Psykologinen turvallisuus on kypsän persoonallisuuden ominaisuus, joka riippuu älykkyydestä, tarkkaavaisuudesta, analyysihalusta, kriittisestä ajattelusta ja tunnevakaudesta. Tässä on joitain kokeiltuja temppuja sinulle. psykologinen suoja.

Jos sinut pistelee yksi tai jopa useampi mehiläinen, se voi olla hyväksi terveydelle. Mutta jos ampiaisparvi hyökkää kimppuun tai joudut myrkyllisen käärmeen pureman uhriksi, et voi hyvin. Kilpailijasi, pahantahtoiset tai vihollisesi pystyvät aiheuttamaan sinulle yhtä paljon vahinkoa vain käyttämällä sieluasi vahingoittavia sanoja psykologisena aseena. Ja mitä kauemmin olet tästä huolissasi, sitä todennäköisemmin olet häviäjien leirissä.

"Jos henkilö osoittaa olevansa ärtynyt ja kykenemätön hallitsemaan tunteitaan, hänen on tehtävä jotain muuta, ei työskenneltävä ihmisten kanssa", sanoi maailman tasolla loistavaa menestystä liiketoiminnassa saavuttanut ranskalainen Michel Fadoul.

Psykologinen turvallisuus on kypsän persoonallisuuden ominaisuus. Se koostuu kokonaisesta joukosta sellaisia ​​ominaisuuksia kuin älykkyystaso, maailmankatsomusasenteet, tarkkaavaisuus, taipumus analysoida ja reflektoida, kriittinen ajattelu ja emotionaalinen vakaus.

Kysy itseltäsi ja muilta taianomaisia ​​kysymyksiä useammin: mitä, missä, milloin, miten, miksi ja miksi? Yritä kuvitella tapahtuman koko panoraama ja dynamiikka, nähdä koko kuva kokonaisuutena ja huomioida ristiriidat, epäjohdonmukaisuudet ja valkoiset täplät, harkita huolellisesti yksityiskohtia. Ne ovat tarpeellista materiaalia tiedon luotettavuuden arvioinnissa.

Tarjoamme sinulle useita kehittämiämme ja harjoituksissamme testattuja psykologisen puolustuksen menetelmiä.

Vastaanotto "Fan". Analysoi, mihin reagoit kivuliaimmin. Mikä sinua ärsyttää? Mikä sinua raivostuttaa tai lannistaa? Muista vastustajiesi tai loukkaajien tietyt sanat, intonaatiot, eleet.

Sulje silmäsi ja muista uudelleen kaikki loukkaavimmat, purevimmat ja polttavimmat sanat, jotka saavat sinut tuntemaan olosi hämmentyneeksi ja arvottomaksi tai voimakkaat aggression purkaukset.

Kuvittele nyt, että istut vastapäätä henkilöä, joka aiheuttaa sinulle nämä psykologiset iskut. Hän puhuu sinulle julmia, loukkaavia sanoja. Ja sinusta tuntuu, että olet jo alkanut "päästyä". Tuo tunne, että olet osunut. Mikä kehosi osa reagoi siihen? Mitä tapahtuu: onko koko kehossa lämpöä, vai kutistuuko sisällä jotain, tai kenties vain hengitys katkeaa? Mitä sinulle oikein tapahtuu?

Käytä emotionaalista ventilaatiotekniikkaa. Kuvittele, että sinun ja rikoksentekijän välillä on voimakas tuuletin, joka vie hänen sanansa välittömästi sivuun, niiden terävät nuolet eivät tavoita sinua.

Ja kauemmas. Tee hahmo oikealla kädelläsi ja peitä se vasemmalla kämmenelläsi. Suuntaa se henkisesti henkilölle, joka yrittää viedä sinut pois tasapainosta. Muista, kuinka sama viikuna auttoi sinua "kostamaan" rikoksentekijää lapsena.

Avaa silmäsi ja tunnet varmasti, että pystyt nyt kestämään tällaisen psykologisen iskun.

Vastaanotto "Aquarium". Jos olet tekemisissä sinua kohtaan negatiivisesti suhtautuvien ihmisten kanssa, jatkat tuskallista reagointia heidän hyökkäyksiinsä, käytä tätä tekniikkaa. Kuvittele, että sinun ja rikoksentekijäsi välillä on akvaarion paksu lasiseinä. Hän sanoo sinulle jotain epämiellyttävää, mutta näet vain hänet, mutta et kuule sanoja, ne imeytyvät veteen ja vain kuplivat vaahtoa pinnalla. Siksi ne eivät toimi sinulle. Ja menettämättä itsehillintää ja mielenrauhaa, et antaudu provokaatiolle, älä reagoi loukkaaviin sanoihin. Ja tämän ansiosta käännät tilanteen edukseen.

Vastaanotto "Disneyland". Psykologisen iskun sairastuvuutta voidaan lieventää, ellei kokonaan eliminoida, kohtelemalla kaikkia ihmisiä kuin he olisivat pieniä lapsia. Etkö loukkaannu älyttömiin lapsiin?

Kuvittele, että olet yksin kokonaista ihmisryhmää vastaan, jotka ovat negatiivisia sinua kohtaan. Voimien ylivalta on heidän puolellaan. Ja sinulla on vain yksi mahdollisuus kääntää vuorovesi: kuvittele heidät lasten ryhmäksi leikkikentällä. He suuttuvat, käyttäytyvät, huutavat, heiluttavat käsiään, heittävät leluja lattialle, tallaavat niitä jaloillaan. Yleensä he yrittävät parhaansa suututtaakseen sinut. Mutta sinä aikuisena viisas mies, kohtele heidän temppujaan lapsellisina kepposina ja pidä kylmänä, kunnes ne loppuvat. Et pidä heidän sanojaan loukkauksina, älä reagoi heidän hyökkäyksiinsä. On hauskaa katsoa tätä kaikkea aikuisena...

Vastaanotto "Kettu ja viinirypäleet". Jos menneisyydessäsi oli tapauksia, joissa joku onnistui ärsyttämään sinua niin, että tappion kokemus on edelleen olemassa, käytä rationalisointitekniikkaa poistamalla negatiiviset "ankkurit". Muista satu "Kettu ja viinirypäleet": kettu ei yltänyt rypäletertuun, mutta sanoi, ettei hän todellakaan halunnut rypäleitä - ne ovat happamia ja vihreitä.

