Valkoinen Bim Musta korva. Kirjallisuuden ulkopuolinen toiminta

G. Troepolskyn tarina "White Bim Black Ear". Eläimet saavat kielen ja älykkyyden. Tarkastetaan hahmoja suhteessa Bimiin, Ivan Ivanovitšin elämään. Persoonallisuuden moraalinen kauneus erityisenä henkisen merkityksen muotona. Tarinan koiran kohtalon tragedia.

Näytä asiakirjan sisältö
“Kirjallisen lukemisen oppitunti aiheesta: “White Bim Black Ear” G.N. Troepolsky”

Oppitunnin aihe: "White Bim Black Ear" G.N. Troepolsky

1. Koulutus: harkitse tarinan päähenkilöitä ja heidän toimiaan, jatka lukutekniikan parantamista, opi antamaan täydellisiä vastauksia esitettyihin kysymyksiin.

2. Korjaus-kehittäminen: kehittää yleisiä älyllisiä taitoja: analyysi- ja synteesimenetelmät; kehittää opiskelijoiden aktiivista sanastoa; suullinen monologipuhe vastausten ja ääneen päättelyn kautta.

3. Kasvatus: yleismaailmallisten arvojen kasvatus: hyväntekeväisyys, myötätunto puolustuskyvyttömiä kohtaan.

Tuntien aikana:

1. Organisatorinen hetki
-Mikä päivä tänään on? Kuka ei ole luokassa?

2. Kielen lämmittely
- Hengitä syvään ja hengittäessäsi lue yhden rivin konsonantit.
B T M P V W F K N W L F G Z S
K W M S P L B W D R B L S T
P R L G N T W S W C F B X N M
C M R G K T B D G W W B W H L

Aseta opiskelijoille tavoite: Tänään tunnilla luemme, vastaamme kysymyksiin, työskentelemme tekstin kanssa, analysoimme luettua ja ilmaisemme mielipiteemme.

3. Kotitehtävien tarkistaminen. etukysely.
- Kuka on teoksen "White Bim Black Ear" kirjoittaja?
(G.N. Troepolsky)
Taululle on ripustettu kirjoittajan muotokuva ja tarinan nimi.
- Nimeä tarinan päähenkilö.
Tarinan päähenkilö on siis Bim. Tänään puhumme hänen kohtalostaan, hänen ystävistään ja vihollisistaan sekä siitä, minkä jäljen hän jätti maan päälle.
-Luulen, että oppituntiamme voidaan kutsua näin: "Bim sydämessämme ...". Miten ajattelet?
Taululle on ripustettu muotokuva Ivan Ivanovitšista ja Bimistä
Mikä on Bim? (Muista ulkonäkö, epätavallinen väritys, sukutaulu)
Muiden etujen ohella kirjoittaja kutsuu häntä älykkääksi koiraksi.
-Kuinka ymmärrät tämän sanan? Katsotaanpa sanakirjasta.
Kirjoita taululle sanat "Älykäs" (ote sanakirjasta)

sanastotyötä
Älykäs - koulutettu, sivistynyt.
-Miksi Bim on älykäs? (Alkuperäistään jalo, hän tuntee hienovaraisesti ihmisten käytöksen, äänen, ilmeet. Hänellä on oma koiraylpeys: hän ei syö riistaa, ei repi haavoittuneita eläimiä. Älykäs koira ei voi elää ilman ihmisen ystävällisyyttä ja tekemättä hyvää henkilölle).
-Voiko epiteetti "älykäs" liittää Bimin omistajaan?

Mitkä tilanteet muistuttavat sinua tästä? (Hän ei halua tappaa riistaa, hän on huolissaan antaneensa lahjuksen linja-auton kuljettajalle).
- Mikä oli erityisen tärkeää Ivan Ivanovichille suhteissa Beamiin? (Pelastus yksinäisyydestä: "Unohdin sodan, vastoinkäymiset, yksinäisyyden", "väsynyt, kiltti, hellä metsästyksen jälkeen", "ystävyys näytti olevan ikuista").

Mihin heidän suhteensa perustui?
Millaisia tunteita heillä oli toisiaan kohtaan? (kiintymys, uskollisuus, ystävyys)
-Muistataanpa kaverit järjestyksessä kuinka Bim pääsi Ivan Ivanovitšin luo? (taululla sanatuki: näin epätavallisen pennun, pidin siitä, pelastin sen kuolemalta)
Muistetaan, kaverit, kuinka tapahtumat kehittyivät Bimin elämässä.
1. Bim pääsi kotiin Ivan Ivanovichin luo.
2. Bimin kasvatus
3. Metsästyskoulutus
4. Sirpa liikkui
5. Ivan Ivanovich sairaalassa
6. Bim etsii omistajaa
7. Bimin koettelemus: pahojen ihmisten tapaaminen
8. Ivan Ivanovichin paluu sairaalasta: Bimin etsintä
9. Bimin kuolema

Lukekaa tarina huolellisesti, kaverit, hyvin tehty!

Fizminutka.

4. Uusi teema
-Tänään jatkamme työtä ja seuraamme Bimille tapahtunutta tarinaa ja selvitämme, miten kaikki päättyi. Tunnemme myötätuntoa ja yritämme vastata kysymykseen, kuka on syyllinen Bimin kuolemaan?

Oppitunnin kysymys on asetettu taululle: "Kuka on syyllinen Bimin kuolemaan?"

1) Työskentele tekstin parissa
(Valikoiva lukeminen)
- Löydä ja lue kuinka Stepanovna tapasi Ivan Ivanovichin?
- Miten Ivan Ivanovich reagoi uutiseen Bimin katoamisesta?
- Syyttikö hän Stepanovnaa, että Bim oli poissa?
(Ryhmätyö: pojat analysoivat Ivan Ivanovichin käyttäytymistä ja tytöt - Stepanovna)

Lautakunnan kirjoitus:
Stepanovna Ivan Ivanovitš

1. Hoito 1. Kiitollisena hoidosta
vaatimaton (ujo)
että he ylistävät häntä)
2. Olin järkyttynyt siitä, että Bim katosi 2. Ajattelin
3. Huolestunut 3. Lähde päättäväisesti liikkeelle
Beamia etsimässä

2) 2 osan lukeminen "ketjussa"

3) Lukuanalyysi
-Katsotaan kuinka Ivan Ivanovich etsi ystäväänsä Bimiä?
-Minne Ivan Ivanovich päätti ensin mennä? (Karanteeniasemalle)
-Kuinka monta päivää on kulunut siitä, kun Bim lähti Tolikista? (3 päivää)
Minä päivänä Ivan Ivanovitš päätyi karanteeniasemalle? (viikonloppuna)
Miksi vartija ei päästänyt Ivan Ivanovichia alueelle?
Miksi vartija myöntyi ja päästi Ivan Ivanovichin mennä?
-Kaverit, mitä mieltä olette, kuinka Ivan Ivanovich toivoi näkevänsä Bimin?
- Millaiset ihmiset auttoivat Ivan Ivanovichia etsimään Bimiä? (ystävällinen)

