Yksi jännittävimmistä sivuista Suuren isänmaallisen sodan historiassa oli ja on edelleen sotilaallisen lapsuuden teema. Lapset ja nuoret työskentelivät tasavertaisesti aikuisten kanssa yrityksissä ja kolhooseissa, vapaaehtoisina rintamalle ja rykmenttien lapsiksi, antoivat säästönsä Neuvostoliiton puolustusrahastoon 1 ja liittyivät partisaaniosastoihin. Ja sanomalehtien sivuilla lapset yrittivät pysyä aikuisten tahdissa: esimerkiksi Pionerskaja Pravda -sanomalehden toimitukseen sekä useisiin muihin lapsille ja nuorille suunnattuihin julkaisuihin, jotka jatkoivat toimintaansa sotavuosina, lapset lähetti piirustuksia, runoja sodasta ja jopa sarjakuvia saksalaisen sotilaan kielellä. Kirjeiden ja piirustusten joukossa on sekä lapsellisen naiiveja (ks. dok. N 2) että kirjeitä koululaisilta, jotka yrittivät kirjoittaa ja piirtää "aikuisen tavalla". Erityisesti kaverit hallitsivat vihollisen pilapiirroksia - satiirista genreä, joka on tyypillistä ensisijaisesti "aikuisten" Neuvostoliiton sanomalehdille.

Yksi suosituimmista sanomalehdistä koululaisten keskuudessa oli Pionerskaja Pravda, liittoutuman leninistisen nuorten kommunistisen liiton keskus- ja Moskovan komiteoiden painettu elin. Suuren isänmaallisen sodan alkaessa sanomalehden rakennetta rakennettiin uudelleen sota-ajan huomioon ottamiseksi. Kesäkuusta 1941 lähtien Pionerskaja Pravdan sivuilla on ilmestynyt useita erityisiä sodanaikaisia ​​otsikoita: "Neuvostoliiton tiedotustoimistosta", "Pioneerin säästöpossu metalliromua" jne. Tarinoita, feuilletoneja, runoja, sarjakuvia sanomalehden työntekijöinä julkaistiin satiirinen otsikko "Paikalla" ja kuuluisat kirjailijat ja runoilijat ja lukijat. Julkaisemme alla useita lasten sarjakuvia ja kirjeitä heille.

Piirustukset - lasten aseet

Koululaiset yrittivät parhaan kykynsä mukaan osallistua pioneerilehden toimintaan. Piirustusten joukosta löydät ei liian taitavia ja melko ammattimaisia. "Aikuisten" karikatyyreistä lasten karikatyyreihin, jotka myös eroavat suoritustekniikaltaan, siirtyi yksi pääperiaatteista - vihollisen kuva, jolla on eläimellisiä piirteitä, enemmän eläin kuin ihminen. Neuvostoliiton taistelijat ja sairaanhoitajat lasten piirustuksissa olivat esimerkkejä sankaruudesta ja epäitsekkäästä isänmaan palvelusta.

Lisäksi koululaiset reagoivat elävästi tarinoihin komsomolin sotasankarien hyväksikäytöstä. Joten V. Arkhipovskin piirustuksessa "Tanyan kuolema" on ilmeisesti kuvattu Zoja Kosmodemyanskajan teloitus, jonka saksalaiset vangitsivat suorittaessaan taistelutehtävää Petrishchevon kylässä. Kuulustelun aikana hän kutsui itseään Tanyaksi, ja ensimmäistä kertaa he saivat tietää hänen saavutuksestaan ​​Peter Lidovin artikkelista "Tanya", joka julkaistiin Pravda-lehdessä 27. tammikuuta 1942.

Alla julkaistut lasten sarjakuvat ja piirustukset sodasta ovat osa sota-aikana kerättyä dokumenttisarjaa, joka on esillä valtion historiallisen museon (SMM) näyttelyssä "Komsomol isänmaallisessa sodassa".

