Povestea literară prozaică rusă din prima jumătate a secolului al XIX-lea

Plan:

1. Basm de A. Pogorelsky „Găina neagră sau locuitorii subteranelor”. Probleme, sens ideologic, intriga, imaginea protagonistului, originalitatea stilului, specificitatea genului.

2. Principalele aspecte ale V.F. Odoievski.

3. Dezvoltarea în continuare a basmului literar în Rusia

Literatură

1. Mineralova I.G. Literatura pentru copii. - M., 2002, p. 60-61, 72-76, 92-96

2. Sharov A. Vrăjitorii vin la oameni. - M., 1979

Scriitorii romantici au deschis genul basmului către literatura „înaltă”. În paralel cu aceasta, în epoca romantismului, copilăria a fost descoperită ca o lume unică, inimitabilă, a cărei profunzime și valoare îi atrage pe adulți.

Cercetătorul romantismului rus N. Verkovsky a scris că romantismul a stabilit cultul copilului și cultul copilăriei. În căutarea idealului romantismului, au apelat la viziunea necomplicată a copiilor asupra lumii, opunând-o uneori lumii egoistă, grosolană materială a adulților. Lumea copilăriei și lumea unui basm sunt combinate în mod ideal în opera lui A. Pogorelsky. Povestea sa magică „Găina neagră, sau locuitorii subteranului” a devenit o lucrare clasică, adresată inițial tinerilor cititori.

Anthony Pogorelsky este pseudonimul lui Alexei Alekseevich Perovsky, regretatul fiu al marelui nobilului Catherine A.K. Razumovsky. În copilărie, A. Perovsky a primit o educație versatilă acasă, apoi în puțin peste doi ani a absolvit Universitatea din Moscova. A părăsit universitatea cu titlul de Doctor în Filosofie și Științe Literare, primit de acesta pentru prelegeri despre conținutul științelor naturii. În timpul războiului din 1812, Perovsky a fost ofițer militar, a participat la luptele de la Dresda, Kulm, a servit în Saxonia. Aici l-a cunoscut pe celebrul muzician și scriitor romantic non-german T. Amadeus Hoffmann. Comunicarea cu Hoffmann a lăsat o amprentă asupra naturii operei lui Perovsky.

Pseudonimul ironic „Anthony Pogorelsky” este asociat cu numele moșiei scriitorului Pogoreltsy din provincia Cernigov și cu numele Sfântului Antonie al Peșterilor, care s-a retras cândva din lume la Cernigov. Anthony Pogorelsky este una dintre cele mai enigmatice figuri din literatura rusă. Prietenii l-au numit St. Petersburg Byron: era la fel de inteligent, talentat, nechibzuit de îndrăzneț și chiar semăna în exterior cu celebrul poet englez.

A. Pogorelsky a scris poezie, articole despre literatură, în proză a anticipat în mare măsură apariția lui Gogol, a stat la originile unui trend fantastic în literatura rusă. Culegerea de nuvele „Dubla, sau serile mele în Mica Rusia” (1828) a atras misterul poveștilor uneori misterioase, alteori înduioșătoare, spuse cu o bună cantitate de ironie inteligentă; romanul „Monastyrka” (1 oră - 1830, 2 ore - 1833) a fost la un moment dat remarcat ca prima lucrare de succes despre nobilimea provincială rusă și, în sfârșit, povestea magică pentru copii „Găina neagră sau locuitorii subteranului” ( 1829) De mai bine de o sută de ani, captivează copiii cu un complot de basm, fără ca edificarea să-i convingă de adevărata valoare a bunătății, adevărului, onestității și sârguinței. Pogorelsky a contribuit la dezvoltarea literaturii ruse contribuind la creșterea și dezvoltarea literară a nepotului său, Alexei Konstantinovici Tolstoi.

„Găina neagră sau locuitorii subteranului” (1828).

Sens problematic, ideologic. Povestea este subtitrată „O poveste magică pentru copii”. Există două linii de narațiune în ea - real și fabulos-fantastic. Combinația lor bizare determină intriga, stilul, imaginile lucrării. Pogorelsky a scris o poveste pentru un nepot de zece ani. Alyosha el numește personajul principal. Tradus din greacă, Alexei înseamnă mijlocitor, așa că a coincis cu bucurie dedicarea nepotului său, numele propriu al personajului literar și esența lui. Dar în basm se simt ecouri nu numai ale copilăriei lui Alyosha Tolstoi, ci și ale autorului însuși (și Alexei). În copilărie, a fost plasat pentru scurt timp într-un internat închis, a suferit din cauza despărțirii de casă, a fugit de ea, și-a rupt piciorul. Gardul înalt de lemn care împrejmuiește curtea de internare, spațiul de locuit al elevilor săi, nu este doar un detaliu realist în Găina neagră, ci și un semn simbolic al „memoriei copilăriei” a autorului.

„Porțile și porțile care duceau la bandă au fost întotdeauna încuiate și, prin urmare, Alioșa nu a reușit să viziteze această bandă, ceea ce i-a stârnit foarte mult curiozitatea. Ori de câte ori îi permiteau să se joace în curte în timpul orelor de odihnă, prima lui mișcare a fost să alerge până la gard.

Găurile rotunde din gard sunt singura legătură cu lumea exterioară. Băiatul este singur, simte acest lucru mai ales cu amărăciune în „timpul liber”, când este despărțit de tovarășii săi.

O notă tristă și emoționantă pătrunde în povestea lui Pogorelsky. Narațiunea este realizată în numele autorului-povestitor, cu referire frecventă la ascultători imaginari, ceea ce conferă o căldură și încredere deosebită. Ora și locul evenimentelor care au avut loc sunt precizate: „Acum patruzeci de ani, în Sankt Petersburg, pe insula Vasilevsky, în Prima Linie, locuia proprietarul unui internat pentru bărbați...” un profesor cu bucle, un tupeu și o împletitură lungă, soția lui, pudrată și pomată, cu o seră întreagă de diferite culori pe cap. Ținuta lui Alyosha este detaliată.

Toate descrierile sunt luminoase, pitorești, convexe, date ținând cont de percepția copiilor. Copilul este important în imaginea de ansamblu detaliu, detaliu. Odată ajunsă în tărâmul locuitorilor subterani, „Alyosha a început să examineze cu atenție sala, care a fost foarte bogat curățată. I s-a părut că pereții sunt din marmură, pe care a văzut-o în camera de minerale a pensiunii. Panourile și ușile erau din aur masiv. În capătul sălii, sub un baldachin verde, pe un loc înalt, erau scaune din aur. Alyosha admira acest decor, dar i s-a părut ciudat că totul era în cea mai mică formă, parcă pentru păpuși mici.

Obiecte realiste, detalii cotidiene din episoade de basm (lumânări minuscule aprinse în candelabre de argint, păpuși chinezești de porțelan care dă din cap către portar, douăzeci de cavaleri mici în armură de aur, cu pene purpurie pe pălării) aduc cele două planuri narative împreună, fac să fie natural. Tranziția lui Alyosha de la lumea reală la cea magică fantezie.

Tot ce i s-a întâmplat eroului îl face pe cititor să se gândească la multe întrebări serioase. Cum să faci față succesului? Cum să nu fii mândru de un mare noroc neașteptat? Ce se poate întâmpla dacă nu asculți vocea conștiinței? Ce este loialitatea cuvântului? Este ușor să depășești răul din tine? La urma urmei, „viciile intră de obicei pe ușă și ies prin crăpătură”. Complexul problemelor morale este pus de autor, necondescendent nici cu vârsta eroului, nici cu vârsta cititorului. Viața copiilor nu este o versiune de jucărie a unui adult: totul în viață se întâmplă o dată și în serios.

