3. Napravite riječi od prvih slova u nazivima slika.

odgovori:

4. Izgradite stepenište na temu “Porodica”. Sledeće ruske reči će vam pomoći: on, deda, baka, ona, sin, otac, tetka, ujak, roditelji, brat, porodica, ćerka, rođak, braća i sestre.

5. Za svaku riječ odaberite riječ suprotnog značenja.

crijeva - …

jer - …

nagovještaj - ...

linkovi - …

oben - ...

lachen - ...

groI - …

vorn-…

richtig-

unten - …

napisano - …

dort-…

rechts - …

gehen-…

Stephen - …

fragen - ...

Geben - ...

weinen - …

lažno - …

sitzen - …

schlecht - …

6. Riješite zagonetke.

R

H

T

O

L

E

I

L

M

N

K

P

R

K

Z

R

7. Izgradite stepenište koristeći nemačke reči na temu “Soba”.

Sledeće ruske reči će vam pomoći: vrata, sat, krevet, sofa, slika, ugao, sto, stolica, soba, prozor, ormar, ogledalo, TV, frižider, spavaća soba, polica za knjige.

8. Riješite ukrštenicu.

9. Imenujte sve redom:

Die erste Schülerin, der erste Schüler, die zweite Schülerin, der zweite Schüler, die dritte Schülerin, …

10. Jedna riječ je previše. Reci mi koja narudžba (npr. das erste Wort ).

Februar, Freundin, September, Juli, März;

Kugelschreiber, Wald, Garten, Baum, Blume;

Onkel, Tante, Eltern, Geschwister, Schrank;

Spielen, gehen, elf, springen, kommen;

Štapić, Fenster, Tür, Fensterbrett, Hund.

11. Riješite ukrštenicu.

1. Monat.

2. Jahreszeit.

3. Vater und Mutter.

4. Sieben Tage.

Ključna riječ: Stadt in der Ukraine.

12. Dodajte jedno slovo da napravite novu riječ. uzorak:

(H)und.

(..)trulež, plin(..), (..)alle, (..)umjetnost, (..)alt, kran(..), rat(..), (..)umjetnost, Zu( ..), Ar(..)t, (..)und, (..)bus, Oste(..)n, (..)und, Scha(..)f, vor(..), ( ..)ort, (..)immer, a(..)m, Freu(..)de, Sie(..).

(Brot, Gast, Halle, hart, kalt, krank, toplo, zart, Zug, Arzt, Mund, Obus, Ostern, rund, šarf, vorn, Wort, Zimmer, ruka, Freunde, Sieg)

Gramatički materijal u zbirci odabran je na osnovu sistemsko-strukturnog principa, uzimajući u obzir rasprostranjenost određene gramatičke pojave u njemačkom jeziku. Predložene vježbe su diferencirane po stepenu težine i mogu ih koristiti učenici različitim nivoima priprema.
Priručnik je namijenjen učenicima srednjih škola, gimnazija, liceja i škola sa dubljim učenjem njemačkog jezika.

Primjeri.
Formen Sic die Sätze um.
Der Vater hat dem Sohn das Geld versprochen.
Der Vater hat, es ihm versprochen.
1. Meine Freundin hat den Eltern dieses Teeservice geschenkt.
2. Die Polizei hat dem Busfahrer den Führerschein entzogen.
3. Der Motorradfahrer hat der Dame die Tasche geraubt.
4. Das Warenhaus hat dem Kunden den Kühlschrank gesandt.
5. Sie hat der Tante das Geburtstagsgeschenk geschickt.
6. Gisela hat dem Nachbarn das Fahrrad gern geliehen.
7. Der Bürgermeister hat dem Brautpaar die Urkunden gegeben.

Stellen Sie die Fragen ohne Fragewörter.
1. Die Großmutter hat den Enkeln ein Märchen erzählt.
2. Die Lehrerin erklärt den Schülern eine neue Regel.
3. Er kann deinem Bruder seinen Fotoapparat leihen.
4. Die Mutter hat ihrem Sohn neue Schuhe gekauft.
5. Der Vater brachte dem Sohn einen Tannenbaum.
6. Wir haben im Fernsehen den Eiskunstlauf gesehen.
7. Die Schüler schreiben den Text ab.
8. Der Onkel će einige Einkäufe machen.
9. Ich werde an der deutschen Sprache arbeiten.
10. Sie gehen in die Bibliothek oder sie bleiben zu Hause.