Näyttelyt sankaruudesta

2. toukokuuta 1942 liittoutuman leninistisen nuorten kommunistisen liiton keskuskomitean sihteeristön kokouksessa tehtiin virallinen päätös järjestää näyttely 2, joka tuo esille komsomolin jäsenten ja nuorten sankaruutta taistelussa kommunistisia nuoria vastaan. vihollinen edessä ja takana. Alun perin näyttelyn avajaiset suunniteltiin Suuren isänmaallisen sodan alkamisen vuosipäiväksi - 22. kesäkuuta 1942. Todellisuudessa ensimmäinen näyttely otettiin käyttöön vuonna 1943 Valtion historiallisessa museossa. Näyttelyn suunnitteluun osallistui noin 40 taiteilijaa ja kuvanveistäjää. Vuonna 1944 liittovaltion leninistisen nuorten kommunistisen liiton keskuskomitea päätti, että näyttelyssä tulee esitellä materiaalia komsomolien lisäksi myös Neuvostoliiton nuorisosta yleensä, tämän yhteydessä näyttelystä tuli tunnetuksi "Komsomoli ja nuoriso". isänmaallisen sodan aikana."

Tammikuussa 1949 näyttely "Komsomol ja nuoriso isänmaallisessa sodassa" sisältyi Komsomolin 30-vuotisjuhlan (marraskuu 1948) näyttelyyn. Syyskuussa 1949 tämä näyttely oli nimeltään "Lenin-Stalin Komsomol". Heinäkuussa 1953 näyttely suljettiin. Näyttelyn materiaalit siirrettiin pääosin Moskovan museoihin - Historiallinen, Vallankumous, Neuvostoarmeija. Asiakirjat ja eräät aineelliset muinaisjäännökset siirrettiin YK:n leninistisen kommunistisen nuorisoliiton keskuskomitean arkistoon. Myöhemmin Komsomolin keskuskomitean arkisto- ja museokokoelmaa täydennettiin tapahtumien osallistujilta ja heidän sukulaisilta saaduilla materiaaleilla. Tällä hetkellä näyttelyasiakirjojen joukko on rahasto M-7 "Komsomolin keskuskomitean näyttelyn asiakirjat" Lenin-Stalin Komsomol "(1942-1953)" RGASPI. Näyttelyn erilliset materiaalit sisältyvät myös rahastoon N M-14 "Museomateriaalit Neuvostoliiton ja Venäjän nuorisoliikkeen historiasta".

Julkaistut asiakirjat tallennetaan M-7 RGASPI -rahastoon ja kopioidaan siten, että tekstien oikeinkirjoitus, välimerkit ja tyyliominaisuudet säilyvät.

Julkaisun on laatinut RGASPI:n tieteellisen ja informaatiotyön osaston ja tieteellisen referenssilaitteiston pääasiantuntija Natalia Volkhonskaya.

Asiakirja nro 1.

Oleg Tihonovin kirje ja sarjakuvat lähetetty Pionerskaja Pravda -sanomalehden toimitukseen

Arvoisa toimittaja!

Lähetän sinulle kaksi sarjakuvaani ja pyydän sinua kirjoittamaan, mikä niissä (tekstissä) on vialla. Asun S. Sofronovin vieressä, joka lähetti sinulle sarjakuvat. Hän on ystäväni. Sitä ennen asuin Moskovassa ja olin kanssasi Pionerskaja Pravdan toimituksessa, en muista minä vuonna, mutta muistan vain, että olin siellä, kun näytelmää Gorkin lapsuus luettiin. Luokasta, jossa opiskelin, oli kavereita, nimittäin: Julia Rogova, Lenya Novobytov, Galya Osokina ja minä.

Haluaisin jäädä Moskovaan, mutta olosuhteet kehittyivät niin, että minun piti mennä isäni kanssa Kirovin kaupunkiin, jossa olen nyt.

Olen 16-vuotias, asun Karl Marx Streetillä, talo 8 neliömetriä. 9. Oleg Tihonov. Lähetän pian toisen sarjakuvan.

Terveisin - Oleg.

RGASPI. F. M-7. Op. 1. D. 3545. L. 1-3.

Asiakirja nro 2.

Valya Razbezhkinan kirje tykistösotilaan onnitteluineen puna-armeijan 25-vuotispäivänä, lähetetty Pionerskaja Pravda -sanomalehden toimittajille

[Helmikuu 1943]

Rakas taistelija!