Este Găina Neagră Didactică? Patosul educațional este evident. Dacă ignorăm țesătura artistică a narațiunii, aceasta poate fi exprimată în cuvinte: fii cinstit, muncitor, modest. Dar Pogorelsky a reușit să îmbrace ideea educațională într-o formă de basm atât de înaltă din punct de vedere romantic și, în același timp, vital convingător, cu adevărat magic, încât copilul cititor percepe cu inima lecția morală.

Intriga poveștii. Problemele serioase ale poveștii lui Pogorelsky sunt ușor asimilate de copii datorită intrigii fascinante a basmului și imaginii centrale foarte reușite a eroului, egalul cititorului.

O analiză a intrigii poveștii ne convinge că, în ceea ce privește genul, opera nu este atât de clară, ceea ce informează în plus conținutul său de completitudine artistică și profunzime pedagogică.

Povestea începe cu expunere (preistoria evenimentelor care se desfășoară direct în cadrul timpului artistic al operei).

cravată- Mijlocirea lui Alioşa pentru Cernuşka.

punct culminant(cel mai înalt punct de tensiune al tuturor liniilor problematice), un fel de „nod” plin de evenimente al conflictului - alegerea lui Alyosha în grădinile magice ale locuitorilor subterani ai semințelor de cânepă , și nu alte flori și fructe frumoase cultivate . Această alegere este însoțită de seducţie(este greu de rezistat tentatiei de a sti totul perfect cu usurinta). Dar, odată ce a cedat gândului său, care pare inofensiv pentru alții, deja o persoană mică pornește la început pe calea unei minciuni foarte mici, apoi a unei minciuni în continuă creștere. Deci, se pare, uitarea regulilor îi vine și prin magie. și promisiuni. Apoi, într-un băiat bun și plin de compasiune, începe să vorbească mândria, un sentiment nejustificat de superioritate față de ceilalți. Dintr-un remediu magic - semințe de cânepă, iarbă de droguri - această mândrie crește.

Mai mult decât atât, pierderea unei semințe de cânepă de către erou nu este încă deznodământul, băiatului i se oferă de două ori șansa de a ieși din această situație fără pierderi morale, dar, după ce a găsit din nou o sămânță de cânepă, pornește pe aceeași cale dezastruoasă. .

deznodământ va exista o expunere a înșelăciunii, o „trădare” a locuitorilor subterani, iar plecarea lor este deja un epilog (evenimente care vor urma cu siguranță și nimeni nu le poate schimba). Din punct de vedere liric, deznodământul este pocăința lui Alyosha, un sentiment amar, de neînlocuit de pierdere, milă pentru eroii de care trebuie să se despartă și nimic nu poate fi schimbat nici în acțiunile sale, nici în acțiunile celorlalți. Latura evenimentului este motivul începerii „lucrării sufletului.

Intuitiv, cititorul ajunge la concluzia, deși nu formalizată verbal: mândria, aroganța sunt învinse prin pocăință, pocăință, complicitate, compasiune, milă față de ceilalți. Morală concluzii sună aforistic: „oamenii îi îndreaptă pe cei răi, îngerii îi îndreptăți pe cei răi și Domnul Dumnezeu însuși”(Sfântul Ioan al Scării)

Imaginea personajului principal

Imaginea lui Alyosha, un elev de nouă ani al unui vechi internat din Sankt Petersburg, a fost dezvoltată de scriitor cu o atenție deosebită vieții sale interioare. Pentru prima dată într-o carte rusă pentru copii, aici a apărut un băiat viu, a cărui mișcare mentală vorbește despre cunoștințele profunde ale autorului despre psihologia copilului. Alyosha este înzestrat cu trăsături caracteristice unui copil de vârsta lui. Este emoțional, impresionabil, observator, curios; citirea vechilor romane cavalerești (repertoriul de lectură tipic al băieților din secolul al XVIII-lea) i-a dezvoltat imaginația naturală bogată. Este amabil, curajos, receptiv. Și, în același timp, nimic copilăresc nu-i este străin. Este jucaus, nelinistit, usor tentat sa nu invete o lectie plictisitoare, sa fie viclean, sa-si ascunda secretele copilariei de adulti.

Ca majoritatea copiilor, basmul și realitatea sunt îmbinate într-una singură în mintea lui. În lumea reală, băiatul vede clar urme ale miraculosului, evaziv pentru adulți, și el însuși creează continuu un basm în fiecare minut din viața de zi cu zi. Așa că i se pare că găurile din gard, bătute împreună din scânduri vechi, au fost făcute de o vrăjitoare și, desigur, nu este nimic surprinzător dacă aduce vești de acasă sau o jucărie. Un pui obișnuit, scăpat de persecuția bucătarului, poate dintr-o dată să vorbească cu ușurință și să ceară ajutor. Prin urmare, intrați atât de firesc în viața eroului și, în același timp, în complotul poveștii, și cavalerii magici, și păpușile de porțelan care reînvie, și lumea interlopă misterioasă cu oamenii săi pașnici și buni și un cereal cu puteri magice și alte minuni ale unui basm cu toate drepturile și legile.

Cât de ușor intră basmul în viața eroului Pogorelsky, cât de liber, la rândul lor, sunt introduse metodele de scriere realistă în narațiunea despre misterios: acuratețe în descrierea detaliilor cotidiene și elemente de analiză psihologică neobișnuite pentru o zână poveste.

Detaliile vieții de zi cu zi din episoadele de basm ale poveștii par a fi provocate artistului de un copil plin de o credință naivă în realitatea a tot ceea ce este minunat. Lumânări minuscule aprinse în candelabre de argint, de mărimea degetului mic al Alioşa, apar pe scaune, lavoar şi pe podeaua camerei întunecate vine după Alioşa găina Cernuşka; o canapea mare din gresie olandeză, pe care oamenii și animalele sunt pictate cu glazură albastră, se găsește în drumul lor spre lumea interlopă. Ei văd și paturi vechi cu perdele de muselină albă. Nu este greu de observat că toate aceste obiecte au intrat în poveste nu dintr-un pământ magic necunoscut, ci dintr-un conac obișnuit din Sankt Petersburg din secolul al XVIII-lea. Astfel, scriitorul împreună cu eroul, parcă, „reînvie” basmul, convingând cititorul de autenticitatea ficțiunii intriga.

Cu cât Alyosha și Chernushka merg mai departe în lumea misterioasă a locuitorilor subterani, cu atât mai puțin aromă istorică și cotidiană devine în text. Dar claritatea viziunii unui copil, vigilența copilului și concretețea ideilor rămân: douăzeci de cavaleri în armură de aur, cu pene purpurie pe armură, mărșăluiesc în tăcere în perechi în sală, douăzeci de pagini mici în rochii purpurie poartă mantia regală. Hainele curtezanilor, decorul camerelor palatului - totul a fost scris de Pogorelsky cu o minuțiozitate care captivează copilul, creând iluzia de „realitate”, pe care o apreciază atât de mult atât în ​​joc, cât și în basm.