Sadržaj
Predgovor
Die Position der Wörter im Satz
Das Verb
2.1. Das Präsens
2.2. Das Perfect
2.3. Das Präteritum
2.4. Das Plusquamperfekt
2.5. Das Futur 1
2.6. Die trennbaren und untrennbaren Präfixe
2.7. Die reflexive Verben
2.8. Die Modalverben
2.9. Das Glagol lassen
2.10. Der Imperative
2.11. Das Passive
Der Infinitive
Die Partizipien
Der Konjunktiv
Der Artikel
Das Substantiv
7.1. Das Genus
7.2. Der Numerus
7.3. Die Declination
7.4. Die Wortbildung
Das Pronomen
8.1. Das personalpronomen
8.2. Das Possessivpronomen
8.3. Das Demonstrativpronomen
8.4. Das unbestimmte Pronomen
8.5. Das Pronomen Es
Das Adjektiv
9.1. Die Declination
9.2. Die Steigerungsformen
9.3. Die Wortbildung
Die Präpositionen
Die Zahlworter
Das Adverb
Rekcija
Die Partikeln
Die Negationsworter
Die Satzreihe
Das Satzgefüge
17.1. Die Objektsätze
17.2. Die Kausalsätze
17.3. Die Relativsätze
17.4. Die Temporalsätze
17.5. Die Finalsätze
17.6. Die Konditional-/ Bedingungssätze
17.7. Die Vergleichssätze
17.8. Die Modalsätze
17.9. Die Konzessivsätze
17.10. Gesamtübungen
Schlüssel
Quellenverzeichnis.

Besplatno preuzimanje e-knjiga u prikladnom formatu, gledajte i čitajte:
Preuzmite knjigu Njemački jezik, zbirka gramatičkih vježbi, Galai O.M., Kiris V.N., Cherkas M.A., 2007 - fileskachat.com, brzo i besplatno.

Preuzmite pdf
Ovu knjigu možete kupiti ispod najbolja cijena na popustu uz dostavu po celoj Rusiji.

Sastavljene vježbe doprinose savladavanju slova kod učenika njemačko pismo, formiranje čitalačkih vještina na njemačkom jeziku u skladu sa zahtjevima za znanjem, sposobnostima, vještinama u osnovna škola, kao i razvoj dječije pažnje i pamćenja, asocijativnog mišljenja i semantičkog nagađanja.

Vježbe uključuju zadatke prepoznavanja slova iz niza drugih, čitanja riječi i rečenica.

Zahvaljujući vježbama koje su jednostavne, vizualne, pristupačne i zanimljive forme, školarci će lako zapamtiti slova, kombinacije slova i početi čitati riječi i rečenice. Vježbe pomažu roditeljima školaraca koji su zainteresovani da njihovo dijete nauči dobro čitati njemački jezik.

Pogledajte sadržaj dokumenta
“Vježbe za učenike da savladaju slova njemačkog alfabeta.”

1. Pronađite i zaokružite kombinaciju slova sch. w.

Deine Schuhe sind schwarz. Der Fischer fischt Fische. Meine Schwester kann schlecht schwimmen.

2. Zaokružite kombinacije slova crvenom bojom Sp, i plavo - kombinacija slova Sv, čitaj.

Spiel Stadt Stuhl Stern Straße Spiegel Stiefel Sport

3. Hund Hahn ohne gehen ihn Hand Sahne Lohn nehmen ihnen Herr ahnen Sohn Mehl ihm

4. Pronađite i zaokružite kombinaciju slova tj. Pročitajte to riječima kao rusko pismo I.

Nie Knie Kopie Da Nina Kino piepen

5. Pronađite i zaokružite kombinaciju slova ei. Pročitajte to riječima poput ah.

Ei ein mein kein eine meine dein einem meinem

6. Pronađite i zaokružite kombinaciju slova tsch. Pročitajte to riječima kao rusko pismo h.

Deutsch tschüss Deutschland

7. Pronađite i zaokružite kombinaciju slova chs. Pročitajte to riječima poput ks.

Sechs wachsen Fuchs Dachs

8. Pronađite i zaokružite kombinaciju slova ck. Pročitajte to riječima poput To.

Ecke schicken Rock packen wecken decken

9. Pronađite i podvucite kombinaciju slova au. Pročitajte to riječima poput oh.

Bäume Mäuse Häuser Räume Läufer läuft träumen

Die Bäume sind bunt. Die Mäuse fressen Käse gern.