Onnittelen teitä puna-armeijan 25-vuotispäivän johdosta ja toivon, että kukistatte nämä matelijat mahdollisimman pian, jotta heistä ei jää tuhkaa. Toivon, että ampuisit alas lisää natsien lentokoneita ja tuhoat kaikki panssarivaunut, jotka liikkuvat meitä kohti rakkaan kotimaahan tykkien tulella. Gram ja grim saksalaiset hyökkääjät. Olen energiakoulun nro 9 opiskelija. Pyydän teitä voittamaan vihollisen mahdollisimman pian ja tulemaan kouluumme. Puristan kättä lujasti ja toivotan sinulle pikaista voittoa. Razbezhkina Valyasta.

Rakas taistelija

Onnittelen teitä Puna-armeijan 25-vuotispäivän johdosta. Yksikkösi parhaalle ampujalle, ota vastaan ​​nöyrä lahjani.

Ufa, st. Volodarsky N 2

RUE N 9 1 [tili] 30 ryhmää

Razbezhkina Vali.

RGASPI. F. M-7. Op. 1. D. 3545. L. 7-7v.

1. "Puolustusrahasto" - erityinen rahasto, joka sai vapaaehtoisia lahjoituksia Neuvostoliiton kansalaisilta ja järjestöiltä rintaman tarpeisiin Suuren isänmaallisen sodan aikana. Materiaalit Neuvostoliiton ja ulkomaisten kansalaisten ja laitosten lahjoituksista Neuvostoliiton puolustusrahastolle (1942-1946) on tallennettu RGASPI:hen (F. 628).
2. RGASPI. F. M-1. Op. 18. D. 1558. Ezersky Isaac-Alexander Moiseevich henkilökansio. L. 14.
3. MYUD - Kansainvälinen nuorisopäivä - kansainvälinen nuorten loma (1915-1945). Perustettiin Bernin kansainvälisen sosialistisen nuorisokonferenssin päätöksellä vuonna 1915 nuorten mobilisoimiseksi taistelemaan rauhan puolesta. Vuosina 1916-1931. vietettiin syyskuun ensimmäisenä sunnuntaina ja vuodesta 1932 lähtien - 1. syyskuuta.

Joten tänään, jatkaen sotilaallista teemaa ja jättäen huomiotta kaikenlaista fantasiaa ja muuta vastaavaa, piirretään todella siisti äijä kiikarikiväärillä. Ennakkoon kerron vähän tarkka-ampujista: Joten, tarkka-ampuja, tämä on erikoiskoulutettu jätkä, joka antaa todennäköisyydet mille tahansa kotkasilmälle, koska pieneen silmään tähtäämällä hän onnistuu osumaan tarkasti kohteeseen ja osumaan. juuri tämä kohde. Mutta mitä ovat tarkka-ampujat:

1. Sniper-sabotööri. Tämä löytyy monista tietokonepeleistä. Toimii yksin tai parin kanssa. Kaikin mahdollisin tavoin hän yrittää olla luopumatta itsestään: hiljaisempi kuin vesi, matalampi kuin ruoho, siis. Se voi myös tappaa 1,5-2 kilometrin etäisyydellä. Ase on ensiluokkainen, tarkka kivääri, jossa on äänenvaimennin.
2. Jalkaväen tarkka-ampuja. Toimii jalkaväen kanssa. Hän ampuu tärkeisiin kohteisiin yleisten leveiden alla, koska hän ei tarvitse äänenvaimenninta. Etäisyys on yleensä 400 metriä, ei ole aikaa erityisesti tähtäämiseen.
3. Poliisin ampuja. No, tämä on yleensä häviäjä kahteen edelliseen verrattuna: se ampuu enintään kahdensadan metrin etäisyydeltä. Mutta kaikki ei ole niin yksinkertaista, käy ilmi. Yleensä tekijä on aseistettu ja on jo osoittanut tykkillään avutonta uhria. Joten sinun täytyy ampua siten, että osut sormeen ja estetään tätä paskiainen ampumasta.

Ollaan siis luovia.

