Ţintă:

• Învățați copiii să distingă și să numească figuri geometrice– pătrat, oval, cerc, dreptunghi și triunghi, învață să coreleze standardele senzoriale cu obiectele din lumea înconjurătoare;
• Dezvoltați capacitatea de a analiza, compara, clasifica obiecte după formă, dezvoltați capacitatea de a găsi și determina forma unui obiect prin atingere.

"Ascunde-te de ploaie"

Copilului i se oferă o felicitare cu imaginea unei umbrele. O figură geometrică este plasată sub umbrelă și copilul este rugat să ascundă toate figurile de aceeași formă sub umbrelă.

„Pune-l corect”

Toate piesele de pe masă sunt de aceeași culoare. Copilului i se cere să aranjeze figurile în cutii care arată forma figurilor. La un semnal, copiii pun figurile în cutii.

„Ce figură lipsește?”

Profesorul alege 4 geoms. cifre forme diferiteși o pune pe masă. Șoferul alege o figură, iar restul copiilor trebuie să ghicească care figură lipsește (jocul devine mai complicat datorită selecției figurilor de diferite culori și dimensiuni).

„Alege după formă”

Copilului i se oferă o masă cu siluete de diverse geome. cifre marimi diferiteși set geom. cifre. Copiii așează figurile corespunzătoare pe masă.

„Loto geometric”

Profesorul oferă copiilor un cartonaș cu imagini cu geome multicolore. figuri de diferite dimensiuni și un set de geoms. cifre. Copiii trebuie să găsească figuri de culoarea, forma, dimensiunea corespunzătoare și să le închidă pe cartonaș.

„A fost odată ca niciodată un cerc”

Copiilor li se oferă felicitări cu imagini cu diferite obiecte. Ei trebuie să determine cu ce figură seamănă acest obiect.

"Cu ce ​​seamănă?"

Copiii se uită la geome. figura, determinați culoarea și spuneți cu ce obiect din lumea înconjurătoare este asemănătoare această figură.

„Picnic pentru figurine”

(D/i „Trenul distractiv”)

Profesorul plasează o fișă de referință cu conturul unei figuri - un tren. Copii de la Geom. se aleg figuri care au aceeași formă și le „așează” în cărucioare.

„Un pasager”

(D/i „Trenul distractiv”)

Profesorul pune în tren o fișă de referință: una cu conturul unei figuri, cealaltă cu o pată de culoare. Copilul trebuie să aleagă un cartonaș de o anumită culoare și formă din set și să îl așeze în cărucior.

"Prieteni"

(D/i „Trenul distractiv”)

Profesorul selectează 3 carduri de referință din set: 2 cu contururi de figuri și 1 cu o pată de culoare. Și îl invită pe copil să-și găsească prieteni care vor călători cu trenul. Copilul selectează cărțile necesare din set și le „așează” în tren.

„Marfă gustoasă”

(D/i „Trenul distractiv”)

Profesorul ia un cartonaș din setul general și îl pune pe vagon, comparând-o cu un obiect potrivit (roșii, castraveți, bomboane...) și spune că astăzi trenul transportă „marfă delicioasă”. Copilului i se cere să aleagă o asemănare potrivită cu geo. figura.

"Jocul cu cercuri"

Pentru joc sunt folosite 4-5 parcele. Jucării: păpuși, păpuși de cuib, care diferă ca mărime, culoare, formă. Jucăria este plasată într-un cerc. Copiii determină caracteristicile unei jucării: culoare, formă, dimensiune. Și au pus acele pietre prețioase în cerc. figuri care au caracteristici similare. Figurile care nu au caracteristicile distinctive rămân în afara cercului.

„Închide fereastra din casă”

Profesorul distribuie geome copiilor. figuri de diferite culori. Pe mese sunt case colorate cu ferestre de diferite forme. Copiii trebuie să închidă fereastra cu figura corespunzătoare.

„Coaseți salopetele”

Profesorul le împarte copiilor salopete multicolore cu găuri. Pe mese sunt pete de diferite culori și forme. Copiii sunt rugați să își coasă salopetele alegând peticele potrivite.

"Deschide broasca"

Profesorul le dă copiilor chei de diferite forme și le cere să deschidă încuietorile aflate pe masă. Trebuie să fii atent, pentru că cheia se va potrivi într-o lacăt cu o gaură de culoarea și forma corespunzătoare.