Aproape toate evenimentele unui plan de basm pot fi explicate, să zicem, prin înclinația eroului spre visare cu ochii deschiși, spre fantezie. Iubește romanțele cavalerești și este adesea gata să vadă obișnuitul într-o lumină fantastică. Directorul de școli, pentru a cărui primire se pregătește cu nerăbdare internatul, în imaginația sa apare a fi „un celebru cavaler în armură strălucitoare și o cască cu pene strălucitoare”, dar, spre surprinderea sa, în loc de „coif cu pene”, Alioșa vede „doar un mic cap chel, pudră albă, singurul decor al cărui... era un coc mic. Însă autorul nu caută să distrugă echilibrul delicat dintre basme și viață, lăsând nespus, de exemplu, de ce Cernușka, fiind ministru, apare sub forma unui pui și ce legătură au locuitorii subteranului cu bătrânele olandeze.

Imaginația dezvoltată, capacitatea de a visa, de a fantezi alcătuiesc bogăția personalității unei persoane în creștere. Prin urmare, personajul principal al poveștii este atât de fermecător. Aceasta este prima imagine vie, neschematică, a unui copil, un băiat din literatura pentru copii. Alyosha, ca orice copil de zece ani, este curioasă, mobilă și impresionabilă. Bunătatea și receptivitatea sa s-au manifestat în salvarea iubitului său pui Chernushka, care a servit drept intriga unui complot de basm. A fost un act hotărât și curajos: băiețelul s-a aruncat pe gâtul bucătarului, care i-a inspirat „groază și dezgust” cu cruzimea ei (bucătăreasa în acel moment, cu un cuțit în mână, a apucat-o pe Cernușka de aripă). Alioşa s-a despărţit fără ezitare de imperialul, preţios pentru el, prezentat de buna sa bunică. Acest episod ar fi fost suficient pentru ca autorul unei povești sentimentale pentru copii să răsplătească eroul de o sută pentru inima lui bună. Dar Pogorelsky desenează un băiat viu, copilăresc de direct, jucăuș, care nu a putut rezista tentației lenevii și vanității.

Alioşa face primul pas către necazurile sale fără să vrea. La oferta tentantă a regelui de a-și numi dorința, Alioșa „s-a grăbit să răspundă” și a spus primul lucru care putea veni în minte aproape oricărui școlar: „Mi-aș dori ca, fără să studiez, mi-am știut întotdeauna lecția, nu contează ce am fost întrebat.”

Deznodamentul poveștii - scena rămas-bunului lui Cernușka de la Alioșa, zgomotul oamenilor mici care își părăsesc regatul, disperarea lui Alyosha din ireparabilitatea actului său neplăcut - este perceput de cititor ca un șoc emoțional. Pentru prima dată, poate, în viața lui, trăiește împreună cu eroul drama trădării. Fără exagerare, se poate vorbi în catarsis - exaltarea sufletului luminat al unui tânăr cititor care a cedat magiei poveștii lui Pogorelsky.

Caracteristici de stil

Originalitatea gândirii copilului, eroul poveștii, prin ai cărui ochi se văd, parcă, multe evenimente ale poveștii, l-a determinat pe scriitor să aleagă mijloace vizuale. Prin urmare, fiecare rând din The Black Hen rezonează cu cititorii care au aceeași vârstă cu eroul.

Scriitorul, inventiv în ficțiunea fantastică, este atent la recrearea atentă a vieții reale. Peisajele din vechiul Petersburg, mai exact, una dintre cele mai vechi străzi ale sale, Prima Linie a Insulei Vasilyevsky, cu trotuarele sale de lemn, micile conace acoperite cu țiglă olandeză și curțile spațioase împrejmuite cu scânduri baroc, sunt exacte, pline de detalii, precum dacă este extras din natură. Pogorelsky a descris în detaliu și cu atenție hainele lui Alyosha, decorul mesei festive și coafura complicată a soției profesorului, făcute la moda din acea vreme, și multe alte sub-6 din viața de zi cu zi din Sankt Petersburg în secolul al XVIII-lea. .

Scenele cotidiene ale poveștii sunt marcate de un zâmbet ușor batjocoritor al autorului. Așa sunt realizate paginile, înfățișând o forfotă amuzantă în casa profesorului înainte de sosirea directorului.

Vocabularul și stilul poveștii sunt extrem de interesante. Silaba „Găina Neagră” este liberă, variată. Într-un efort de a face povestea distractiv pentru copil, Pogorelsky nu permite simplificarea, nu se străduiește pentru o astfel de accesibilitate, care se realizează prin sărăcirea textului. Întâlnind în muncă gânduri și imagini care sunt complexe și neînțelese pe deplin, copilul își învață contextul într-un mod generalizat, neputând să le abordeze analitic. Dar asimilarea unui text care necesită anumite eforturi mentale din partea cititorului, calculate „pentru creștere”, este întotdeauna mai fructuoasă decât lectura uşoară.

„Găina neagră” este ușor de perceput de către cititorul modern. Practic nu există vocabular arhaic, ture de vorbire învechite. Și, în același timp, povestea este construită stilistic divers. Există o expunere epică pe îndelete, o poveste emoționantă despre salvarea lui Chernushka, despre incidente miraculoase asociate cu locuitorii subterani. Adesea autorul recurge la un dialog viu, neconstrâns.

În stilul poveștii, un rol semnificativ revine reproducerii de către scriitor a gândurilor și a vorbirii copiilor. Pogorelsky a fost unul dintre primii care a atras atenția asupra specificului său și l-a folosit ca mijloc de reprezentare artistică. „Dacă aș fi cavaler”, reflectă Alyosha, „nu aș merge niciodată cu un taxi”. Sau: „Ea (bătrâna olandeză) i s-a părut (Alyosha) ca de ceară”. Deci, intonația copiilor este folosită de Pogorelsky atât pentru caracterizarea discursului eroului, cât și în discursul autorului. Diversitatea stilului, un apel îndrăzneț la straturile lexicale de diferite grade de complexitate și, în același timp, atenția asupra particularităților percepției unui cititor copil au făcut din povestea lui Pogorelsky o carte clasică pentru copii.

Ajutor vă rog Care este ideea principală a poveștii (Găina Neagră sau locuitori subterani)? și am primit cel mai bun răspuns

Răspuns de la Elena Gilbert[newbie]
Ideea principală a basmului „Găina neagră” este că inițial suntem cu toții puri și amabili, dar începem să „răsfățăm”, primind totul pentru nimic. Deoarece băiatul Alioșa din această poveste era inteligent și harnic, așa că, după ce a primit o sămânță magică, a început să facă farse. La urma urmei, pentru a fi lăudat sau încurajat, nu era nevoie să lucrăm, totul a început să iasă ușor, fără efort, de la sine. Nu a apreciat recunoștința lui Chernushka, care i-a mulțumit atât de generos. Acest lucru sugerează că noi înșine trebuie să cultivăm bunătatea, onestitatea, responsabilitatea și, desigur, să fim recunoscători)
Autorul a vrut să ne arate că dacă nu apreciem ceea ce avem, atunci îl pierdem. Și gândiți-vă la modul în care acțiunile noastre îi pot afecta pe alții.

Răspuns de la Valera Vadyzhev[incepator]
Ideea principală a basmului „Găina neagră” este că inițial suntem cu toții puri și amabili, dar începem să „răsfățăm”, primind totul pentru nimic. Deoarece băiatul Alioșa din această poveste era inteligent și harnic, așa că, după ce a primit o sămânță magică, a început să facă farse. La urma urmei, pentru a fi lăudat sau încurajat, nu era nevoie să lucrăm, totul a început să iasă ușor, fără efort, de la sine. Nu a apreciat recunoștința lui Chernushka, care i-a mulțumit atât de generos. Acest lucru sugerează că noi înșine trebuie să cultivăm bunătatea, onestitatea, responsabilitatea și, bineînțeles, să fim recunoscători) Autorul a vrut să ne arate că dacă nu apreciem ceea ce avem, atunci îl pierdem. Și gândiți-vă la modul în care acțiunile noastre îi pot afecta pe alții.