Kuinka piirtää sotilasvarusteita lyijykynällä askel askeleelta

Vaihe yksi Piirrä arkin yläosaan soikea pää. Hänestä alaspäin - suuri vartalo. Suurilla soikeilla hahmoilla rajaamme muita kehon osia. Ihmisen käsissä on sotilasvarusteita, mutta toistaiseksi se on vain pitkänomainen hahmo.
Vaihe kaksi Muuta vähitellen kaikki määrittelevät yksityiskohdat ihmiskehoksi. Osa vaatteiden yksityiskohdista on jo näkyvissä. Annetaan kiväärille haluttu muoto.
Kolmas vaihe Piirrämme vaatteita: t-paidan, lippiksen, ylös vedetyt housut sekä kengät. Kiinnitämme enemmän huomiota aseisiin. Siihen tarttuvat vahvat hansikkaat sormet. Muuten, housuissa ja käsineissä on taitoksia. Siirrytään nyt kasvoihin. Silmät ovat peitetty tummilla laseilla, pieni korva on selvästi piirretty. Naamalla on paksu parta.
Vaihe neljä Kaikkea, mitä olemme piirtäneet, on vahvistettava: ääriviivat, lisäät viivoja ja lisäät sitten puuttuvat yksityiskohdat. Näin saimme vahvan miehen, joka pitää vakavaa piippua käsissään ja seurasi tarkasti maalia.
Suosittelen myös tutustumaan esimerkiksi muuntyyppisten aseiden piirustusoppeihin.

Sotilaallisia piirustuksia kynällä voidaan tehdä vaiheittain, jopa pienille lapsille. Verkossa on paljon oppitunteja ja ohjeita, kuvia luonnosteluihin, joiden avulla voit siirtää itsenäisesti erilaisia ​​​​sotilaallisia varusteita paperille.

Pojat haluavat piirtää piirustuksen sotilaateemalla kynällä, mutta tytöt voivat myös luoda tällaisia ​​​​kuvia esimerkiksi suuren loman aattona 9. toukokuuta tai 23. helmikuuta. Voitonpäivänä piirustus on loistava lahja armeijassa palvelleille veteraaneille tai sukulaisille.

Sotilaslentokoneen kynäpiirros

Sotilaslentokone voi näyttää mielenkiintoiselta yksinkertaisen lyijykynäpiirustuksen muodossa värjäämättä sitä maaleilla tai värikynillä. Aluksi kannattaa tarkistaa taideprojektin luomiseen tarvittavien työkalujen saatavuus:

• viivotin;
• lyijykynä;
• tyhjä paperiarkki;
• pyyhekumi.

Valitse mahdollisuuksien mukaan kovat ja pehmeät kynät, jotka sopivat apulinjojen tekemiseen tai päälinjojen ohjaamiseen. Seuraavien yksinkertaisten ohjeiden avulla nuoret taiteilijat voivat luoda oman kauniin sotilaslentokoneen paperille.

1. Luomme päälinjat, jotka toimivat pohjana koneen sijoittamiselle lehdelle. Piirrä viivaimella pitkä viiva, jota kallistamme hieman alas. Toinen ylittää ensimmäisen, sinun on johdettava se lehden vasemmasta alakulmasta oikeaan yläkulmaan, tämä on siipien ja hännän perusta. Jotta tason häntä olisi realistinen, lisätään pieni lyhyt viiva ensimmäiselle pääviivalle, sen tulee olla kohtisuorassa.
2. Jos viivat eivät ole tarpeeksi hyvä opas piirtämään lentokoneen oikeaa muotoa, luomme lisäpisteitä, jotka toimivat kohteen nenän, hännän ja siipien reunuksina. On suositeltavaa aloittaa äärimmäisestä oikeasta kohdasta, jossa nenä sijaitsee.
3. Tasaiset viivat piirtävät lentokoneen ohjaamon. Liikkeiden tulee olla sileitä, älä paina paperia lyijykynällä. Ohjaamon linjojen tulee kapenee hieman, kun lähestyt vasenta pistettä, jossa lentokoneen häntä sijaitsee.
4. Ohjaamon päälinjoista, keskittyen toiseen apulaitteeseen samoilla pehmeillä ja tasaisilla liikkeillä, piirrämme lentokoneen siivet.
5. Tärkeä viimeinen vaihe on hännän piirtäminen. Sotilaslentokoneissa häntä voi olla eri muotoisia lisäelementeillä, joten on suositeltavaa katsoa piirustusta esimerkkiä varten ja pyytää lasta kopioimaan valmis muoto.
6. Viimeinen vaihe on tärkeiden elementtien lisääminen koneen herättämiseksi eloon. Lapsi voi lisätä erilaisia ​​tunnuksia lentokoneen runkoon, eikä ilman etulasien ja sivuikkunoiden piirtämistä.
7. Kun viivat on piirretty, pyyhekumin avulla poistetaan apuviivat ja -pisteet, ylimääräiset vedot, jotka olivat luonnoksen pohjana.

