Aihe: IDEA M. YU. LERMONTOVIN ROmaanista
"AIKAMME SANKARI". Tyylilaji ja sävellys

Oppitunnin tarkoitus: - Tehtävät: muistuttaa oppilaita venäläisen yhteiskunnan elämän ominaispiirteistä XIX-luvun 30-luvulla, nuoremman sukupolven kohtalosta; puhua romaanin "Aikamme sankari" ideologisesta konseptista ja vastauksista teoksen julkaisuun; selvittää lukijan alkuperäiset vaikutelmat Lermontovin romaanista; keskity sävellyksen tärkeimpiin piirteisiin (yhden juonen puute, kronologisen järjestyksen rikkominen teoksen osien järjestelyssä, kolmen kertojan läsnäolo romaanissa - kirjoittaja, Maxim Maksimovich ja Pechorin).Oppitunnin tyyppi - oppitunti uuden tiedon omaksumisesta.Laitteet:

Oppituntien kurssi

Epigrafi oppitunnille:

"Aikamme sankari" ei missään nimessä ole useiden tarinoiden ja novellien kokoelma - se on romaani, jossa on yksi sankari ja yksi pääidea taiteellisesti kehitettynä.

V. G. Belinsky

I. Opettajan avauspuhe.

Romaani Aikamme sankari syntyi Lermontovilta vuoden 1837 lopulla. Sen päätyöt alkoivat vuonna 1838 ja valmistuivat vuonna 1839. Tarina "Bela" (1838) alaotsikolla "Kaukasian upseerin muistiinpanoista" ilmestyi "Domestic Notes" -lehdessä, vuoden 1839 lopulla julkaistiin tarina "Fatalist" ja sitten "Taman". . Lermontov nimesi ensimmäisen kerran romaaninsa "Yksi vuosisadan alun sankareista". Romaanista julkaistiin erillinen painos jo otsikolla "Aikamme sankari" vuonna 1840.

1830-1840-luvut Venäjän historiassa ovat Nikolaev-reaktion, julman poliisihallinnon, synkkiä vuosia. Kansan ahdinko oli sietämätön, edistyneen ajattelevien ihmisten kohtalo oli traaginen. Lermontovin surun tunteet aiheuttivat sen tosiasian, että "tulevalla sukupolvelle ei ole tulevaisuutta". Passiivisuus, epäusko, päättämättömyys, elämän tarkoituksen menetys ja kiinnostus sitä kohtaan ovat kirjailijan aikalaisten pääpiirteitä.

Lermontov halusi työssään näyttää, mihin Nikolaevin reaktio tuomii nuoremman sukupolven. Jo romaanin nimi "Aikamme sankari" on todiste sen tärkeydestä.

Pechorinin kuvassa Lermontov antoi ilmeisen realistisen ja psykologisen muotokuvan "nykyaikaisesta ihmisestä sellaisena kuin hän ymmärtää hänet ja valitettavasti tapasi hänet liian usein".(A. I. Herzen) .

Pechorin on luonto, rikkaasti lahjakas. Sankari ei yliarvioi itseään sanoessaan: "Tunnen sielussani valtavaa voimaa." Romaanillaan Lermontov vastaa siihen, miksi energiset ja älykkäät ihmiset eivät löydä sovellusta merkittäville kyvyilleen ja "kuihtuvat ilman taistelua" aivan elämänpolkunsa alussa. Kirjoittajan huomio kiinnitetään sankarin monimutkaisen ja ristiriitaisen luonteen paljastamiseen.

Lermontov kirjoittaa Pechorin's Journalin esipuheessa: "Ihmissielun historia, jopa pienimmän sielun, on melkein uteliaampi ja hyödyllisempi kuin kokonaisen kansan historia ..."

Genren ominaisuudet. "Aikamme sankari" on ensimmäinen venäläinenpsykologinen romaani.

II. Opiskelijoiden ensivaikutelmien selvittäminen romaanista "Aikamme sankari".

Tässä on joitainkysymyksiä:

1. Mikä lukemistasi tarinoista teki sinuun suurimman vaikutuksen?

2. Kerro meille asenteestasi päähenkilöä kohtaan.

3. Mitä tapahtumia Petšorinin elämästä opimme "Belin" luvusta?

4. Kenen puolesta tarina kerrotaan? Mikä rooli tällä on?

5. Kuka on Maksim Maksimych? Mitä tiedät hänestä?

6. Onko Maxim Maksimych se henkilö, joka pystyy ymmärtämään Petsorinia?

7. Millaisen vaikutelman saat ohikulkivasta upseerista?

8. Lue suosikkikuvauksesi luonnosta. Mitkä sanat auttavat tuntemaan maisemaa maalaavan henkilön läsnäolon?

III. Romaanin koostumuksen piirteet.

Kysymyksiä:

1. Mikä on taideteoksen juoni?

2. Mitä juonen elementtejä tiedät?

3. Mitä kutsutaan taideteoksen koostumukseksi? Millaisia ​​sävellystekniikoita olet tavannut aiemmin teoksia tutkiessasi?

4. Mikä on "Aikamme sankarin" kokoonpanon erityispiirre? Onko mahdollista tuoda esille ne juonen elementit, jotka tunnet siinä?(Sävellykseen on ominaista yhden tarinan puuttuminen. Romaani koostuu viidestä osasta tai tarinasta, joista jokaisella on oma genrensä, oma juoninsa ja oma otsikkonsa. Mutta päähenkilö yhdistää kaikki nämä osat yhdeksi romaani.)

5. Yritetään kuvitella ero kronologisen ja sävellysjärjestyksen välillä.

Pechorin menee palveluspaikalleen, pysähtyy Tamaniin, vierailee sitten Pyatigorskissa, jossa hänet karkotettiin linnoitukseen riitaa ja kaksintaistelua varten Grushnitskyn kanssa. Linnoituksessa hänen kanssaan tapahtuvat tarinoissa "Bela" ja "The Fatalist" kuvatut tapahtumat. Muutamaa vuotta myöhemmin Pechorin tapaa Maxim Maksimychin.

Tarinoiden kronologinen järjestys:

1. "Taman".

2. "Prinsessa Mary".

3. "Bela".

4. "Fatalisti".

5. "Maxim Maksimych".

Lermontov rikkoo tarinoiden järjestystä. Romaanissa ne menevät näin:

1. "Bela".

2. "Maksim Maksimych".

3. "Taman".

4. "Prinsessa Mary".

5. "Fatalisti".

Kolme viimeistä tarinaa ovat päähenkilön päiväkirjaa,
hänen kirjoittamansa elämäntarina.

Kysymyksiä:

1) Miksi Lermontov rakentaa romaaninsa tällä tavalla?

2) Mitä tämä sävellys saa sinut ajattelemaan?

3) Missä muodossa kaksi ensimmäistä tarinaa on kirjoitettu? kolme viimeistä?

Johtopäätökset. "Pechorin on romaanin päähenkilö. Näyttelijät sijoittuvat vastakkain. Tarkoitus on korostaa: Pechorin on tarinan keskipiste, aikansa sankari. Teoksen koostumus (kertojan vaihto, tapahtumien kronologian rikkominen, matka- ja päiväkirjamerkintöjen genre, hahmojen ryhmittely) auttaa paljastamaan Pechorinin luonteen, tunnistamaan syyt, jotka saivat hänet aikaan. *.

IV. Vastaukset M. Yu. Lermontovin romaaniin "Aikamme sankari"
minä."

1. S. Burachek : Pechorin - "hirviö", "kokonaisen sukupolven panettelu".

2. S. Shevyrev : "Pechorin - lännessä on vain yksi haamu."

3. V. Belinsky : "Pechorin ... aikamme sankari."

4. A. Herzen : "Pechorin -" Oneginin nuorempi veli ".

Kysymyksiä:

1) Kumpi kriitikoista on objektiivisempi arvioidessaan Pechorinia?

2) Kuinka Lermontov itse puhuu Pechorinista esipuheessa?

Esipuheen lukeminen.

("... Aikamme sankari, hyvät herrat, on kuin muotokuva, joka koostuu koko sukupolvemme paheista, niiden täydessä kehityksessä..."

Kotitehtävät.

1. Tarinat "Bela", "Maxim Maksimych". (Sankarit, sisältö, sävellyksen ja genren piirteet, asenne Pechoriniin.)

2. Tee suunnitelma tarinalle "Bela", nimeä osat.

Tiivistelmä 9. luokan kirjallisuustunnista. Päivämäärä ______________________

Aihe: "MUOKKAINEN MIES" PECHORIN (LUKUJEN "BEL" JA "MAKSIM MAKSIMYCH" SISÄLLÖN ANALYYSI) Oppitunnin tarkoitus: - herättää kiinnostusta M.Yun romaaniin. Lermontov.Tehtävät: kiinnostaa opiskelijoita tarinoiden "Bela", "Maxim Maksimych" sisällöstä; selvittää juonen, sävellyksen, genren ominaisuudet; analysoimalla jaksoja, syventää ajatuksia päähenkilön hahmosta, yrittää selittää joitain Pechorinin "oudoisuuksia", puhua hänen toimistaan ​​ja toimistaan ​​(yrittää ymmärtää niitä), suhteista muihin hahmoihin.Oppitunnin tyyppi kommentoi oppituntia.Laitteet: esitys, oppikirja, muistikirjat, kortit.

Tuntien aikana

I. Kotitehtäväkysely.

1. Mikä on Lermontovin romaanin "Aikamme sankari" rakentamisen erityispiirre?

2. Mitä tällainen kokoonpano saa sinut ajattelemaan?

II. Belan tarina. (Sankarit, sisältö, genren ja sävellyksen piirteet, asenne tarinan sankarien Pechoriniin.)

1. Keskustelu aiheesta:

1) Kuinka moneen osaan tarinan sisältö voidaan jakaa? Mitä otsikoita keksiä?

2) Kenen puolesta tarina kerrotaan? Missä muodossa se on kirjoitettu?(Tarina kerrotaan kirjoittajan ja Maxim Maksimychin puolesta. Genre - matkahuomautuksia: "... En kirjoita tarinaa, vaan matkamuistiinpanoja.")

3) Mitä mielenkiintoista voit kertoa kirjailijasta ja Maksim Maksimychista?

Kirjoittaja on "uusi" henkilö Kaukasuksella, joka kaipaa kotipaikkojaan. Hän on utelias, haluaa "vetää esiin" jännittävän tarinan Maxim Maksimychista. Kirjoittaja on koulutettu, tarkkaavainen, ihailee Kaukasuksen upeaa luontoa.

Esikuntakapteeni Maksim Maksimych on "kokenut" henkilö Kaukasuksella, tottunut ankaraan elämään. Armeijapalvelu opetti hänelle vastuuta ja kurinalaisuutta, mutta ei kovettanut häntä. Maxim Maksimych on välinpitämätön ja ystävällinen. Hän tuntee hyvin ylämaalaisten elämän, hän tietää kuinka ymmärtää heidän tekonsa, arvostaa heidän voimaansa ja rohkeuttaan. Hänen puheensa on aina vilpitön, vaikka se ei ole aina oikeaa. Belinsky huomauttaa, että Maxim Maksimych puhuu "yksinkertaisella, karkealla kielellä, mutta aina viehättävällä, aina koskettavalla ja hämmästyttävällä ...". Pechoriniin tutustuminen ja yhteispalvelu on poikkeuksellinen tapahtuma esikuntakapteenin yksitoikkoisessa elämässä.

2. Uudelleenkerronta-analyysijaksot "The Abduction of Bela" ja "The Death of Bela". Voidaan käyttääkysymyksiä:

1) Toista henkisesti Pechorinin psykologinen tila.

2) Miten nämä jaksot luonnehtivat päähenkilöä?

3) Miksi tuomitset Pechorinin?

4) Mitkä hänen luonteensa piirteet ansaitsevat hyväksynnän? Miksi?

5) Onko Pechorinin rakkaus Belaan todellinen tunne vai onko se vain harrastus - päähänpisto?

6) Missä Maxim Maksimych näkee Petšorinin outouden?

Pechorin kiinnittää muiden huomion ja herättää kirjailijan kiinnostuksen. Mutta kirjoittajan asenne sankariin on ristiriitainen. Ouduudet ovat silmiinpistäviä sekä Pechorinin ulkonäössä että luonteessa. Rohkeus, energia, rohkeus, jalot impulssit yhdistyvät siinä letargiaan ja välinpitämättömyyteen.

Tarina Belan kanssa osoittaa, että Pechorinilla on vahva tahto, hän tietää kuinka saavuttaa tavoitteensa. Tämä tekee hänestä sympaattisen. Mutta samaan aikaan kirjailija tuomitsee hänet vähäpätöisistä ja itsekkäistä teoista, tavasta ottaa huomioon vain omat halunsa.

Pechorinin epäjohdonmukaisuus paljastuu romaanin myöhemmissä luvuissa kokonaisuudessaan paljastaen tuon ajan sukupolven "sairauden".

