați și mai independenți.
Părinții au dezvoltat un interes pentru procesul educațional, dezvoltarea creativității, cunoștințelor și abilităților la copii, dorința de a comunica cu profesorul și de a participa la viața grupului. Părinții au acum ocazia să-și prezinte profesia tuturor copiilor din grup. LA proiectul are o aplicație.
"Lumea profesiilor!"
Obiectivul proiectului: extinde și îmbogăți cunoștințele copiilor despre varietatea de profesii ale adulților, folosind forme diferite muncă.
Sarcini: extinde ideile copiilor despre varietatea de profesii pe baza proceselor de muncă caracteristice și a rezultatelor muncii, ideile despre structura muncii (scop, motiv, material, acțiuni de muncă, rezultat); tehnologie modernaîn activitatea de muncă umană; introduceți istoria creării mecanismelor care facilitează munca umană; extinde ideile despre evoluția subiectelor și schimbările în profesii în legătură cu aceasta;
Activați în cuvinte, concepte generice și generalizări specifice legate de subiect, învățați să vă exprimați atitudinea față de o anumită profesie.
Tip de proiect: pe termen scurt (4 luni).
Participanții la proiect: prescolari 4-5 ani, profesori, parinti.
Durata proiectului: ianuarie-aprilie 2013
Conversații, cursuri, spectacole de teatru, jocuri, lucru cu părinții.
Etapele lucrării la proiect.
Etapa 1 - punerea în scenă pregătitoare scopuri și obiective, determinarea formelor și metodelor de lucru, selecția literaturii.
Etapa 2 - implementarea principală a principalelor activități necesare atingerii scopului.
Etapa 3 - generalizarea finală a rezultatelor lucrării, analiza acestora, formularea concluziilor.
Rezultate asteptate:
*Cunoștințele și înțelegerea copiilor cu privire la varietatea de profesii se vor extinde pe baza proceselor de muncă caracteristice și a rezultatelor muncii
* Pentru a fi completat lexicon, desemnând profesii de oameni, obiecte, materiale, instrumente, acțiuni, rezultate.
*Activitate și interes pentru proces educațional copii de la părinții lor.
Descarca:
Previzualizare:
"Lumea profesiilor!"
Munca este baza vieții noastre, a bunăstării noastre. Fiecare persoană ar trebui să aibă sentimente de respect și recunoștință profund față de oamenii de orice profesie. Familiarizarea cu munca adulților trebuie să înceapă de la vârsta preșcolară. Este foarte important ca copiii să înțeleagă: orice muncă este onorabilă și necesară oamenilor. Copiii primesc primele idei despre muncă în familie și la grădiniță.
Problema formării ideilor preșcolarilor despre lumea muncii și profesiilor nu a fost suficient de dezvoltată în pedagogie, deși s-ar părea că toată lumea înțelege rolul imens al ideilor despre profesii și muncă. În grădinițe, formarea de idei despre lumea muncii și profesii este uneori realizată insuficient de intenționat și sistematic. În viața fiecărui om activitate profesională ocupa un loc important. Încă de la primii pași ai unui copil, părinții se gândesc la viitorul lui, monitorizează îndeaproape interesele și înclinațiile copilului lor, încercând să-i predetermina soarta profesională. Preșcolarii nu se confruntă cu problema alegerii unei profesii. Dar din moment ce autodeterminarea profesională este interconectată cu dezvoltarea personalității la toate etapele de vârstă, atunci vârsta preșcolară poate fi considerată pregătitoare, punând bazele autodeterminarii profesionale în viitor. Ideile despre profesiile unui copil de 4-6 ani sunt limitate de experiența sa limitată de viață - munca mamei și a tatălui, un profesor la grădiniță, profesia de pilot, polițist, vânzător, dar copiii știu, ca o regulă, puțin și foarte puțin despre aceste profesii oarecum familiare. Intre-timp in lumea modernă Există un număr mare de tipuri de muncă. Orientarea în acest ocean de activități umane este cea mai importantă verigă adaptarea socială copil. Astfel, formarea ideilor preșcolarilor despre lumea muncii și profesii este un proces necesar care este relevant în lumea modernă.