Kaikki sotatarvikkeiden piirustukset kynällä luodaan tällaiselle alustalle: apuviivat, jotka leikkaavat oikeissa paikoissa, ohjeena perusääriviivojen luomiseen.

sotalaiva lyijykynäpiirros

Sotilaalliset piirustukset kynällä antavat lapselle paitsi ymmärtää monimutkaisten piirustusten luomisen perusteita, myös tutkia eri ajoneuvojen rakennetta. Monet lapset haluavat luoda sotalaivan ja lyijykynäpiirroksen, joka vaatii ohjeita.

Toisin kuin edellisessä piirustuksessa, lapset aloittavat taideprojektin piirtämällä meren aallot, jotka sijaitsevat lehtisen alareunassa. Aallot ovat kaarevia viivoja, joita nuoret taiteilijat voivat piirtää.

Aalloilla sinun on asetettava yksi vaakasuora viiva ilman kallistusta. Hallitsija tulee apuun tässä. Päävaakaviivan pituuden tulee olla keskipitkä, ottaen huomioon se tosiasia, että lisälinjat poikkeavat sivuille jatkaen laivan rungon pohjaa, ne tehdään viivaimella. Tätä varten viivain asetetaan hieman kulmaan lehden ulkoreunoihin nähden. Voit yhdistää nämä kaksi linjaa yhdellä yhtenäisellä viivalla. Laivan pohja on valmis.

Seuraavaksi kannattaa keskittyä esimerkkikuvaan, josta matkustamon lokerot ja kannen tiedot kopioidaan. Tykit piirretään epäonnistumatta, ja laivan lippu on tällaisen luomisen tärkein "kohokohta". Piirustuksen tärkeä yksityiskohta. Lopussa aluksen ympärille on lisätty joitain kaarevia aaltoviivoja luomaan illuusion sotilasajoneuvon liikkumisesta.

Tällaiset sotilaalliset lyijykynäpiirrokset lapsille voivat ensi silmäyksellä tuntua yksinkertaisilta, mutta varjostuksen avulla ne koristavat kuvaa ja lisäävät haluttaessa hieman väriä maalien avulla.

Sotilaan piirustus

Pienet lapset voivat piirtää sotilassotilaan kynällä. Tärkeintä on harjoitella itsesi toistamaan geometriset perusmuodot ja oppia tekemään siistejä viivoja.
Kuten sotilaslentokoneen piirustuksessa lapsille lyijykynällä, kannattaa luoda useita apulinjoja, joilla sotilaan kehon mittasuhteet ovat oikeat.

1. Ensin työstetään merkintää. Kuvan kehys on sotilaan ruumiin perusta. Piirrä soikea pystyviivan yläosaan, joka toimii pään pohjana. Hieman alempana piirtää kaksi puolisuunnikkaan - rungon pohjaa. Puolisuunnikkaan teemme viivat käsivarsille ja alapuolelle jaloille. Tärkeä asia on, että piirustus tehdään suuremmaksi, jotta kaikki yksityiskohdat näkyvät hyvin.
2. Soikealle vyöhykkeelle voidaan tarkkuuden vuoksi luoda apuviivat ohuilla vedoilla: yksi vaakasuunnassa juuri soikean keskikohdan yläpuolella, toinen pystysuora selvästi keskellä, ylittäen tulevan sotilaan kasvojen vyöhykkeen. Piirrä sivuilla olevasta soikeasta korvat siisteillä kaarevilla viivoilla. Apuvaakaviivalle lisäämme silmät ja täsmälleen niiden yläpuolella on kaksi kulmakarvojen sielua. Alaosassa se sijaitsee ja kasvojen luotujen yksityiskohtien välissä nenä. Ovaalin päälle voit lisätä otsatukka.
3. Piirrämme pilotin. Jos sen muotoa on vaikea toistaa, voit pysähtyä pieneen kolmioon, joka "istuu" täsmälleen soikean päällä.
4. Soikeasta puolisuunnikkaan sileillä linjoilla.
5. Kaulasta siirrytään kehon muodon piirtämiseen, jolloin puolisuunnikkaan ei ole niin kulmikasta. Tässä vaiheessa voit käsitellä välittömästi sellaisia ​​​​yksityiskohtia kuin kaulus, muut vaateosat vyön ja pagonien muodossa.
6. Älä unohda taskuja, nappeja ja tähtiä hihnassa.
7. Alaosa on housuja. Lasten tulisi auttaa niitä, koska kaikki pienet taiteilijat eivät pysty toistamaan housujen taitteiden linjoja. Viimeistelemme tämän osan saappailla.
8. Piirrä askel askeleelta hitaasti kädet, lomakkeen hihat, joista näkyvät sotilaan kädet. Käsiä ei tarvitse piirtää yksityiskohtaisesti. Lapset voivat pysähtyä kaavamaiseen kuvaan.