3. Uudelleenkerronta-analyysitarina "Maxim Maksimych" tai lukeminen rooleittain. Voidaan käyttääkysymyksiä:

1) Millaisen vaikutelman olet saanut lukemastasi?

2) Mitkä ovat Pechorinin muotokuvan piirteet? Miten se eroaa Maxim Maksimychin tarinassa "Bela" antamasta muotokuvasta?

3) Mikä on kertojan rooli tarinassa?

4) Miten Lermontovin ideologinen käsitys ilmenee?

5) Analysoi jakso Pechorinin tapaamisesta esikunnan kapteenin kanssa. Voidaanko Pechorinia ja Maxim Maksimychia kutsua ystäviksi?

6) Miten selität Pechorinin kylmyyden? Miksei hän jäänyt syömään esikunnan kapteenin kanssa?

7) Mitkä Pechorinin luonteenpiirteet paljastettiin viimeisessä tapaamisessa Maxim Maksimychin kanssa?

8) Mihin hahmoon tunnet samaa?

9) Millainen heidän tapaamisensa pitäisi mielestäsi olla?

10) Mikä on tarinan "Maxim Maksimych" paikka ja merkitys romaanissa?

(Tarinan "Maxim Maksimych" sävellysrooli on loistava. Se on ikään kuin linkki "Belan" ja "Pechorin's Journalin" välillä. Se selittää, kuinka lehti pääsi kirjailijan, vierailevan upseerin luo.

Tarinan juoni on myös yksinkertainen. Mutta Pechorinin ja Maxim Maksimychin tapaaminen on surullinen. Päähenkilön kylmyys, välinpitämättömyys ja itsekkyys ovat lisääntyneet. Matkailu on viimeinen yritys täyttää elämäsi jollakin hyödyllisellä, uusilla kokemuksilla.)

Tärkein väline Pechorinin luonnehtimisessa tässä tarinassa on psykologinen muotokuva (ulkonäköominaisuudet, monimutkaisten tunnekokemusten heijastus siinä, muotokuvan psykologismi).

Kotitehtävät.

1. Tarina "Taman". Lukeminen, tarinankerronta. Mitä tarkoittaa Petšorinin törmäys salakuljettajien kanssa?

2. Analyysi jaksoista "Scene in the Boat" ja "Yankon jäähyväiset sokealle pojalle". Mitä opit päähenkilöstä?

3. Havainnot "Tamanin" koostumuksesta, luonnon kuvauksesta, hahmojen puheesta.

Tiivistelmä 9. luokan kirjallisuustunnista. Päivämäärä ______________________

Aihe: PECHORIN "Rehellisen ympyrässä ́ X salakuljettajat"
("TAMAN"). Oppitunnin tarkoitus: - herättää kiinnostusta M.Yun romaaniin. Lermontov.Tehtävät: kiinnostaa opiskelijoita tarinan "Taman" romanttisessa juonessa; kiinnitä huomiota tarinan epätavalliseen koostumukseen ja sen rooliin päähenkilön hahmon paljastamisessa; analysoimalla jaksoja, hahmojen toimintaa, syventää käsitystä Pechorinista rohkeana, aktiivisena ja määrätietoisena ihmisenä, jolla ei ole tarkoitusta ja tarkoitusta elämässä; korostaa kirjailijan taiteellisen taidon piirteitä tarinassa "Taman".Oppitunnin tyyppi kommentoi oppituntia.Laitteet: esitys, oppikirja, muistikirjat, kortit.

Tuntien aikana

I. Pechorin's Journalin esipuheen lukeminen.

Kysymys:Miten esipuhe paljastaa kirjoittajan asenteen hahmoonsa?("Taman" on ensimmäinen tarina Pechorin's Journalista. Lermontov korostaa päähenkilön vilpittömyyttä, joka "paljasti armottomasti omat heikkoutensa ja paheensa." Lehti selventää paljon sankarin luonteessa ja käyttäytymisessä käsittämätöntä.)

II. Lyhyt uudelleenkertomus "Tamanin" juonesta. (Tarinan juonen määrää sankarin luonne, hänen suuri halunsa löytää "avain tähän arvoitukseen".)

Kysymyksiä:

1. Mikä tarinassa on mielenkiintoista?

2. Miten se rakennetaan?

3. Mitä tarkoittaa Petšorinin törmäys salakuljettajien kanssa?

4. Mikä Pechorinille tuntui oudolta ja salaperäiseltä omistajien käyttäytymisessä ja luonteessa?

III. Jakson analyysi (ryhmittäin):

1Ryhmä. "Vene kohtaus" (Mikä selittää tytön käytöksen veneessä? Mitä Pechorinin luonteenpiirteitä esiintyi tässä kohtauksessa?)

2Ryhmä. "Yankon jäähyväiset sokealle pojalle". (Mitä kirjailija korostaa Jankon ulkonäössä? Mitä luonteenpiirteitä kirjailija runoilee? Miten sokean miehen suru ilmaistaan? Miksi Jankon jäähyväiset sokealle näki Petšorin "surutui"?)

Kaunis "undine" on vahva ja epäitsekäs luonto, joka pystyy ottamaan riskejä. Todiste on hänen kamppailunsa veneessä.

Lermontov korostaa Jankon näppäryyttä ja rohkeutta, rakkautta tahtoon ja vapauteen ja puhuu samalla hänen välinpitämättömyydestään ja tunteellisuudestaan ​​sokeaa poikaa kohtaan.

IV. Puhu päähenkilöstä.

Kysymyksiä:

1. Mikä sai Pechorinin "sekaantumaan" tapahtumiin, osallistumaan niihin?

2. Miten hänen hahmonsa paljastuu Tamanin seikkailussa?

3. Onko sankari onnellinen?

4. Mistä hän syyttää itseään?

5. Miksi "piiriä kutsutaan rehellisiksi"́ x salakuljettajat" "rauhallinen"?

Pechorin on aktiivinen, aktiivinen henkilö, peloton ja sinnikäs. Mutta hänen toimintansa, mielensä, havaintonsa, energiansa tuovat vain epäonnea. Kun salakuljettajien salaisuus paljastettiin, "Petšorinin päättäväisten toimien päämäärättömyys paljastui"(N. I. Gromov) . "Hänen elämässä ei ole päämäärää, hänen toimintansa ovat satunnaisia, hänen toimintansa on hedelmätöntä ja Pechorin on onneton"(Z. Ya. Rez) .

V. Lermontovin hallinta.

Z. Ya. Rez korostaa tarinassa "Taman":

1. Tarinan rakentamisen taito (toiminnan kehityksen intensiteetti, sankarin luonteen ehdollisuus, koostumuksen selkeys ja harmonia, pienten yksityiskohtien puuttuminen, toiminnan kylläisyys).

2. Erilaisia ​​tapoja luoda hahmokuvia.

3. Maiseman luonne ja rooli "Tamanissa".

4. Tyylin tiivis, selkeys ja yksinkertaisuus kuvauksissa.

5. Hahmon puheen kirkas yksilöllistyminen.

Kotitehtävät.

Tarinan "Prinsessa Mary" lukeminen. Pechorinin asenne jalopiiriin.

Tiivistelmä 9. luokan kirjallisuustunnista. Päivämäärä ______________________

Aihe: "PECHORININ ELÄMÄHISTORIA, ITSEN KIRJOITTAMA" ("PRINCESS MARY"). Oppitunnin tarkoitus: - herättää kiinnostusta M.Yun romaaniin. Lermontov.Tehtävät: tarkastella Petšorinin konfliktia häntä ympäröivän jalon ympäristön kanssa, osoittaa tämän törmäyksen väistämättömyys; anna opiskelijoille mahdollisuus ilmaista näkemyksensä Pechorinin, hänen ystäviensä ja vihollistensa persoonasta; analysoi jakso "Pechorinin kaksintaistelu Grushnitskyn kanssa", selvitä, kuinka hahmojen hahmot paljastuvat tässä jaksossa; harkitse kuvituksia, taiteilijoiden M. Vrubelin, V. Serovin, D. Shmarinovin ja muiden piirustuksia tarinaan "Prinsessa Mary", yritä selittää, millaista asennetta taiteilijat ilmaisivat Pechorinia kohtaan.

Visuaaliset apuvälineet: M. Vrubelin, V. Serovin, D. Shmarinovin ja muiden kuvituksia ja piirustuksia tarinaan "Prinsessa Mary".Oppitunnin tyyppi kommentoi oppituntia.Laitteet: esitys, oppikirja, muistikirjat, kortit.

Tuntien aikana

Epigrafi oppitunnille:

Miksi he kaikki vihaavat minua? Sappini oli levoton. Aloitin vitsillä - ja päättyin vilpittömään vihaan ...

M. Lermontov. Aikamme sankari.

(Teoksen päähenkilön sanat - Pechorin)

I. Jaloyhteiskunnan kuva tarinassa "Prinsessa Mary".

Pyatigorsk. Jalo "vesiyhteiskunta" on sosiaalinen ympäristö, johon Pechorin kuuluu.

Keskustelu aiheesta:

1. Kerro meille Lermontovin asenteesta jaloyhteiskuntaa kohtaan.

2. Miten tämä yhteiskunta näkyy romaanissa? (Luettelo ne teoksen sankarit, jotka tuntevat myötätuntoa Pechorinia kohtaan, jotka vihaavat häntä, jotka "vain kestävät".)

3. Millaista on "vesiyhteiskunnan" edustajien elämä? Mitkä ovat heidän ammatit, kiinnostuksen kohteet?

4. Mitä Pechorin on tässä ympäristössä?

5. Miten Pechorinin vaatimukset ja ihanteet eroavat "vesiyhteiskunnan" ihanteista?

Lermontov kuvaa satiirisesti aateliston yhteiskuntaa. Saapuva Moskovan aatelisto, arojen maanomistajat, paikallinen eliitti, vierailevat upseerit - Pjatigorskin monipuolinen "vesiyhteiskunta". Lukuisat romaanit ja harrastukset, juorut, kartat, kävelyt, pallot - tämä kiinnostaa Pyatigorskin maallista yhteiskuntaa.

Näiden herrasmiesten "taustaa" vasten älykäs ja päättäväinen Pechorin erottuu kirkkaammin. Hän halveksii sekä Moskovan aatelistoa että Pjatigorskin aatelisyhteiskuntaa. Pechorinin ja yhteiskunnan välinen konflikti on väistämätön.

Lermontov vakuuttaa, että tällainen tekopyhä ja tyhjä yhteiskunta ei pysty nimeämään todellisia sankareita keskuudestaan. Pechorinissa sitä vastoin intensiivinen ajatustyö jatkuu jatkuvasti, hän on sinnikäs, hän analysoi toimintaansa, pitää ja inhoaa ja pyrkii "päästämään asian ytimeen".

II. Pechorin ja Grushnitsky. Analyysi jaksosta "Pechorin's Duel
Grushnitskyn kanssa.

Keskustelu aiheesta:

1. Kerro meille Grushnitskysta.

2. Miksi Petšorin halveksii häntä?

3. Mitä osuvia ominaisuuksia Pechorin ja kirjailija antavat hänelle?(Grushnitsky on "asentaja." "Hänen tavoitteensa on tulla romaanin sankariksi." "Tekeminen on hänen ilonsa." "Hän ei tunne ihmisiä ja heidän heikkoja kieliään, koska hän on ollut kiireinen itsensä kanssa. hänen elämänsä." "Heidän sielussaan on monia hyviä ominaisuuksia, mutta ei penniäkään runoutta.")

4. Kaksintaistelukohtauksen lukeminen (tai tekstin läheltä kertominen).

5. Mikä riidan aiheutti?

6. Halusiko Petšorin kaksintaistelua ja Grushnitskyn kuolemaa? (Anna lainauksia, jotka auttavat ymmärtämään päähenkilön mielentilaa.)

7. Olisiko hän voinut tehdä toisin?

8. Kaksintaistelua edeltävänä iltana. Mitkä Pechorinin sielun puolet paljastuvat lukijoille? Mikä selittää Grushnitskyn vihan Petsorinia kohtaan?

9. Miten Petšorinin ja Grushnitskyn hahmot paljastuvat kaksintaistelukohtauksessa?

10. Näyttääkö tämä kaksintaistelu Oneginin ja Lenskyn välillä?

Belinskyn mukaan Grushnitsky on malli "ihanteellisista lauseiden levittäjistä", joita kohdataan "joka käänteessä". Kaikessa vastakohtana Pechorinille, hän personoi pääpiirteissään 1800-luvun 30-luvulla muodikasta pettymystä, väärää romantiikkaa.

Grushnitskyn muotokuvaa ei anneta staattisesti, vaan se muuttuu jatkuvasti sankarin mielentilasta riippuen. Läheinen, kateellinen ja omahyväinen, kaikki "kudottu" valheesta, Grushnitsky pitää parempana väärää asentoa luonnollisten liikkeiden sijaan. Hänelle tärkeintä on tuottaa vaikutus, näyttää traagiselta ja salaperäiseltä.