Analizând răspunsurile la întrebarea „Ce fac părinții tăi”, am constatat că mulți copii nu au putut să numească profesia mamelor și a taților lor.
La întrebarea „CE VEI FI CÂND VA MAI MULT?”, au răspuns mulți: un profesor, un medic, un pilot...
Pe baza răspunsurilor copiilor, a devenit evident că copiii știu foarte puține despre numeroasele profesii care există în lumea modernă.
Așa s-a născut ideea de proiect - de a organiza o serie de evenimente menite să cunoască profesii actuale astăzi.
Obiectivul proiectului: extinde și îmbogăți cunoștințele copiilor despre varietatea de profesii ale adulților, folosind diferite forme de muncă.
Sarcini: extinde ideile copiilor despre varietatea de profesii pe baza proceselor de muncă caracteristice și a rezultatelor muncii, idei despre structura muncii (scop, motiv, material, acțiuni de muncă, rezultat), formează idei clare despre rolul tehnologiei moderne în activitatea umană; introduceți istoria creării mecanismelor care facilitează munca umană; extinde ideile despre evoluția subiectelor și schimbările în profesii în legătură cu aceasta;
Activați în cuvinte, concepte generice și generalizări specifice legate de subiect, învățați să vă exprimați atitudinea față de o anumită profesie.
Tip de proiect : pe termen scurt (4 luni).
Participanții la proiect: prescolari 4-5 ani, profesori, parinti.
Durata proiectului: ianuarie-aprilie 2013
Principalele forme de implementare a proiectului:conversații, cursuri, spectacole de teatru, jocuri, lucru cu părinții.
Etapele lucrării la proiect.
Etapa 1 - stabilirea pregătitoare a scopurilor și obiectivelor, determinarea formelor și metodelor de lucru, selectarea literaturii.
Etapa 2 - implementarea principală a principalelor activități necesare atingerii scopului.
Etapa 3 - generalizarea finală a rezultatelor lucrării, analiza acestora, formularea concluziilor.
Rezultate asteptate:
*Cunoștințele și înțelegerea copiilor cu privire la varietatea de profesii se vor extinde pe baza proceselor de muncă caracteristice și a rezultatelor muncii
*Vocabularul care denotă profesiile oamenilor, obiectele, materialele, instrumentele, acțiunile, rezultatele vor fi extinse.
*Părinții vor fi mai activi și mai interesați de procesul educațional al copiilor lor.
Planificare tematică.
Destinaţie | Tipuri și forme de muncă. | Termenele limită |
Lucrați cu copiii | 1. Lecția: „Profesiile. Drum pentru o mașină.” 3. Privind ilustrații și fotografii despre profesii. 4.Lectură fictiune: K. Chukovsky: „Doctor Aibolit”, S. Mikhalkov: „Ce aveți.” 7. Lecția: „Mama este bucătăreasă.” |
|
1. Lecția: „Pălărie de hârtie”. 2. Jocuri de rol: „Policlinică”, „Familie”. 3. Jocuri de vorbire: „Un cuvânt în plus”, „Cine are nevoie de aceste articole?” 6.Crearea unui album de proverbe și zicători despre muncă. 7. Conversație: „Despre profesia medicală.” | februarie |
|
1. Lecția: „Descrierea profesiilor. 2. Conversație: „Despre originea profesiilor.” 4. Jocuri educative: „Ce este în plus?” 5. Jocuri didactice: „Cine are nevoie de ce” etc. 6 Modelare: „Prăjitură”. 7. Culegere de povești despre profesia de părinți. | Martie |
|
1. B Expoziție de cărți dedicate profesiilor. 3. Jocuri în aer liber: „Pompieri”, „brutar”, etc. 4. Expoziție foto: Profesiile părinților noștri”. « 5. Conversație „Obișnuințe bune și rele” | Aprilie |
Forme de implementare a proiectelor.