4) 3 osan lukeminen opettajan toimesta

5) Keskustelu sisällön mukaan
-Mitä Ivan Ivanovitšin sielussa oli, kun hän käveli pakettiautolle? (toivoa)
- Myönsikö hän ajatuksen, että Bim kuoli? (Ei)
Minkä kauhean kuvan Ivan Ivanovitš näki pakettiautossa?
(katso katkelmaa Beamin kuolemasta)
Kuka on syyllinen Beamin kuolemaan? (pahoja, julmia ihmisiä)
Millainen sielu näillä ihmisillä oli? (tuntumaton)
-Mikä tappoi Beamin? (välinpitämättömyys, järjettömyys, ihmisten pettäminen)

6) Opettaja lukee runon "Älä ole julma"

Koira istui sivussa
Nälkäinen, jalka murtunut
Ja katsoi ihmisiä niin valitettavasti,
Mutta ihmiset välttelivät.
Koira huusi säälittävästi
Ja odotin apua ohikulkijoilta,
Ja huusi nälästä ja tuskasta,
Pakkasta oli alle neljäkymmentä astetta.
Mutta ihmiset kulkivat ohi
Tuskin katsoi pentua,
Toiset juoksivat kiireessä
Eikä hän kääntänyt päätään.
Kävin myös ohi
Minulla oli kiire kouluun
Säästäen lämmöltä hän istutti koiran pensaan alle,
Toivottavasti tulee takaisin koulun jälkeen
Sanoin hänelle: "Lähden koulusta - haen sen,
Ole sinä vähän kärsivällinen,
Ja syön ja juon
Ja minä parantelen kipeän jalkani."
Sinä päivänä en istunut tunnilla,
Kaikki hänen silmänsä unelmoivat,
Rukoillen, anoen, niinkuin surussa ihmisten keskuudessa,
Ja iso kyynel valui heiltä alas.
Kun hän lähestyi koiraa
Hän oli jo kuollut
Turhaan katsoin ihmisiä
Odotin turhaan sieluttomien apua.
Ja sitten eräs tyttö juoksi luokseni:
"Vovka Sidorov tappoi tällä kivellä."
Ja hän osoitti valssattua mukulakiveä,
Että hän oli veren peitossa.
Ja halusin huutaa kovaan ääneen:
- Miksi te ihmiset olette niin julmia,
Emme auta pienempiä veljiä surussa,
Ja älä säästä vaikeuksilta!
Missä on ihmisyytesi ja ystävällisyytesi,
Ile ei saanut sitä syntyessään,
Vai onko se jättänyt sinut vuosien varrella,
Tai epäilys puristaa sinua,
Että jonain päivänä näin, surussa ja vaikeuksissa,
Joku sieluton, epäröimättä,
Pahan kivi ei paina sielusi.

5. Oppitunnin viimeinen osa
opettajan sana
-Toivon, että ymmärrät G.N. Troepolskyn työn merkityksen. Jos ihminen on sielultaan kaunis, hän on välttämättä kiltti. Heitä vetää hyvä, he iloitsevat siitä, he rakastavat sitä, he haluavat olla sen kanssa ystäviä. Elämässä on kuitenkin tuntemattomia, välinpitämättömiä ja julmia ihmisiä.
- Kaverit, mitä tarinan sankareita et haluaisi tavata elämässä, mutta kenen kanssa olisit ystäviä?

Kirjoita näiden sankarien nimet taulukkoon.

Hyvä huono

6.Oppitunnin yhteenveto
Mitä tunteita tämä tarina herätti sinussa?
Mikä tarinan osa kosketti sinua eniten?
Miksi tarinalla on tällainen nimi?
-Mitä tekisit jos tapaisit Bimin elämässäsi?
- Bim kävi läpi paljon lyhyen neljän vuoden elämänsä aikana: hän
Tunsin ihmisten ystävällisyyden ja hellyyden, itse tutkin näitä inhimillisiä ominaisuuksia. Ja siksi, käytyään läpi koettelemusten helvetin, hän ei menettänyt kykyään rakastaa ihmisiä, ei katkennut ja jatkoi ainoana haluna löytää ystävänsä ... Hän uskoi meihin, ihmisiin.

Yksilötyötä.
Yksittäisten korttien tekstien lukeminen.

7. Arviointi

8. Kotitehtävät

KESKUSTELU

TARINAN MUKAAN

G. TROEPOLSKY

"VALKOINEN BIM MUSTA KORVA"

Nuoremman sukupolven moraalinen koulutus on koulutusprosessin tärkein tehtävä.

Viime aikoina kirjallisuudessa, lehdistössä ihmisen ja luonnon välisen suhteen teema, psykologinen, moraalinen teema, jota ei voida ohittaa opiskelijoiden kasvatusprosessissa, on ilmaissut itsensä erittäin selvästi. Kirjoittajat puhuivat tarpeesta viljellä ystävällisyyttä luonnon pelastamisen nimissä

Ladata:

Esikatselu:

KESKUSTELU

TARINAN MUKAAN

G. TROEPOLSKY

"VALKOINEN BIM MUSTA KORVA"

Nuoremman sukupolven moraalinen koulutus on koulutusprosessin tärkein tehtävä.

"Minusta näyttää", Ch. Aitmatov sanoi, "että kirjallisuuden ei pitäisi korottaa ääntään pelkästään luonnon puolustamiseksi yleensä, vaan pitää huolta ihmissielun moraalisesta ja psykologisesta kompleksista, joka liittyy luonnon havaintoon. .”

G. Troepolskyn "White Bim Black Ear" tarinaan perustuva keskustelu vaatii emotionaalista ja harkitsevaa asennetta.

Asettaaksesi kaverit emotionaaliseen tunnelmaan, voit käyttää: valokuvatutkimuksia, maisemapiirroksia luonnosta sekä runoilijoiden ja kirjailijoiden lausuntoja, esimerkiksi:

"Ei mitä luulet, luonto:

Ei valettu, eivät sieluttomat kasvot;

Sillä on sielu, sillä on vapaus,

Siinä on rakkautta, siinä on kieltä."

(Tyutchev). -

"Koulutus vain kehittää ihmisen moraalista voimaa, mutta ei anna sitä: luonto antaa ne ihmiselle."

(Belinski)

"Ymmärrä luonnon elävää kieltä, niin sanot: maailma on kaunis."