Grushnitskyn kaltaisista ihmisistä tulee Pechorinin mukaan vanhuudessa "joko rauhanomaisia ​​maanomistajia tai juoppoja, joskus molempia".

Mutta Grushnitsky ei elänyt vanhuuteen. Hän sotkeutui valheisiin ja juonitteluihin ja tapettiin kaksintaistelussa Pechorinin kanssa. Grushnitskyn viimeisinä hetkinä "tapahtui kamppailu", joka ilmeni masennuksena ja hämmennyksenä, hänen virheensä tunnustamisessa. Hän kuoli sanoin: "Hylkään itseäni."

Pechorin jätti viholliselle "mahdollisuuden rauhanomaiseen lopputulokseen". Hän ampui, kun Grushnitsky huusi: "Meillä ei ole paikkaa maan päällä yhdessä." Mutta onko Pechorin tyytyväinen tähän tulokseen? Ei ole voittajan iloa ja voittoa. Pechorinin mielentila on vaikea. Hänellä on "kivi sydämessään". Mutta samaan aikaan Pechorinissa on piilotettuja voimia, kyky kestää ihmisten tuomitseminen ja pysyä omana itsenään.

III. Työskentely kuvien kanssa.

Kysymyksiä:

1. Miten taiteilijat kuvasivat Lermontovin romaanin sankareita?

2. Mikä on Pechorinin tunnelma ja piirustuksissa välitetyt sekunnit?

Kotitehtävät.

Lukua "Fatalist" lukeminen, raportit taiviestejäPechorinin asenteesta Mariaan, Veraan.

Tiivistelmä 9. luokan kirjallisuustunnista. Päivämäärä ______________________

Aihe: ”... MENEN AINA rohkeammin ETEENPÄIN, KUN EN TIEDÄ
MITÄ MINUT ODOTTAA "(TARY" FATALIST ")

Oppitunnin tarkoitus: - herättää kiinnostusta M.Yun romaaniin. Lermontov.Tehtävät: määrittää tarinan "Fatalist" pääidea; syventää opiskelijoiden ajatuksia päähenkilön luonteesta, käyttäytymisestä ja toiminnasta; auttaa ymmärtämään tarinan "The Fatalist" juoni-sävellysroolia.

Oppitunnin tyyppi kommentoi oppituntia.Laitteet: esitys, oppikirja, muistikirjat, kortit.

Tuntien aikana

I. Kotitehtävien toteutus.

Opiskelijoiden esitykset (taiviestejä) Pechorinin asenteesta naisia ​​kohtaan.

1. Pechorin ja prinsessa Mary.

Kysymyksiä:

1) Miksi Pechorinin piti aloittaa juonittelu Marian kanssa?

2) Mitkä hänen teot ja teot aiheuttavat prinsessa Maryn halveksuntaa?

3) Miksi Maria rakastui Pechoriniin?

2. Jakson "Pechorin's Farewell to Mary" analyysi.

Kysymys:Mitä opit tämän kohtauksen hahmoista?

3. Pechorinin asenne Veraan.

Kysymyksiä:

1) Pystyykö Pechorin tuntemaan rakkautta?

2) Voisivatko sankarit - Vera ja Pechorin - pysyä yhdessä ja olla onnellisia?

Rakkaus Pechorinia kohtaan, ei Mariaa tai Veraa kohtaan, paitsi kärsimystä kohtaan, ei antanut mitään. Pechorin, edes ne, joita hän vilpittömästi rakasti ja kunnioitti, eivät voineet tehdä onnelliseksi ("... rakasti itselleen, omaksi ilokseen", "ei uhrannut mitään niiden puolesta, joita hän rakasti"). Rakkaudessa Pechorin on egoisti.

Mutta sankarittaret (sekä Vera että Mary) erotettiin monista ... Pechorinista. Tämä "saa sinut näkemään sankarin epätavallisuuden, hänessä piilevän henkisen kauneuden, vahvistamaan sankarin viehätystä".

II. Fatalistin tarina.

Tarina "The Fatalist" täydentää Pechorinin päiväkirjan ja koko romaanin kokonaisuutena.

Pechorin on upseeriympäristössä, jonka hän tuntee hyvin. Tapahtumat tapahtuvat Kaukasian linjalla.

Kysymyksiäopiskelijoille:

1. Kerro lyhyesti tarinan sisältö.

2. Miksi luku "Fatalisti" päättää romaanin? Mitä on fatalismi?

3. Onko kohtaloa olemassa vai ei? Miten selitetään, että Petšorin uskoi ennaltamääräämiseen jonkin aikaa?

4. Mihin ajatuksiin yötaivaan pohdiskelu saa päähenkilön?

5. Mikä johtopäätös voidaan tehdä Vulichin kuoleman jälkeen? Onko olemassa ennaltamääräystä vai ei?

5. Mihin lopulliseen johtopäätökseen kirjoittaja saa meidät puhuessaan humalaisen kasakan vangitsemisjaksosta?

Johtopäätös. Kirjoittaja halusi kertoa tarinallaan, että ihmisten elämässä tapahtuu monia onnettomuuksia ja olosuhteita, mutta kaikesta huolimatta täytyy toimia, taistella, näyttää tahtoaan ja päättäväisyyttä.

"Minun osalta menen aina rohkeammin eteenpäin, kun en tiedä, mikä minua odottaa", Pechorin sanoo.

III. Tarinan "Fatalist" kokoonpano.

Jos aikaa on, voit laatia kokoonpanokaavion.

A. A. Murashova tarjoaa sellaisiajärjestelmä* :

1. Jakso Vulichin kanssa (on kohtalo).

2. Heijastuksia sankarista tähtitaivasta pohtiessaan (epäilykset ennaltamääräämisen olemassaolosta).

3. Vulichin kuolema (kivi on olemassa).

4. Humalaisen kasakan vangitseminen (Pechorin uhmaa kohtaloa ja voittaa tarkan laskennan, kätevyyden, voiman ansiosta).

Johtopäätös.Joka tapauksessa sinun on toimittava.

Kotitehtävät.

Pechorinin kuva. Tee suunnitelma kuvasta, poimi lainaukset.

Tiivistelmä 9. luokan kirjallisuustunnista. Päivämäärä ______________________

Aihe: ”KOKO ELÄMÄNI OLI VAIN SUURUKSEN KETJU
JA SYDÄMEN TAI MIELIN ONNETTOMINEN RISTIRIIKKA"
(KUVA PECHORINISTA).

Oppitunnin tarkoitus: - herättää kiinnostusta M.Yun romaaniin. Lermontov. Tehtävät:

Oppitunnin tyyppi kommentoi oppituntia.Laitteet: esitys, oppikirja, muistikirjat, kortit.

Tuntien aikana

Epigrafi oppitunnille:

Valitettavasti katson sukupolveamme.

M. Yu. Lermontov

I. Keskustelu opiskelijoiden kanssa Lermontovin romaanin sankarista, suunnitelman laatiminen Pechorinin kuvasta.

Esimerkillistä suunnitelma Pechorinin kuvaan :

I. Pechorin on keskeinen kuva romaanissa Aikamme sankari. Sen ominaisuuksien monimuotoisuus.

II. Pechorinin kohtalon ja elämän tragedia.

1. Sankarin tarina.

2. Pechorinin elämän ja hänen sisäisten kykyjensä ja tarpeiden välinen ristiriita:

1) omaperäisyys etujen rikkaudessa, henkisen maailman monimutkaisuus, kriittinen ajattelutapa;

2) toiminnan jano ja jatkuva etsintä voimiensa käyttöön Pechorinin ominaisuutena;

3) sen epäjohdonmukaisuus ja ristiriita itsensä kanssa;

4) egoismin, individualismin ja välinpitämättömyyden kasvu sankarin luonteessa.

3. Pechorin - yksi 30-luvun edistyneen jalon älymystön edustajista:

1) hänen läheisyytensä 30-luvun parhaisiin ihmisiin ja Lermontoviin;

2) piirteitä, jotka tekevät Pechorinista sukua Duuman sankareihin.

III. Pechorinin kuoleman syyt:

1. Yhteiskuntapoliittinen tilanne Venäjällä 30-luvulla.

2. Julkisten tiedustelujen ja kotimaan tunteiden puute.

3. Valon koulutus ja vaikutus.

IV. Oneginin ja Pechorinin yhtäläisyydet ja erot.

V. Pechorin-kuvan merkitys 30- ja 40-luvun yhteiskunnallisessa ja kirjallisessa taistelussa.

II. Johtopäätökset.

"Aikamme sankari" -elokuvan johtava teema on kuva 1800-luvun 30-luvun aateliston sosiaalisesti tyypillisestä persoonasta, toisin sanoen joulukuun kansannousun tappion jälkeen. Romaanin pääajatuksena on tämän henkilön ja hänen synnyttäneen sosiaalisen ympäristön tuomitseminen.

N. G. Chernyshevsky totesi oikein, että Lermontov "esittelee Pechorininsa esimerkkinä siitä, mitä parhaista, vahvimmista, jaloimmista ihmisistä tulee sosiaalisen tilanteen vaikutuksen alaisena".

Nikolaev todellisuus riisti Pechorinilta korkean tavoitteen ja ajatuksen elämässä, sankari on tylsistynyt, hän jatkuvasti "tuntuu hyödyttömyytensä". Elämä kohtaa Pechorinin erilaisten ihmisten kanssa. Hän ei halua kenellekään pahaa, mutta aiheuttaa sen silti. Ympäröivät ihmiset ovat sankarille vain keino tyydyttää uteliaisuutta, hajottaa tylsyyttä tai kokea uusia seikkailuja. Hän on itsekäs. "Hänelle ensiksikin", kirjoittaa Belinsky, "se on aina hän itse, hänen halunsa."

Pechorinin luonne ja käyttäytyminen ovat äärimmäisen ristiriitaisia.

Mutta mitä tarkoitusta varten hän eli? "Ah, se on totta, se oli olemassa, ja se on totta, minulla oli korkea nimitys, koska tunnen valtavaa voimaa sielussani", Pechorin pohtii.

Lermontov kirjoittaa myös sankarinsa positiivisista ominaisuuksista. Hän panee merkille Pechorinin syvän mielen, valtavan elämänjanon, aktiivisuuden, vahvan tahdon, rohkeuden, sinnikkyyden tavoitteen saavuttamisessa ja mikä tärkeintä, halun itsetuntemukseen. Koska hän ei pysty toteuttamaan itseään, hän ohjaa kaikki sielunsa voimat itsetuntemukseen ja energiansa vähäpätöisiin ja arvottomiin tekoihin. "... Minut veivät tyhjien ja kiittämättömien intohimojen syötit, ... menetin ikuisiksi ajoiksi jalojen pyrkimysten kiihkoisuuden", sanoo sankari.

1930-luvulla edistyneet ihmiset ymmärsivät "jaloja pyrkimyksiä" isänmaan ja kansan palvelemisena. Siksi Pechorin arvostelee itseään, että "halpaamalla aikalaisiaan heidän olemassaolonsa vähäpätöisyyteen, hän ei itse palvellut yleviä tavoitteita".(N. I. Gromov) .

III. V. G. Belinsky romaanista "Aikamme sankari".

"Syvä todellisuudentaju", Belinsky kirjoitti, "todellinen totuuden vaisto, yksinkertaisuus, taiteellinen luonnehdinta, sisällön rikkaus, esityksen vastustamaton viehätys, runollinen kieli, syvä tuntemus ihmissydämestä ja nykyaikaisesta yhteiskunnasta, laaja ja rohkeus. sivellin, hengen voima ja voima, ylellinen fantasia, ehtymätön runsaus esteettistä elämää, omaperäisyys ja omaperäisyys - nämä ovat tämän teoksen ominaisuuksia, jotka edustavat täysin uutta taiteen maailmaa "(V. G. Belinsky) .

Pechorinin kuvan viimeinen oppitunti voidaan pitää Pechorinin kirjallisen oikeudenkäynnin muodossa.

Kuka on Pechorin? Annetaan sana "tutkija". Tapauksessa on "todistajia": Maxim Maksimych, Grushnitsky, prinsessa Mary, Vera, tohtori Werner, itse kirjoittaja - Lermontov.

Jatkuva vuoropuhelu vastaajan Petšorinin, tuomarin, tutkijan, asianajajan, syyttäjän* välillä.

Kotitehtävät.

1. Synopsis Belinskyn artikkelista "Aikamme sankari".

2. Valmistaudu esseeseen, toista oppikirjan kysymykset aiheen lopussa.

Oppitunnit 50–51
TYÖSTÄ M. YU. LERMONTOVIN TEOSTISTA

Esimerkkiaiheita:

1. M. Yu. Lermontovin runo "Kun kellastuva kenttä on levoton..." (Havainto, tulkinta, arviointi.)

2. M. Yu. Lermontovin runo "Ei, en rakasta sinua niin intohimoisesti..." (Havainto, tulkinta, arviointi.)

3. 30-luvun sukupolven kohtalo M. Yu. Lermontovin sanoituksissa.