10. Pronađite i podvucite kombinaciju slova EU. Pročitajte to riječima poput Jao.

neun heute heulen Eure Leute Freund Eule Heu

Im Wald heult eine Eule. Heu ist trockenes Gras.

Mein Freund läuft um die Wette.

11. Pronađite i podvucite kombinaciju slova tz. Pročitajte to riječima poput c.

Katze Satz Witz Spatz Matratze sitzen putzen kratzen Mutze

12. Pronađite i podvucite slova Qq. Čitajte ga u kombinaciji sa slovom i, kao ruski sq.

Quelle Qualle Quark Qual bequem quellen quaken quieken

Die Schweine quieken. Umri smrznuti guaken.

13. Pročitajte pismo Yy kao ruski I.

Pohy Baby Teddy Tony

Tim spielt mit seinem Teddy. Ich reite auf dem Pony.

14. Pročitajte pismo Yy, Kako u.

Typ Dynamo Olympiade Gymnastik Ypsilon

Die Olympiade ist ein schönes Fest.

15. Pročitaj riječi.

Ja hr Ju li Ju ni Ja noir Ja guar Jo gurt Ja pan Ju nge ja je tzt je mand ju ng je der

Priručnik njemačkog jezika sa vježbama za 2-4 razred

Novoselova Irina Vladimirovna

Gramatički priručnik njemačkog jezika sa vježbama za 2-4 razred prema nastavnim materijalima I.L.Bima.

selo Candle

2016

Od kompajlera

Ovaj priručnik namijenjen je 2-4 razredima prema nastavnim materijalima I.L.Bima. Predstavljen u sažetom obliku najvažnija pravila nemačka gramatika. Za svaku gramatičku temu odabrane su vježbe. Teme su date redoslijedom kojim se predaju na svakom času.

Vežbe se mogu izvoditi usmeno i pismeno po nahođenju nastavnika.

Priručnik je namijenjen nastavnicima njemačkog jezika za korištenje u nastavi tokom cijele školske godine.

2. razred

Glagol – copula sein.

Značenje i upotreba glagola sein (biti).

Glagol sein upotrebljeno u rečenici:

1. Kao glagol - kopula u imenskom složenom predikatu.

Na primjer:

Er ist Schüler. On je student.

U ruskom, glagol-ligament "biti" je izostavljen u sadašnjem vremenu. Na njemačkom je obavezna kopula.

Napomena: iza glagola su veznici sein imenica je u nominativu.

1. Glagol sein se takođe koristi u rečenici nezavisno značenje, u smislu "biti".

Na primjer: Ich bin im Zimmer. Ja (biti) u sobi.[ 7; 111 ]

Konjugacije glagola

№1 . Popuni praznine.

br. 2. Unesite bin ili ist. [4;7]

1. Ich _______ Hans.
2. Das ______ Peter.
3. Das ______ Anna.
4. ______ er Maxi?
5. ______ ich Maja?

№3 . Napravite rečenice od riječi.

1. Bin, das, ich.
2. Ist, ein Junge, das.
3. Das, wer, ist?
4. Herr Müller, ich, bin.
5. Ist, das, Frau Hans.

№4. Prepiši rečenice popunjavajući praznine imenicama datim na desnoj strani.[ 7;49 ]

… ist gut. … ist groß. ...sind Schüler. … ist Schüler. …sind groß.

Mascha i Mischa die Schule Paul die Kinder der Garten

Prisvojne zamjenice (lične).

Prisvojne zamjenice se koriste kao definicija imenice i slažu se s njom u rodu, broju i padežu.

Ako prisvojna zamjenica stoji ispred imenice, član se izostavlja.[ 7;147 ]

	Gospodin.	J.r.	sri	Pl.
	mein	meine	mein	meine
	dein	deine	dein	deine
	sein	seine	sein	seine
		ihre		ihre
	unser	unsere	unser	unsere
	EURER	eure	EURER	eure
		ihre		ihre

№1. Popuni praznine posesivna zamenica. Zapamtite da svaka lična zamjenica ima odgovarajuću prisvojnu zamjenicu.

Uzorak: Ich habe einen Bleistift. Mein Bleistift ist gut.

Du has ein Buch. …Buch ist neu.

Wir haben Hefte. …Hefte sind schön.

Sie hat ein Kuli. … Kuli ist blau.

№2. Umjesto praznina ubacite riječi mein(e), dein(e), sein(e), ihr(e), unser(e), ihr(e).