Vastaanotto "Rauhan valtameri". Kuvittele itsesi vertauksen päähenkilönä: "Meri vastaanottaa monien vedet myrskyisiä jokia, pysyen liikkumattomana. Hän, johon myös kaikki ajatukset ja tunteet virtaavat, pysyy levossa välinpitämättömänä.

Vastaanotto "Absurdin teatteri". Voit käyttää sellaista psykologisen puolustuksen tekniikkaa, joka vie tilanteen järjettömyyteen. Tämä on periaatteessa sama asia kuin elefantin tekeminen kärpäsestä. Toisin sanoen liioitella ääneen tuntemattomaksi sitä, mitä joku vain vihjaa, ja siten yllättäen pudottaa psykologiset aseet vihollistensa tai pahojen tahojen käsistä. Tavoitteesi on varmistaa, etteivät pahantahtoisten hyökkäykset enää aiheuta muuta kuin naurua. Tämä on ratkaisu ongelmaan, kuinka suojautua psykologiselta hyökkäykseltä.

Vastaanotto "nukketeatteri". Jos sinun on vaikea kommunikoida sinulle emotionaalisesti merkittävien ihmisten kanssa, käytä tätä tekniikkaa. Kuvittele, että he ovat vain karikatyyrihahmoja TV-ohjelmasta "Dolls". Ja anna heidän sanoa typeriä asioita puhuessaan toisilleen. Ja sinä vain tarkkailet sitä ulkopuolelta ja teet arviosi. Kuten, tämä älykäs kaveri teeskentelee olevansa supermies, ja toinen esittää vahvaa persoonaa, ammattia, ja hän on heikko, vain bluffaa. Pelaa tätä ohjelmaa, kunnes naurat. Naurusi on merkki siitä, että tekniikka on toiminut.

Antonina Glushchak
Irrationaalisen Psykologian Akatemian lehdistösihteeri ja johtava asiantuntija
Verkkosivustolta

Keskustelu

Kiitos artikkelista. Erittäin hyödyllinen. Se on kuin pilleri, mutta siitä ei ole sivuvaikutuksia.

eilen kadulla ohikulkiva humalainen potkaisi minua munuaiseen ja jatkoi.

21.09.2008 11:56:22, valot

Pysäköin auton myymälän eteen. Vanha nainen, joka ei huomannut minua, melkein hyppäsi pyörieni alle, vaikka näin hänet ja liikuin erittäin varovasti. Kuinka hän huusi! Minusta tuli matelija, murhaaja ja hamlo, ja joudun varmasti pian onnettomuuteen.
Aluksi halusin vain tappaa hänet, mutta hieman pohdittuani hän sanoi hänelle itselleen "kiitos varoituksista, olen varovaisempi." Jännitys laantui heti, en halunnut enää tappaa ketään.

10/12/2004 13:10:43, sergey

Ja pidin viikunasta. Viime työpaikallani minulla oli juuri sellainen pomo, hän huusi jatkuvasti ja loukkasi työntekijöitä. Hän sai kaikki tytöt kyyneliin. Minusta oli nöyryyttävää itkeä hänen toimistossaan, joten minulla oli oma vastaanotto. Joka kerta kun hän yritti satuttaa minua, loukata ja nöyryyttää minua, kuvittelin hänet kotona, suurissa perheissä, raapimassa vatsaansa tai pieruttamassa :)) Hänen kuvansa ilkeästä, röyhkeästä kummasta haihtui heti ja jäljelle jäi vain pidätellä itsensä. hymy.

08.10.2004 14:02:31, aloittelija

Ja voit myös antaa hiljaisuusvalan etkä puhu kenellekään tai piiloutua erakkoksi luolaan etkä pääse ulos - mikä ei ole suojaa? Olin myös tyytyväinen viimeiseen temppuun - "Absurdin teatteri" - sopii erityisen hyvin keskusteluun viranomaisten kanssa "matolla" :)

Kommentoi artikkelia "Ota osuma: psykologisen puolustuksen menetelmät"

Joten onnistuimme kääntämään lapsen huomion pois aggressiosta, mutta päätimme viedä hänet sairaalaan ambulanssia varten. Ja linja sosiaalisen suojelun halua järjestää sitä? Sisäoppilaitos psykronisille? Tämä aiheuttaa vakavia henkisiä vaurioita. Sinun täytyy pystyä kantamaan vastuu teoistasi, kukaan ei ole kirjoittaja ...

Keskustelu

Ota selvää psykroniikan sisäoppilaitoksesta! Ovatko muut lapsesi adoptoituja vai omiasi? Huoltaja, jotta he eivät poista sinua (siis et voi ottaa ketään), vaan peruuta holhooja.

Jos sinulla on muita lapsia, jotka ovat nuorempia tai heikompia, sinun tulee ehdottomasti kieltäytyä. Olet vastuussa heistä. He luottavat sinuun. Sinun on suojeltava heitä! Älä odota, että ongelmia tapahtuu! Ja linja sosiaalisen suojelun halua järjestää sitä? Sisäoppilaitos psykronisille? Siellä on nyt hyvä. Ja lapset ovat hylättyjä, varsinkin heidän kanssaan mielisairaus hahmottaa maailmaa eri tavalla. Ehkä hän selviää siitä helpommin kuin uskotkaan.

Mutta joskus taustakäyttäytyminen muuttuu aggressiiviseksi - lapsi hyökkää itsensä kimppuun, keskittyy satujen huonoihin sankareihin, sanoo loukkaavia sanoja. Tämä ei tarkoita, että hänestä tuli yhtäkkiä huono. Tämä tarkoittaa, että siellä on ärsyttävä aine, joka jatkuvasti tuo hänen aggressiivuutensa ...

Keskustelu

kiitos Len
näennäisesti alkeellisia totuuksia, mutta kaikki eivät tiedä niistä

Kiitos, Lenochka, veti sen säästöpossuun :)
Minun luokillani aggressiiviset lapset rakastivat lyödä seinää kevyellä pallolla sanoen "Olen vihainen ..., koska ...". Visuaalinen esittely: näet, pallo ei satu, eikä se rikkonut tai vahingoittanut mitään, joten jos olet vihainen, on parempi lyödä pallolla seinään kuin lyödä jotakuta. Hän jopa antoi heille erityisiä palloja.

Aggressio, tarvitset psykologin. Psykologiset ja pedagogiset näkökohdat. Hyväksyminen. Keskustelua adoptiokysymyksistä, lasten sijoittamisen muodoista Aggressioon, psykologia tarvitaan. Tytär (5 v, 2 v kotona) käyttäytyy sopimattomasti puutarhassa. Ennen lasten kanssa, nyt kasvattajien kanssa.