4. Mikä on lähellä M. Yu. Lermontovin runoutta.

5. Pechorinin ja Maxim Maksimychin viimeinen tapaaminen. (M. Yu. Lermontovin romaanin "Aikamme sankari" -jakson analyysi.)

6. M. Yu. Lermontovin romaanin "Aikamme sankari" kohtaus kasakkamurhaajan vangitsemisesta. (Analyysi jaksosta luvusta "Fatalist".)

7. "Meistä tuli ystäviä ..." (Pechorin ja Werner M. Yu. Lermontovin romaanissa "Aikamme sankari".)

8. Pechorin ja "vesiyhteiskunta" M. Yu. Lermontovin romaanissa "Aikamme sankari".

9. Kohtaloteema M. Yu. Lermontovin romaanissa "Aikamme sankari", Pechorin ja Vulich.

10. Grushnitsky ja Petšorin. Vertaileva ominaisuus.

11. Pechorinin tragedia.

12. Luonto M. Yu. Lermontovin kuvassa (perustuu romaaniin "Aikamme sankari").

13. M. Yu. Lermontovin "Aikamme sankari" on ikuinen kirja.

14. Suosikkisivut M. Yu. Lermontovin romaanissa "Aikamme sankari".

Kotitehtävät.

Yksittäisiä esityksiäopiskelijat ryhmissä:

1Ryhmä. Gogolin lapsuus ja nuoruuden vuodet.

2Ryhmä. "Nezhin Gymnasiumissa".

3Ryhmä."Iltat maatilalla lähellä Dikankaa" (lue 2-3 tarinaa).

4Ryhmä. Kokoelma "Mirgorod".

5Ryhmä. Näytelmäkirjailija Gogol.

6Ryhmä. Kirjailijan viimeiset vuodet.

Tiivistelmä 9. luokan kirjallisuustunnista. Päivämäärä ______________________

Aihe:

Oppitunnin tarkoitus: paljastaa ymmärryksen aiheesta.

Tehtävät: auttaa oppilaita ymmärtämään päähenkilön luonnetta, ymmärtämään erinomaisen persoonallisuuden draamaa; selvittää, kuinka sankari itse arvioi elämäänsä ja itseään; määrittää Lermontovin asenteen sankariinsa.Oppitunnin tyyppi - tietojen ja taitojen valvonta.Laitteet: testejä.

Tuntien aikana

I. Testityö.

Harjoitus 1.

Mihail Jurievich Lermontov asui:

1. Vuosina 1814–1841

2. Vuosina 1824–1849

3. Vuosina 1812–1837

Tehtävä 2.

Määritä M. Yu. Lermontovin sanoitusten motiivit (teemat) runonnimiryhmien mukaan:

1. "Kirje", "Elämänkuppi", "Monologi", "Enkeli", "K***".

2. "Monologi", "Hautausmaa", "Tunnus", "Kuolema", "Maa ja taivas".

3. "Runoilijan kuolema", "Tikari", "Runoilija", "Jurnalisti, lukija ja kirjoittaja", "profeetta".

4. "Novgorod", "Turkin valitukset", "Puri", "Halu", "Hyvästi, pesemätön Venäjä ...", "Tikari".

5. "Isänmaa", "Borodino", "Hyvästi, pesemätön Venäjä ...".

6. "Ja tylsää ja surullista ...", "Cliff", "Villissä pohjoisessa", "vanki", "naapuri", "naapuri", "vangittu ritari".

7. "Kirjoitan sinulle", "Kavkaz".

 runoilijan ja runouden teema

 rakkauden sanoituksia

 teomakismin motiivi

 kotimaan teema

 luonto teema

 filosofisia sanoituksia

 vapautta rakastavia sanoituksia

Tehtävä 3.

Määritä version koko:

Ja ylpeä demoni ei jää jälkeen,

Kun elän, minulta,

Ja se valaisee mieleni

Taivaallisen tulen säde.

Näytä kuva täydellisyydestä

Ja yhtäkkiä viedä ikuisesti.

Ja antaen aatteen autuudesta,

Älä koskaan anna minulle onnea.

1. Yamb.

2. Chorey.

3. Daktyyli.

4. Amphibrach.

5. Anapaest.

Tehtävä 4.

Määritä jalkojen lukumäärä jakeessa: "Istuin telkien takana kosteassa vankityrmässä..."

1. 2 jalkaa.

2. 3 jalkaa.

Tehtävä 5.

Määritä runoilijan työn ajanjakso, johon ilmoitetut runot ja Lermontovin runot kuuluvat:

1. "Mtsyri", "Demon", "Mitä järkeä on elää ...".

2. "Rukous", "A.I. Odojevskin muistoksi", "Testamentti".

 romanttinen

 realistinen

Tehtävä 6.

Etsi metaforia ja vertailuja seuraavilta riveiltä:

1. "Hylättyjen valaisimien tilassa..."

2. "Kazbek on hänen alla, kuin timantin pinta..."

 metafora

 vertailu

Tehtävä 7.

Hyperboli on:

1. Yksi trooppeista, joka koostuu tahallisesta epätodennäköisyydestä, taiteellisesta vähättelystä, joka vaikuttaa lukijaan emotionaalisesti.

2. Tällainen kuva elottomista tai abstrakteista esineistä, joissa niille on annettu elävien olentojen ominaisuuksia.

3. Yksi trooppista: taiteellinen liioittelua, joka parantaa toiminnan laatua tai tuloksia ja vaikuttaa emotionaalisesti lukijaan.

Tehtävä 8.

Alleviivaa tekstissä käytetty hyperboli:

Minä olen se, jonka katse tuhoaa toivon,

Olen se jota kukaan ei rakasta

Olen maallisten orjieni vitsaus.

Olen tiedon ja vapauden kuningas.

Olen taivaan vihollinen.

Olen luonnon pahuus.

Ja näet, olen sinun jalkojesi juuressa!

Toin sinut arkuudessa

Hiljainen rakkausrukous

Maallinen ensimmäinen piina

Ja ensimmäiset kyyneleeni.

Tehtävä 9.

Lermontovin teosten ideologisen sisällön mukaan määritä niiden otsikot:

1. Ihmisen korotus hänen halussaan vapautta, rajattomasti tietoa maailmasta, "ikuisen uudistumisen", "ikuisen uudestisyntymisen", päähenkilön "sielun tarinan" etsiminen - voimakas persoonallisuus, jolla on toteutumaton mahdollisuudet.

2. Protesti tukahduttavaa vankeutta, joka orjuuttaa ihmistä, taistelun runouttamista ihmisen voiman luonnollisena ilmaisuna, vapauskutsua, isänmaan rakkauden tunnustamista vastaan.

3. Ihmisen kunnian, oikeuksien ja ihmisarvon suojelu, vapauskutsu, kahden vastakkaisen voiman yhteentörmäys.

 "Laulu kauppias Kalashnikovista ...".

 "Mtsyri".

 "Demoni".

Tehtävä 10.

Mihin kirjallisuuden ideologiseen ja esteettiseen suuntaukseen romaani "Aikamme sankari" kuuluu?

1. Romantiikka.

2. Kriittinen realismi.

3. Sentimentalismi.

4. Valaistuksen realismi.

5. Klassismi.

Tehtävä 11.

Teoksen teema on:

1. Tekijän todellisuudesta poimimia hahmoja ja tilanteita, jotka ovat tietyllä tavalla muuntuneet tämän taiteellisen maailman järjestelmässä.

2. Kirjallisen teoksen tapahtumasarjan pääjaksot taiteellisessa järjestyksessä, jonka tämän teoksen sävellys määrää.

3. Kirjallisen teoksen pääasiallinen yleistävä ajatus, kirjailijan siinä asettama pääongelma.

Tehtävä 12.

Määrittele ajatus romaanista "Aikamme sankari":

1. Kuva aatelispiirin sosiaalisesti tyypillisestä persoonasta joulukuun kansannousun tappion jälkeen, nyky-yhteiskunnan ja psykologian analyysi.

2. Jalopiirin tyypillisen persoonallisuuden ja sen synnyttäneen sosiaalisen ympäristön tuomitseminen.

Tehtävä 13.

Kenestä sanotaan: "Hän ei näe itseään koskevaa lakia missään muussa kuin itsestään"?

1. Tietoja Pechorinista.

2. Onegin.

3. Tohtori Werner.

4. Grushnitsky.

Tehtävä 14.

Mikä on Pechorinin tragedia?

1. Ristiriidassa muiden kanssa.

2. Tyytymättömyys ympäröivään todellisuuteen ja hänelle ominaiseen individualismiin ja skeptisyyteen. Hän ymmärsi selkeästi epäjohdonmukaisuutensa, kuilun "luonnon syvyyden ja tekojen säälittävyyden välillä" (V. G. Belinsky).

3. Välinpitämättömyys kaikkeen, mikä häntä ympäröi: ihmisiä, tapahtumia kohtaan.

4. Itsekkyydessä.

Tehtävä 15.

Selvitä, kuka omistaa seuraavat ominaisuudet:

1. Suora, terveellinen, rehellinen, kiltti, antelias, järkevä, "rehellinen sielu ja kultasydän", rohkea ja vaatimaton itsensä alentamiseksi, nöyrä, uskollinen alamainen.

2. "Ihanteelisten fraasien levittäjien standardi", jotka eivät kykene "eivät todelliseen hyvään eivätkä todelliseen pahaan", ahdasmielisiä, persoonattomia, kerskailevan omahyväisiä, kateellisia, valheellisia, kohtuuttoman omahyväisiä.

3. Progressiivisten näkemysten joukko, vakaumukseltaan materialisti, kriittinen ja satiirinen mieli. Korkea jalo sielu, suuren kulttuurin mies, skeptikko ja pessimisti, rehellinen ja suora, inhimillinen.

4. Suora, spontaanisti intohimoinen, uhrautuvasti rakastava.

5. Älykäs, hyvin luettu, jalo, moraalisesti puhdas.

 Grushnitsky.

 Prinsessa Mary.

 Maksim Maksimych.

 Tohtori Werner.

 Bela.

Tehtävä 16.

Kenestä romaanin hahmoista tarina kertoo?

"Hän oli mukava kaveri, uskallan vakuuttaa teille, vain hieman outoa. Loppujen lopuksi esimerkiksi sateessa, kylmässä koko päivän metsästyksessä kaikki jäätyvät, väsyvät - mutta ei hänelle mitään. Ja toisen kerran hän istuu huoneessaan, tuuli haisee, hän vakuuttaa minulle, että hän on vilustunut, suljin koputtaa, hän vapisee ja kalpenee, ja minun läsnä ollessani hän meni villisian luo yksi vastaan.Bjoskus, kokonaisiin tunteihin et saa sanaakaan, mutta joskus, heti kun alat puhua, repeät vatsasi naurusta ... Kyllä, herra, hän oli hyvin outo ... "

1. Grushnitsky.

2. Pechorin.

3. Maksim Maksimych.

4. Tri Werner.

Tehtävä 17.

Korostaakseen romaanin ideologista olemusta, lisätäkseen sen jännitystä, vahvistaakseen vaikutelmaa sankarin hahmon omituisuudesta, epäjohdonmukaisuudesta ja tragediasta ja näyttää selvemmin hänen harvinaisen luonteensa pilaantuneita mahdollisuuksia, tapahtumien kronologiaa. romaani on rikki. Palauta aikamme sankari -sarjan tapahtumien kronologinen järjestys.

1. "Bela".

2. "Maksim Maksimych".

3. Esipuhe Pechorinin päiväkirjaan.

4. "Taman".

5. Pechorinin päiväkirjan loppu.

6. "Prinsessa Mary".

7. "Fatalisti".

Tehtävä 18.

Selvitä kenen muotokuva se on.

”...Hän oli upea ihminen monista syistä. Hän oli skeptikko ja materialisti ... ja samalla runoilija, ja tosissaan - runoilija teoissa, aina ja usein sanoissa, vaikka hän ei kirjoittanut kahta runoa elämänsä aikana. Hän tutki kaikkia ihmissydämen eläviä säiettä... Hän oli lyhyt ja laiha ja heikko kuin lapsi... Hänen pienet mustat silmänsä, aina levottomat, yrittivät tunkeutua ajatuksiisi. Hänen vaatteensa olivat tyylikkäät ja siistit, hänen pienet pienet kätensä näkyivät vaaleankeltaisissa käsineissä. Hänen takkinsa, solmionsa ja liivinsä olivat aina mustia."

1. Grushnitsky.

2. Pechorin.

3. Werner.

4. Maksim Maksimych.

Tehtävä 19.

Maiseman psykologinen luonne romaanissa ennakoi hahmojen tilaa, tapahtumia ja niiden lopputuloksia. Mitä tapahtumaa tämä maisema edeltää?

"... Ympärillä, aamun kultaiseen sumuun eksyneenä, vuorten huiput tungosivat kuin lukematon lauma, ja etelässä Elbrus nousi valkoisena massana sulkeen jäisten huippujen ketjun, joiden välissä kuitupilviä. jotka olivat tulleet idästä, vaelsivat jo. Menin laiturin reunalle ja katsoin alas, pääni melkein pyörimässä: siellä näytti pimeältä ja kylmältä, kuin arkussa; ukkonen ja ajan kaatamat sammaliset kivien hampaat odottivat saalistaan.