1. ... Schwester ist klein. b) ... Bleistifte sind neu. c) … Klassenzimmer ist in Ordnung. d) ... Schulbank ist braun. e) … Geschenke sind schön.

Konjugacija glagola.

Ako se osnova glagola završava na d, t, chn , zatim u 2. i 3. licu jednine iu 2. licu plural glagol ima završetak - est, - et, - et (bad en, antwor t en, arbei t en, re chn en u.a) [7.32]

Govorim o sebi, dodajem "e" u korijen,

Govorim o vama, stavio sam "s", "t" u korijen

Želim da pričam o njemu, o njoj,

“t” ću zavrnuti u korijen.

Rus će nam doći u pomoć,

On se također ponaša ovdje;

Ona pjeva - sie singt

On skače - er springt.

Želim da ti pričam o nama, o njima,

Ostavljam "er" u riječi.

Želim da kontaktiram svoje prijatelje,

Ovo je mjesto gdje "t" ponovo dolazi u obzir.[ 8;3 ]

№1.

… lernt int.

… lernen zusammen.

… slad sieben Plakate.

... malst crijeva.

… sagt: “Eins, zwei, drei.”

№2. Pročitajte rečenice i zamijenite praznine ispravnim završetcima glagola:

Ich zähl- die Hefte.

Wir zähl-gern.

Du mal-gut.

Ich mal- die Karte.

Ich arbeit- im Garten.

Sie (ona) spiel- super.

Jaki glagoli.

Većina jakih glagola ima korijenski samoglasnik e (geben, sehen, lesen) mijenjaju ga kada se konjugiraju u 2. i 3. licu jednina sadašnje vrijeme uključeno i ili na tj.

Jaki glagoli s korijenskim samoglasnicima a ili au prihvaćeno kada se konjugira u sadašnjem vremenu u 2. i 3. licu jednine umlauta (fragen, laufen).[ 7;69 ]

№3. Povucite liniju do željenog kraja.

1. Peter spiel...gern.
2. Uta und Dieter spiel… nicht gern.
3. Ich mal... gut.
4. Okreni se... crijevo.

№4. Napiši sljedeće glagole u 1. i 3. licu jednine.

a)helfen, b)lesen, c)laufen, d)fahren, e) sprechen.

№5. Šta nedostaje u nizu? Precrtaj.

Jan spielt spreche liest hörst

Ich sprichst erzähle male schreibt

Du ist lese lernst singst

Sandra hört singe malt liest

Modalni glagoli.

Können (moći, moći), wollen (htjeti)

Modalni glagoli mijenjaju svoj korijenski samoglasnik u sva tri lica jednine i ne uzimaju lične nastavke u 1. i 3. licu jednine.

Ich will gut antworten.

Kannst du gut deutsch sprechen ?

Modalni glagol u izjavnoj rečenici je na drugom mjestu, au upitnoj rečenici je na prvom mjestu, semantički glagol u neodređeni oblik je na poslednjem mestu.[ 3;191 ]

Ne. 1. Sastavite rečenice o Tomu.

u den Park gehen.

Rad fahren

Zirkus spielen.

br. 2. Izaberi tačan odgovor.

Ich _____________

№1. Umjesto tačaka upiši zamjenice u odgovarajuće lice i broj:

1. ...esse Brot.
2. …je Brot und Butter.
3. …essen immer in der Schule.
4. … esst Schokolade germ.
5. Esst... auch gern Schwarzbrot?

Konjugacija glagola haben.

Značenje glagola haben – imati.

Ich habe ein Buch. - Imam knjigu.

Bilješka. Nakon glagola haben imenica je u akuzativu i obično se koristi uz neodređeni član.[ 7;115 ]

Konjugacije glagola haben

№1. Popunite prazna polja odgovarajućom osobom i brojem. Prevedi rečenice.

Ich...einen Freund. Er geht in die Schule. Er... eine Schwester. Seine Schwester...Farben. Mein Freund und ich... Bleistifte.

„.. ihr Farben?“ fragt das Mädchen. "Nein, wir... Bleistifte", sagen wir.

№2 . Sastavite rečenice koristeći jednu riječ ili izraz iz svake kolone:

Der Vater(er) Die Mutter Das Kind (es)

habe hast

einen Freund eine Schwester einen Bruder ein Buch Hefte

Modalni glagoli wollen, mögen, müssen.

Wollen (željeti)

Mögen (željeti, voljeti)

Müssen (mora, mora biti zbog interne potrebe)

№1. Ispravno napišite rečenice koristeći modalni glagol.