„Găsiți paharul”

Pe mese sunt vaze. Profesorul spune că o bucată de sticlă s-a rupt din vază și îi invită pe copii să găsească o bucată de sticlă de forma și culoarea potrivită.

"Gata minunata"

Profesorul aduce o geantă „minunată”.

Sunt o geantă minunată

Voi băieți, sunt un prieten.

Chiar vreau să știu

Cum iti place sa joci?

Profesorul întreabă ghicitori: „Dacă ghiciți, veți afla ce este în geantă”.

Nu am colțuri

Și arăt ca o farfurie

Pe farfurie și pe capac,

Pe inel, pe roată.

Cine sunt eu, prieteni? (Cerc)

Mă cunoaște de multă vreme

Fiecare unghi din el este corect.

Toate cele patru laturi

Aceeași lungime.

Mă bucur să vi-l prezint,

Și numele lui este... (Pătrat)

Trei colțuri, trei laturi,

Poate fi de lungimi diferite.

Dacă dai de colțuri,

Apoi vei sări rapid în sus. (Triunghi)

Copiii se uită la ce este în geantă. Când scoateți o figură, determinați-i forma și culoarea. Apoi închid ochii, iar adultul ascunde silueta într-o pungă. Fiecare copil determină prin atingere forma figurii și o numește.

Jocuri didactice cu blocuri Dienesha:

• Găsiți toate figurile ca aceasta (după formă);
• Găsiți o figură care nu este asemănătoare cu aceasta (în formă).

Resurse informative:

1. Z.A. Mihailova, E.N. Ioffe „Matematica de la 3 la 7”, Sankt Petersburg, Detstvo-Press, 2001.

2. Z.A. Mihailova, I.N. Cheplashkina, „Matematica este interesantă”, Sankt Petersburg, Detstvo-Press, 2004.

3. D. Alhaus, E. Dum „Culoare, formă, cantitate”, Moscova, Educație, 1984

4. B.P. Nikitin „Pașii creativității sau jocurile educaționale”, Moscova, Educație, 1991.

Găsiți același.

Sarcina didactică:învață copiii să compare obiecte, să găsească semne de asemănare și diferență în ele; cultivați observația, ingeniozitatea și vorbirea coerentă.

Regula jocului: cine găsește aceleași jucării vorbește la urechea profesorului (nu poți să o spui cu voce tare).

Acțiune de joc: căutând jucării identice, acționând la un semnal de la profesor.

Progresul jocului:

În timpul jocului, puteți elimina și adăuga jucării. Astăzi vom învăța cum să îndeplinim rapid o sarcină; Sunt jucării aici, voi număra până la trei și trebuie să găsești două jucării identice. Atenție! Unu, doi, trei - găsiți-le pe aceleași! Copiii ridică mâinile și vorbesc la urechea profesorului.

Complicaţie: pune jucării aproape identice.

Profesorul atrage adesea copii distrași, neatenți, care se grăbesc să răspundă fără să se gândească.

Descarca:

Previzualizare:

Găsiți același.

Sarcina didactică:

Regula jocului:

Acțiune de joc:

Progresul jocului:

Complicaţie:

Previzualizare:

Găsiți același.

Sarcina didactică:învață copiii să compare obiecte, să găsească semne de asemănare și diferență în ele; cultivați observația, ingeniozitatea și vorbirea coerentă.

Regula jocului:cine găsește aceleași jucării vorbește la urechea profesorului (nu poți să o spui cu voce tare).

Acțiune de joc:căutând jucării identice, acționând la un semnal de la profesor.

Progresul jocului:

În timpul jocului, puteți elimina și adăuga jucării. Astăzi vom învăța cum să îndeplinim rapid o sarcină; Sunt jucării aici, voi număra până la trei și trebuie să găsești două jucării identice. Atenție! Unu, doi, trei - găsiți-le pe aceleași! Copiii ridică mâinile și vorbesc la urechea profesorului.

Complicaţie: pune jucării aproape identice.

Profesorul atrage mai des copiii distrași, neatenți, care se grăbesc să răspundă fără să se gândească.