(Nikitin)

Ennen kuin luet tarinan, esitä lapsille muutama tarkka kysymys, esimerkiksi:

Mikä rooli luonnolla on jokaisen ihmisen ja erityisesti Ivan Ivanovichin elämässä? (Ivan Ivanovich)
Kuinka voit selittää Seryozhan, Klimin, Tyopkan toimet?
Mikä sai Alyoshalle ja Tolikille yhteyden Bimin kanssa?
Millä tunteella suljit tarinan viimeisen sivun?
Mikä on mielestäsi tämän tarinan pääidea?
Mikä valloitti sinut eniten Bimissä?
Miksi Bim on mielestäsi ystävällinen, uskollinen koira?
Mitä mieltä olet Bimin omistajasta Ivan Ivanychista?
Mitä G. Troepolsky halusi sanoa aikalaisellemme?

KESKUSTELU JA ANALYYSI

Keskustelu alkoi kysymyksellä: "Millä tunteella suljit G. Troepolskyn tarinan "White Bim Black Ear" viimeisen sivun?

Lasten vastaukset olivat hyvin erilaisia, kaikki kertoivat tarinan aiheuttaneen vahvoja tunteita, saaneen heidät ajattelemaan moraalisia ongelmia, että lapset olivat huolissaan paitsi siitä, kuka olla, myös kuinka olla. Ja Troepolskyn tarinassa moraaliongelma nähdään tärkeänä elämän ongelmana. Jatkaessani keskustelua, ehdotan pohtimaan seuraavaa kysymystä: "Mikä on mielestäsi tämän tarinan pääidea?" Tässä on yksi vastauksista, joista pidin: ”Kaikki, mikä meitä ympäröi - ihmiset, maa, eläimet, kasvit, linnut - tarvitsee ystävällisen, älykkään asenteen itseään kohtaan. Ja ainoa, joka voi auttaa kaikkea elävää, on ihminen. Ystävällisyyden ja myötätunnon ei pitäisi tuntea ihmisessä rajoja. Tämä on kirjoittajan kutsu olla lähempänä luontoa, koska. Ihminen itse on osa luontoa. (Basangov Sasha).

Lapset ymmärsivät ajatuksen oikein. Kirjoittaja itse määritteli teoksensa tarkoituksen näin: "Kirjassani ainoa tavoite on puhua ystävällisyydestä, luottamuksesta, vilpittömyydestä, omistautumisesta." Sitten ehdotan, että kaverit kääntyvät tarinan sankarin - Bimin - puoleen. "Mikä Bim on valloittanut sinut eniten?". Mielenkiintoista on, että kaverit rakastuivat häneen (Bimiin) niin paljon, että he unohtavat täysin Ivan Ivanovichin olemassaolon. Siksi oli tarpeen työntää kaverit ajatukseen, että Bimistä tuli Bim hänen, Ivan Ivanovichin, ansiosta.

Siksi seuraava kysymys oli: "Miksi luulet, että Bim on ystävällinen, uskollinen koira?" ja tässä kaverit tekivät minut erittäin onnelliseksi. Vastatessaan he päätyvät yksimielisesti siihen tulokseen, että "Bim kasvatettiin ystävälliseksi ihmiseksi ja hän eli siinä onnellisessa luottamuksessa, että ystävällisyys on elämän normi, toisin ei voi olla. Bim oppi lujasti: ovet ovat olemassa, jotta kaikki pääsevät sisään. Kysy niin he päästävät sinut sisään. Hän on tottunut luottamaan ihmisiin." Joten vähitellen lähestyimme keskustelumme pääkysymystä: "Kuka on I.I.? Millainen ihminen tämä on?" Kavereiden mukaan Ivan Ivanovich on suuren sielun mies, eikä ole yllättävää, että Bim on ystävällinen, uskollinen, omistautunut koira. Hän rakastaa ja ymmärtää luontoa. Ystävyys Bimin kanssa antoi hänelle onnen hetkiä yksinäisyydessä.

Yhteenvetona kaverien vastauksista kiinnitin huomion pienen lyyrisen poikkeaman sanoihin: "Maalla on kukka ...". Nämä sanat voidaan lukea täysin Ivan Ivanychin ansioksi.

AI:sta puheen ollen. Korostan, että Ivan Ivanovitšin ja Bimin, miehen ja koiran, keskinäisen ystävyyden historia rikastuttaa molempia, tekee heistä onnellisempia. Sitten pyydän kavereita kiinnittämään huomiota: onko kaikki niin traagista kuin tarina päättyy traagisesti? Ja tulemme siihen tulokseen, että vaikka Bim kuolee, hänen lyhyt elämänsä näkyi monissa kohtaloissa hyvänä. Keskustelun aikana olin sydämeni pohjasta iloinen, että kaverit puhuivat närkästyneenä ihmisten sydämettömyydestä, pahuudesta, joka kohteli Bimiä julmasti. Ihmiset, jotka voivat myrkyttää, kiduttaa koiraa, voivat toimia julmasti ihmisen kanssa samalla tavalla. Näin lähestymme vähitellen ajatusta, että ihmisten julmuus tulee heidän välinpitämättömyydestään, ja välinpitämättömyys on hengellistä kuolemaa: kun kyky myötätuntoa, myötätuntoa toisten kärsimystä kohtaan katoaa, ihminen lakkaa olemasta.

Ja silti, en haluaisi lopettaa keskustelua G. Troepolskyn tarinasta "White Bim Black Ear" Bimin traagisesta kuolemasta. Yhdessä poikien kanssa luimme sanat tarinasta: ”Tekoäly vaikutti oudolta, hyvin oudolta. kaksi yksinkertaista koiransieppaajaa, kun hän astuessaan ohjaamoon sanoi ikään kuin itselleen: "Se ei ole totta. Ja kevät tulee varmasti. Ja lumikelloja tulee... Venäjällä on sekä talvia että kevättä.” Mikä on tämän Ivan Ivanychin filosofisen pohdinnan ydin?

Kaverit ymmärtävät oikein vanhan toimittajan sanat: "Kuten talvet ja keväät, surut ja ilot, hymyt ja kyyneleet kulkevat ihmiselämässämme. Valoisia päiviä tulee lisää, jos ihminen luo harmonian luonnossa, kun ystävällisyydestä tulee tarve kaikille, kun ei ole harmaata ilmastoa, nämä välinpitämättömät, pahat ihmiset. Troepolskyn tarina ei kerro vain ystävällisyydestä ja tunteellisuudesta, jaloudesta ja ilkeydestä, vaan myös huolellisesta suhtautumisesta luontoon.

Keskustelun lopussa kerron opiskelijoille, että meidän ei pidä rajoittua tarinaan "White Bim Black Ear". Tutustuessani aiheeseen ”ihminen ja luonto”, suosittelen lukemaan heille Ch. Aitmatov ”Valkoinen höyrylaiva”, B. Vasilyev ”Älä ammu valkoisia joutsenia”.