Ich ☺(müssen) in die Schule gehen. Der Junge ☺(können) in den Klub gehen. Du ☺(wollen) nach Hause kommen. Wir ☺(mögen) in die Bibliothek laufen. Das Mädchen ☺(müssen) u den Park fahren.

№2. Napravite rečenice od ovih riječi.

1. wollen/ auf dem Hof/ Lisa/ Fahrrad fahren
2. wollen/ spielen/ Anna/ mit ihrer Puppe
3. du/ mir/ können/ helfen?
4. nach der Schule/ die Jungen/ Fussball spielen

Prošlo vrijeme.

U njemačkom, u razgovoru i kratkim porukama, složeni oblik prošlog vremena Perfect koristi se za izražavanje prošlog vremena.

Perfekt se formira pomoću pomoćnog glagola haben i glavnog glagola u Patizipu II.

Ich habe gemalt.

Većina njemačkih glagola formira PII koristeći prefiks ge - i sufiks – t: lernen – gelernt.

Za razliku od slabih glagola, jaki glagoli formiraju PII pomoću prefiksa ge- i sufiksa -(en): lesen – gelesen.

Wir haben geturnt, gesungen, gelacht,

das hat uns alle recht hungrig gemacht.

Većina jakih glagola mijenja svoj korijenski samoglasnik prilikom formiranja PII:

schr ei ben – geschr ie ben

spr e chen – gespr o chen [ 2; 218]

№1.

ich habe du hast sie hat wir haben ihr habt sie haben Sie haben
gge-	Okreni- zlo- Spiel- Lach- Lern- Bade- arbeite- Hab-

№2. Odredi u kojoj se rečenici radnja odvija u sadašnjem vremenu, a u kojoj - u prošlosti.

a)Kater Murr malt ein Bild.

b) Die Lehrerin hat eine Geschichte erzählt.

c)Ihr geht ins Kino.

d) Er steht früh auf.

e) Im Sommer haben wir gebadet.

№3. Napravite rečenice od ovih riječi koristeći glagol u Perfektu.

a)das Kind/ ein Bild/ malen

b)gestern / viel / ihr / tanzen

c)im Fluss/ baden/ im Sommer/ du

d)machen/ du/ was/ gestern?

e)sagen/ was/ der Vater?

4. razred

Präteritum.

Na njemačkom, kada opisujemo događaje koji su se dogodili u prošlosti, koristimo jednostavan oblik prošlo vrijeme.

Slabi glagoli se tvore od osnovnih glagola pomoću sufiksa - e(te) , za jake glagole - promjena u korijenskom samoglasniku: shr ei ben – schr ie b.

Odvojivi prefiksi su odvojeni aufmachen – machte auf.

Slabi glagoli imaju iste završetke kao u Präsensu, sa izuzetkom 1. i 3. lica jednine, gdje nema ličnih završetaka.[ 2; 222 ]

№1. Maša je nacrtala ono što je uradila u ponedeljak. Napišite rečenice u Präteritumu koristeći ključne riječi.

a b c d)

(singen, am Computer spielen, turnen, lernen)

№2. Upiši riječi koje nedostaju i zapiši dijaloge.

prikupiti:

• Papa arbeitete heute lange.
• Arbeitetest du heute auch lange?
• Nein, ich arbeitete nicht lange.

1. -Je li ma__ du denn da?

• Ein Bild. Anne ma__ auch. Und du?
• Ich ma___ natürlich auch.

1. – Peter tu___ morgen nicht.

• Und du? Tu__ du morgen?
• Ja, natürlich tu___ ich morgen.

Prijedlozi koji zahtijevaju dativ ili akuzativ.

Prijedlozi koji zahtijevaju dativ ili akuzativ. Predlozi u njemačkom jeziku zahtijevaju iza sebe, kao i prijedlozi u ruskom jeziku, određeni padež.

Nakon prijedloga in, an, auf u.a. troškovi bilo u Akkusativu ( akuzativ), ako možete postaviti pitanje Wohin? (gdje?), ili u Dativ (u dativu), ako možete postaviti pitanje Wo? (Gdje?).[ 7;100 ]

№1. Sastavite rečenice uzimajući po jednu riječ ili izraz iz svake kolone.

gehst commst

dem Bruder der Mutter dem Mädchen

in die Schule u die Class nach House

№2 .Postavite pitanje istaknutoj imenici.

Er spielt in dem Haus.

Ich hänge das Plakat an die Wand.