Răspuns de la Nikita Terekhov[incepator]
Ideea principală a basmului „Găina neagră” este că inițial suntem cu toții puri și amabili, dar începem să „răsfățăm”, primind totul pentru nimic. Deoarece băiatul Alioșa din această poveste era inteligent și harnic, așa că, după ce a primit o sămânță magică, a început să facă farse. La urma urmei, pentru a fi lăudat sau încurajat, nu era nevoie să lucrăm, totul a început să iasă ușor, fără efort, de la sine. Nu a apreciat recunoștința lui Chernushka, care i-a mulțumit atât de generos. Acest lucru sugerează că noi înșine trebuie să cultivăm bunătatea, onestitatea, responsabilitatea și, bineînțeles, să fim recunoscători) Autorul a vrut să ne arate că dacă nu apreciem ceea ce avem, atunci îl pierdem. Și gândiți-vă la modul în care acțiunile noastre îi pot afecta pe alții.0/0 1

Inapoi inainte

Atenţie! Previzualizarea slide-ului are doar scop informativ și este posibil să nu reprezinte întreaga amploare a prezentării. Dacă sunteți interesat de această lucrare, vă rugăm să descărcați versiunea completă.

Obiectivele lecției:

1. Dezvăluie conținutul ideologic al poveștii prin analiza textului.
2. Dezvoltarea discursului monolog și dialogic al elevilor.
3. Dezvoltarea activității mentale a elevilor: capacitatea de a analiza, sintetiza, generaliza.
4. Dezvoltarea capacității de a compara diferite tipuri de artă.
5. Dezvoltarea deprinderilor de citire expresivă a textului.
6. Formarea orientărilor morale pentru recunoașterea valorilor adevărate și false.
7. Identificarea relevanței lucrării pentru școlarii moderni.
8. Crearea de condiții psihologice și pedagogice pentru creșterea personală a fiecărui elev.

Metode și tehnici: verbale, vizual-ilustrative, problematice.

Echipament:

1. Calculator.
2. Proiector.
3. Prezentare „Lecții morale de viață. Analiza basmului „Găina neagră, sau locuitorii subteranelor”.
4. Film de animație „Puiul negru”.
5. Expoziție de desene ale elevilor după basmul lui A. Pogorelsky „Găina neagră sau locuitorii subteranelor”.

În timpul orelor

1. Moment organizatoric. Verificarea gradului de pregătire a clasei pentru lecție.

2. Partea principală.

Scurte informații biografice despre A. Pogorelsky.

Test literar.

Analiza basmului de A. Pogorelsky „Găina neagră sau locuitorii subteranelor”.

Cuvântul profesorului:

1. Stabilirea scopurilor și obiectivelor pentru elevi.

2. Pentru răspunsuri corecte la lecție și completări, elevii vor primi jetoane, în funcție de numărul cărora vor primi note la sfârșitul lecției. Se acordă un scor de „5” pentru 6 sau mai multe jetoane, un scor de „4” pentru 5 jetoane.

3. Povestea despre scriitor (diapozitivul 2-12)

O trăsură se plimbă pe străzile reci din iarna Petersburg. Pasagerul ei – un bărbat cu părul cărunt, cu ochi surprinzător de amabili și cumva copilări – se gândi profund. Se gândește la băiatul pe care urmează să-l viziteze. Acesta este nepotul lui, micuța Alioșa.

Trăsura se oprește, iar pasagerul, cu o față ușor tristă, dar de băiețel curajoasă, se gândește la cât de singur este micul lui prieten, pe care părinții l-au trimis la o pensiune închisă și chiar rar îl vizitează. Doar unchiul său o vizitează adesea pe Alyosha, pentru că este foarte atașat de băiat și pentru că își amintește bine de singurătatea lui în același internat în urmă cu mulți ani.

Cine este aceasta persoana?

Acesta este Alexey Alekseevich Perovsky. Fiul unui nobil, un bogat și puternic conte Alexei Kirillovich Razumovsky, care deținea satul Perovo de lângă Moscova și satul Pogoreltsy, districtul Sosnitsky, provincia Cernigov, 53 de mii de iobagi. Contele însuși era nepotul cazacului înregistrat Grigory Rozum, fiul ultimului hatman ucrainean, un nobil influent al Ecaterinei și un francmason rus proeminent.

Fiul unui astfel de om ar fi putut fi un prinț, dar Alexei era ilegitim. Deși, fiind în casa tatălui său în postura de elevi, Perovsky a primit o educație excelentă. Există dovezi că contele Alexei Kirillovich l-a favorizat în special pe cel mai mare - Alexei. Dar era un om cu temperament fierbinte, capabil de izbucniri teribile de furie. Și într-unul dintre aceste momente malefice, și-a trimis fiul la un internat închis.

Cât de singură era Alioşa în camerele reci ale guvernului! Îi era foarte dor de casă și într-o zi a decis să fugă din pensiune. Amintirea evadării a rămas pentru tot restul vieții șchiopătare: Alioșa a căzut de pe gard și s-a rănit la picior.

Apoi Aliosha a crescut. În august 1805, Alexei a intrat la Universitatea din Moscova, iar în octombrie 1807 a absolvit doctoratul în filozofie și literatură.

În același 1807, și-a făcut debutul literar: a tradus în germană povestea lui N.M. Karamzin „Săraca Lisa” și și-a publicat traducerea cu o dedicație tatălui său.

Timp de doi ani a dus viața unui funcționar sârguincios: a slujit în Senat, a călătorit cu revizii în provinciile ruse, iar apoi, stabilindu-se la Moscova, a devenit un bun prieten cu V.A. Jukovski, P.A. Vyazemsky, V.L. Pușkin, I.A. Krylov și alți scriitori ai „artelului prietenos” și unul dintre fondatorii „Societății iubitorilor de literatură rusă”. Era prieten cu Alexandru Sergheevici Pușkin, care îi aprecia foarte mult sufletul bun.

A venit anul 1812, iar Anthony Pogorelsky a luptat împotriva lui Napoleon în calitate de căpitan al cartierului general al Regimentului III ucrainean, nici măcar șchiopătura sa nu l-a împiedicat să fie un ofițer militar curajos.

S-a întors la Sankt Petersburg în 1816 și și-a schimbat uniforma militară cu una oficială - consilier de curte. Cu toate acestea, în curând împrejurările s-au dezvoltat în așa fel încât sora lui cu un nepot de o lună și jumătate a fost în grija lui, pe care a luat-o la moșia sa ereditară Pogoreltsy Little Russian.

Aici, fiind angajat în grădinărit, furnizând cherestea pentru nave șantierelor navale Nikolaev, acționând ca administrator al districtului educațional Harkov și - mai ales - crescându-și nepotul Alioșa, Perovski a compus primele povești fantastice din Rusia.

Mai întâi, în 1825, în revista „News of Literature” din Sankt Petersburg, publică – sub pseudonimul „Antony Pogorelsky” – „Floarea de mac a lui Lafertov”. Trei ani mai târziu, cartea „Dublu sau serile mele în Rusia Mică”. „, basmul „Găina neagră sau locuitorii subteranului”, iar apoi romanul „Monastyrka” vor fi adăugate la bagajul creativ.