INDEX CARDULUI

JOCURI DIDACTICE

Jocul didactic „Repare covorul”

Ţintă: Întăriți capacitatea de a selecta obiecte cu două proprietăți senzoriale date - formă și dimensiune, dezvoltați abilitățile de aplicare și aplicare pentru autotest; consolidarea abilităților despre forme geometrice.

Material: covoare de culori primare, cu fante de diferite forme si dimensiuni (cerc, patrat, triunghi); forme geometrice de culori primare (cercuri, pătrate, triunghiuri), potrivite „pentru acoperirea găurilor” pe covor.

Progresul jocului: Profesorul spune: „Uitați-vă la covoarele pe care ni le-au adus iepurașii, frumoase, strălucitoare, dar șoarecii au stricat aceste covoare. Iepurașii acum nu știu ce să facă cu ei. Să-i ajutăm să peticească (repare) covoarele. Ce culoare au covoarele? Ce petice vom pune pe covoare? Copiilor li se oferă un covor, iar prin aplicarea tehnicii, copiii „închid găurile” selectând forme geometrice după culoare și formă.

Jocul didactic „Baloane”

Ţintă: Dezvoltați capacitatea de a distinge și de a numi culorile primare (roșu, galben, verde, albastru), de a fixa și de a numi dimensiunea unei figuri; învață să compare forme geometrice după culoare și mărime, găsind semne de asemănare și diferență și reflectându-le în vorbire; dezvolta abilitățile motorii fine ale degetelor.

Material: Bilele sunt diferite ca culoare și dimensiune, panglicile sunt diferite ca lățime și culoare.

Progresul jocului: Copii, păpușa „Katya” a venit să ne viziteze astăzi. Ea vrea să se joace cu tine. Katya a venit la noi cu o cutie magică. Să vedem ce este în cutie.

Uita-te aici baloane cu aer!

Ce fel de mingi?

Ce culoare?

Copiii se uită la mingi și numesc culoarea și mărimea.

- „Aranjați bilele după culoare”

- « Strânge toate bilele mari (mici, medii)"

- « Găsiți toate bilele roșii (galbene, albastre, verzi).

Uite, păpușa Katya ne-a adus mai multe panglici frumoase. Se examinează panglicile, copiii numesc culoarea, mărimea (lung, scurt). Alegeți o panglică pentru fiecare minge în funcție de culoare și dimensiune.

Joc didactic „Legați o sfoară de minge”

Ţintă: gruparea obiectelor după culoare

Material: bile multicolore decupate din carton (ovale sau cercuri); tăiați benzi de aceleași culori.

Progresul jocului: Invitați copiii să se uite la mingi. Găsiți o sfoară (dungă) pentru bile, găsiți o bandă roșie pentru mingea roșie, găsiți o bandă verde pentru mingea verde etc.

Joc didactic „Clătitele bunicii”

Ţintă: Pentru a promova dezvoltarea abilităților de comparare, capacitatea de a sistematiza obiecte după un anumit criteriu.

Material: Tăiați mai multe cercuri cu un diametru din hârtie

3 cm, și mai multe cercuri cu diametrul de 6 cm, o farfurie pentru cercuri mari, o farfurie pentru cercuri mici.

Progresul jocului: Educatoare: Bunica coace clătite (mari și mici). Clatitele mari sunt pentru mama si tata, iar clatitele mici sunt pentru nepoti. Dar toate clătitele s-au amestecat. Trebuie să o ajutăm pe bunica să pună clătitele în farfurii.

Jocul didactic „Ascunde-te în palmă”

Ţintă: Dezvoltați capacitatea de a corela obiectele după dimensiune

Material: Bile mici și mari.

Progresul jocului : Dă-le copiilor baloane. Spune: „Acum îți voi arăta un truc!” Luați o minge mică și ascundeți-o în palmă. Cereți copiilor să facă același lucru. Invitați copiii să repete trucul cu o minge mare. Explicați de ce o minge mare nu poate fi ascunsă în palmă. Comparați bilele între ele, apoi cu palma bebelușului. Puteți efectua trucuri similare cu orice obiecte mici.

Jocul didactic „Ridică capacul”

Ţintă: Dezvoltați abilitățile de clasificare și comparare a obiectelor.