Keskustelu

Saatan vastata hieman eri tavalla kuin odotat, mutta ei ole pakoon sitä tosiasiaa, että 1. - me kaikki tulemme lapsuudesta ja 2. - olemme kaikki lähtöisin perheestämme. Vain sinä (mahdollisesti psykologien avulla) voit auttaa tytärtäsi. Sinun on ymmärrettävä aggression syyt, ja sinä autat häntä oppimaan selviytymään aggressiosta oikein. Juuri selviytyäkseen, koska Aggressiota esiintyy kaikissa ihmisissä - sekä suurissa että pienissä. On mahdollista, että teet itse jotain, mikä tuntuu sinusta tavalliselta huomaamatta, ja tämä aiheuttaa hänessä "epävakautta", mikä johtaa aggressioon. Lapsi tuntee aina tarkalleen missä hän voi ilmaista itseään ja missä ei. Tai ehkä päinvastoin - ET tee jotain, mitä hän haluaisi - ja... Yleensä syitä voi olla valtava määrä, ja opettajien epäammattimainen käytös on vain KATALYYTTI.

Rangaistettiinko häntä nyrkillä kasvoihin? Oletko sinä vai opettaja?

Keskustelu

Minulla on uusi poika luokalla.Hänellä on erittäin vaikea suhde luokkatovereihin.Hän hyökkää, tappelee, kiroilee.Vanhempien kanssa käytiin keskusteluja, joiden aikana kävi ilmi, että hänen vanhempansa ovat opettaneet hänelle tämän.

Kirjoitimme näin:
Auttoi - he veivät lapsen erityiskouluun.

Koulun rehtori _________

Vanhemmilta ******* luokasta
Koulu nro __________

Rakas ***********!

Pyydämme sinua vilpittömästi auttamaan ******-luokan **************** siirrossa luokaltamme.
Kaikkien kuuden opiskeluvuoden aikana luokassamme tämä lapsi käyttäytyy erittäin aggressiivisesti muita lapsia ja opettajia kohtaan. Toistuvasti aiheuttanut vammoja luokkatovereille, jatkuvasti käyttää kirosanoja kun ollaan tekemisissä lasten ja opettajien kanssa.
Opiskelijatiimissä pysyminen ************* vaikuttaa erittäin kielteisesti koulutusprosessi muut lapset: hän jatkuvasti häiritsee oppilaita loukkaavilla huutoilla äänensä yläpuolella (mukaan lukien fasistiset ja säädyttömät) ja kävelemällä luokkahuoneessa luokkien aikana, hän vastaa täysin riittämättömästi hänelle osoitettuihin kommentteihin. Tässä tilanteessa opettajan työ on erittäin vaikeaa ja oppimateriaalin omaksuminen tehotonta. Yhden lapsen takia, joka jättää täysin huomiotta yleisesti hyväksytyt käyttäytymismitat ryhmässä, kärsii luokan 17 oppilasta ja koko koulun opetushenkilöstö, opetussuunnitelma ei täyty.
***********:n edistyminen kaikilla akateemisilla tieteenaloilla on erittäin alhaista.
Sekä luokan vanhempien että monien opettajien toistuviin, monien vuosien ajan tämän lapsen äidin puoleen vetoomuksiin, joissa kehotetaan vaikuttamaan ja korjaamaan hänen käyttäytymistään, ei ole vastattu. Joka vuosi tilanne pahenee ja muuttuu yhä hallitsemattomammaksi.
On selvää, että epävakaan psyyken ja riittämättömän reaktion omaavan lapsen läsnäolo lasten tiimissä on erittäin vaarallista moraalisesti ja fyysinen aisti ja vaatii psykologien väliintuloa.
Ottaen huomioon kaikki edellä mainitut asiat sekä se, että tämä lapsi on rekisteröity ja asuu kaukana koulusta, pyydämme teitä harkitsemaan tilannetta huolellisesti ja ottamaan esille kysymyksen hänen siirtämisestä erityisoppilaitokseen ennen ****** *** vanhemmat ja korkeammat viranomaiset.
Tarvittaessa ilmoittaa tämä ongelma koulun valvontaelimissä - olemme valmiita tekemään tämän.
Ystävällisin terveisin *********-luokan oppilaiden vanhemmat:
1.___________(________________) 2.___________(________________)

Lapsen kehityspsykologia: lapsen käyttäytyminen, pelot, päähänpistot, kiukunkohtaukset. Aggressio peleissä Puhumme opiskelijastani, jonka kanssa olen opiskellut englantia vuoden (otin hänet 3,5-vuotiaana, nyt hän on 4,5). Tyttö jolla on hyvä kieli...

Keskustelu

Yksinkertaisin tulee mieleen - voitko itse keksiä jonkin emotionaalisesti vahvan ja energisen ilmentymän? Tapahtuma? Suhtautunut energian ja tunteiden vapautumiseen onnettomuuteen, mutta plusmerkillä?

Suosittelen lämpimästi, että näytät lapsen psykologille. Motivoi - hän ei ole huono, mutta hän on huono, hän tarvitsee apua.

Hän on aggressiivinen, hakkaa kaikkia peräkkäin aivan ilman syytä, huutaa jatkuvasti, loukkaa lapsia ja opettajia (mukaan lukien säädyttömästi), häiritsee oppitunteja, nauttii joskus melkein itsensä silpomisesta (hän ​​voi purra itseään, lyödä itseään jne.) . .. Kasvattajat eivät...

Keskustelu

Meillä oli sama tyhmä. Kaikki muu on pää ja hartiat kaikkien muiden yläpuolella. Oli turha puhua vanhempien kanssa. Kun hänet tuotiin, oli mahdotonta viedä lapsia päiväkotiin. Poikani heräsi aamulla ja alkoi itkeä. Sitten pojat kokoontuivat ja löivät tämän ääliön. Hän ymmärsi kaiken eikä koskenut muihin. Ja tänä vuonna hänet siirrettiin puheterapiaryhmään. Olemme siis vielä rennompia.