Activități educaționale directe cu copiii în toate domeniile de dezvoltare și domeniile educaționale:
Comunicare
Jocuri didactice: „Cui are nevoie de ce”, „Pentru ce este acest articol?”, „Cine ar trebui să fiu?”, „Mașini inteligente”, „Bine-rău”, „Împărțire”, „Pe cine vreau să devin ?”, „Da sau nu”, „Magazin”, „Cunosc toate profesiile”, „Ce vine mai întâi, ce urmează”, „Asociații”.
Jocuri de vorbire: „Un cuvânt în plus”, „Cine are nevoie de aceste elemente?”, „Cine are nevoie de ce”, „Corectarea erorilor din propoziții”, „Denumește cuvintele de acțiune”.
Jocuri educative: „Cine are nevoie de ce”, „Ce este în plus?”
Culegere de povești despre profesia de părinți.
Situație problemă „Să scoatem păpușa la plimbare.”
Cunoașterea
Mesajul educațional „Din istoria poștei”, „Despre istoria locuințelor”.
Conversație „Despre originea profesiilor”.
Work in the book corner: o expoziție de cărți dedicată profesiilor.
Jocuri cu un constructor: „Construim o casă”.
Citirea ficțiunii:
S. Mikhalkov „Strada mea”, S. Marshak „Poșta”, E. Permyak „Fire lipsă”.
Citirea de poezii, ghicitori despre diferite profesii.
Crearea unui album de proverbe și zicători despre muncă.
Socializare
Jocuri de rol: „Magazin”, „Oficiu poștal”, „Supermarket”, „Veterinar”, „Policlinic”, „Marinari”, „Pompieri”, „Salon de frumusețe”, „Constructori”.
Conversație despre scopul diferitelor obiecte.
Muncă
Crearea unui calendar al sărbătorilor profesionale.
Crearea albumului „Proverbe și zicători despre muncă”.
Siguranță
Mesaj educațional „Ce să faci în caz de incendiu?”
Artistică și creativă
Desen animat: „Doctor Aibolit”.
Modelare: „Prăjitură”.
Desen: „Drum pentru o mașină”.
Muzică
Învățarea exercițiului m/r „Suntem pictori”.
Ascultând cântecul: „Uite cum este în atelierul nostru.”
Sănătate
Conversație „Obișnuințe bune și rele”
Cultură fizică
Joc în aer liber „Pompieri”, „Brutar”, „Constructor”, „Doctor Aibolit”.
MBDOU nr 204
Proiect: „Lumea profesiilor!”
Efectuat:
Makhneva. PE.
Kudaeva.I.S.
Kemerovo 2013
Ce este o profesie? O profesie poate fi numită un tip de activitate de muncă umană care necesită o pregătire specială și care reprezintă o sursă de venit. Activitatea de muncă este profesională dacă sunt îndeplinite două condiții: În primul rând, profesia se caracterizează prin prezența unui anumit nivel de calificări, pricepere, calificare, pregătire profesională, cunoștințe special dobândite, care se confirmă prin documente speciale: diplome, certificate, atestări. În al doilea rând, o profesie este un fel de marfă pe care o persoană o poate vinde pe piața muncii. În consecință, alegerea unei profesii înseamnă nu numai alegerea unui loc de muncă, ci și a fi acceptat într-un anumit grup de oameni, acceptând-o. standarde etice, reguli.
UNDE POȚI AFLĂ CE SUNT INSTITUȚIILE DE ÎNVĂȚĂMÂNAT 1. Directoarele pentru solicitanți oferă cele mai complete și corecte informații despre instituțiile de învățământ. Publicat anual, dar numai pe marile orașe. 2. Agendele telefonice vă permit să setați numere de telefon și adrese ale instituțiilor de învățământ. 3. Programe de calculator, Internet. 4. Reclameîn ziare, reviste, broșuri. 5. Centrele de ocupare a forței de muncă oferă informații despre instituțiile de învățământ care oferă în primul rând formare avansată și recalificare pentru adulți. 6. O vizită directă la instituția de învățământ vă va permite să vă faceți propria impresie asupra condițiilor de învățământ.