Moștenirea literară a scriitorului este însă mică și este cu greu studiată. Arhiva lui aproape a dispărut fără urmă, lăsată neglijent de scriitor în voia sorții și în jocul întâmplării. În ultimii ani ai vieții sale, după ce a abandonat complet activitatea literară, indiferent față de gloria literară, lui Pogorelsky îi păsa puțin de el. Potrivit legendei, administratorul moșiei sale, un gurmand pasionat, a epuizat hârtiile patronului său pentru mâncarea sa preferată - cotlet în papillots. ( papilotka - un tub de hârtie purtat pe pulpele de pui, curcani, vânat, precum și pe oasele de cotlete când sunt prăjite. (Dicționar explicativ modern al limbii ruse Efremova))

Pogorelsky a scris mai multe cărți pentru adulți, dar una dintre cărțile sale a fost deosebit de importantă pentru el - acesta este basmul său „Găina neagră”. A scris-o pentru nepotul său. Micuța Alioșa i-a spus lui Pogorelsky cum, plimbându-se în curtea pensiunii, s-a împrietenit cu un pui, cum a salvat-o de un bucătar care voia să facă bulion. Și apoi acest caz real s-a transformat sub condeiul lui Pogorelsky într-un basm, bun și înțelept.

În vara anului 1836, A.A. Perovsky a mers la Nisa pentru a trata „boala toracică” (boala ischemică a inimii) și a murit la Varșovia pe drumul acolo. Sora lui Anna și nepotul Alexei erau alături de el.

Nepotul lui Perovsky, cel căruia îi este dedicat basmul „Găina neagră sau locuitorii subteranelor”, ajuns la maturitate, a devenit el însuși un scriitor remarcabil și celebru. Acesta este Alexei Konstantinovici Tolstoi.

4. Test literar (diapozitivul 13-33)

Care este numele și prenumele real al scriitorului Anthony Pogorelsky.	Alexei Alekseevici Perovski
Ce priveliști sunt menționate la începutul poveștii lui Antony Pogorelsky „Găina neagră sau locuitorii subteranului”?	Piata Sf. Isaac, monumentul lui Petru cel Mare, Amiraalitatea, Manejul Garzii Cai
Care a fost singura consolare a lui Alioşa în zilele de duminică şi de sărbători?	Citind carti
Cum se numește bucătarul care trebuia să distrugă Cernușka	Trinushka
Cum se numeau dormitoarele băieților în secolul al XIX-lea?	Căminele
În cadrul cinei de gală în cinstea regizorului au fost servite la desert multe preparate delicioase, inclusiv bergamotă. Ce este?	Soi de pere
De ce a eșuat prima încercare a lui Alyosha de a intra în regatul subteran?	Alioşa i-a trezit pe cavaleri
„Iată, ea a chicotit cu o voce ciudată și deodată, de nicăieri, au apărut lumânări mici în cătușe de argint...” Ce sunt „șandalele”?	Sfeșnice
Ce animale erau în menajeria regală?	Șobolani mari, alunițe, dihori
Cu ce ​​erau presărate căile din regatul subteran?	Diferite pietre: diamante, iahturi, smaralde și ametiste
„Copacii i s-au părut și lui Alyosha remarcabil de frumoși, deși, în plus, foarte ciudați. Erau de diferite culori: roșu, verde, maro, alb, albastru și violet. Când i-a privit cu atenție, a văzut că era...”	Era un fel de mușchi

5. Analiza basmului de A. Pogorelsky „Găina neagră sau locuitorii subteranelor”. Conversație cu elevii (diapozitivele 34-41)

- Povestește-ne despre viața lui Alyosha într-un internat (desen de cuvinte sau repovestire text)

(„... în acel internat era un băiat pe nume Alioşa, care atunci nu avea mai mult de 9 sau 10 ani. Alioşa era un băiat deştept, drăguţ, învăţa bine şi toată lumea îl iubea şi îl mângâia. Cu toate acestea, în ciuda faptul că se plictisea adesea se întâmpla într-un internat și uneori chiar trist... Zilele de predare au trecut repede și plăcut pentru el, dar când a venit sâmbăta și toți camarazii lui s-au grăbit acasă la rudele lor, atunci Alioșa s-a simțit amarnic. singuratatea lui.Duminica si de sarbatoare ramanea singur toata ziua,iar apoi singura lui consolare era sa citeasca carti.Alyosha stia deja pe de rost faptele celor mai gloriosi cavaleri.Distracția lui preferata in serile lungi de iarna, duminica si alte sarbatori. a fost transportat mental în secolele străvechi, trecute... Cealaltă ocupație a lui Alyosha a fost să hrănească găinile care locuiau lângă gard. Dintre găini, el îl iubea mai ales pe cel cu crestă neagră, numită Chernushka. Chernushka era mai afectuos față de el decât alții; ea chiar și uneori se lăsa mângâiată și, prin urmare, Alioșa îi aducea cele mai bune piese, „pp. 46-49).

- Vizionați un fragment din filmul animat și încercați să determinați dacă există o diferență în imaginea salvării Cernușka de către Antony Pogorelsky și creatorii desenului animat.

(Diferența este că Antony Pogorelsky în basm arată cum Alioșa îi cere bucătarului Trinushka să nu taie puiul. În desene animate, scena de salvare este prezentată diferit: un zmeu se aruncă brusc înăuntru, Alioșa se repezi cu îndrăzneală spre el cu un băț și bate pe Chernushka).

- De ce crezi că Chernushka a decis să-i spună Alioşa secretul ei?

(Alyosha a fost un băiat bun. Chernushka a vrut să-i mulțumească băiatului pentru că i-a salvat viața. Chernushka a vrut probabil să facă viața lui Aliosha mai interesantă și mai informativă).

- Vizionați un fragment dintr-un film animat. Ce copaci interesanți au crescut în grădina zânelor?

(Au fost copaci ale căror fructe puteau face o persoană înțeleaptă; semințe de bunătate se coaceau pe alt copac; un copac al sănătății creștea).

- Vizionați un fragment dintr-un film animat. Ce s-a schimbat în Alyosha însuși, în jurul lui, când a primit o sămânță de cânepă?

(„S-a apropiat de profesor cu teamă, a deschis gura, încă neștiind ce să spună și - fără greșeală, fără să se oprească, a spus sarcina. Timp de câteva săptămâni, profesorii nu au putut să-l laude pe Alioșa. El știa toate lecțiile fără excepție, toate traducerile dintr-o limbă în alta au fost fără greșeli, astfel încât să nu fie surprinși de succesul său extraordinar.A început să se gândească mult, a pus aer în fața altor băieți și și-a imaginat că este mult mai bun și mai deștept decât toți. dintre ei. Temperamentul lui Alioşa s-a deteriorat complet din aceasta: dintr-un băiat bun, dulce și modest, a devenit mândru și neascultător. Alioșa a devenit un ticălos teribil. Neavând nevoia să repete lecțiile care i-au fost încredințate, el, la vreme în care ceilalți copii se pregăteau de cursuri, se angajau în farse, iar această lenevie îi strica și mai mult temperamentul.Apoi, când era un copil bun și modest, toată lumea îl iubea, iar dacă se întâmpla să fie pedepsit, atunci toată lumea îl regreta. , iar aceasta i-a servit drept mângâiere. Dar acum nimeni nu-i dădea atenție: toată lumea îl privea cu dispreț și nu-i spunea niciun cuvânt”. Pagină 75-80)

- De ce nu sa bucurat Alioșa de laude pentru răspunsurile excelente la început?