1. Pechorinin ja Grushnitskyn kaksintaistelu.

2. Karagezin sieppaus.

3. Belan kuolema.

4. Ammu Vulichia.

Tehtävä 20.

Määritä ominaispiirteiden mukaan, mihin genreen M. Yu. Lermontovin teos "Aikamme sankari" kuuluu:

1. Venäläisessä keskiaikaisessa kirjallisuudessa tämä oli minkä tahansa tapahtumasta kertovan teoksen nimi.

2. Lyhyt dynaaminen tarina, jolla on terävä juoni ja odottamaton loppu.

3. Eepoksen genre, jossa pääongelmana on persoonallisuusongelma ja joka pyrkii kuvaamaan mahdollisimman täydellisesti ihmisen kaikki monipuoliset yhteydet häntä ympäröivään todellisuuteen, koko maailman ja ihmisen monimutkaisuuteen.

Tehtävä 21.

Pechorinin nimi oli:

1. Maxim Maksimych.

2. Grigori Aleksandrovitš.

3. Sergei Aleksandrovitš.

4. Aleksanteri Grigorjevitš.

III. Yhteenveto oppitunnista.

G. M. Fridlender kirjoittaa: "Pechorin on sekä näyttelijä että ohjaaja elämädraamassaan; uusiin olosuhteisiin joutuessaan hän esittää joka kerta uuden näytelmän, jossa sankari itse näyttelee pääroolin. Jokainen novelli on toinen sellainen "näytelmä", jonka sankari itse on lavastellut ja näyttelenyt.

Mikä Petsorinin lavastamista ja näyttelemistä "näytelmistä" onnistui parhaiten? Missä rooleissa hän näyttää todelliset kasvonsa?

Kotitehtävät:

1) toista Gogolin elämäkerta oppikirjasta;

2) yksittäinen tehtävä: viesti "Mielenkiintoinen Gogolista".

M. Yu. Lermontov. Sanoitukset.

1. M. Yu. Lermontov asui:
1. 1814 – 1841 2. 1824 – 1849 3. 1812 – 1837

2. Määritä Lermontovin sanoitusten motiivit (teemat) runonnimiryhmien mukaan:
1. "Kirje", "Elämänkuppi", "Monologi", "Enkeli", "K***".
2. "Monologi", "Hautausmaa", "Tunnus", "Kuolema", "Maa ja taivas".
3. "Runoilijan kuolema", "Tikari", "Runoilija", "Jurnalisti, lukija ja kirjoittaja", "profeetta".
4. "Novgorod", "Turkin valitukset", "Puri", "Halu", "Hyvästi, pesemätön Venäjä ...", "Tikari".
5. "Isänmaa", "Borodino", "Hyvästi, pesemätön Venäjä ...".
6. "Sekä tylsää että surullista ...", "Cliff", "Villissä pohjoisessa ...", "Vanki", "Naapuri", "Naapuri", "Captured Knight".
7. "Kirjoitan sinulle ...", "Kavkaz".

3. Määritä version koko:
"Ja ylpeä demoni ei jää jälkeen,
Kun elän, minulta,
Ja se valaisee mieleni
Ihana tulen säde.
Näytä kuva täydellisyydestä
Ja yhtäkkiä viedä ikuisesti.
Ja antaen aatteen autuudesta,
Älä koskaan anna minulle onnea."
1. jambinen 2. trochee 3. daktyyli 4. amfibrach 5. anapaest.

4. Määritä jalkojen lukumäärä jakeessa:
"Istuin telkien takana kosteassa vankityrmässä..."
1. 2 jalkaa 2. 3 jalkaa

5. Määritä runoilijan työn aika, johon ilmoitetut runot ja Lermontovin runot kuuluvat:
1. "Mtsyri", "Demoni", "Mitä järkeä on elää"
2. "Rukous", "A.I. Odojevskin muistoksi", "Testamentti".
1. romanttinen
2. realistinen

6. Etsi metaforia ja vertailuja annetuilta riveiltä:
1. "Hylättyjen valaisimien tilassa."
2. "Kazbek on hänen alla, kuin timantin pinta"
1. metafora 2. vertailu

7. Hyperboli on:
1. Yksi tropeista, joka koostuu tahallisesta epäuskottavasta taiteellisesta vähättelystä, joka vaikuttaa lukijaan emotionaalisesti.
2. Kuva elottomista tai abstrakteista esineistä, joissa niillä on elävien olentojen ominaisuuksia.
3. Yksi trooppeista, taiteellinen liioittelua, joka vahvistaa toiminnan ominaisuuksia tai tuloksia ja vaikuttaa emotionaalisesti lukijaan.

8. Ilmoita tekstissä hyperbolit:
"Minä olen se, jonka katse tuhoaa toivon,
Olen se jota kukaan ei rakasta
Olen maallisten orjieni vitsaus.
Olen tiedon ja vapauden kuningas.
Olen taivaan vihollinen. Olen luonnon pahuus.
Ja näet, olen sinun jalkojesi juuressa!
Toin sinut arkuudessa
Hiljainen rakkausrukous
Maallinen ensimmäinen piina
Ja ensimmäiset kyyneleeni.

M. Yu. Lermontov. Sanoitukset. Avain.
1. 1
2. 1 - rakkauslinja, 2 - teomakismin motiivi, 3 - runoilijan ja runouden teema, 4 - vapautta rakastava linja, 5 - isänmaan teema, 6 - filosofinen linja, 7 - luonnon teema .
3. 1
4. 2
5. 1 - romanttinen, 2 - realistinen.
6. 1 - metafora, 2 - vertailu.
7. 3
8. ei

Tiivistelmä 9. luokan kirjallisuustunnista. Päivämäärä ______________________

Aihe: LOPPUTYÖ M. YU. LERMONTOVIN LUOVUUKSISTA

Oppitunnin tarkoitus: paljastaa ymmärryksen aiheesta.

Tehtävät: auttaa oppilaita ymmärtämään päähenkilön luonnetta, ymmärtämään erinomaisen persoonallisuuden draamaa; selvittää, kuinka sankari itse arvioi elämäänsä ja itseään; määrittää Lermontovin asenteen sankariinsa.Oppitunnin tyyppi - tietojen ja taitojen valvonta.Laitteet: testejä.

M.Yu. Lermontov aikamme roomalainen sankari.

1. Mihin kirjallisuuden ideologiseen ja esteettiseen suuntaukseen M.Yu.Lermontovin romaani "Aikamme sankari" kuuluu?
1. romanttisuus 2. kriittinen realismi
3. sentimentalismi 4. valistusrealismi 5. klassismi

2. Taideteoksen teema on:
1. Tekijän todellisuudesta otetut hahmot ja tilanteet, jotka ovat tietyllä tavalla muuntuneet tämän taiteellisen maailman järjestelmässä.
2. Kirjallisen teoksen tapahtumasarjan pääjaksot taiteellisessa järjestyksessä, jonka tämän teoksen sävellys määrää.
3. Kirjallisen teoksen pääasiallinen yleistävä ajatus, kirjailijan siinä asettama pääongelma.

3. Määrittele ajatus romaanista "aikamme sankari":
1. Kuva aatelispiirin sosiaalisesti tyypillisestä persoonasta joulukuun kansannousun tappion jälkeen, nyky-yhteiskunnan ja psykologian analyysi.
2. Jalopiirin tyypillisen persoonallisuuden ja sen synnyttäneen sosiaalisen ympäristön tuomitseminen.

4. Kenestä sanotaan: "Hän ei näe itselleen lakia missään muussa kuin itsestään."
1. Petsori 2. Onegin 3. Dr. Werner 4. Grushnitsky

5. Mikä on Pechorinin tragedia?
1. Ristiriidassa muiden kanssa.
2. Tyytymättömyys ympäröivään todellisuuteen ja luontainen individualismi ja skeptisyys. Hän ymmärsi selkeästi epäjohdonmukaisuutensa "luonnon syvyyden ja tekojen säälittävyyden välillä" (V.G. Belinsky).
3. Välinpitämättömyys kaikkeen, mikä häntä ympäröi: ihmisiä, tapahtumia kohtaan.
4. Itsekkyydessä.
6. Selvitä, kuka omistaa annetut ominaisuudet:
1. Suora, terveellinen, rehellinen, kiltti, antelias, järkevä, "rehellinen sielu ja kultasydän", rohkea ja vaatimaton itsensä alentamiseksi, nöyrä, uskollinen alamainen.
2. "Ihanteellisten fraasien levittäjien standardi", jotka eivät kykene "eivät todelliseen hyvään eivätkä todelliseen pahaan"; ahdasmielinen, persoonaton, kerskailevan itsekäs, kateellinen, valheellinen, epätavallisen omahyväinen.
3. Progressiivisten näkemysten joukko, vakaumukseltaan materialisti, kriittinen ja satiirinen mieli. Korkea jalo sielu, suuren kulttuurin mies, skeptikko ja pessimisti, rehellinen ja suora, inhimillinen.
4. Suora, spontaanisti intohimoinen, outo, uhrautuva rakastava luonne.
5. Älykäs, hyvin luettu, jalo, moraalisesti puhdas.
1. Grushnitsky 2. Prinsessa Mary 3. Maksim Maksimych 4. Tri Werner 5. Bela

7. Kenestä romaanin sankareista tarina kertoo:
"Hän oli mukava kaveri, uskallan vakuuttaa teille, vain hieman outoa. Loppujen lopuksi esimerkiksi sateessa, kylmässä koko päivän metsästyksessä kaikki jäätyvät, väsyvät - mutta ei hänelle mitään. Ja toisen kerran hän istuu huoneessaan, tuuli haisee, hän vakuuttaa, että hän on vilustunut, suljin koputtaa, hän vapisee ja kalpenee, ja minun läsnä ollessani hän meni villisian luo yksi vastaan, se tapahtui että et saanut sanaakaan kokonaisiin tunteihin, mutta joskus hän alkaa kertoa, niin repit vatsasi naurusta... Kyllä, herra, hän oli outo isojen kanssa..."
1. Grushnitsky 2. Petshor 3. Maxim Maksimych 4. Dr. Werner

8. Korostaaksesi romaanin ideologista olemusta, lisää sen jännitystä, vahvistaa vaikutelmaa sankarin hahmon omituisuudesta, epäjohdonmukaisuudesta ja tragedioista ja näyttää selvemmin hänen harvinaisen luonteensa pilaantuneita mahdollisuuksia, tapahtumien kronologiaa romaanista on rikki. Palauta tapahtumien kronologinen järjestys romaanissa "Aikamme sankari".
1. "Bela" 2. "Maxim Maksimych" 3. esipuhe Petšorinin päiväkirjaan
4. "Taman" 5. Pechorinin lehden loppu 6. "Prinsessa Mary" 7. "Fatalist"

9. Selvitä sankarin muotokuvan omistusoikeus:
”... Hän oli upea ihminen monista syistä. Hän oli skeptikko ja materialisti ... ja samalla runoilija, ja tosissaan - runoilija teoissa aina ja usein sanoissa, vaikka hän ei kirjoittanut kahta runoa elämänsä aikana. Hän tutki kaikkia ihmissydämen eläviä säiettä... Hän oli lyhyt, laiha ja heikko kuin lapsi... Hänen pienet mustat silmänsä, aina levottomat, yrittivät tunkeutua ajatuksiisi. Hänen vaatteissaan oli makua ja siisteyttä, hänen ohuet pienet kätensä näkyivät vaaleankeltaisissa käsineissä. Hänen takkinsa, solmionsa ja liivinsä olivat aina mustia."
1 Grushnitsky 2. Petšorin 3. Werner 4. Maksim Maksimych

10. Romaanin maiseman psykologinen luonne ennakoi hahmojen tilaa, tapahtumia, niiden lopputuloksia. Mitä tapahtumaa tämä maisema edeltää?
"... Ympärillä, aamun kultaiseen sumuun eksyneenä, vuorten huiput olivat täynnä kuin lukematon lauma, ja Elbrus etelässä nousi valkoisena massana sulkeen jäisten huippujen ketjun, joiden välissä kuitupilviä olivat tulleet idästä, vaelsivat jo. Menin laiturin reunalle ja katsoin alas, pääni melkein pyörimässä: siellä näytti pimeältä ja kylmältä, kuin arkussa; ukkonen ja ajan kaatamat sammaliset kivien hampaat odottivat saalistaan.
1. Pechorinin ja Grushnitskyn kaksintaistelu 2. Karagyozin sieppaus
3. Belan kuolema 4. Vulichin laukaus

11. Määritä ominaispiirteiden mukaan, mihin genreen M.Yu. Lermontovin teos "aikamme sankari" kuuluu:
1. Venäläisessä keskiaikaisessa kirjallisuudessa tämä oli minkä tahansa tapahtumasta kertovan teoksen nimi.
2. Lyhyt dynaaminen tarina, jolla on terävä juoni ja odottamaton loppu.
3. Eepoksen genre, jossa pääongelmana on persoonallisuusongelma ja joka pyrkii kuvaamaan mahdollisimman täydellisesti ihmisen kaikki monipuoliset yhteydet häntä ympäröivään todellisuuteen, ihmismaailman koko monimutkaisuuteen.