Ulkopuolinen lukutunti

8. luokalla tarinan "White Bim Black Ear" mukaan

Oppitunnin tyyppi: yhdistetty.Aihe: Hyvän ja pahan ongelma (moraalikysymyksiä tarinaan).Oppitunnin tavoitteet:

koulutus: analysoi tarina oppitunnin aiheen mukaisesti; laajentaa opiskelijoiden sanastoa selittämällä eeppisten termien merkitys;

kehittäminen: opiskelijoiden puheen kehittäminen;

koulutus: edistää ystävällisyyden, säälin, rakkauden tunteen, vastuullisuuden koulutusta "ystävällisyyden" käsitteen komponentteina; opettaa näkemään ja erottamaan hyvän ja pahan; edistää kiinnostuksen muodostumista tätä ongelmaa kohtaan, mikä synnyttää puhumisen ilmiön.

Valmistautuminen oppitunnille:

kotitehtävien järjestäminen;

tarinan itsenäinen lukeminen;

piirrä kuvia;

vastaa kysymyksiin:

Millaisia tunteita koit lukiessasi tarinaa?

Mitkä hahmot ovat hyviä ja mitkä pahoja? Perustele vastauksesi.

Miten ymmärrät mikä on pahaa ja mikä hyvää?

Millä kirjallisilla keinoilla kirjailija kuvailee hahmoja?

yksittäiset tehtävät opiskelijaneuvojille:

viesti kirjoittajan elämästä;

poimi tekstistä lainauksia ystävällisyydestä, pahasta, omastatunnosta ja onnesta;

oppia D. Nartovin runot "Ihminen ja koira", S. Nikulin "White Bim";

kaavion laatiminen: "Bimin polku mestarin etsinnässä."

Lautan asettelu:

oppitunnin esittely;

aiheeseen liittyvien kirjojen näyttely; "Pienet veljemme";

epigrafit oppitunnille.

TUTKIEN AIKANA

Sviridovin musiikki "Waltz" soi, dia 1.2 näkyy taustalla.

Opettaja kääntyy epigrafien puoleen ja pyytää heitä kommentoimaan diaa 3;

Elämä jatkuu, koska on vaikeuksia ja on toivoa. Elämä jatkuu, koska on kirjoja, jotka ruokkivat toivoa.

G.N. Troepolsky

Kirjassani ainoa tarkoitus on puhua ystävällisyydestä, luottamuksesta, vilpittömästä ja omistautumisesta.

G.N. Troepolsky

Opiskelija lukee D. Nartovin runon "Ihminen ja koira";

- Hei!

Tulimme maailmaan tekemään hyvää,
Tukkia sielussa tie pahaan.
Joten miksi se on lyhyt
Tie hyvästä pahaan...
(L. Novikova)

Diat 4.5 (kuvitukset, kysymykset heille);

Sanastotyö:

Hyvä on etiikan luokka, yleisin moraalisen tietoisuuden käsite, joka luonnehtii positiivisia moraalisia arvoja. Paha on etiikan luokka, yleisin moraalisen tietoisuuden käsite, joka luonnehtii negatiivisia moraalisia arvoja.

Kysymyksiä tekstiin:

Miksi Ivan Ivanovitš ei antanut hukuttaa valkoista pentua, jolla on musta korva?

Millainen suhde Ivan Ivanovitšin ja Bimin välillä kehittyi?

- Miten Bim näki omistajan? - Miksi Ivan Ivanovitš kiintyi Bimiin?

Miten Beam kasvoi?

Mihin johtopäätökseen Beam tuli ihmisistä etsiessään omistajaa?

Mitä pahoja (pahoja) ihmisiä Bim tapaa?

Miten hänen tilansa muuttuu tapaamisen jälkeen?

Kuka Bimille on hyvyyden henkilöitymä?

Työskentely "Hyvä ja paha" -järjestelmän kanssa (dia 8);

Yksittäinen tehtävä: opiskelija kommentoi polkua - kaavio "Etsitään omistajaa";

Katse elokuvasta (kehys: Tolikin isä vie Bimin pois ja sitoo hänet puuhun) ja analysoi sitä:

- Kaverit, mitä Tolikille tapahtuu tämän jakson jälkeen? Voivatko eläimet itkeä kuten ihmiset? - Etsi ja lue milloin Bim itki ensimmäisen kerran? 11. Miten kirjoittaja ilmaisee Bimin tunteita taiteellisin keinoin? (diat 10,11,12,13,14)

Symboli Ovi

Tarkoitus, pelastus, toivo, kuolema, usko, yksinäisyys

"Tämä ovi ei ollut mitenkään samanlainen kuin muut, jotka Beam tunsi... Mutta se oli ovi, nyt ainoa ovi, jonka kautta voitiin pyytää apua ja myötätuntoa..."

Kaksinkertaiset, kolminkertaiset määritelmät:

yksinäinen, surullinen, loukkaantunut koira turhaan", "ystävälliset, naiivit, rakastavat ja viattomat pienet silmät", "jotain tuntematonta, salaperäistä".

Värien epiteetit:

"... talo, jossa hän asui, oli harmaa, ja hänen vaimonsa oli harmaassa mekossa", "... ulkonäöltään hän oli tärkeä, harmaassa kapealierisessä hatussa, harmaalla rusetilla ...", "harmaassa takissa".

Vertailut:

"harmaatukkainen kuin lumi" Ivan Ivanovich; "Harmaa mies kuorsaa kuin jänis pesän alla...", "Harmaa valehteli kuin oikea kirjailija."

Metaforat:

"...oksat... näyttivät tuntevan toisiaan, joko koskettivat päitä tai hieman koskettivat... Runkojen latvat heiluivat kevyesti - puut näyttivät eläviltä..." "metsä huokasi"

Taivas täytti raikkaan paksusti lumikelloja (taivaan pisaroita maan päällä!)

12. Oppitunnin johtopäätökset: (dia 15) Palkin jalanjäljet maassa:

Khrisan Andreevich ja Alyosha;

Tolik ja Tolikin vanhemmat;

Koiransieppaajat ja koira Shaggy;

"...suurkaupunki alkoi puhua Beamista."

Uusi säde. Toivo (dia 16):

"On monia hyviä ihmisiä."

"Ystävyyttä ja luottamusta ei voi ostaa eikä myydä"...

"Ei, se on levotonta jopa tässä sinisessä temppelissä, jossa on eläviä tammipylväitä..."

13. Koiran muistomerkki (dia 17);Opiskelija lukee runon musiikin taustalla: Surullisena kuljen ympäri kaupunkia, Hämmentynyt yhdestä kysymyksestä: "Mistä voin löytää tämän ylpeänä Koira nimeltä Bim! .. " Olisin musta korvassasi Kuiskaa kuinka paljon rakastan sinua lukisin ajatuksesi Olet ystäväni, olet hellä Bim, Kaupunki kohtaa illan Ja raitiovaunut soivat. Inhimillistä lämpöä etsimässä Minun Beam. Joten etsi minua!" S. Nikulin "White Bim" 14. Opettajan sana. Muistattehan: Tolik löytää Bimin, mutta hän ei voi olla hänen kanssaan. Miksi? Miten arvioit hänen käyttäytymistään?