15.10.2006 00:08:30, galazu

Tällaisen ongelman edessä!
Työskentelen puutarhassa. Sama ongelma: ryhmässä on 5,5-vuotias aggressiivinen tyttö), hakkaa lapsia, käyttää rumaa kieltä, häiritsee oppitunteja.
Mutta hän on vammainen, syntymästään lähtien hänellä on alikehittynyt jalka (sääriin asti hän kävelee proteesin kanssa). Tämän mukaisesti hän ymmärtää puutteensa ja yrittää jotenkin suojautua ulkomaailmalta, joten hän roiskuttaa aggressiota ympärillään oleviin ihmisiin. Hänen kanssaan voit ratkaista ongelman vain hyvällä tavalla tai suostuttelemalla, jos alat painaa ja pakottaa, ilmaantuu vastareaktio - hysteria, huudot.
Tyttö asuu varakkaassa, älykkäässä perheessä, häntä rakastetaan, välitetään ja ollaan huolissaan hänestä, he käyvät psykologilla, psykoterapeutilla jne. Mutta tämä tilanne ei kuitenkaan pelasta, ryhmän vanhemmat ovat lasta vastaan, koska. se voi vahingoittaa lasten terveyttä. He haluavat myös kirjoittaa paperin päähän tai EARLY:lle. Mutta VARAIN se itse antoi lipun esikouluun.
Lapsi kuuluu ikäryhmään. Keskiryhmä, jotkut eivät ole vielä 4, ja hän on jo 5,5. Tästä syystä hän tuntee valtaa lapsiin. Hänet on siirrettävä vanhempaan ryhmään, mutta kaikki ryhmät ovat täynnä, opettajat eivät halua ottaa häntä. Tytön vanhemmat ovat huolissaan!!! Kuinka tarina päättyy, vain Jumala tietää.

Yleensä aggressio tänä aikana on jotain psykologista suoja, vai miksi sitä kutsutaan? Tiedätkö, kuulen usein (ja näen muiden esimerkistä), kuinka lapsista tulee aggressiivisempia, kun he alkavat viettää aikaa päiväkodissa.

Keskustelu

Älä estä tunteiden ilmaisemista. Se on haitallista tukahduttaa. Sekä keholle että psyykelle.

Tiedätkö, kuulen usein (ja näen muiden esimerkistä), kuinka lapsista tulee aggressiivisempia, kun he alkavat viettää aikaa päiväkodissa. Minusta tuntuu, että päiväkodeissa on usein enemmän kieltoja kuin kotona, joten lapset väsyvät, mutta valitettavasti en voi neuvoa sinua tässä.

Mutta uima-altaasta... Minun näkökulmastani tässä on väärä hierarkia. Osoittautuu, että kunnioitat ensin vieraita ihmisiä ja vasta sitten tytärtäsi. Minusta sen pitäisi olla päinvastoin, jotta perheenjäsenet tuntevat suuremman arvonsa ulkopuolisiin verrattuna.

Jos olisi ristiriita, en lykkää sitä. Vaikka he potkisivat meidät pois tästä altaasta lopullisesti :-), mutta lapseni pitäisi tietää, että hän on minulle tärkeämpi. Luultavasti nostaisin hänet vedestä, pukeisin hänet ja menisin ulos.

Meillä oli pari riitaa kaupassa. Kerroin hänelle, että hän käyttäytyi huonosti, ja siksi odotamme isää oven ulkopuolella. Hän vei minut ulos kadulle, seisoi seinää vasten ja antoi minun itkeä. Yleensä tällaisessa tilanteessa se ei riitä pitkäksi aikaa (no, voit myös sanoa, että seisomme täällä viisi minuuttia ja sitten lähdemme kotiin).

Minusta näyttää, että hänen pitäisi ymmärtää selvästi, että et hyväksy tällaista asennetta vanhempiin kategorisesti, olosuhteista riippumatta.

Ensinnäkin aggressio sellaisenaan on normaali ja elintärkeä ominaisuus monille eläinlajeille. Vaikka on lajeja, jotka eivät ole ollenkaan aggressiivisia. Jotkut ihmiset syntyvät aggressiivisemmiksi, toiset vähemmän. Tätä on mahdotonta muuttaa, aivan kuten on mahdotonta muuttaa silmien väriä.

Keskustelu

Kyllä ja enemmän. Olen lukenut joukon kirjoja aggressiivisuudesta. Suosittelen joitain niistä:
1. K. Lorenz "Aggressio"
2. "Kuinka käsitellä lapsesi vihaa" Unohdin kirjoittajan, katson tarkan nimen ja kirjoittajan kotona ja kirjoitan saippuaan.

Lyhyesti sanottuna saadut tiedot voidaan tiivistää seuraavasti.
Ensinnäkin aggressio sellaisenaan on normaali ja elintärkeä ominaisuus monille eläinlajeille. Vaikka on lajeja, jotka eivät ole ollenkaan aggressiivisia. Yleensä saalistaja ei koe aggressiota uhria kohtaan (muistakaa J. London: hymyilevät ja heiluttavat häntää sudet, jotka ympäröivät yksinäistä matkustajaa. He näkevät hänet ravinnoksi eivätkä vihollisena). Rakkaus ja ystävyys ovat aggression johdannaisia. Eläimet, jotka eivät kykene aggressiivisuuteen, eivät myöskään kykene näihin tunteisiin.
Toiseksi, aggressiivisuus on synnynnäinen ominaisuus. Jotkut ihmiset syntyvät aggressiivisemmiksi, toiset vähemmän. Tätä on mahdotonta muuttaa, aivan kuten on mahdotonta muuttaa silmien väriä. Aggression tukahduttaminen on mahdotonta ja jopa vaarallista. Pahinta ihmiselle on piilotettu aggressio, kun ihminen tekee jotain "huolimatta" usein ymmärtämättä tekonsa syitä. Näin ollen on mahdollista ja välttämätöntä opettaa (ja oppia itse) ilmaisemaan aggressiota sivistetyillä menetelmillä. Voit kuvitella kyvyn hallita aggressiivisuuttasi tikkaina. alimmalla puolella - piilotettu aggressio. Sitten aggressio fyysisen väkivallan kautta. Sitten erilaiset verbaaliset loukkaukset, asioiden tuhoaminen, aggression siirtäminen turvallisempaan kohteeseen (siitä, kun paha on revitty pois viattomasta on hyvin yleinen ilmiö) jne. Ja huipulla on kyky muuttaa aggressio hyödyllisten toimien energiaksi. Oletetaan, että olet raivoissasi viranomaisten laittomasta käytöksestä (esimerkiksi ikkunasi alle rakennetaan taloa kaikkien standardien vastaisesti). Voit kiroilla rakentajia jne., purkaa vihasi lapseen jne. tai voit järjestää liikkeen tätä taloa vastaan, houkutella mediaa, haastaa oikeuteen ja voittaa. Mutta kuinka opettaa lapselle tämä on jo vaikeampaa. Kirjoittajat ehdottavat ensinnäkin, että opitaan kiipeämään näillä tikkailla käyttäytymisellään mahdollisimman korkealle henkilökohtaisen esimerkin näyttämiseksi. Toiseksi ehdotetaan, ettei kaikkea vaadita lapselta kerralla. Odota, että kerrallaan hän pystyy kiipeämään hyvin, jos yksi askel. ja yritä kehua häntä tästä saavutuksesta ennen kuin aloitat kritisoimaan ("Olen erittäin iloinen, että et lyönyt tätä tyttöä, vaikka suututit. Mutta jos he olisivat ilmaisseet vihansa hänelle kohteliaammilla sanoilla, olisin vain ylpeä sinusta"). Ihannetapauksessa, jos lapsi saavuttaa "vihan tikkaat" ylemmät portaat ainakin aikuisikään mennessä.