Tällä oppitunnilla opit piirtämään sotilaan lyijykynällä ja omalla kärsivällisyydelläsi.

Aiemmin olemme jo piirtäneet piirustuksia sotilaallisesta teemasta:

Sotilaan piirtämisessä oppitunti "" voi myös olla hyödyllinen sinulle, mutta tämä on jo syvällistä ymmärtämistä varten. Joten aloitetaan.

Ensin teemme perusmerkinnän, sellaisen kehyksen sotilaamme vartalolle. Yllä - soikea pään muodossa, sitten se yhdistyy kahden puolisuunnikkaan runkoon, sitten jalkojen linjaan ja myös käsivarsien linjaan. Näyttikö se alla olevan kuvan mukaiselta? Siirrymme eteenpäin.

Ovaalin sisällä meidän on piirrettävä sotilaan pää-kasvot. Merkitse ensin soikea ohjausviivoilla, piirrä korvat sivuille. Piirrä vaakaviivalle silmät ja kulmakarvat, hieman alemmas - nenä ja suu. Lisää viivoja korviin, piirrä sotilaan lyhyet hiukset.

Ylhäältä piirrämme korkin. Lisää sen yläosa sekä tähti. Viimeistelemme kaulan.

Joten, päämme on valmis, voit viimeistellä ystävämme kauluksen ja olkapäät.

Seuraava vaihe on piirtää sen muoto tai pikemminkin sen yläosa. Piirrämme olkaimet ja vyön.

Myös taskut, napit ja tähti vyössä tulee olla lomakkeen yläosassa.

Nyt sinun on piirrettävä alaosa - housut. Kiinnitä huomiota taitteisiin.

Älä unohda piirtää myös sotilaamme univormussa käsiä. Askel askeleelta piirrämme hihat ja sitten kämmenet. Aloittelijoille ei ole liian helppoa piirtää yksityiskohtaisia ​​käsiä, joten kaikki on hyvin kaavamaista.

Jäljelle jää vain saappaiden piirtäminen.

Suuren isänmaallisen sodan sankarit 1941-1945 kaikkien tiedossa.

Heistä sävelletään lauluja, heille on omistettu monia muistomerkkejä. Harva muistaa kuitenkin, että sodan aikana kuoli monia lapsia.

Ja niitä, jotka selvisivät, alettiin kutsua "sodan lapsiksi".

1941-1945 lasten silmin

Noina kaukaisina vuosina lapset menettivät elämänsä arvokkaimman asian - huolettoman lapsuuden. Monet heistä aikuisten kanssa joutuivat seisomaan tehtaan koneiden takana, työskentelemään pellolla elättääkseen perheensä. Monet sodan lapset ovat todellisia sankareita. He auttoivat armeijaa, kävivät tiedustelussa, keräsivät aseita taistelukentällä ja hoitivat haavoittuneita. Valtava rooli voitossa suuressa isänmaallisessa sodassa 1941-1945. kuuluu nimenomaan lapsille ja nuorille, jotka eivät säästäneet elämäänsä.