(Tolik osoittautui heikoksi… Hänellä ei ollut tarpeeksi kestävyyttä… Hän pelkäsi pahaa…) Miksi (Hän uskoi ihmisiä… Hän halusi kuulla omistajasta…) Luuletko, että Bim uskoi koiransieppaajia ja tuli itse heidän luokseen?Katsellaan ruutua elokuvasta: Ivan Ivanovich etsii Bimiä koiran säilöönottokeskuksesta.Opettaja lukee otteen luvusta 16 ("Ivan Ivanovich pyysi heitä ottamaan Bimin metsään" ... kunnes sanotaan: "Jokainen metsästäjä ottaa hatun pois ja seisoo hiljaa"). Musiikin ääniä. G. Sviridovin valssi.
Voronežin runoilijan S. Nikulinin runon lukeminen: Kuulen - laukaus vaimenee Metsän yläpuolella... Ja minusta näyttää - haukkuu Valkoinen Bim, Valkoinen Bim. Ja näyttää luottavaisesti Ihmisen silmissä Ei näytä muistavan ollenkaan Ei vaeltelua, ei pahaa. Selkeänä päivänä ja illalla Huonolla säällä tahansa Juokse ulos tapaamaan White Bim, White Bim... Anna rikoksentekijälle vaihtoa Ja älä vaivu pimeyteen Ja sokeiden sielu Opeta ystävällisyyttä. Opettaja: Mitä mieltä olette, miksi runoilija kääntyy Bimin puoleen ja pyytää häntä opettamaan ystävällisyyttä "sielultaan sokeille"?Yleistys. Beam kävi läpi paljon lyhyen neljän vuoden elämänsä aikana: hän tunsi ihmisten ystävällisyyden ja hellyyden, hän itse tutki tätä ihmistä ominaisuuksia. Ja siksi, koettelemusten läpi käytyään, hän ei menettänyt kykyään rakastaa ihmisiä, ei katkennut ja jatkoi ainoana haluna löytää ystävänsä ... Hän uskoi meihin, ihmisiin, ja tällä hän opetti ystävällisyyttä.Millaisen jäljen kirja jätti sielusi?(Se on sääli Bimin puolesta… En vain voi kuvitella, että Bim on poissa… Sisältä sattuu… Kuinka monta pahaa ihmistä…)Opettajan viimeinen sana: Päätämme oppitunnin surulliseen sävyyn. Sanomme hyvästit Bimille. Ja anna hänen jäähyväisensä olla hiljainen ja tiukka: surun tunne ei siedä kovia ääniä ... Lopuksi käännetään huomiomme "Kutsu pohdiskeluun".15. Kotitehtävät.Kirjoita essee - pohdiskelu käyttäen yhtä tarinan lainauksista (moniste tarjotaan jokaiselle opiskelijalle).

Lainauksia tarinasta G.N. Troepolsky "White Bim Black Ear", 1971 Lukijaystävä! Anteeksi, että lyyris-optimistiseen koiratarinaan kirjoitan joskus yhden tai kaksi satiirista kuvaa. Älä syytä luovuuden lakien rikkomisesta, koska jokaisella kirjoittajalla on omat "lakinsa". Älä syytä, rakas, genrejen sekoittamisesta, sillä elämä itsessään on sekoitus: hyvä ja paha, onnellisuus ja onnettomuus, nauru ja suru, totuus ja valhe elävät vierekkäin ja niin lähellä toisiaan, että joskus on vaikea erottaa toisistaan. yksi toisesta. Minulle olisi pahempaa, jos yhtäkkiä huomaisit minussa puolitotuuden. Se näyttää puoliksi tyhjältä tynnyriltä. Mutta puoliksi tyhjän ja puolitäyden tynnyrin eroa on turha todistaa. Kannatan kirjoittaa kaikesta, en samasta asiasta. Jälkimmäinen on huono. Ajattele sitä! Jos kirjoitat vain hyvästä, niin pahalle se on löytö, loisto; jos kirjoitetaan vain onnesta, ihmiset lakkaavat näkemästä onnettomia eivätkä lopulta huomaa niitä; jos kirjoitetaan vain vakavasti kauniista, ihmiset lakkaavat nauramasta rumille. Ja ohimenevän syksyn hiljaisuudessa, sen lempeän unen peitossa, tulevan talven lyhytaikaisen unohduksen päivinä alat ymmärtää: vain totuus, vain kunnia, vain puhdas omatunto, ja kaikki tämä on sana. Sana pienille ihmisille, joista myöhemmin tulee aikuisia, sana aikuisille, jotka eivät ole unohtaneet, että he olivat kerran lapsia. Yksikään koira maailmassa ei pidä tavallista omistautumista epätavallisena. Mutta ihmiset keksivät tämän koiran tunteen korostamisen saavutukseksi vain siksi, etteivät kaikki heistä, eivätkä niin useinkaan, ole niin uskollisia ystävälle ja uskollisuudelle velvollisuudelle, että tämä on elämän juuri. itse olennon luonnollinen perusta, kun sielun jaloisuus on itsestään selvä tila. Lämpimästä ystävyydestä ja omistautumisesta tuli onnea, koska kumpikin ymmärsi toisiaan eikä kumpikaan vaatinut toiselta enempää kuin pystyi antamaan. Tämä on perusta, ystävyyden suola. Beam ymmärsi lujasti: raaputa ovea, he varmasti avaavat sinulle ovet ja ovat olemassa niin, että kaikki pääsevät sisään: kysy - he päästävät sinut sisään. Koiran näkökulmasta tämä oli jo vahva vakaumus. Vain Bim ei tiennyt, ei tiennyt eikä voinut tietää kuinka monta pettymystä ja vaivaa tuollaisesta naiivista herkkäuskoisuudesta tulee, ei tiennyt eikä voinut tietää, että on ovia, jotka eivät aukea, ei väliä. kuinka paljon raaputat niitä. Silti koirankin elämä on kuin koiran, sillä se elää kolmen "pilarin" hypnoosin alla: "ei", "takaisin", "hyvä". Omatunto... Kukaan ei pääse eroon siitä, jos se ei näytä täysin suoralta oksalta: tämän voi taivuttaa kaareksi ja vapauttaa halutessaan suoristaa haluamallaan tavalla. Ystävällisyys, rajaton luottamus ja kiintymys - tunteet ovat aina vastustamattomia, ellei niiden väliin hiero ryppyä, joka voi myöhemmin vähitellen muuttaa kaiken valheeksi - ja ystävällisyydeksi, luottamukseksi ja kiintymykseksi. Tämä kauhea ominaisuus on rukoileva. Ja valhe voi olla yhtä pyhä kuin totuus... Niinpä äiti laulaa iloisen laulun toivottoman sairaalle lapselle ja hymyilee. Elämä menee. Se menee, koska on toivoa, jota ilman epätoivo tappaisi elämän. Ystävyyttä ja luottamusta ei voi ostaa tai myydä. Kuolleiden moittiminen on kauhein häpeä, koska heiltä ei voi odottaa anteeksiantoa, katumusta tai sääliä katuvan syntisen puolesta, joka on tehnyt pahaa. 7

Lukutunti luokalla 4. Oppitunnin aihe: "White Bim Black Ear" G.N. Troepolsky

Oppitunnin aihe: "White Bim Black Ear" G.N. Troepolsky

Tavoitteet:

1. Koulutus: harkitse tarinan päähenkilöitä ja heidän toimiaan, jatka lukutekniikan parantamista, opi antamaan täydellisiä vastauksia esitettyihin kysymyksiin.