Tiedän kuitenkin itse, kuinka kaunista tämä kaikki on teoriassa ja kuinka vaikeaa se on käytännössä :). Mutta on "luultavasti" hyvä ainakin tietää, mitä tavoittelee.
Ja näyttää siltä, ​​​​että kaikella tällä ei ole mitään tekemistä uteliaisuudesta johtuvan julmuuden kanssa (murskata bugi jne.), kun ei ole vihan tunnetta, vaan on vain uteliaisuus ja halu tarkistaa, mitä siitä tulee.

Luin sen ja hämmästyin siitä, kuinka poikani näyttää sinun omaltasi. Hän on myös 3,8. Joten he sanovat myöhemmin, että horoskooppi on paskaa... Ja luin sinun, mutta näen Danilani - "Soturi".
Tosiasia on, että vanhinni on pehmeä poika ja yleensä diplomaatti. Hän selviää neuvotteluissa. Mutta nuorempi Danka on täysin erilainen - hän ei ole diplomaatti, hän on soturi. Kerron kuinka "selvitään"...
Danka alkoi purra jo lapsenkengissä, ensimmäinen hammas oli juuri tullut ulos. Ja sitten tappelemaan. Ensin hän "harjoitteli" minua ja isää - nyrkki naamaa vasten ja niin, että hän varmasti iski. Sanat eivät auttaneet, joten "itkin", ja sitten hän suuteli minua ja kiipesi halaamaan. Se meni ohi ajan kanssa. Sitten hän ahdisteli kissaa, katsoi hänen reaktiota, jos vedät häntää - täällä on tietysti helpompaa, kissamme on aikuinen, hän teki heti selväksi, että hän oli väärässä. Vanhempi veli antaa myös vaihtorahaa varmasti, hän ei ajattele hetkeäkään. Mutta jatkuvasti synulkin "tarkistaa" reaktion tällä tavalla: esimerkiksi mitä tapahtuu, jos murskaan kovakuoriaisen?
Minun on sanottava heti, että se on minulle helpompaa, koska vanhin auttaa - hän on auktoriteetti, ja jos äitini sanoi, että se oli mahdotonta, ja sitten veljeni vahvisti, että se oli edelleen mahdotonta, niin ei ollut epäilystäkään.
Ja sitten yritän aina ilmaista hänen tunteitaan, ts. kutsusanoja. Esimerkiksi hän itkee jotain, minä sanon, oletko loukkaantunut? vai oletko loukkaantunut? epämiellyttävä? Eli jos vauva "kokeilee" itselleen, mikä tarkoittaa "loukkaantunutta" tai "sattunut", hän tietää jo, mitä kissa tarkalleen tuntee, jos häntä vedetään esimerkiksi hännästä, ja kuinka katkerasti lapset kovakuoriainen itkee, jos murskaa hänet, eikä hän tule kotiin.
Toistaiseksi toimimme näin. Ja sitten odotellaan ja katsotaan.

Hänen hyökkäyksensä, aggressiivinen reaktio sanoihini ja vain läsnäoloani, haluttomuus ylläpitää normaalia kommunikointityyliä. Mutta sellaisissa olosuhteissa eläminen on kidutusta. En ole tottunut sellaiseen kohteluun enkä halua, että siitä tulee perheemme käyttäytymisnormi.

Keskustelu

Onko sinulla kiinnostuksen kohteita kodin ulkopuolella? Työ, harrastukset esim. Mikään ei herätä kunnioitusta henkilöä kohtaan niin kuin hänen menestys ja määrätietoisuus. Ole kiireinen asioissa ja "päästä irti" miehesi aggressiivisuudesta. Nyt ei tarvitse keskittyä tämän ongelman ratkaisemiseen ja reagoida jokaiseen ärsytykseen ja rikkoutumiseen. Anna hänelle mitä hän pyytää - jätä hänet rauhaan. Käytä sillä välin tämä aika itsellesi, jatkokasvullesi, uuden tiedon, tiedon hankkimiseen, uusiin saavutuksiin. Heti kun elämästäsi tulee mielenkiintoisempaa ja tapahtumarikkaampaa, mielialasi, suhtautumisesi perheongelmiin ja sen seurauksena miehesi asenne muuttuu.
Älä unohda, että olet viehättävin ja viehättävin.
Onnea sinulle:)

Luen nyt ylempää "outo tilanne" -aihetta, siinä se on surullista, eikä meidän Karitsoita voi tähän verrata. Oletko edelleen surullinen? Älä vaivu epätoivoon! Kaikki tulee olemaan hyvin.

Kuinka vastustaa aggressiota? Suhteet lapsiin. Lasten psykologia. Kuinka vastustaa aggressiota? Siksi lapseni on väkivaltainen, mutta ei aggressiivinen, ei tappele, ei työnnä, ei ota leluja pois muilta, vaikka voi.