12. Pechorinia kutsuttiin:
1. Maksim Maksimych 2. Grigory Aleksandrovich
3. Sergei Aleksandrovitš 4. Aleksanteri Grigorjevitš

M. Yu. Lermontov "Aikamme sankari". Avain.

1. 2 2. 3 3. 1 4. 1 5. 2 6. 1 - Maxim Maskimych, 2 - Grushnitsky, 3 - Werner, 4 - Bela, 5 - Prinsessa Mary. 7. 2 8. 4 - "Taman", 6 - "Prinsessa Mary", 7 - "Fatalist", 1 - "Bela", 2 - "Maxim Maksimych", 3, 5 - Pechorinin lehti. 9,3 10,1 11,3 12,2

Vastaus vasemmalle Vieras

LERMONTOV M. Yu.
LYHYT SISÄLTÖ, LUE LYHYT YHTEENVETO, UUDELLEENKERTOMINEN LYHYESTI - LERMONTOV M. Yu. AIKAmme sankari

Viime vuosisadan 30-luku. Kaukasuksen valloitus, joka tunsi paljon enemmän "myrskypäiviä" Aleksei Petrovitš Jermolovin johdolla, on valmistumassa. "Alien joukot" tietysti kuormittavat "pyhimyksen vapauden reunaa", ja hän tietysti on närkästynyt, mutta ei niin paljon kuin estää Georgian sotilasvaltatien. Siinä kirjailija, Venäjän siirtomaajoukkojen upseeri, tapaa Kaukasian sodan veteraanin, esikuntakapteeni Maxim Maksimychin. Ei ole niin kaukana Vladikavkaziin, jonne armeijamme ovat matkalla, mutta jää ja äkillinen lumimyrsky pakottavat heidät pysähtymään kahdesti yöksi. Valurautaisesta teekannusta lokkien alla Maxim Maksimych kertoo uteliaalle, kuten kaikki kirjoittavat ja kirjoittavat, matkatoverille todellisen tapauksen elämästään.

Chance kokoaa vuoristotiellä yhteen kertojan, joka ratsastaa Tiflisin sänkykammiolla, ja tietyn Maxim Maksimychin, noin viisikymmenvuotiaan esikuntakapteenin arvoisen miehen. Nähdessään, kuinka vapaasti, tietoisesti Maxim Maksimych kommunikoi ylämaan asukkaiden kanssa, kertoja päättelee, että hänen kumppaninsa vietti monta vuotta näissä paikoissa. Yön majapaikalla keskustelun aikana kapteeni muistaa tapauksen, joka tapahtui hänen ystävälleen Grigori Aleksandrovitš Pechorinille, joka palveli hänen kanssaan samassa linnoituksessa Terekin takana.

Jotenkin Pechorinille sattui asumaan kaksi viikkoa kasakkakylässä. Lähistöllä seisoi jalkaväkipataljoona. Iltaisin upseerit kokoontuivat vuorotellen toistensa luo ja pelasivat korttia. Kerran poistuttuaan tylsästä pelistä he aloittivat keskustelun viihdyttävästä aiheesta. On väitetty, että muslimit uskovat, että ihmisten kohtalot on kirjoitettu taivaaseen, ja jotkut kristityt eivät kiellä tätä väitettä. Sitten eräs upseeri, joka oli istunut huoneen nurkassa, tuli pöydän luo. Lähestyessään hän tarkasteli heitä kaikkia rauhallisella ja vakavalla silmäyksellä. Serbi kansallisuudeltaan luutnantti Vulich oli rohkea ja puhui vähän, oli usein ankara, ei uskonut salaisuuksiaan kenellekään, juonut tuskin viiniä ja seurusteli harvoin naisia. Hänellä oli vain yksi intohimo - intohimo peliin.

Pyatigorskiin saapuva Pechorin vuokraa asunnon kaupungin reunalta. ”Tänä aamuna kello viisi, kun avasin ikkunan, huoneeni oli täynnä vaatimattomassa etupihassa kasvavien kukkien tuoksua. Näkymä kolmelta suunnalta on upea. Lännessä viisipäinen Beshtu muuttuu siniseksi, kuin "hajallaan olevan myrskyn viimeinen pilvi"; Mashuk kohoaa pohjoiseen, kuin takkuinen persialainen hattu... Alla, edessäni, puhdas, upouusi kaupunki on täynnä värejä... kauempana vuoret kasaantuvat kuin amfiteatteri, sinisempiä ja sumuisempia, ja horisontin reunalla ulottuu hopeaketju lumia huippuja, alkaen Kazbekista ja päättyen kaksipäiseen Elborukseen... On hauskaa elää sellaisessa maassa! Jonkinlainen ilahduttava tunne vuodatetaan kaikkiin suoniin. Ilma on puhdasta ja raikasta, kuin lapsen suudelma; aurinko on kirkas, taivas on sininen - mikä tuntuisi enemmän? - miksi on intohimoa, halua, katumusta? .. "

Pechorin päättää mennä Elisabetin lähteelle: aamulla koko "vesiyhteiskunta" kokoontuu sinne. Yllättäen hän tapaa kaivolla Junker Grushnitskyn, he taistelivat kerran yhdessä. Grushkitsky pitää yllään paksua sotilaan päällystakkia "erityisestä rypäleestä". Hänellä on sotilaallinen palkinto - Pyhän Yrjön risti. Hän on hyvin rakentunut, mustakarvainen ja mustatukkainen. Hän näyttää 25-vuotiaalta, vaikka todellisuudessa hän on tuskin kaksikymmentäyksi. Pechorinin mukaan Grushnitsky on yksi niistä, joilla "on mahtavia lauseita valmiina kaikkiin tilanteisiin". Kauneus ei vain kosketa tällaisia ​​ihmisiä, ja he "tärkeää on, että he tunkeutuvat poikkeuksellisiin tunteisiin, yleviin intohimoihin ja poikkeuksellisiin kärsimyksiin". Pechorin ja Grushnitsky eivät pidä toisistaan, vaikka ulkopuolelta näyttää siltä, ​​​​että he ovat ystäviä.

Vanhoja ystäviä tavattuaan he aloittavat keskustelun paikallisesta elämäntavasta, paikallisesta yhteiskunnasta. Kaksi naista kulkee heidän ohitseen, vanha nainen ja nuori nainen, pukeutuneena "parhaan maun tiukkojen sääntöjen mukaan". Grushnitsky sanoo, että tämä on Liettuan prinsessa tyttärensä Maryn kanssa. Odotan, että Mary tulee lähemmäksi

Romaani "Aikamme sankari" on venäläisen kulttuurin ainutlaatuinen ilmiö. 1800-luvun 30-40-luvun kirjallisuuden suuntauksiin tukeutuen Mihail Jurjevitš Lermontovista tuli uudistaja monin tavoin. Hän loi ensimmäisen realistisen venäjänkielisen proosaromaanin, pohti luovasti uudelleen syklisointimenetelmää, laajensi sävellyksen toimivuutta ja esitteli maailmalle käänteentekevän kuvan Pechorinista - ylimääräisestä henkilöstä, joka putosi kapinallisen aikansa kierteestä.

"Aikamme sankari" kirjoitti Lermontov 25-vuotiaana, vuosi ennen traagista kuolemaansa kaksintaistelussa. Oli vuosi 1840. Maailmankirjallisuudessa on taipumus kuvata "vuosisadan poikaa" - tietyn aikakauden, maan, sosiaalisen kerroksen tyypillistä edustajaa. Jean-Jacques Rousseaun tunnustukset, Johannes Goethen Nuoren Wertherin surut, George Byronin Childe Haroldin pyhiinvaellus ja Alfred Mussetin vuosisadan pojan tunnustukset on jo julkaistu.

Venäjällä tätä suuntausta tukivat Karamzin teoksella "Knight of Our Time", Venevitinov "Vladimir Perenskyllä" ja Stankevitš teoksella "A Few Moments of Count Z". Ja 1920-luvulla ilmestyivät Gribojedovin mestariteokset Woe from Wit ja Pushkinin Jevgeni Onegin.

Teoksen ydin ja yhteenveto

Kokoelma tyylejä
"Aikamme sankarissa" psykologiset, seikkailunhaluiset, sosiaaliset, tunnustukselliset romaanit, lähteneen romantiikan ja kehittyvän realismin parhaat ominaisuudet kietoutuvat orgaanisesti yhteen. Kirjallisuuspiireissä kiistat jatkuvat edelleen teoksen genren määrittelystä - se ei mahdu minkään niistä kapeaan kehykseen.

Romaanin ongelmien monipuolisuus (moraalifilosofiset, sosiopsykologiset) määrää sen psykologisuuden, syvän uppoamisen päähenkilön luonteeseen. Todelliset historialliset tapahtumat kirjoitetaan ehdollisesti täällä, ensinnäkin kirjoittaja on miehitetty ihmissielun historiaan, ja se on "melkein uteliaampi ja hyödyllisempi kuin koko kansan historia".

"Sankarin ..." ensimmäinen julkaisu julkaistiin vuonna 1840 Ilja Glazunovin kustantamossa Pietarissa.

Koostumuksen ominaisuudet: syklisaatio, anakronismi

Romaani koostuu erillisistä tarinoista, matkaesseistä, novelleista, päiväkirjamerkinnöistä. On huomionarvoista, että tapahtumien todellinen kronologia on rikki; lukijalle tarinan luvut on järjestetty seuraavassa järjestyksessä:

1. Esipuhe Pechorin's Journalille;
2. "Taman";
3. "Prinsessa Mary";
4. "Fatalisti".

Jos tapahtumat järjestettiin kronologisessa järjestyksessä, niin "Tamanin" (seikkailunhaluinen tarina salakuljettajista) olisi pitänyt mennä ensin, sen jälkeen "Prinsessa Mary" (Pechorinin oleskelu kaukasialaisessa parantolassa), sitten "Bela" (Pechorinin karkotus armeijaan) linnoitus kaksintaistelun vuoksi Grushnitskyn kanssa), "Fatalist" (mystinen tarina kasakkakylässä), "Maxim Maksimych" (Maksim Maksimychin ja Petšorinin tapaaminen vahingossa 5 vuotta eron jälkeen Kaukasuksella), esipuhe Pechorin's Journalille.

Lermontov käytti anakronismin tekniikkaa ei sattumalta. Historiallinen todellisuus ei ollut kirjoittajalle ensiarvoisen tärkeää. Romaanin päätehtävänä on paljastaa keskushenkilön kuva. Siksi kirjailija sekoittaa luvut, asettaa oman romaanin sisäisen aikansa ja järjestää tarinat niin, että ne paljastavat selkeimmin ja yksityiskohtaisemmin Petsoriinin kuvan.

Muun muassa "Sankarin ..." koostumusta vaikeuttaa kertojien vaihto. Heitä on romaanissa kolme - vaeltava upseeri, Maxim Maksimych ja Grigory Aleksandrovich Petšorin itse. Joten päähenkilön kuva paljastuu eri näkökulmista - ulkopuolinen tarkkailija, ystävä, joka tuntee hänet henkilökohtaisesti, ja sankari itse kirjoittavat hänestä. Romaania tutkiessaan lukija menee syvemmälle Pechorinin psykologiaan, voittamalla ensin pinnallisen, sitten yksityiskohtaisemman ja lopulta psykoanalyysin syvimmän tason - itsetutkiskelun.

Tarina "Bela" on tarina Maxim Maksimychista (Kaukasuksen vartiolinnoituksen komentaja), jonka eräs vaeltava upseeri kertoi uudelleen. Tapahtumat kehittyvät syrjäisessä kaukasialaisessa linnoituksessa, jossa loistava keisarillinen upseeri Grigori Aleksandrovitš Petšorin, joka on karkotettu tähän erämaahan jonkin maallisen rikoksen takia, kuivuu ikävystyksestä (myöhemmin lukija saa tietää, että tämä on kaksintaistelu Grushnitskyn kanssa). Luotien pilliin tottunut Pechorin kaipaa uusia jännityksiä ja varastaa vuoristoprinssiltä tyttären ja uskalias Kazbichilta rakkaan hevosen.

Vangin nimi on Bela. Hänen eksoottinen kauneutensa kutsuu nuoren upseerin, hän on valmis tekemään mitä tahansa saadakseen hänet haltuunsa. Pikkuhiljaa Bela tottuu siihen ja rakastuu itse entiseen kidnappaaseen. Pariskunta kokee upeita äärettömän onnen päiviä, minkä jälkeen Pechorinin into heikkenee. Belan kauneus ei kätke elävää mieltä ja koulutusta, jotka ovat niin tarpeellisia Pechorinille. Kaunis villi vain häiritsee häntä pian. Tuskin rakkaan kylmyyden kiusaama Bela kuolee Kazbichin käsiin, joka puukotti häntä kostosta varastetun hevosen vuoksi.