Bună ziua, doctori și profesori, strungari și poeți, sportivi și astronauți, artiști și marinari, constructori și apărători ai Patriei.
Băieți, de ce vă salut atât de mult astăzi?
Va trece anii de scoala, și exact
vei lua cârma navei,
construiți case confortabile, coaseți
haine frumoase si confortabile,
coace cel mai delicios tort din lume,
coase astfel de cizme care
regina însăși va fi geloasă, sau
fii primul care descoperă noi stele. Dar,
pentru a deveni cineva în viață, tu
Mai întâi trebuie să crești și să înveți. Și, bineînțeles, în timp ce înveți, învață cât mai multe profesii.
Stabilirea obiectivelor
Ce proiect vom apăra astăzi?
De ce am făcut-o?
Scopul proiectului nostru este de a introduce oamenii în lumea profesiilor. Astăzi trebuie să răspundem la întrebarea: Care este cea mai importantă profesie?
Ce este o profesie? Citește. (Diapozitiv)
În timpul lecției vom apăra proiectul și vom afișa rezultatele muncii la proiectul nostru colectiv într-un colț al clasei.
Pe stadiul inițial Ne-am împărțit în mini-grupuri pentru a lucra la proiect. Fiecare mini-grup a explorat profesii conform propriului plan. (Diapozitiv)
Ai căutat informații pe cont propriu și, uneori, cu ajutorul unui profesor și al părinților.
Etapa de protecție
1) Apărarea proiectului grupului nr. 1 (5 persoane)
Primul grup, la cine ați apelat pentru informații despre profesii? (la parinti)
Ce rezultate am obtinut? (prezentare pentru copii)
Scopul grupului de studiu 1
Întrebați părinții despre munca și profesia lor; afla de ce au facut alegerea pe care au facut-o. În timpul lucrului, trebuie să răspundeți la următoarele întrebări:
1.Care sunt profesiile părinților?
2. Lucrează în specialitatea lor?
3.Unde ai studiat această profesie?
Rezultatele cercetării
Pentru a răspunde la 1 întrebare, a trebuit să întrebăm părinții și să ne uităm la actele de absolvire ale părinților instituție educațională. Se numesc diplome, unde sunt scrise numele, prenumele și patronimul persoanei, când a intrat în instituția de învățământ și când a absolvit, în ce specialitate. Răspunzând la întrebările 2, 3 și 4, am alcătuit un chestionar:
1. Numește profesia părinților tăi.
2.De ce ai ales această specialitate?
3.Unde ai studiat această profesie?
4. Părinții tăi lucrează de profesie?
Poveștile copiilor despre profesiile părinților lor. (3 persoane)
Concluzii:
Am aflat cum arată o diplomă de la instituția de învățământ unde a fost scrisă specialitatea.
Părinții au ales o profesie în funcție de interesele lor și de prezența unei instituții de învățământ din apropiere în oraș.
Puteți învăța o profesie nu numai la o școală sau institut, ci și la o întreprindere.
2) Evaluarea colegilor
Băieți, să evaluăm munca subgrupului. Pe tablă există cartonașe cu cuvinte (clare, interesante, liniștite, de neînțeles, plictisitoare, vizuale), alegeți-le pe cele care pot caracteriza munca subgrupului.
3) Amplasarea materialelor de cercetare în colțul clasei.
Băieți, postați rezultatele proiectului finalizat în colțul nostru cool.
Al doilea subgrup, unde ați căutat informații despre profesii? (în cartea „Cine să fie”)
Să auzim ce au făcut băieții.
Cum au răspuns părinții la întrebarea: Care este cea mai importantă profesie?
2) Apărarea proiectului grupului nr. 2 (3 persoane)
Rezultatele cercetării:
1.Citește poezia.