(„O voce interioară i-a spus că nu merită această laudă, pentru că această lecție nu i-a costat niciun fel de probleme. Alioșa îi era rușine în interior de aceste laude: îi era rușine că l-au pus ca exemplu pentru tovarășii săi, în timp ce el nu merita deloc.Conștiința ea îi reproșa adesea acest lucru și o voce interioară îi spuse: „Alyosha, nu fi mândru! Nu-ți atribui ceea ce nu-ți aparține; mulțumește soartei că ai adus beneficiezi împotriva altor copii, dar să nu crezi că ești mai bun Dacă nu te corectezi, atunci nimeni nu te va iubi și atunci, cu toată învățarea ta, vei fi cel mai nefericit copil!” P. 75- 76)

- Ce sfat îi dă Chernushka lui Alyosha până când băiatul se pierde complet?

(„Să nu credeți că este atât de ușor să vă corectați de vicii atunci când acestea ne-au pus stăpânire. Viciile de obicei intră pe ușă și ies prin crăpătură și, prin urmare, dacă doriți să vă corectați, trebuie să vă îndreptați în mod constant și strict. ai grijă de tine.” P. 81 )

- Sfaturile lui Chernushka se potrivesc cu concluziile profesorului?

(Da. Atât Cernushka, cât și profesorul sunt de acord că lenevia corupe o persoană, munca este o condiție pentru frumusețea morală a unei persoane. „Cu cât ai mai multe abilități și talente prin fire, cu atât ar trebui să fii mai modest și mai ascultător. Nu pentru asta a dat Dumnezeu. te deranjează, ca să-l folosești pentru rău.” P. 84)

De ce a trădat-o Alioșa pe Chernushka?

(I-a fost frică de pedeapsă). Vizionarea unui fragment dintr-un film animat.

Povestea se termină tragic. Locuitorii regatului subteran au plecat, Alyosha este pedepsită pentru trădare. Urmărește un fragment din filmul de animație. Cernushka crede că Alioșa se va îmbunătăți?

(Da. Numai un credincios poate spune asta: „Te iert; nu pot uita că mi-ai salvat viața și încă te iubesc... Un lucru mă poți consola în nenorocirea mea: încearcă să mă perfecționez și să fiu din nou același băiat amabil ca și tu înainte”. pp. 86-88)

Și-a revenit Alioșa?

(Da. „A încercat să fie ascultător, bun, modest și harnic. Toți l-au iubit din nou și au început să-l mângâie, iar el a devenit un exemplu pentru tovarășii săi.” P. 88)

- Concluzii. Intrare caiet.

Cartea ne amintește de principalul lucru: toți suntem puri și nobili în sufletul nostru, dar trebuie să educăm Binele din noi înșine. Pentru a fi capabil să fii recunoscător, responsabil, să câștigi dragostea și respectul celorlalți - toate acestea necesită efort. Altfel, nu există nicio cale, iar necazurile ne pot amenința nu numai pe noi, ci și pe cei pe care îi iubim și care au încredere în noi. Un adevărat miracol se poate întâmpla o singură dată și trebuie să fii demn de el...

Lecții morale ale vieții

• Nu te poți pune deasupra altor oameni, chiar dacă știi multe și poți să le faci.
• Este necesar să se dezvolte modestia, sârguința, diligența, simțul datoriei, onestitatea, respectul față de oameni, bunătatea.
• Trebuie să fii strict cu tine însuți.

6. Situație psihologică și pedagogică (elevii lucrează pe foi de hârtie în clasă).

Băieți, imaginați-vă că vă aflați în lumea de basm a lumii interlope. Și regele îți oferă o recompensă pentru salvarea Cernușka. Ce ți-a cerut Alioșa știi deja. Ce ai intreba?

Răspunsurile elevilor:

Aș cere un sâmbure de sănătate, pentru că această sănătate este cel mai important. (3 persoane).

Aș cere să nu fie niciodată iarnă.

I-aș ruga pe Chernushka să fie sinceră, să nu mintă pe alții, să studieze bine.

7. Lucrați cu ilustrații realizate de elevi. Spuneți ce parte a poveștii este prezentată în imagine. De ce a fost aleasă această piesă?

8. Tema pentru acasă. La alegerea elevilor. (Diapozitivul 42)

1. Completați tabelul „Valori adevărate și false ale vieții”

(Sarcina ar trebui finalizată aproximativ după cum urmează:

2. Compune propria ta versiune a continuării basmului „Ce s-ar putea întâmpla în continuare?

Alioşa a devenit un băiat dulce, modest. Și apoi într-o zi a apărut din nou grădina, locuitorii subteranului s-au întors. După ce a aflat acest lucru, Alioșa a alergat imediat să o caute pe Chernushka. A găsit-o. Era atât de fericit încât chiar a plâns și a spus: „Am crezut că nu te voi vedea niciodată!” La care Cernushka a răspuns: „Ei bine, ce ești, m-am întors, nu plânge!” Așa s-a încheiat această poveste instructivă despre băiatul Alyosha. (Malygina Svetlana).

- ... Câțiva ani mai târziu, au venit părinții Alioshei. Pentru un comportament exemplar, părinții lui l-au dus într-o excursie în diferite țări. Desigur, nimeni nu le-a spus părinților despre această poveste. Apoi Alyosha a crescut, a intrat într-o universitate faimoasă, a studiat doar perfect bine. Părinții lui erau fericiți pentru el. (Koval Oksana).

9. Evaluarea muncii elevilor.

Literatură:

1. Revista de basme pentru copii „Citește-l”, articolul „Autorul” „Găina Neagră” „Anthony Pogorelsky (1787-1836). 2000. http://www.coffee.ru
2. Korop V. Anthony Pogorelsky (1787-1836). http://www.malpertuis.ru/pogorelsky_bio.htm
3. Malaya S. Anthony Pogorelsky. http://www.pogorelskiy.org.ru
4. Pogorelsky A. Pui negru, sau locuitori subterani. Moscova: Rosman. 1999. S. 45-90.

Lucrarea „Găina neagră sau locuitorii subterani” a fost scrisă de Pogorelsky în 1829. Sunt fapte care confirmă că povestea a fost scrisă pentru nepotul scriitorului Tolstoi, viitorul virtuoz al literaturii ruse. Povestea basmului a început cu faptul că micuțul Tolstoi i-a spus unchiului său că s-a jucat cândva în curte cu un pui. Aceste cuvinte au devenit fondatorii basmului, care este și astăzi actual.

Autorul a atribuit lucrării subtitlul „O poveste magică pentru copii”. Dar, dacă ne întoarcem la critica literară, atunci povestea este o lucrare de volum mediu, în care există mai multe replici. Dar, de fapt, aceasta nu este o poveste, deoarece povestea este una, iar volumul lucrării este mai aproape de poveste. Această lucrare poate fi atribuită genului unui basm, deoarece pe lângă evenimentele reale, există și altele fantastice.

Autorul a construit intriga în așa fel încât este destul de ușor să discerneți lumea duală, este întotdeauna caracteristică romantismului. Cititorul citește despre evenimente din lumea reală, aceasta este o pensiune și, de asemenea, într-una fictivă, în lucrare aceasta este lumea interlopă. Pogorelsky este înclinat spre romantism, poate că acest lucru se datorează faptului că a servit cu Hoffmann. Tema principală a poveștii este aventura lui Alyosha, care caută aventură fie în lumea interlopă, fie într-o pensiune. Autorul din lucrare încearcă să spună că este foarte important să te ții de cuvânt și, de asemenea, este mai bine să faci ceva singur. În plus, în lucrare poți vedea ideea că nu te poți pune deasupra celorlalți.