Keskustelu

Minulla ei rehellisesti sanottuna ole aavistustakaan, kuinka selittää niin pienelle lapselle, että "ei ole hyvä tapella". Vältän juuri sellaisia ​​tilanteita lapsen kanssa, mutta hänen piti silti käydä läpi tämä vaihe, mutta jo 4-vuotiaana, kun isompi ja vanhempi poika alkoi "kiusata" häntä, vastasi omani epäröimättä samalla ei pelännyt, ei vihainen, hän hyväksyi pelin säännöt. Mutta sanotaan, että hän ei käyttänyt niin muiden kanssa, ts. hän ei kiusannut ketään. Ja minä, annoin hänen selvittää tilanteen itse... Tietysti jos näkisin lapsen olevan vaarassa, lopettaisin tämän hälinän.
Tiedän, että jos lapseni ei pidä jostain tilanteesta, hän välttää sitä, ts. tai ei "käyttäydy" tai vastaa asianmukaisesti. Ja ilmaisemaan tunteitani, jopa aggressiivisuuttani, opetin lapsuudesta sanoilla, mikään tyynyn hakkaaminen ei sopinut meille :) Lapseni pitää huutaa:) Sinun, ehkä jotain muuta, katsokaa.
Mitä tulee erityistilanteeseen luokkien kanssa, yritän silti löytää lapselle toisen leikkikaverin, "turvallisemman" :) En halua voittaa vaikeuksia kommunikoida lasten kanssa, eikä edes vieraiden ja huonosti kasvatettujen kanssa :)

Ja lapsesi tulee aggressiiviseksi katsoessaan toista poikaa?
Myös Sonyamme kommunikoi joskus taistelijan kanssa. Mielenkiintoisin asia on, että hän ei tullut aggressiivisemmaksi, no, ei paljon. Mutta hän voittaa muut ilolla säteilevä hymy kasvoillaan. Hän otti sen pelinä. En voi nyt selittää, etteivät lyöneet pidä tästä pelistä. :(

Tilanteissa, joissa tarpeen voimakkuus kasvaa ja sen tyydyttämisen edellytykset puuttuvat, käyttäytymistä säädellään psykologisilla puolustusmekanismeilla. F.V. Bassin määrittelee psykologisen puolustuksen normaaliksi mekanismiksi, jolla pyritään ehkäisemään käyttäytymishäiriöitä ei vain tajunnan ja tiedostamattoman konfliktien, vaan myös erilaisten tunneväristen asenteiden välillä. Tämä erityinen henkinen toiminta toteutetaan erityisten tietojenkäsittelytekniikoiden muodossa, jotka voivat suojella henkilöä häpeältä ja itsetunnon menettämiseltä motivaatiokonfliktin yhteydessä. Psykologinen puolustus ilmenee ihmisen taipumuksessa säilyttää vakituinen mielipide itsestään, vähentää dissonanssia, hylätä tai vääristää epäedullisena pidettyä tietoa ja tuhoaa alkuperäiset käsitykset itsestään ja muista.

Psykologisen puolustuksen mekanismi liittyy arvojärjestelmän tietoisten ja tiedostamattomien komponenttien uudelleenjärjestelyyn ja koko henkilökohtaisten arvojen hierarkian muutokseen, jonka tarkoituksena on riistää merkitys ja siten neutraloida psykologisesti traumaattisia hetkiä. Psykologisen puolustuksen toiminnot ovat ristiriitaisia ​​siinä mielessä, että helpottamalla ihmisen sopeutumista sisäiseen maailmaansa ja henkiseen tilaan (säilyttäen hyväksyttävän itsetuntotason) ne voivat heikentää hänen sopeutumiskykyään ulkoiseen sosiaaliseen ympäristöön. Esimerkiksi toiveiden lasku epäonnistumisen jälkeen voidaan nähdä puolustusmekanismina, joka estää pettymyksen myöhemmistä epäonnistumisista, mutta samalla vähentää voiton todennäköisyyttä. E.A. Kostandov esitti loogisesti johdonmukaisen ja vakuuttavan psykologisen puolustuksen syvän fysiologisen komponentin. Negatiiviset tunnekokemukset muodostavat vakaan refleksiyhteyden aivokuoressa. Se puolestaan ​​nostaa herkkyyden kynnysarvoja ja siten estää tällaisia ​​kokemuksia aiheuttaviin tapahtumiin liittyviä signaaleja ja estää niiden tietoisuuden. Tiedostamattomien ärsykkeiden ajalliset yhteydet voivat

pitkäkestoiseen muistiin painettuina, on erittäin pysyviä. Tämä antaa meille mahdollisuuden ymmärtää tapaa, jolla jatkuvat emotionaaliset kokemukset syntyvät tapauksissa, joissa niiden syy jää kokevalle henkilölle tiedostamatta. Kostandov tunnistaa aivoissa olevan herkän mekanismin, joka reagoi fyysisesti hyvin heikkoihin, mutta tietylle henkilölle erittäin merkittäviin ärsykkeisiin. Huolimatta siitä, että henkilö ei tunnista näitä ärsykkeitä, ne voivat aiheuttaa hänessä useita vegetatiivisia reaktioita, jotka johtavat muutoksiin fysiologisessa ja psykologisessa tilassa.

Kuinka selittää konfliktien koetessa syntyvien negatiivisen emotionaalisen kiihottumisen keskusten pysyvyys? Mielenkiintoisen ajatuksen tästä aiheesta ilmaisee E. T. Sokolova. . Hän kiinnittää huomion tunnettuun tosiasiaan, että mikä tahansa este johtaa toiminnan keskeytymiseen, kunnes este on voitettu tai henkilö kieltäytyy ylittämästä sitä. Samalla toiminta osoittautuu keskeneräiseksi joko sen ulkoisella, aineellisella tasolla tai sisäisellä tasolla, niin kauan kuin päätöstä esteen ylittämisestä tai toiminnasta luopumisesta ei ole vielä tehty. Siinä tapauksessa, että henkilö ei ymmärrä tiettyjen olosuhteiden erityistä merkitystä, tietoisuuden teko osoittautuu ensinnäkin epätäydelliseksi. Kuten Zeigarnikin kokeet osoittavat, juuri keskeneräiset teot (ja niihin liittyvät olosuhteet) jäävät paremmin mieleen kuin suoritetut ja mikä tärkeintä, muistetaan tahattomasti. Lewinin teokset osoittavat myös, että keskeneräiset teot muodostavat taipumusta niiden loppuun saattamiseen, ja jos suora loppuun saattaminen on mahdotonta, ihminen alkaa suorittaa korvaavia toimia. Voidaan olettaa, että psykologisen puolustuksen mekanismit ovat joitain erikoistuneita korvaustoimien muotoja.

Kokeellisissa olosuhteissa toistettiin tilanne, joka paljasti selvästi psykologisen suojan vaikutuksen. Oppilaita pyydettiin tunnistamaan ja vastaamaan mahdollisimman nopeasti näytöllä esitettyihin sanoihin ajan puutteessa. Sanojen joukossa oli tabu-sanoja (kirosanoja, sopimattomia) ja neutraaleja. Kävi ilmi, että tabujen sanojen tunnistuskynnys oli huomattavasti korkeampi kuin neutraalien.