3. Kasvatus: kasvattaa hengellistä ja moraalista ihmistä, joka osaa tuntea myötätuntoa, yleisinhimillisten arvojen kasvatus: hyväntekeväisyys, myötätunto puolustuskyvyttömiä kohtaan, vastuu teoistaan eläimiä kohtaan.

Oppitunnin tyyppi : Oppitunti ystävällisyydestä.

menetelmät Avainsanat: sanallinen, visuaalinen-kuvallinen, osittain tutkiva, lisääntyvä, keskustelu, videomenetelmä, ongelmallinen.

Tekniikat: vertailu, analyysi.

Muodot: ryhmä, yksilö, kollektiivinen.

Laitteet e:

1. G.N. Troepolskyn muotokuva
2. Teoksen teksti
3. Tehtäviä sisältävät kortit
4. Kuvitukset tekstille
5. Runon "Älä ole julma" teksti .

6. Opiskelijoiden projektityöt.

7. Videomateriaalia.

8. Musiikkisäestys

Tuntien aikana:

1. Ajan järjestäminen
Hymyilemme kuin auringon roiskeet,

Lähtien aamulla portista,

Katsos, kaikki elämässä

Vaivaa ja huolia riittää.

Rakastammeko synkkiä kasvoja,

Tai jonkun vihainen puhe?

Voimme jakaa hymyn

Ja sytytä kipinä.

Laittaa päämäärä opiskelijoille: Tänään tunnilla luemme, vastaamme kysymyksiin, työskentelemme tekstin kanssa, analysoimme luettua, ilmaisemme mielipiteemme.

3. Kotitehtävien tarkistaminen . etukysely.
- Kuka on teoksen "White Bim Black Ear" kirjoittaja?
(G.N. Troepolsky)
Taululle on ripustettu kirjoittajan muotokuva ja tarinan nimi.
- Nimeä tarinan päähenkilö.
Tarinan päähenkilö on siis Bim. Tänään puhumme hänen kohtalostaan, hänen ystävistään ja vihollisistaan sekä siitä, minkä jäljen hän jätti maan päälle.
-Luulen, että oppituntiamme voidaan kutsua näin: "Bim sydämessämme ...". Miten ajattelet?
Taululle on ripustettu muotokuva Ivan Ivanovitšista ja Bimistä
Mikä on Bim? (Muista ulkonäkö, epätavallinen väritys, sukutaulu)
Muiden etujen ohella kirjoittaja kutsuu häntä älykkääksi koiraksi.
-Kuinka ymmärrät tämän sanan? Katsotaanpa sanakirjasta.
Kirjoita taululle sanat "Älykäs" (ote sanakirjasta)

1. Sirpa liikkui
2. Ivana Ivanovich sairaalassa
3. Bim etsii omistajaa
4. Bimin koettelemus: pahojen ihmisten tapaaminen
5. Ivan Ivanovichin paluu sairaalasta: Bimin etsintä
6. Bimin kuolema

Lukekaa tarina huolellisesti, kaverit, hyvin tehty!

Fizminutka.

4 . Uusi aihe
-Tänään jatkamme työtä ja seuraamme Bimille tapahtunutta tarinaa ja selvitämme, miten kaikki päättyi. Tunnemme myötätuntoa ja yritämme vastata kysymykseen, kuka on syyllinen Bimin kuolemaan?

Oppitunnin kysymys on asetettu taululle: "Kuka on syyllinen Bimin kuolemaan?"
Ketä nämä sanat koskevat?

"Suuri inhimillinen sääli ja sielun ystävällisyys ohjasi häntä .... (Stepanovna)

Tytöt luonnehtivat Stepanovnaa (välittävä, vilpitön, vaatimaton)

"On vaatimattomia ihmisiä, joilla on puhdas sydän, huomaamattomia ja pieniä, mutta valtava sielu .. Ivan Ivanovich (ystävällinen, sympaattinen, kärsivällinen, omistautunut)

Mitä voit kertoa Bimistä? (sankarin passi, cinquain, ominaisuus)
1) Työskentele tekstin parissa
- Avaa, kaverit, lukija sivulla 133.
(Valikoiva lukeminen)
- Löydä ja lue kuinka Stepanovna tapasi Ivan Ivanovichin?
- Miten Ivan Ivanovich reagoi uutiseen Bimin katoamisesta?
- Syyttikö hän Stepanovnaa, että Bim oli poissa?
(Ryhmätyö: pojat analysoivat Ivan Ivanovichin käyttäytymistä ja tytöt - Stepanovna)

4) Keskustelu sisällön mukaan
-Mitä Ivan Ivanovitšin sielussa oli, kun hän käveli pakettiautolle? (toivoa)
- Myönsikö hän ajatuksen, että Bim kuoli? (Ei)
Minkä kauhean kuvan Ivan Ivanovitš näki pakettiautossa?

( Katselemassa katkelmaa Bimin kuolemasta )
Kuka on syyllinen Beamin kuolemaan? (pahoja, julmia ihmisiä)
Millainen sielu näillä ihmisillä oli? (tuntumaton)
-Mikä tappoi Beamin? (välinpitämättömyys, järjettömyys, ihmisten pettäminen)

Työskentele vaihtoehtojen parissa:

Vaihtoehto 1 "Bim tuli elämääni. Miten hän sai sen?

Vaihtoehto 2 "Oi, jos Bim olisi mies .."

Ihmisellä on monia pahoja, mutta pahin on välinpitämättömyys.

Välinpitämättömyys on välinpitämätön, kiinnostukseton passiivinen asenne ympäröivään maailmaan.

Tämä on ihmisen tila, jossa hän ei osoita kiinnostusta mihinkään.

Synonyymit apatia, tunteettomuus, välinpitämättömyys, sydämettömyys, passiivisuus, tunteettomuus.

6) Runon "Älä ole julma" lukeminen Mozartin Sydämen sinfonian musiikkiin.

Kun muistamme tämän tarinan ja runon sankareita, mielikuvitukseen syntyy kuva koskettavasta, uskollisesta, puolustuskyvyttömästä olennosta, jonka elämä päättyi traagisesti. Heitä vastustaa kuva pahasta välinpitämättömästä ihmisestä, joka on jostain syystä varma rankaisemattomuudestaan.