Belasta tulee Pechorinin ensimmäinen viaton uhri. Jatkossa heidän listaansa täydennetään. Minne tahansa tämä loistava upseeri ilmestyykin, suru, pettymys, kyyneleet ja kuolema seuraavat häntä aina.

Pienessä tarinassa, jonka todistajana oli sama vaeltava upseeri, ei ole toiminnantäyteistä juonia. Kaksi vanhaa tuttua tapasivat, vaihtoivat pari päivystyslausetta, kättelivät toisiaan ja hajaantuivat. Ei mitään ihmeellistä. Tällaisia ​​tapaamisia on joka päivä.

Tämän hetken draama tulee selväksi vain niille, jotka tuntevat jo Grigory Andreevich Pechorinin ja Maxim Maksimychin tarinan. Viiden vuoden eron jälkeen vanha mies oli valmis heittäytymään toverinsa kaulaan, jonka kanssa he palvelivat Kaukasuksen yksinäisessä linnakkeessa. Pechorin kuitenkin pudistelee vain kylmästi käsiään ja puhuu vanhalle miehelle ikään kuin niitä palveluvuosia ei olisi olemassa, ei ollut Bellaa ja Kazbichia.

Maxim Maksimych on Pechorinin toinen uhri. Ja vaikka entinen komentaja ei kuole kirjaimellisessa merkityksessä, jotain on sittemmin murtunut hänen sielussaan. Hyvästä esikunnan kapteenista tuli murheellinen ja vetäytynyt.

"Taman"

Turhautuneena Maxim Maksimych luovuttaa upseeri Pechorinin päiväkirjamerkinnät, joita hän oli aiemmin pitänyt huolellisesti. Nyt lukijalla on mahdollisuus tunkeutua päähenkilön ristiriitaisuuden ytimeen.

Kuvatut tapahtumat tapahtuivat jo ennen Pechorinin karkotusta Kaukasiaan. Päivystystyössä epäonnistunut Pietarin opiskelija Grigori Aleksandrovitš Petšorin saapuu Tamaniin ("kaikkien Venäjän rannikkokaupunkien ilkein kaupunki"). Siellä hän vahingossa löytää itsensä seikkailunhaluisen tarinan keskipisteestä, tuo salakuljettajien jengin puhtaaseen veteen ja melkein kuolee yötahassa rikollisten kanssa.

Peläten armeijan tuomitsevan heidät, salakuljettajat Undina ja Yanko purjehtivat pois Tamanista ikuisesti jättäen sokean pojan, joka auttoi heitä selviytymään itsestään. Ja taas Pechorin, murtautuessaan "rehellisten salakuljettajien" rauhalliseen maailmaan, tuhoaa heidän tavanomaisen elämäntapansa - tuomitsee Ondinen ja Januksen uusiin vaelluksiin ja köyhän pojan nälkään ja yksinäisyyteen.

Luvussa "Prinsessa Maria" Petšorin menee Pjatigorskin parantaviin vesiin. Sesonkiaika. Tänne kokoontui maallinen yhteiskunta, joka tulee tänne vuodesta toiseen. Petšorinin uhrien luettelosta tulee entistä vaikuttavampi: tuore kadetti Grushnitsky kuolee hänen kädestään, hänen entinen rakastajansa Vera kärsii katkerasti, nuori Mary Ligovskaja, johon upseeri häpeämättömästi rakastui, tunnistaa onnettoman rakkauden katkeruuden ja julmuuden. valheista.

Kaikkein kauheinta on, että Pechorinin teot eivät tuota hänelle mitään hyötyä. Se on vain julma peli. Hän jonglee ihmiselämää tylsyydestä. Jos rakkaustarina Belan kanssa alkoi vilpittömällä vetovoimalla, niin Mary Pechorin ei tuntenut mitään muuta kuin myötätuntoa. Häntä veti puoleensa nuoruus, nuoren prinsessan spontaanius, hän halusi ärsyttää ylimielistä Grushnitskia, joka oli rakastunut Ligovskajaan, halusi huvittaa omaa ylpeyttään, jälleen kerran tuntea olevansa valloittaja.

Kaiku menneestä elämästä, jolloin Pechorin pystyi rakastamaan vilpittömästi, on Vera, joka tuli vesille laillisen, mutta ei rakkaan aviomiehensä kanssa. Eräs tarinan viimeisistä kohtauksista on huomionarvoinen, kun Petšorin jahtaa Veraa kaupunkiin vaahdotetun hevosen selässä kuljettavaa vaunua. Impulsiivinen yritys korjata kaikki, aloittaa elämä uudelleen päättyy tappioon. Pechorin on tuomittu onnettomuuteen, muiden sataaminen on hänen kohtalonsa.

"Fatalisti"

Romaanin viimeisessä osassa Pechorinin kuva esitetään demonisessa valossa. Nyt hänen ei tarvitse tehdä mitään - sano vain sana, ja henkilö on tuomittu kuolemaan.

Mihail Jurjevitš Lermontovin runoissa yhdistetään sekä romanttisen runouden esimerkkejä että realistisia hetkiä. Tämä yhdistelmä luo hänen teoksiinsa ainutlaatuisen "epätäydellisyyden".

Mihail Jurjevitš Lermontovin elämäkerta - venäläinen runoilija, proosakirjailija, näytelmäkirjailija, taiteilija, jonka työssä yhdistyvät onnistuneesti siviili-, filosofiset ja henkilökohtaiset motiivit.

Nähtyään "kuoleman sinetin" luutnantti Vulichin kasvoilla, Pechorin ennustaa sotilaskuoleman. Häntä ei tapettu satunnaisella luodilla, vaan hän ilmestyi miekalla humalaisen stanitsan kasvoihin. Mikä se on - kohtalon määräys vai tuhoisa myrkky, jonka Pechorin tuhlaa? Jos hän ei olisi aloittanut riitaa, Vulich olisi jäänyt pelaamaan korttia aamuun asti, olisi palannut asuntoon toveriensa kanssa eikä olisi tavannut päihtynyttä kasakkaa.

Pechorinin kuva on "Aikamme sankarin" yhdistävä perusta. Kaikki romaanissa tapahtuvat tapahtumat paljastavat sen täydellisemmin.

Päähenkilön kuvaa on käsitelty sadoissa tutkimuspapereissa. Jotkut kutsuvat häntä aikansa luopioksi, ylimääräiseksi henkilöksi, kun taas toiset päinvastoin pitävät Pechorinia tyypillisenä Venäjän aateliston edustajana. Hänen ongelmansa on vuosisadan sairaus. Grigory Aleksandrovich on sekä uhri että konna, tavallinen ihminen, joka ei löydä paikkaansa elämässä, ja valtava demoni, joka on kutsuttu tuomaan surua ja pettymystä.

Huolimatta Pechorinin negatiivisista toimista ja vaikuttavasta uhriluettelosta, kirjailija ja lukija pitävät hänestä. Lermontov on kuitenkin kategorinen - Pechorinilla ei ole sijaa nykymaailmassa, he ovat tuomittuja. Aikansa sankari kuolee jäljettömästi yhdellä matkallaan. Missä olosuhteissa? Epäolennainen. Ei se muuten voisi olla.

Belinsky romaanin "Aikamme sankari" yhteenvedosta

1. Joo joo
2. Tarinassa Lermontov oli sama luoja kuin hänen runoissaan.
   Belinsky vastusti jyrkästi "Kuolleiden sielujen" vertailua "Iliasiin": "Turhaan hän (pamfletin kirjoittaja) ei kaivannut näihin syvästi merkittäviin Gogolin sanoihin:" Ja pitkään sen määräsi minun ihmeellinen voima kulkea käsi kädessä outojen sankarieni kanssa, katsoa ympärilleen koko valtavasti kiireistä elämää, katsoa sitä maailmalle näkyvän naurun ja hänelle näkymättömien, hänelle tuntemattomien kyynelten kautta. Aikamme sankari. M. Lermontovin työ ... Lermontov on romantikko. Romanttisissa teoksissa persoonallisuus vastustaa pääsääntöisesti yhteiskuntaa, jonka ulkopuolella se ei voi olla olemassa ja jossa se syystä tai toisesta ei halua tulla toimeen.
   Kirjallisuustunnin tiivistelmä luokka 9.
   Lermontov seurasi Pushkinin päällystettyä polkua. Yhteenveto: Lermontovin sanoitusten aiheita romaanissa Aikamme sankari.
   Kiistat romaanin "Aikamme sankari" romantiikasta ja realismista. "Kyllä, tämä on pahaa ironiaa! ..", he sanovat. Romaanissa esiintyneet tekijän sympatian elementit Pechorinia kohtaan antoivat Belinskylle oikeuden väittää, että Lermontov ei ollut vielä kyennyt täysin erottumaan Pechorinista, katsomaan häntä ulkopuolelta ja arvioimaan häntä oikein. Pechorinin syyttäminen uskon puutteesta on turhaa. Hän on tehnyt itsestään havaintojensa uteliaisimman kohteen ja yrittäessään olla tunnustuksessaan mahdollisimman vilpitön, ei vain myönnä suoraan todellisia puutteitaan, vaan myös keksii ennennäkemättömiä tai tulkitsee luonnollisimmat liikkeensä väärin. Egoismi ei kärsi, ei syytä itseään, se on tyytyväinen itseensä, tyytyväinen itseensä. Ymmärtäessään Pechorinin kuvan heijastuksena sukupolvensa tragediaan, Belinsky näki tässä kuvassa oikeutetusti kaikuja Lermontovin henkilökohtaisesta tragediasta. Hän uskoi, että uskon vahvistaminen elämän ja ihmisten arvokkuuteen on välttämätön perusta Lermontovin tulevalle kehitykselle, hänen taiteellisen kasvunsa avaimelle. Mutta hänen hetkensä ei ole vielä tullut. Mutta eikö hän halveksi ja vihaa itseään sen vuoksi? Se tarvitsee vain irrottaa ja kastella siunatulla sateella, ja se kasvattaa itsestään taivaallisen rakkauden ylellisiä kukkia.
3. V. G. BELINSKY M. YU. LERMONTOVIN ROmaanISTA AIKAmme sankari

   Lermontov ilmaisi asenteensa päähenkilöön romaanin otsikossa. Joten aikamme sankari on teoksen pääidea. Belinsky kysyy: Miksi hän on huono? Pechorinin syyttäminen uskon puutteesta on turhaa. Lisäksi Pechorin itse ei ole tyytyväinen epäuskoonsa. Hän on valmis ostamaan tämän uskon elämän ja onnen kustannuksella. Mutta hänen hetkensä ei ole vielä tullut. Egoisuutensa vuoksi Petsori halveksii ja vihaa vain itseään. Pechorinin sielu ei ole kivinen maa, maa ei ole kuivunut kuumuudesta. Tällä miehellä on hengen voima ja tahdonvoima... juuri hänen paheissaan häämöttää jotain suurta, ja hän on kaunis, täynnä runoutta myös niinä hetkinä, jolloin inhimillinen tunne nousee häntä vastaan. Hänen intohimonsa ovat myrskyjä, jotka puhdistavat hengen valtakunnan; hänen harhaluulonsa, olivatpa ne kuinka kauheita tahansa, ovat akuutteja sairauksia nuoressa kehossa, jotka vahvistavat sitä pitkää ja terveellistä elämää varten. Anna hänen panetella ikuisia järjen lakeja ja asettaa korkeimman onnen kylläiseen ylpeyteen; anna hänen panetella ihmisluontoa, näkemällä siinä vain itsekkyyttä; anna hänen panetella itseään, ottaa henkensä hetket sen täyteen kehitykseen ja sekoittaa nuoruuden miehuuteen, anna hänen! ..Niin syvä on hänen luonteensa, niin synnynnäinen on hänen rationaalisuus, niin vahva on hänen totuusvaistonsa! Pechorin luuli vielä varhain juoneensa elämän kupin pohjaan, vaikka hän ei ollut vielä puhaltanut sen suhisevaa vaahtoa pois kunnollisesti... hän ei vielä tunne itseään, ja jos häntä ei aina pidä uskoa, kun hän oikeuttaa itsensä, niin vielä vähemmän hänen pitäisi uskoa häntä, kun hän syyttää itseään tai syyttää itselleen erilaisia ​​epäinhimillisiä ominaisuuksia ja paheita. Pechorin sanoo, että hänessä on kaksi ihmistä ... Tämä tunnustus paljastaa koko Pechorinin. Siinä ei ole lauseita, ja jokainen sana on vilpitön. Tiedostamatta, mutta totta, Petsori puhui kaiken itsestään. Tämä henkilö ei ole kiihkeä nuori mies, joka jahtaa vaikutelmia ja antautuu kokonaan ensimmäiselle, kunnes se pyyhitään pois ja sielu pyytää uutta ... hän on ylittänyt teini-iän... hän ei enää haaveile kuolemastaan ​​rakkaansa puolesta, lausua tämän nimeä ja testamentaa hiussalkun ystävälle, hän ei ota sanoja tekoihin ... Hän tunsi paljon, rakasti paljon ja tietää kokemuksesta, kuinka lyhytikäisiä kaikki tunteet, kaikki kiintymykset ovat; hänen henkensä on kypsä uusille tunteille ja uusille ajatuksille, hänen sydämensä vaatii uutta kiintymystä: todellisuus on kaiken tämän uuden olemus ja luonne. Tämä on hengen siirtymätila, jossa ihmiselle kaikki vanha on tuhoutunut, eikä uutta ole vielä, ja jossa ihminen on vain mahdollisuus johonkin todelliseen tulevaisuudessa ja täydellinen haamu nykyisyydessä. ..