On tärkeää huomata, että itse traumaattinen ajatus ei unohdu, vaan myös monet muut, jotka liittyvät siihen assosiaatiolla.

Psykologisia puolustusmekanismeja ovat yleensä kieltäminen, tukahduttaminen, projisointi, tunnistaminen, rationalisointi, inkluusio, korvaaminen, vieraantuminen jne.

hylkääminen Se tiivistyy siihen, että häiritsevää ja konfliktiin johtavaa tietoa ei havaita. Tämä viittaa konfliktiin, joka syntyy, kun esiin tulee motiiveja, jotka ovat ristiriidassa yksilön perusasenteiden kanssa, tai tietoa, joka uhkaa itsensä säilymistä, arvovaltaa, itsetuntoa. Tämä suojausmenetelmä tulee käyttöön kaikenlaisissa konflikteissa ilman ennakkooppimista, ja sille on ominaista havaittava todellisuuden käsityksen vääristyminen. Kieltäminen muodostuu lapsuudessa, eikä se useinkaan anna ihmisen arvioida riittävästi ympärillä tapahtuvaa, mikä puolestaan ​​​​aiheuttaa käyttäytymisvaikeuksia. Esimerkiksi massasosiologisessa tutkimuksessa aikuisilta kysyttiin, olivatko lehdistötiedotetta vakuuttuneita siitä, että tupakointi aiheuttaa keuhkosyöpää. Myönteisen vastauksen antoi 54 % tupakoimattomista ja vain 28 % tupakoivista. Suurin osa tupakoitsijoista kiisti esitettyjen tosiasioiden merkityksen, koska niiden hyväksyminen merkitsisi vakavan vaaran tajuamista omalle terveydelleen.

Tukahduttaminen on yleisin tapa päästä eroon Sisäinen konflikti aktiivisella sammutuksella

cheniya tietoisuudesta kelpaamattomasta motiivista tai epämiellyttävistä tiedoista. Esimerkiksi meille erityisen hankalat tosiasiat unohtuvat erityisen helposti. syrjäyttäminen- tiedostamaton henkinen teko, jossa kelvoton tieto tai motiivi hylätään sensuurin avulla tietoisuuden kynnyksellä. Loukkaantunut ylpeys, loukkaantunut ylpeys ja katkeruus voivat saada aikaan tekojensa väärien motiivien julistamisen, jotta todelliset motiivit voidaan piilottaa paitsi muilta myös itseltään. Totta, mutta epämiellyttäviä motiiveja tukahdutetaan, jotta ne korvattaisiin muilla, jotka ovat hyväksyttäviä sosiaalisen ympäristön kannalta eivätkä siksi aiheuta häpeää ja katumusta. Väärä motiivi voi tässä tapauksessa olla vaarallinen, koska sen avulla voit peitellä henkilökohtaiset egoistiset pyrkimykset sosiaalisesti hyväksyttävillä argumenteilla.

Tukahdutettu motiivi, joka ei löydä ratkaisua käyttäytymisessä, säilyttää kuitenkin tunne- ja kasvukomponenttinsa. Huolimatta siitä, että traumaattisen tilanteen sisältöpuoli ei tajua ja ihminen voi aktiivisesti unohtaa sen tosiasian, että hän on esimerkiksi tehnyt sopimattoman teon, hän pelkäsi, konflikti kuitenkin jatkuu ja emotionaalinen-kasvillinen stressi sen aiheuttama voidaan subjektiivisesti nähdä määrittelemättömän ahdistuksen tilana. Siksi tukahdutetut halut voivat ilmetä neuroottisina ja psykofysiologisina oireina. Myös kielen lipsahdukset, kielen lipsahdukset, hankalat liikkeet viittaavat usein tukahduttamiseen. Mielenkiintoista on, että se, mitä ihminen tukahduttaa ja unohtaa nopeimmin, ei ole se paha, mitä ihmiset ovat tehneet hänelle, vaan se paha, jonka hän on tehnyt itselleen tai muille. Kiittämättömyys liittyy tukahduttamiseen, kaikenlaista kateutta ja lukemattomia alemmuuskompleksien komponentteja tukahdutetaan suurella voimalla. Erinomaisen esimerkin tukahduttamisesta on Leo Tolstoin Sota ja rauha -jakso, jossa Nikolai Rostov puhuu vilpittömästi innostuneesti rohkeudesta taistelukentällä. Todellisuudessa hän pelkäsi, mutta sorto oli niin voimakasta, että hän itse uskoi saavutukseensa.

Tukahdutettuna ratkaisematon konflikti paljastaa itsensä erilaisilla oireilla, korkealla ahdistuksella ja epämukavuuden tunteella. Hämmästyttävä esimerkki siirtymisestä on kuvattu A. M. Svyadoshin teoksessa. "Potilas X., 28-vuotias, eräänä päivänä, kun hän meni aamulla portaista alas mennäkseen töihin, hän yhtäkkiä pysähtyi, koska hän ajatteli: jäikö ovi auki? Hän palasi ja tarkisti - ovi oli tiukasti kiinni. Siitä hetkestä lähtien häntä alkoi vaivaamaan pakkomielteinen epäilys: jäikö ovi auki? Kotoa poistuessaan hänen vaimonsa sulki oven salpoilla, salpoilla, lukoilla, ja silti hänen oli monta kertaa päivässä töistä lähtiessään palattava kotiin tarkistamaan, oliko ovi jätetty auki. Hän ymmärsi ahdistuksensa perusteettomuuden, kamppaili sen kanssa, mutta ei voinut voittaa sitä. Potilas itse ei kyennyt yhdistämään sairauttansa mihinkään syystä. Hänestä näytti, että se oli syntynyt ilman mitään ulkoista syytä. Ja taudin esihistoria on seuraava. Potilas meni naimisiin toisen kerran, hän rakasti ensimmäistä vaimoaan erittäin paljon ja asui tämän kanssa noin kaksi vuotta. Tämän jakson loppua kohti hänestä tuli nopealuonteinen, ärtyisä, ja suhteet vaimoonsa alkoivat huonontua. Eräänä päivänä, kun hän tuli kotiin ja jätti oven auki, hän löysi vaimoltaan kirjeen, jossa tämä sanoi jättäneensä hänet toiselle henkilölle. Potilas koki erittäin tuskallisesti vaimonsa lähdön, pyysi häntä palaamaan, mutta hän kieltäytyi. Puolitoista vuotta myöhemmin hän meni naimisiin uudelleen. Tämä avioliitto osoittautui onnistuneeksi, ja he asuivat yhdessä noin kaksi vuotta, jolloin yhtäkkiä kehittyi tuskallinen tila. Vaimo huomautti, että vähän ennen kuvatun pakkomielteen ilmaantumista aviomiehestä tuli nopeatempoinen, ärtyisä, murheellinen, ja tämän yhteydessä heidän väliset suhteet huononivat. Potilas ei itse huomannut tätä. Tässä tapauksessa pakkomielteinen tila heijasti henkilön kokemuksia. Syntyvä sisäinen yhteys avoimen oven ja ensimmäisen vaimon lähdön välillä merkitsi piilossa symbolisessa muodossa pelkoa toisen vaimon menettämisestä, kun suhteet häneen alkoivat huonontua. Ajatus menetyksestä osoittautui hänelle niin kipeäksi, että se tukahdutettiin, eli se ei löytänyt heijastusta tietoisuudesta ja murtautui läpi piilevässä muodossa pelon muodossa löytää talon ovi auki. Psykoterapia auttoi ymmärtämään tämän yhteyden, johti eroon tästä tilasta. Siten tukahduttaminen tarkoittaa jännitystä ja ahdistusta herättävän impulssin tukahduttamista, poissulkemista tietoisuudesta.