2. Am evidențiat cuvinte despre profesii.
3. Am selectat ilustrații.
4. Pregătirea materialelor proiectului.
Concluzii: Nu știam că există o astfel de poezie. Am citit poezia, dar nu am știut că descrie 9 profesii diferite. Le-am făcut desene.
După ce ai citit poezia, ai putut să răspunzi la întrebarea: care este cea mai importantă profesie?
Poezia spune: „Toate lucrările sunt bune - alege după gustul tău”.
Băieți, postați proiectele voastre în colțul nostru.
Discuţie
Oamenii de știință au efectuat un sondaj și au descoperit că cele mai respectate profesii de pe Pământ sunt medic și profesor.
esti de acord cu asta? De ce?
Unde ați mai găsit informații despre profesii? (La scoala)
Și ce profesii ale oamenilor care lucrează la școală ați identificat?
1) Apărarea proiectului grupului nr. 3 (4 persoane)
Obiectivele cercetării:
Intervievați angajații școlii; află de ce au făcut această alegere, fă fotografii. Trebuia să răspundem la întrebările: De ce este interesantă această profesie? Care este cea mai importantă profesie?
Rezultatele cercetării: am vorbit cu un bibliotecar, un medic, un bucătar, un profesor, i-am fotografiat și i-am întrebat despre profesia lor.
Noi am intrebat întrebări:
1. Care este numele tău?
2. Care este profesia ta?
3. Pot să vă fac o fotografie?
4.De ce ai ales această profesie?
5.Ce beneficii aduce profesia ta?
6. Pregătirea materialului proiectului. (Diapozitive de prezentare).
Concluzii: Nu știam că la școală lucrează oameni de diferite profesii, fiecare profesie este interesantă și importantă. Trebuie să respectăm munca acestor oameni.
3) Amplasarea materialelor de cercetare în colțul clasei
Discuţie
Băieți, credeți că știm toate profesiile care există? (Nu)
Sau poate acele profesii pe care nu le cunoaștem sunt cele mai importante?
Uită-te la tablă. Cine crezi că este această persoană de profesie?
Această profesie a apărut recent și provine din cuvânt englezesc comerciant. Câți dintre voi ați văzut o astfel de persoană în centru comercial orasul nostru?
Uită-te la următorul diapozitiv. Cine este această persoană de profesie? Florar.
Ați văzut astfel de oameni în magazinele de flori. Unele profesii îmbătrânesc și dispar din viața noastră. Una dintre aceste profesii este bufonul.
Grupa 4 a studiat aceste profesii mai detaliat.
Scopul grupului de studiu 4
Găsiți informații despre profesii rare și învechite pe Internet împreună cu adulții. Întocmește un raport despre aceste profesii.
Rezultatele cercetării:Împreună cu adulții am găsit o mulțime de informații. Am ales mai multe profesii și le-am cercetat. Ilustrații pregătite pentru mesaje.
Concluzii: nu știam că există astfel de profesii precum comerciant și florar. Nu știam că unele profesii îmbătrânesc. Nu am găsit răspunsul la întrebarea: Care este cea mai importantă profesie? Credem că nu există o astfel de profesie.
3) Amplasarea materialelor de cercetare în colțul clasei
Postează-ți proiectele în colțul nostru.
Lecție de educație fizică „Acasă nouă”
Zidar din cărămizi
El construiește un zid.
Casa nimănui. (Am pus mana dreapta la stânga, la stânga la dreapta etc. tot mai sus.)
eu - pictor, pictez pereții, ( Deplasați-vă în sus și în jos cu o perie relaxată.)
tavan („vopsirea tavanului”)
si bucataria ta. ( Mișcă-ți mâna la stânga și la dreapta.)
eu - electrician.
Voi aprinde lumina („Aprindeți lumina apăsând întrerupătorul.”)
O să înșurubam doar becul.
(« Înșurubați becul" - mișcări de rotație cu mâna dreaptă.)
Vino la casă nouă („Casa” cu palmieri).
Și trăiește mult în ea! ( Întinde-ți brațele în lateral.)