Guseva A.A., venäjän kielen ja kirjallisuuden opettaja
MBOU "Lyceum nro 4" Ruzajevskin kunnallinen alue
Mordovian tasavalta.

Tiivistelmä 9. luokan kirjallisuustunnista.
Aihe: "Romaanin "Aikamme sankari" koostumuksen piirteet

Tavoitteet:
1. Tutustua opiskelijoille romaanin "Aikamme sankari" koostumuksen piirteisiin.
2. Erota käsitteet "juonti" ja "kokoonpano" opiskelijoiden mielissä.
3. Tutustua opiskelijoille romaanin "Aikamme sankari" luomisen historiaan.
4. Kehitä lasten loogista ajattelua (palauttamalla tapahtumien kronologia).
5. Kiinnitä huomiota yksilön henkiseen perustaan.
Oppituntilomake: keskustelun oppitunti.
Laitteet: työn teksti, kaavio-kaavio (taululle ja opiskelijoiden eteen), värilliset tarrat (voit käyttää interaktiivista taulua, silloin tarroja ei tarvita), värikynät (huopakynät, korostuskynät) tarrojen väriin. Taululle kirjoitetaan epigrafi, tyhjä taulukko 1 näytetään.
Tuntien aikana
I. Organisatorinen hetki. Terveisiä.
- Hei, rakkaat kaverit! Minä olen iloinen nähdessäni sinut! Kiitos tervetulotoivotuksesta! Istu alas.
II. Tiedon päivitys. Kotitehtävien tarkistaminen.
Viimeisellä oppitunnilla aloimme tutkia M. Yu. Lermontovin romaania "Aikamme sankari". Sinulle on annettu seuraavat kotitehtävät:
1) lue romaani,
2) selitä romaanin osien järjestys,
3) kirjoittaa käsitteiden "juoni" ja "sävellys" määritelmät kirjallisista ja selittävistä sanakirjoista.
Aloitetaan kotitehtävien tarkistaminen.
- (opiskelijan nimi), lue kirjoittamasi määritelmät. (Oppilas vastaa).
- Nimeä sanakirjat, joiden kanssa olet työskennellyt.
- Kiitos, istu alas. Kaverit, ketkä työskentelivät muiden sanakirjojen parissa? Mitä määritelmiä kirjoitit? (Oppilas vastaa).
- Kiitos. Olen erittäin tyytyväinen työhönne. Tehdään yhteenveto. Selitä omin sanoin, mikä koostumus on? (Teoksen rakentaminen). Mikä on juoni? (Tapahtumaketju). Hyvin tehty! Ja nyt siirrytään romaanin "Aikamme sankari" juonen ja koostumuksen analyysiin.
III. Työskentele oppitunnin aiheen parissa.
Romaanin luomishistoria on palautettu vain yleisellä tasolla. Tiedetään vain, että se perustui Lermontovin vaikutelmiin Kaukasuksen matkalta vuonna 1837, jossa hänet karkotettiin runouden vuoksi Puškinin kuoleman johdosta, ja itse romaani syntyi Pietarissa vuodesta 1838 vuoden 1840 alkuun. Valitettavasti Lermontovin kirjeissä tai muistiinpanoissa ei ole mitään tietoa romaanin työstä.
A.P. Shan-Girayn muistelmien mukaan Lermontov aloitti Aikamme sankarin työskentelyn palattuaan Pietariin ensimmäisestä maanpaosta, eli vuonna 1838. "Se oli hänen elämänsä aktiivisin aikakausi kirjallisuuden kannalta", kirjoitti Shan Giray. - Vuodesta 1839 lähtien hän alkoi julkaista teoksiaan "Isänmaan muistiinpanoissa". Vuonna 1839 julkaistiin Bela ja Fatalist ja vuoden 1840 alussa Taman, mutta tämä julkaisumääräys ei vielä anna aihetta vetää johtopäätöstä Aikamme sankarin työjärjestyksestä. Jotkut tutkijat uskovat, että "Taman" kirjoitettiin karkeasti jo vuonna 1837.
"Taman" ja "Fatalist" joidenkin tutkijoiden mukaan suunniteltiin alun perin itsenäisiksi valkoihoisiksi novelleiksi, jotka eivät liittyneet "aikamme sankariin".
On heti huomattava, että Lermontovin romaanin kirjoitusjärjestyksestä on muitakin hypoteeseja, jotka perustuvat romaanin tekstin erilaisiin tulkintoihin ja muistelmissa oleviin ohjeisiin. Ne kaikki luovat uudelleen romaanin luovan historian jollain todennäköisyydellä, joten kysymys jää avoimeksi.
M. Yu. Lermontovin "Aikamme sankari" on ensimmäinen proosa-sosiaalipsykologinen ja syvästi filosofinen romaani venäläisessä kirjallisuudessa. Se on elänyt yli puolitoista vuosisataa, rikastuttaen monien sukupolvien henkistä elämää, aiheuttanut kiistoja, keskusteluja ja siten vahvistanut ajatusta sen ehtymättömyydestä.
Romaani koostuu viidestä tarinasta, ja jokaisella on oma juoninsa, oma kuviollinen järjestelmänsä, oma teemansa, oma pääideansa. Mikä heitä yhdistää? (Oppilas vastaa).
- Olet oikeassa. Tarinaa yhdistää päähenkilön imago, yhteinen teema, "Pechorinin lehden esipuheessa" ilmaistu ajatus: "Ihmissielun historia, jopa pienimmän sielun, on melkein uteliaampaa eikä hyödyllisempää kuin kokonaisen kansan historia”, nämä sanat toimivat epigrafina oppitunnillemme. Kirjoita ne muistikirjaasi.
Huomaa, että tämä kirja on "tarina sielusta" eikä tarina elämästä. Näin ollen sävellysratkaisun valinta määräytyy tekijän tarkoituksen mukaan.
Joten Lermontov kieltäytyy Pechorinin historian esittämisen kronologisesta periaatteesta.
Kaverit, yritetään toistaa Pechoriniin liittyvien tapahtumien kronologia. Mikä tarina tulee ensin ja miksi? (Oppilas vastaa).
- Huomasit oikein, että kronologisesti romaani alkaa tarinalla "Taman". Pechorin matkustaa Pietarista aktiiviosastolle. Joten "Tamanissa" mainitaan: "Se oli kylmä." Tapahtumat järjestetään alkukeväästä. Sitten Pechorin saapuu Pyatigorskiin. Tarina "Prinsessa Mary" on päiväkirja, sankari alkaa tehdä merkintöjä 11. toukokuuta. Pechorin täydentää selostuksen jo linnoituksen tapahtumista: "Ja nyt, tässä tylsässä linnoituksessa, minä usein menneisyyden halki juosten kysyn itseltäni: miksi en halunnut astua tälle polulle, jonka minulle avasi kohtalo, missä he odottivat minua sekoitettua iloa ja mielenrauhaa? .. "
- Mitä tapahtumia tapahtui seuraavaksi? Tarina Belan kanssa vai tapaus Vulichin kanssa? (Oppilas vastaa). (Kiinnitämme opiskelijoiden huomion siihen, että "Bel" -elokuvassa Maxim Maksimych puhuu Pechorinin saapumisesta linnoitukseen, jossa hänet lähetettiin kaksintaisteluun Grushnitskyn kanssa, syksyllä: "Kerran, syksyllä, saapui kuljetus varusteineen. ; kuljetuksessa oli upseeri, noin 25-vuotias nuori mies." "Fatalist" on Petšorinin muistiinpanoja hänen oleskelustaan ​​kasakkakylässä, ja toiminta tapahtuu myöhään syksyllä tai talvella: "Asuin vanhan konstaapelin luona , jota rakastin hänen hyvästä luonteestaan ​​ja varsinkin hänen kauniista tyttärestään Nastjasta, joka jälkeen Kuten tavallista, hän odotti minua portilla turkkiin käärittynä, kuu valaisi hänen ihanat huulensa, siniset yökylmästä.
- Kaverit, jotkut tutkijat uskovat, että tarina "Bela" tulee kronologisesti Fatalistin jälkeen. Tutkijat väittävät tämän sillä tosiasialla, että Belan tarinan jälkeen Pechorin ei enää kirjoittanut mitään, koska hän oli menettänyt kiinnostuksensa elämään. Mitä mieltä sinä olet? (Oppilas vastaa).
- Tehdään siis yhteenveto päättelystämme täyttämällä taulukko:
pöytä 1
Tapahtumien kronologia Pechorinin elämässä ...... Osien sijainti romaanissa
"Taman" ...... "Bela"
"Prinsessa Mary" ...... "Maxim Maksimych"
"Fatalist" ...... "Esipuhe" Pechorinin päiväkirjaan"
"Bela" ...... "Taman"
"Maxim Maksimych" ...... "Prinsessa Mary"
"Esipuhe Pechorin Journalille ......" Fatalist"
- Lisää V.G. Belinsky huomautti, että romaania "ei voida lukea eri järjestyksessä kuin kirjoittaja itse on sen asettanut." Ja teos alkaa tarinalla "Bela". Kaverit, kenen huulilta kuulemme sankarista? (Maxim Maksimychin huulilta).
- Aivan. Merkitään tämä kertoja kaavioon. (Taulusta löytyy kaavio, jossa on monivärisiä tarroja, jokainen kertoja on merkitty vastaavan värisellä tarralla, esim. Maxim Maksimych on vihreä tarra, matkustava upseeri punainen, Petšorin on keltainen. Opiskelijoilla on kaavio-kaavio, värikynät (huopakynät, korostuskynät) Yksi opiskelijoista kiinnittää kaavioon vastaavan tarran, loput täyttävät kaavion osan sopivalla värillä).

Tarina on kuitenkin kerrottu matkustavan upseerin näkökulmasta. Täydennetään kaaviomme. (Seuraava oppilas kiinnittää tarran).
-Ja missä muissa tarinoissa näemme Pechorinin upseerin silmin? ("Maksim Maksimych", "Esipuhe Pechorinin päiväkirjaan").
– Aivan oikein, täydennämme järjestelmää. (Liimaamme tarroja).
- Kaverit, kuka on kertoja muissa romaanin tarinoissa? (Pechorin itse).
- Melko oikein. Merkitään se kaavioon.
- Kiinnitä huomiota, tarina "Fatalist" päättyy linnoitukseen, josta keskustellaan "Belissä": Pechorin kertoo Vulichin tarinan Maxim Maksimychille. Loistavissa taideteoksissa ei ole sattumia. Petšorinin elämänympyrä sulkeutui, mutta se sulkeutui toistuakseen yhä uudelleen lukijan käsityksessä Lermontovin romaanista. Tämä äärettömyyttä, elämän ikuista liikettä symboloiva ympyrä kantaa itsessään toisen näkökulman sankarin kohtalon ymmärtämiseen ja ilmaisee yksilön vapauden ja välttämättömyyden filosofista ongelmaa.
Siten ”Aikamme sankarin” sävellysrenkaasta tulee sekä teoksen konkreettisen historiallisen sisällön että sen yleismaailmallisen, ikuisen alun symboli.
Ja nyt pyydän sinua vastaamaan kysymykseen: "Mitä Lermontovin romaanin "Aikamme sankari" koostumuksen piirteiden tutkiminen antoi sinulle?" (Oppilas vastaa).
IV. Kotitehtävät.
- Kiitos paljon vastauksistanne. Kirjoita kotitehtäväsi muistiin:
1. Vastaa kirjallisesti kysymykseen: "Miksi tarina "Fatalist" on romaanin viimeinen?"
2. Lue ja tee yhteenveto V. G. Belinskyn artikkelista "Aikamme sankari". M. Lermontovin sävellys”, lainaus, josta olet jo kuullut tämän päivän oppitunnilla.
V. Oppitunnin yhteenveto, arvosana.
- Tänään teit hyvää työtä ja sait seuraavat arvosanat: ...
- Yhteenvetona tämän päivän oppitunnista haluaisin vielä kerran kääntyä epigrafiimme: "Ihmissielun historia, jopa pienimmän sielun, on melkein uteliaampi eikä hyödyllisempi kuin kokonaisen kansan historia." Kiitos paljon huomiostanne. Kaikki ovat vapaita. Oppitunti on ohi.