Valitettavasti nyt on vaikea sanoa, kuinka monta lasta kuoli silloin, koska ihmiskunta ei tiedä tarkkaa kuolleiden määrää edes armeijan keskuudessa. Lapset-sankarit läpäisivät Leningradin piirityksen, selvisivät natsien läsnäolosta kaupungeissa, säännöllisistä pommituksista, nälästä. Noiden vuosien lapsille kohtasi paljon koettelemuksia, joskus jopa heidän vanhempiensa kuolema heidän silmiensä edessä. Nykyään nämä ihmiset ovat jo yli 70-vuotiaita, mutta he voivat silti kertoa paljon niistä vuosista, jolloin he joutuivat taistelemaan natseja vastaan. Ja vaikka paraatit. Omistettu suurelle isänmaalliselle sodalle 1941-1945 pääasiassa armeijaa kunnioitetaan, eikä pidä unohtaa lapsia, jotka kantoivat kauhean ajan nälän ja kylmän harteillaan.

Aiheeseen liittyvät materiaalit

Siitä, kuinka sota näyttää näiden ihmisten silmien läpi, kuvat ja valokuvat aiheesta "Sodan lapset" auttavat kertomaan.

Monet nykyajan lasten tuntemat valokuvat esittävät pääasiassa sankareita, jotka taistelivat maamme vapauttamisen puolesta ja osallistuivat taisteluihin. Sivustollamme tarjoamme kuvia, piirustuksia ja valokuvia aiheesta "Sodan lapset". Niiden perusteella voit luoda esityksiä koululaisille siitä, kuinka lapset yhdessä armeijan kanssa saavuttivat voiton taistelussa natseja vastaan.

Lasten tulisi kiinnittää huomiota tuon ajan lasten elämäntapaan, vaatteisiin, ulkonäköön. Useimmiten kuvissa he ovat käärittynä untuvahuiviin, pukeutuneena päällystakkeihin tai lampaannahkaisiin takkeihin, hattuihin, joissa on korvaläppä.

Kaikkein kauheimpia ovat kuitenkin kuvat keskitysleireillä olevista lapsista. Nämä ovat todellisia sankareita, jotka aika pakotti kestämään unohtumattomia kauhuja.

Tällaisia ​​​​valokuvia kannattaa sisällyttää vanhempien lasten esityksiin, koska vauvat ovat edelleen liian vaikuttavia, ja tällainen tarina voi vaikuttaa haitallisesti heidän psyykeensä.

Sota näiden kaverien silmissä näytti kauhealta, käsittämättömältä, mutta heidän täytyi elää sen kanssa joka päivä. Se oli kaipuu murhattuihin vanhempiin, joiden kohtalosta lapset eivät toisinaan tienneet mitään. Nyt tuohon aikaan eläneet ja tähän päivään asti elossa olleet lapset muistavat ennen kaikkea nälän, väsyneen äidin, joka työskenteli kahdelle tehtaalla ja kotona, koulut, joissa eri-ikäiset lapset opiskelivat samassa luokassa, ja he piti kirjoittaa sanomalehtiin. Kaikki tämä on todellisuutta, jota on vaikea unohtaa.

Heroes

Oppitunnin ja esityksen jälkeen nykylapsille voidaan antaa voittopäivän tai muun sotilaspyhäpäivän yhteyteen ajoitettu tehtävä luoda värillisiä piirustuksia, jotka kuvaavat sodan lapsia. Myöhemmin parhaat piirustukset voidaan ripustaa telineeseen ja verrata valokuvia ja piirroksia nykyaikaisista kavereista, kuten he kuvittelevat noita vuosia.

Nykyään fasismia vastaan ​​taistelleet sankarit muistavat julmuuden, jota saksalaiset osoittivat myös lapsia kohtaan. He erottivat heidät äideistään ja lähettivät heidät keskitysleireille. Sodan jälkeen nämä lapset, kypsyessään, yrittivät vuosia löytää vanhempansa ja joskus löysivät heidät. Mikä tapaaminen täynnä iloa ja kyyneleitä! Mutta jotkut eivät vieläkään saa selville, mitä heidän vanhemmilleen tapahtui. Tämä kipu ei ole pienempi kuin lapsensa menettäneiden vanhempien kipu.

Vintage-valokuvat ja -piirustukset eivät ole hiljaa noista kauheista päivistä. Ja nykyajan sukupolven tulisi muistaa, mitä he ovat velkaa isovanhemmilleen. Lastentarhan opettajien ja kasvattajien tulisi kertoa tästä lapsille piilottamatta menneiden vuosien tosiasioita. Mitä paremmin nuoret muistavat esi-isiensä hyväksikäytöt, sitä paremmin he ovat kykeneviä omien jälkeläistensä hyväksi.