Băieți, unii dintre voi știți deja ce doriți să deveniți în viitor și v-ați familiarizat cu această meserie în detaliu. Le-au explorat viitoare profesie.
1) Apărarea proiectului grupului nr. 4 (4 persoane)
Obiectivele cercetării:
Determină-ți viitoarea profesie. Pregătește un mesaj despre profesie. Află de ce este interesantă.
Rezultatele cercetării: a vorbit cu adulții, a citit pe internet, a aflat de ce profesiile sunt interesante. Am învățat ce trebuie să faci pentru a obține această profesie. Am pregătit desene cu viitoarele noastre profesii.
Concluzii: Pentru a obține o profesie, trebuie să studiezi bine, să fii independent în studii, eficient și creativ. Nu am găsit răspunsul la întrebarea: Care este cea mai importantă profesie? Credem că toate profesiile sunt cele mai importante.
2) Evaluarea colegilor
3) Amplasarea materialelor de cercetare în colțul clasei
Postează-ți munca în colțul nostru cool.
Discuţie
Ați numit deja multe profesii diferite, dar nu ați vorbit încă despre aceasta.
Cui deține această coafură? (la Mos Craciun)
Ai întâlnit această profesie când făceai cercetări?
Moș Crăciun este o profesie?
V-ar dori vreunul dintre voi să devină Moș Crăciun? De ce?
Profesia este permanentă activitate de muncăși nu poți fi decât Moș Crăciun Anul Nou. Crezi că un medic poate deveni Moș Crăciun în ziua de Anul Nou? Dar o persoană de altă profesie?
1) Apărarea grupului nr. 5 (2 persoane)
Mai aveam încă un subgrup, căruia i-am cerut să desfășoare activități de cercetare pe profesii în ordine alfabetică. Mă întreb ce rezultate au obținut.
Scopul studiului:
Aflați pe ce litere ale alfabetului se bazează numele profesiilor. Aflați care profesie este cea mai importantă.
Rezultatele cercetării
Ne-am uitat la dicționare și am notat profesiile folosind literele alfabetului. Rezultatele au fost prezentate.
Concluzii: Am aflat că există profesii cu 29 de litere ale alfabetului, dar nu există profesii cu literele й, ы, ъ, ь. există o mulțime de profesii care încep cu litera „k”. Nu am găsit răspuns la întrebarea: Care este cea mai importantă profesie?
3) Amplasarea materialelor de cercetare în colțul clasei
Discuţie
Băieți, de ce credeți că are nevoie orașul nostru în profesii?
Ce sectoare ale economiei cunoașteți?
Priviți diapozitivul și gândiți-vă ce sectoare ale economiei necesită oameni?
Despre ce alte profesii ai vrea să știi? Poți continua să lucrezi la proiect și să-l adaugi la colțul clasei noastre?
Deci, la ce întrebare căutăm eu și tu un răspuns pe parcursul proiectului nostru? (care este cea mai importantă profesie?)
Acum putem răspunde? (Nu)
Și de ce? Ce concluzie putem trage? (Diapozitiv)
Nu există profesii majore, rele sau bune. Fiecare profesie este importantă, interesantă și ajută oamenii. Prin urmare, indiferent de profesia pe care o alegeți în viitor, aceasta va fi cea principală.
Etapa reflecto-evaluative
Criterii de autoevaluare:
1. Cine crede că munca ta personală la proiect a fost făcută corect și ai înțeles totul, a luat parte activ la proiect, apoi ia roșu panglici și atârnă-le de ramurile de sus ale copacului.
2. Cine crede că ar putea face proiectul mai bine, dar astăzi i-a lipsit puțină dorință și efort, ia albastru panglici și atârnă de ramurile mijlocii ale copacului.
3. Și cine crede că nu a luat parte activ la protejarea proiectului, ia galben panglici și atârnă pe ramurile inferioare.
Ce culoare sunt panglici pe copacul nostru?
Vă doresc să vă alegeți corect calea. La urma urmei, există nenumărate profesii minunate în lume și glorie și onoare pentru fiecare profesie (Slide)