Încă de la începutul lucrării, cititorul este cufundat în ea, deoarece aproape de la primele rânduri autorul îl duce pe cititor în orașul Sankt Petersburg. În aproape două paragrafe, autorul descrie orașul și pensiunea în care au loc direct evenimentele. Personajul central este Alyosha, precum și Chernushka, un pui. Eroii celui de-al doilea plan sunt profesorul, bucătarul și bunicile Olandei. Pe lângă aceste personaje, există și echipe, precum studenții pensiunii și locuitorii temniței.

Toate evenimentele au loc într-un lanț, totul este logic. Alioșa întâlnește oameni într-o pensiune, apoi cu un pui și în curând o salvează pe Chernushka. Apoi băiatul intră în temniță cu ministrul și studiază cu o sămânță de cânepă. Apoi pierde acest bob, dar în cele din urmă Alioșa a reparat totul și tot ce era acum părea un vis vag.

Datorită celor „două lumi”, autorul a putut să arate cu ajutorul lucrării multe probleme care sunt eterne și, prin urmare, actuale astăzi. Această poveste este un fel de exemplu al modului în care este necesar să prezinți probleme eterne cititorului. Această lucrare este foarte utilă de citit copiilor, dar este la fel de important să citiți lucrarea și adulților.

Analiza detaliata

Povestea lui Anton Pogorelsky nu este studiată întâmplător în programa școlară. Aceasta este o bucată minunată de literatură. Recunoscut, original, rus.

Pare a fi un basm, dar nu seamănă cu niciunul dintre cele cunoscute nouă. Această poveste conține mai multe evenimente reale decât ficțiune.

Acțiunea are loc nu în al treilea sau al nouălea regat, ci în Sankt Petersburg, pe insula Vasilyevsky. Părinții îl dau pe băiat Alyosha la o pensiune, după ce au plătit studiile cu câțiva ani în avans. Din anumite motive lumești, ei uită complet de fiul lor.

Alyosha tânjește și îi este dor de casa lui, de părinții lui. Isi simte singuratatea si abandonul mai ales in vacante si in weekenduri, cand toti camarazii lui pleaca acasa. Profesorul îi permite să-și folosească biblioteca. Alioșa citește mult, în special romane despre cavaleri nobili.

Când vremea este frumoasă și se sătura de citit, Alioșa iese în curte. Spațiul curții este limitat de un gard din scânduri baroc, dincolo de care nu poate trece. Îi place să observe viața aleii prin găurile făcute din cuie de lemn, care, parcă special pentru el, au fost găurite în scândurile baroc de o vrăjitoare amabilă.

Alyosha s-a împrietenit și cu găini, în special cu Chernushka. A tratat-o ​​cu firimituri de la masă și a vorbit cu ea mult timp. I s-a părut că l-a înțeles și i-a răspuns cu afecțiune sinceră.

Stil și limbaj minunat al poveștii: detaliat, figurat. Ce merită, de exemplu, observația că oamenii îmbătrânesc de-a lungul anilor, în timp ce orașele, dimpotrivă, devin din ce în ce mai tinere și mai frumoase.

Personajele din poveste sunt descrise cu câteva lovituri precise. Dar ele apar în fața imaginației cititorului voluminos, realist, viu. Aceștia nu sunt eroi stereotipați, sunt oameni vii, personaje, păsări, animale, animale.

Acțiunea din poveste se dezvoltă logic, secvenţial. Toți locuitorii moșiei, în care se află pensiunea, așteaptă sosirea directorului de școli într-unul dintre weekenduri. Mai ales își așteaptă familia de profesori. Au început să facă curățenie la pensiune de dimineață. Pregătirile sunt în curs de desfășurare în bucătărie.

Alyosha nu este mulțumită de aceste evenimente. A observat că de obicei în astfel de zile numărul găinilor cu care era obișnuit să comunice scade. Nu fără motiv, el presupune că bucătarul este implicat în asta. Așa că de data aceasta, ea a ieșit în curte cu intenția de a mai prinde un pui pentru a găti din el un preparat din carne pentru masa festivă.

„Puiul care se luptă” l-a umplut pe băiat de groază. Ea a urmărit găinile și a prins-o pe iubita lui Nigella. Lui Alyosha i se păru că găina îl cheamă după ajutor. Fără ezitare, s-a repezit la salvare. Bucătăreasa, surprinsă, a dat drumul puiului din mâini, iar acesta a zburat pe acoperișul șopronului. Chukhonka supărată a strigat: „De ce să te deranjezi? Nu face un ou, nu stă o syplatka!”

Pentru a-l liniști pe bucătar, Alioșa îi dăruiește un imperial de aur, care i-a fost foarte drag, pentru că bunica lui i-a dăruit o monedă drept amintire.

Apoi au sosit oaspeții. Alyosha l-a reprezentat pe directorul școlilor ca un cavaler în armură, cu o „cască cu pene” pe cap. S-a dovedit că acesta era un bărbat mic, ticălos, cu capul chel în loc de cască, în frac în loc de armură. A ajuns cu un taxi, nu călare. Era complet de neînțeles de ce toată lumea îl trata cu atâta respect.

Alyosha a fost îmbrăcată și forțată să înfățișeze un student capabil în fața oaspeților. Obosit de evenimentele zilei, se duce în sfârșit la culcare.

Aici încep evenimentele fabuloase. Cititorul poate ghici dacă se întâmplă în realitate sau în visul Alyosha.

Nigella apare de sub cearșaf de pe patul alăturat. Ea vorbește cu o voce umană. În semn de recunoștință pentru mântuire, el vrea să-i arate lui Alyosha o țară minunată cu locuitori subterani. Te avertizează că va trebui să treci prin camerele unor bătrâne olandeze de o sută de ani care locuiau aici, într-o pensiune, și despre care Alyosha auzise multe. Când trec prin camerele lor, nimic nu poate fi atins și nimic nu se poate face.

De două ori găina l-a condus pe băiat în lumea interlopă și de două ori a neascultat-o. Prima dată a salutat pisica științifică pentru laba, a doua oară a dat din cap către păpușă. Prin urmare, cavalerii au coborât de pe ziduri și au blocat calea către lumea interlopă, Chernushka a trebuit să lupte cu cavalerii pentru a ajunge la rege.

În semn de recunoștință pentru salvarea iubitului său ministru (care s-a dovedit a fi Chernushka), regele lumii interlope îi dă lui Alyosha o sămânță minunată de cânepă care poate îndeplini orice dorință.

Alioşa dorea să ştie totul din studiile sale, fără să se pregătească pentru lecţii. La început, a surprins atât profesorii, cât și camarazii săi cu abilitățile sale, dar apoi a trebuit să recunoască că a primit un cadou minunat de la regele lumii interlope.

Alyosha pierde boabele și odată cu el și abilitățile sale. Nigella și locuitorii subterani nu se supără pe el, deși au fost nevoiți să părăsească locurile preferate. Alyosha are șansa de a se îmbunătăți.

Povestea ne învață că respectul celorlalți trebuie încercat să se câștige. Succesul nemeritat face o persoană mândră, arogantă, arogantă. O minciună duce la alta. Nu este ușor să scapi de vicii. Dar există întotdeauna o șansă de a începe o nouă viață bună.

Titlul lucrării: „Găina neagră, sau locuitorii subteranelor”.

Numar de pagini: 45.

Genul operei: basm.

Personajele principale: băiatul Alioșa, găina Chernushka, Regele Subteran, Învățătorul.