Mutta silti, elämässämme on enemmän ystävällisiä ja sympaattisia, armollisia ihmisiä, jotka välittävät nuoremmista veljistään, sellaisia ihmisiä on luokassamme. Kaverit, jotka valmistelivat sinulle erittäin mielenkiintoisen projektin.

Opiskelijoiden esittely projektista

1. Teema, tavoitteet ja tavoitteet.

2. Ongelman todellisuus ja ratkaisut.

3. Opiskelijoiden työn esittely.

Piditkö kaveriemme työstä?

Mitä he halusivat kertoa sinulle?

5. Oppitunnin viimeinen osa
opettajan sana
-Toivon, että ymmärrät G.N. Troepolskyn työn merkityksen. Jos ihminen on sielultaan kaunis, hän on välttämättä kiltti. Heitä vetää hyvä, he iloitsevat siitä, he rakastavat sitä, he haluavat olla sen kanssa ystäviä. Elämässä on kuitenkin tuntemattomia, välinpitämättömiä ja julmia ihmisiä.
- Kaverit, mitä tarinan sankareita et haluaisi tavata elämässä, mutta kenen kanssa olisit ystäviä?

Koiria käsittelevien kirjojen näyttely.

Minkä tahansa rodun koirien joukossa

On kauniita ja rumia

On jättiläisiä, nämä ovat koiria

Lyhytjalkaiset bulldogit.

Laiska täysi emäntä,

Ja mäyräkoira on laiska nappi,

Peloton rajavartiomies

Ja koira Ruslan ansaitsee sen!

Koiran omistaja on nyrkki ja kurja,

Hänen rinnalleen Burr sekarotuinen,

Ei ihme, että koira puree niitä

Kuka heittää kivellä häntä turhaan.

Mutta jos joku on koiran ystävä,

Siksi koira palvelee uskollisesti.

Uskollinen koira on hyvä ystävä

Riippuu hyvistä käsistä!

6.Oppitunnin yhteenveto
Mitä tunteita tämä tarina herätti sinussa?
Mikä tarinan osa kosketti sinua eniten?
Miksi tarinalla on tällainen nimi?
-Mitä tekisit jos tapaisit Bimin elämässäsi?
- Bim kävi läpi paljon lyhyen neljän vuoden elämänsä aikana: hän
Tunsin ihmisten ystävällisyyden ja hellyyden, itse tutkin näitä inhimillisiä ominaisuuksia. Ja siksi, käytyään läpi koettelemusten helvetin, hän ei menettänyt kykyään rakastaa ihmisiä, ei katkennut ja jatkoi ainoana haluna löytää ystävänsä ... Hän uskoi meihin, ihmisiin.

Yksilötyötä.
Yksittäisten korttien tekstien lukeminen.

7 .Heijastus

Venäjällä, kaupungissa on muistomerkki Bimille (kuva), lapset tulevat hänen luokseen ja tuovat kukkia. Annamme myös kukkia ystävällemme, jos pidit oppitunnista ja kaikki oli selvää, valitse vihreä kukka, jos jokin on epäselvää, valitse punainen.

Arviointi (voit arvostella kaikki oppilaat tällä oppitunnilla)

8.Kotitehtävät

1. Koostumus

2. Kirje ystävälle

Troepolsky kirjoitti tarinan "White Bim Black Ear" vuonna 1971. Kirjoittaja omisti teoksen A. T. Tvardovskille. Tarinan keskeinen teema on armon teema. Koira Biman tarinan esimerkissä kirjoittaja osoittaa, että ihmisen on joka tilanteessa pysyttävä persoonana, osoitettava ystävällisyyttä, huolehdittava pienemmistä veljistämme.

päähenkilöt

Säde- koira "skotlanninsetterirodusta, jolla on pitkä sukutaulu. Se oli epätyypillinen väri: valkoinen, jossa oli "punaiset rusketusmerkit", yksi musta korva ja yksi musta jalka.

Ivan Ivanovitš Ivanov- Bimin omistaja, metsästäjä, suuren isänmaallisen sodan osallistuja; eläkkeellä oleva toimittaja.

Tolik- poika, joka hoiti Bimaa.

Muut sankarit

Stepanovna- naapuri, joka huolehti Bimistä.

Dasha- tyttö, joka auttoi Bimiä.

Khrisan Andreevich- Bimin väliaikainen omistaja kylässä.

harmaa mies- mies, joka otti lautasen Bimin kaulapannasta ja hakkasi koiraa.

Täti- naapuri, joka ei pitänyt Bimistä.

Luvut 1–2

Beam syntyi setterivanhemmille, mutta sillä oli epätyypillinen turkin väri. Omistajat halusivat hukuttaa Bimin, mutta Ivan Ivanovich otti pennun haltuunsa. Mies kiintyi hyvin eläimeen ja alkoi pian ottaa metsästystä mukaansa. "Kaksivuotiaana Beamista oli tullut erinomainen metsästyskoira."

Luku 3

Kolmas kesä on mennyt. "Kiikuva ja lihava" täti kirjoitti valituksen Bimistä: koiran oletettiin olevan vaarallinen. Talon puheenjohtaja toi paperin, mutta nähdessään koiran hän tajusi, että Bim oli kiltti ja tottelevainen.

Luvut 4–5

Metsästyksen aikana Ivan Ivanovitš yritti rajoittua yhteen tai kahteen kukkoon metsästystä kohden, ja sitten vain, jotta Bim "ei kumartuisi kuin metsästyskoira".

Ivan Ivanovitš vei kerran Bimin keräämään susia. Tämän tapauksen jälkeen metsästyskoira osoitti aina omistajalle, että hän oli haistanut suden jäljet.

Kappale 6

Ivan Ivanovitš kärsi yhä enemmän kivusta, hän oli huolissaan vanhasta haavasta - sirpaleesta lähellä sydäntä. Eräänä päivänä hän sairastui pahasti. Ivan Ivanych vietiin sairaalaan. Mies pyysi naapuriaan Stepanovnaa huolehtimaan koirasta.

Beam juoksi omistajan perässä. Koira seurasi polkua ambulanssirakennukseen ja alkoi raapia ovea: se haisi omistajaltaan. Beam kuitenkin ajettiin pois.

Seuraavana aamuna koira lähti taas katsomaan. Bim haisteli ihmisiä, tutki heitä. Ohikulkijat huomasivat koiran ja soittivat poliisille. Tyttö Dasha puolusti kuitenkin Bimiä. Hän vei koiran kotiin. Stepanovna kertoi tytölle, että Ivan Ivanovitš oli lähetetty lentokoneella Moskovaan leikkaukseen.

Luku 7

Aamulla Dasha toi Bimille kauluksen ja levyn, johon oli kirjoitettu: ”Hänen nimensä on Bim. Asuu kerrostalossa. Älä satuta häntä ihmiset."