Tapahtuu, että ihmisen on tehtävä jonkinlainen vaikea päätös, joka liittyy hänelle pitkäaikaisiin huoliin ja kokemuksiin. Tässä tapauksessa hän voi yhtäkkiä "unohtaa" tämän tapauksen. Samoin hän voi täysin menettää muistonsa epäeettisestä teostaan, täyttämättömästä lupauksestaan. Syntyy amnestinen este - suojaava unohdutus, L. N. Tolstoi kutsui tätä "henkisen mekanismin työntämiseksi erilleen", mikä mahdollistaa unohtamisen, mikä tekisi elämästä sietämättömän) Annetaan esimerkki samanlaisesta tilanteesta romaanista "Ylösnousemus". "Nämä muistot eivät olleet sopusoinnussa hänen nykyisen maailmankatsomuksensa kanssa ja siksi pyyhkiytyivät kokonaan hänen muististaan, tai pikemminkin ne tallentuivat koskemattomina jonnekin hänen muistiinsa, mutta ne olivat niin lukittuina, tahrautuneita, kuin mehiläiset peittävät hyönteisten (matojen) pesiä. ), joka voi tuhota kaiken mehiläistyön, jotta niihin ei olisi pääsyä... Maslova muisti monia, mutta ei Nehljudovia. Hän ei koskaan muistanut lapsuuttaan ja nuoruuttaan, eikä varsinkaan rakkauttaan Nehljudovia kohtaan. Se sattui liikaa. Nämä muistot olivat jossain kaukana koskemattomina hänen sielussaan. Jopa unessa hän ei koskaan nähnyt Nekhlyudovia ... Hänen täytyi unohtaa kaikki tämä lujasti ja kokonaan, jotta hän ei tappaisi itseään, ei tullut hulluksi.

On tärkeää, että henkilö ei teeskentele, vaan todella unohtaa ei-toivotun, traumaattisen tiedon, se on täysin syrjäytynyt hänen muististaan. Siksi, jos huomaamme, että unohdamme toistuvasti jotain, on aika kysyä itseltämme, haluammeko todella käyttää tätä tietoa.

Projektio- omien tunteiden, halujen ja taipumusten tiedostamaton siirtäminen (attribuutio), jossa henkilö ei halua myöntää itselleen, ymmärtäen heidän sosiaalista hyväksyttävyyttään, toiselle henkilölle. Esimerkiksi kun henkilö on osoittanut aggressiota jotakuta kohtaan, hänellä on usein taipumus alentaa uhrin houkuttelevia ominaisuuksia. Henkilö, joka jatkuvasti omistaa muille omia pyrkimyksiään vastoin moraalinormejaan, sai jopa erityisen nimen - tekopyhä.

Henkilöllisyystodistus- toiselle ihmiselle luontaisten tunteiden ja ominaisuuksien tiedostamaton siirtäminen itselleen, joita ei ole saatavilla, mutta itselle toivottavaa. Lapsilla tämä on yksinkertaisin mekanismi sosiaalisen käyttäytymisen normien hallitsemiseksi.

ja eettisiä arvoja. Joten poika yrittää tiedostamatta olla kuin isänsä ja siten ansaita hänen rakkautensa ja kunnioituksensa. Tunnistamisen kautta saavutetaan myös halutun mutta saavuttamattoman kohteen symbolinen hallussapito. Laajennetussa tulkinnassa samaistuminen on tiedostamatonta pitäytymistä malleihin, ihanteisiin, jonka avulla voit voittaa oman heikkoutesi ja alemmuuden tunteesi.

järkeistäminen- henkilön pseudo-kohtuullinen selitys haluistaan, teoistaan, jotka itse asiassa johtuvat syistä, joiden tunnustaminen uhkaa itsekunnioituksen menettämistä. Erityisesti rationalisointi liittyy yritykseen vähentää saavuttamattoman arvoa. Joten henkisen trauman kokeessaan ihminen suojelee itseään sen tuhoiselta vaikutukselta yliarvioimalla traumaattisen tekijän merkityksen sen vähenemisen suuntaan: saatuaan sitä, mitä intohimoisesti halusi, hän vakuuttaa itselleen, että "en todellakaan halunnut .” Ihminen käyttää rationalisointia niissä erityistapauksissa, joissa hän, peläten oivaltaa tilanteen, yrittää piilottaa itseltään sen tosiasian, että hänen tekonsa ovat saaneet aikaan motiiveja, jotka ovat ristiriidassa hänen omien moraalistandardiensa kanssa. Esimerkiksi Leo Tolstoin romaanin "Sota ja rauha" sankaritar Natashan on päästävä eroon ajatuksesta pettää rakkautta, pettää prinssi Andrei. "Palattuaan kotiin Natasha ei nukkunut koko yönä; häntä vaivasi ratkaisematon kysymys, ketä hän rakasti: Anatolea vai prinssi Andreita? Natasha tekee sisäistä psykologista työtä selittääkseen tapahtumia, joilla on järkeviä syitä. Tämä työ eliminoi emotionaalisen ristiriidan säädyllisyyden ideoiden ja todellisen käyttäytymisen välillä. Lopulta sankaritar sanoo:

”Minusta näyttää siltä, ​​että olen rakastanut häntä (Anatolea) sata vuotta. Enkä rakastanut ketään hänen kaltaistaan.)