Caracteristicile personajelor principale:

Alioşa- un băiat visător, singuratic și vânt.

S-a împrietenit cu Chernushka și a început să cunoască bine lecțiile, dar apoi totul s-a schimbat.

Nigella- un pui care știa să vorbească și era ministru.

Amabil și simpatic, dar strict.

rege- amabil, înțelept și recunoscător.

El a înzestrat-o pe Alyosha cu un dar special.

Rezumatul poveștii „Găina neagră, sau locuitorii subteranelor” pentru jurnalul cititorului

Părinții lui Alyosha locuiau departe de Petersburg.

Aici l-au adus pe băiat și l-au lăsat câțiva ani într-o pensiune pentru bărbați.

Lui Alyosha îi plăcea să studieze printre alți băieți, dar nu-i plăceau weekendurile.

Într-adevăr, în astfel de zile se simțea singur: tovarășii lui plecau acasă, iar el rămânea singur.

Așa că s-a împrietenit cu găinile care au fost găsite în curtea gospodăriei. Îi plăcea în special puiul Chernushka.

Odată a fost planificată o vacanță în pensiune și bucătarul a vrut să o sacrifice pe Chernushka, dar băiatul a salvat-o dându-i femeii o monedă de aur.

Noaptea, aceeași găină i-a apărut băiatului și i-a ordonat lui Alyosha să o urmeze.

Au mers prin camere și camere uriașe și întunecate, dar Alioșa nu avea voie să atingă nimic.

Într-una din saloane, a luat pisica de labă și imediat a apărut un zgomot.

Puiul a dispărut și Alioșa a urmat-o.

Când au ajuns la ușile înalte, doi cavaleri au sărit jos de pe ei și au început să lupte cu pasărea.

Dintr-o astfel de poză, băiatul și-a pierdut cunoștința.

În noaptea următoare, Alioșa a urmat-o în liniște pe Cernușka.

Găina l-a condus într-o sală spațioasă, unde au început să apară oameni mici.

Băiatul i-a mulțumit însuși Underking pentru că și-a salvat ministrul de la moarte.

I-a dat lui Alyosha o sămânță de cânepă și i-a cerut să nu spună nimic nimănui.

De ceva vreme Alioşa nu a văzut găina.

A început să cunoască toate lecțiile pe care le-a cerut profesorul, dar comportamentul lui a devenit teribil.

Când profesorul i-a cerut tipului să învețe douăzeci de pagini din manual, Lesha și-a pierdut cerealele și nu a putut spune nimic.

Găina i-a întors boabele și i-a cerut să se corecteze.

Profesorul decide să-l biciuie pe băiat pentru că nu poate spune cum a învățat lecția și Alioșa îi spune despre pui și Rege.

În acea noapte, Chernushka vine la băiat și își ia rămas bun de la el.

După o lungă boală, Alyosha începe să studieze bine și chiar dă un exemplu pentru alții.

Planul de repovestire a lucrării „Găina neagră sau locuitorii subteranelor” de A. Pogorelsky

1. Părinții o aduc pe Alyosha la internatul pentru bărbați.

2. În weekenduri singur.

3. Pui favorit Nigella.

4. Alyosha salvează un pui de la bucătar.

5. Cernushka o conduce pe Alyosha prin camere.

6. Cavalerii de la uşă se luptă cu puiul.

7. Alyosha leșina.

8. Noaptea băiatul urmează din nou pasărea.

9. O lecție învățată și o sămânță de cânepă de la rege.

10. Alyosha este o farsă.

11. Profesorul dă o lecție și Alioșa nu poate face față.

12. Boabele pierdute și apariția Nigella.

13. Alioşa trădează secretul Regelui, dar profesorul nu îl crede.

14. Găina vine să-și ia rămas bun de la băiat.

15. Alioşa este bolnavă.

16. Băiatul se corectează și devine un elev harnic.

Ideea principală a basmului „Găina neagră sau locuitorii subteranului”

Ideea principală a poveștii este că o persoană începe să se comporte prost atunci când primește totul pentru nimic.

Personajul principal era un băiat ascultător, dar de îndată ce a primit o sămânță magică, a încetat să mai încerce și să fie un elev exemplar.

O altă idee principală a poveștii este că cineva trebuie să fie capabil să se țină de cuvânt și să fie responsabil pentru acțiunile sale.

La urma urmei, un pas greșit poate strica totul.

Ce ne învață lucrarea „Găina neagră sau locuitorii subteranelor”?

Povestea lui A. Pogorelsky ne învață mai multe lucruri:

1. Apreciază ceea ce ai deja.

2. Învață să-ți ții cuvântul și promisiunea, fii responsabil pentru acțiunile tale.

3. Nu fi arogant și nu mândru, fii modest și sincer.

4. Fii ascultător, bun și inteligent.

5. Înțelegeți ce este bine și ce este rău în relație cu ceilalți.

O scurtă trecere în revistă a basmului „Găina neagră sau locuitorii subteranului” pentru jurnalul cititorului

Basmul „Găina neagră sau oamenii din subteran” este o poveste instructivă și magică despre băiatul Alioșa, care a salvat puiul Chernushka.

Personajul principal al lucrării este băiatul Alyosha, pe care părinții lui l-au trimis să studieze la un internat.

Într-o zi, salvează un pui de la moarte, iar animalul îl conduce la Underking.

Băiatul i se dă o sămânță magică cu care va cunoaște toate lecțiile.

Cred că, după ce a primit sămânța, Alioșa sa relaxat și a încetat să mai încerce.

Și de ce, pentru că știi deja toate lecțiile.

Dar această perioadă fără griji nu a durat mult pentru el și secretul iese la iveală.

Pentru mine, semnificația principală a basmului este că trebuie să realizați totul singur și să nu așteptați o pastilă sau o sămânță minunată.

Astfel de daruri nu fac decât să dăuneze unei persoane și să-l strice: începe să se comporte urât, pentru că va fi sigur că nu i se va face nimic pentru asta.

Cu toate acestea, din basm, am înțeles și că nu poți să te gândești doar la tine și să dezvălui secretele altor oameni.

Ce proverbe sunt potrivite pentru basmul „Găina neagră sau locuitorii subteranului”

„O faptă rea nu va duce la una bună”.

„O faptă rea naște pe alta”.

„Unde sunt multe cuvinte, sunt puține fapte”.

„Dă cuvântul, păstrează cuvântul”.

„Unul a păcătuit și toți sunt responsabili”.

Pasajul care m-a frapat cel mai mult:

Domnul Rege! Nu pot să iau personal ceea ce nu am făcut niciodată.

În a treia zi, am avut norocul să-l salvez de la moarte nu pe ministrul tău, ci pe găina noastră neagră, pe care bucătăreasa nu i-a plăcut pentru că nu a depus nici măcar un ou...

Ce vrei să spui? întrerupse regele înfuriat.

Ministrul meu nu este un pui, ci un oficial onorat!

Aici ministrul s-a apropiat și Alioșa a văzut că era într-adevăr draga lui Chernushka.

S-a bucurat foarte mult și i-a cerut regelui scuze, deși nu putea înțelege ce înseamnă.

Cuvinte necunoscute și semnificația lor:

Internat - o instituție de învățământ cu un cămin.

Arshin este o măsură a lungimii.

Tije - o grămadă de ramuri de salcie sau mesteacăn.

Mai multe jurnale ale cititorilor bazate pe lucrările lui Anthony Pogorelsky:

„Vizitatorul magiei”

"Mănăstire"