Naapuri antoi Bimin mennä yksin kävelylle. Koira vaelsi puistoon, pojat huomasivat hänet, toivat koiranruokaa. Yksi pojista, Tolik, ruokki Bimin käsistään. "Joku setä", jolla oli keppi - "harmaa" - lähestyi kavereita ja kysyi, kenen koira se on. Saatuaan tietää, että koira oli tasapeli, mies otti sen mukaansa ja toi sen kotiin. Hän poisti Bimiltä kauluspannan, sillä hän keräsi kaikenlaisia "koiran merkkejä" (mitalit, hihnat, kaulapannat). Yöllä yksinäisyydestä koira alkoi ulvoa. Vihainen, "harmaa" hakkasi koiraa kepillä. Beam hyökkäsi miehen kimppuun ja hyppäsi ulos asunnosta rikoksentekijän vaimon avaamasta ovesta.

Luku 8

"Päiviä seurasivat päiviä." Bim tunsi kaupungin jo hyvin. Jotenkin koira haisi Dashan tuoksun, joka johti hänet asemalle. Tyttö oli lähdössä. Koira juoksi pitkän aikaa junan perässä ja putosi sitten kaipauksena kiskojen väliin.

Nainen lähestyi melkein kuolemassa olevaa Bimiä ja antoi hänelle vettä juotavaksi. Beam ryntäsi pitkin rautatietä, hänen tassunsa puristui. Sillä hetkellä juna lähestyi. Onneksi kuljettaja onnistui pysäyttämään ja vapauttamaan koiran. Bim palasi kotiin.

Luku 9

Tolik sai selville, missä Bim asuu, ja nyt hän käveli joka päivä ontuvan koiran kanssa. Sanomalehdessä ilmestyi ilmoitus, että mustakorvainen setteri kävelee ympäri kaupunkia ja puree ohikulkijoita. Tämän kuultuaan Tolik näytti koiran eläinlääkärille. Lääkäri totesi, että "koira ei ole raivoissaan, vaan sairas".

Luku 10

Pikkuhiljaa Bim alkoi toipua, mutta vasta myöhään syksyllä hän pystyi seisomaan nelijalkain. Naapuri alkoi jälleen päästää koiraa ulos kävelylle yksin.

Kerran kuljettaja nosti Bimin, joka ajoi heidät Ivan Ivanovitšin kanssa metsästämään. Kuljettaja myi koiran ystävälleen 15 ruplalla. Uusi omistaja Khrisan Andreevich kutsui koiraa "Chernoukh" ja vei sen kylään mukanaan.

Luku 11

Kaikki kylässä oli Bimille epätavallista: pienet talot, lemmikit ja lintu. Koira "tottui nopeasti hoviin, sen populaatioon, ei ollut yllättynyt hyvin ruokitusta elämästä".

Luku 12

Khrisan Andreevich otti Bimin mukaansa laitumelle lampaita. Koiralla oli velvollisuus "kääntää luvattomat lampaat laumaan, seurata niitä."

Kerran tuttava Klim tuli Khrisan Andreevichille ja alkoi pyytää myymään Bimiä. Omistaja kuitenkin kieltäytyi: aiemmin hän oli ilmoittanut lehdessä, että "koira on jumissa", ja sai vastauksen: "Älä ilmoita, kiitos. Eläköön hän loppuun asti."

Khrisan Andrejevitš antoi minun mennä vain metsästämään koiraa. Seuraavana päivänä Klim ja Bim menivät metsään. Koira, joka ei ollut tottunut suureen saalista, kaipasi jänistä. Klim suuttui ja löi Bimiä saappaalla. Koira putosi. Klim jätti koiran metsään.

Iskusta tajuntansa menettänyt Bim heräsi pian ja tuskin astui yli, löysi lääkeyrttejä.

Luku 13

Koira vietti viisi päivää metsässä, kunnes parani ja palasi kaupunkiin. Polulla Bim löysi Tolikin talon. Poika oli tyytyväinen koiraan, mutta vanhemmat eivät kategorisesti halunneet jättää koiraa kotiin. Tolikin isä vei yöllä Bimin metsään ja jätti hänet sinne.

Luku 14

Bim palasi kaupunkiin ja tuli jälleen Tolikin taloon. Pojan isä yritti jälleen saada koiran kiinni, mutta hän onnistui pakenemaan.

Luku 15

Bim ryntäsi Ivan Ivanovitšin taloon. Kuitenkin, kun hän näki koiran, tuo meluisa täti soitti "karanteeniasemalle". Beam otettiin kiinni, laitettiin rautavaunuun ja vietiin koiran kenneliin. Herättyään "rautavankilassa" koira alkoi raapia ovea. "Hän pureskeli hampaillaan tinasirpaleita ja raapi taas, jo makuulla. Nimeltään. kysyi." Aamulla koira oli hiljaa.

Luku 16

Sinä aamuna palasi myös Ivan Ivanovitš. Mies jo asemalla alkoi kysyä, oliko kukaan nähnyt Bimin. Ivan Ivanovich meni karanteeniasemalle. Mies onnistui hädin tuskin saamaan vartijan avaamaan pakettiauton ovet.

"Bim makasi nenä ovelle päin. Huulet ja ikenet ovat repeytyneet tölkin repeytyneistä reunoista. Hän raapi viimeistä ovea pitkään, pitkään. Naarmuuntunut viimeiseen hengenvetoon asti. Ja kuinka vähän hän kysyi. Vapaus ja luottamus - ei sen enempää.

Luku 17

Keväällä Ivan Ivanovich otti itselleen ja Tolikalle uuden pennun. Se oli "englanninsetterin sukuperäinen, tyypillinen väritys", joka sai myös nimen Beam. "Mutta hän ei koskaan unohda vanhaa ystäväänsä."

Johtopäätös

Tarinassa "White Bim Black Ear" kirjailija kertoo koiran kohtalosta, joka pysyy viimeiseen asti uskollisena omistajalleen. Kuvaamalla eläimen kärsimystä, hänen koti-ikävää kirjailija näyttää vertaavan ystävällistä, omistautunutta koiraa ja kaikkia tapaamiaan ihmisiä: monet heistä ovat positiivisissa ominaisuuksissaan Bimiä huonompia.

Tarina "White Bim Black Ear" on käännetty yli 20 kielelle. Suosittelemme, että et viivyttele "White Bim Black Ear" -elokuvan uudelleenkerronnassa, vaan lue teos kokonaan, jotta voit kokea kaikki tarinassa kuvatut tapahtumat hahmojen kanssa.

Tarinan testi

Tarkista yhteenvedon muistaminen testillä:

Uudelleen kertova arvosana

Keskiarvoluokitus: 4.6. Saatujen arvioiden kokonaismäärä: 1388.

Näytä asiakirjan sisältö “Kirjallisen lukemisen oppitunti aiheesta: “White Bim Black Ear” G.N. Troepolsky”