Material: Oale cu capace

Progresul jocului: Invitați-vă copilul să gătească prânzul împreună pentru păpuși. Luați trei tigăi mari, medii, mici. Spuneți că vom găti supa într-o cratiță mare, terci într-una medie și compot într-una mică. Află ce legume avem nevoie pentru a pregăti supa și ce vom folosi pentru a face compotul. Apoi spune-i copilului tău că capacele de la oale sunt amestecate și că nu știi ce capac este din ce tigaie. Cereți copilul să vă ajute să aleagă capacele de dimensiunea potrivită.

Joc didactic „Întinde farfuriile”

Ţintă: Introduceți copiii conceptele „mulți”, „puțini”, „unul”,

" unul câte unul".

Material: 4 farfurii, 4 jucării (păpuși urs, etc.)

Progresul jocului: Oferiți copilului să hrănească jucăriile.

Oferă-i copilului tău un teanc de farfurii. Atrageți-i atenția asupra numărului de feluri de mâncare, folosind cuvintele „mult”, „un teanc întreg de farfurii”. Cereți să distribuiți o farfurie tuturor păpușilor. În același timp, comentați acțiunile copilului: Ursului i s-a dat o farfurie, acum ursul are o farfurie; Iepurașului i s-a dat o farfurie, iar iepurașul are acum o farfurie etc. După ce ați împărțit vasele, trageți o concluzie: „Au împărțit un teanc întreg de farfurii și toată lumea avea o farfurie. Acum să punem farfuriile la loc. Uite, ai din nou multe farfurii.

Jocul didactic „Fungus to Fungus”

Ţintă: Promovați dezvoltarea abilități motorii fine, învață să coreleze seturi cantitative, ajută la stăpânirea conceptului

"la fel de mult ca"

Material: 5 ciuperci galbene și 5 roșii tăiate din carton.

Progresul jocului: Invitați-vă copilul să aleagă ciuperci. Explicați regulile jocului. Apoi adultul așează o ciupercă, iar copilul ar trebui să-și pună propria ciupercă sub ea. Atrageți atenția copilului asupra faptului că figurile trebuie așezate de la stânga la dreapta. Acest lucru va permite copilului să dobândească abilitățile necesare în viitor pentru a scrie corect. După ce ați așezat toate ciupercile, comentați:

„Eu am pus 5 ciuperci, iar tu 5 ciuperci, ceea ce înseamnă că sunt tot atâtea dintre ciupercile tale câte ale mele, sunt împărțite în mod egal. Puteți folosi cuburi de două culori.”

Joc didactic „Ajută la recolta”

Ţintă: Promovarea dezvoltării abilităților de clasificare.

Material: Modele sau poze infatisand legume si fructe, 2 cosuri.

Progresul jocului: Aranjați legume și fructe (sau imagini cu imaginile lor) intercalate. Cereți-i copilului să adune și să pună legume într-un coș și fructe într-un alt coș.

Joc didactic „Potriviți ceașca cu farfuria”

Ţintă: Învățați copiii să numească și să distingă roșu, galben, albastru, culori verzi. Pentru a dezvolta capacitatea de a corela un obiect și culoarea acestuia. Dezvoltați atenția auditivă.

Material: șabloane de cești și farfurioare, patru culori primare (roșu, albastru, galben, verde).

Descrierea jocului: Profesorul le arată copiilor o cutie frumoasă și îi invită să afle ce se află în ea. Apoi copiilor li se dau farfurii. Cupele sunt așezate în mijlocul mesei. Sarcina este să potriviți farfuria cu o ceașcă de aceeași culoare. După finalizare, fiecare copil numește culoarea ceștii și a farfurii, asigurându-se că culorile se potrivesc. Apoi copiii schimbă farfuriile și potrivesc din nou cupele cu ele. Deci jocul se repetă de mai multe ori.

Ţintă: Învață să găsești un obiect prin similitudine, să dezvolți memoria vizuală, atenția auditivă, inteligența, să cultivi abilitățile de observație și interesul pentru jocuri.

Material: Fabricat mănuși Culori diferiteși modele.

Progresul jocului: Dați copiilor câte o mănușă și spuneți: „A doua mănușă s-a pierdut, trebuie să o găsiți”. Vom căuta pe baza semnalului, iar acum ne vom plimba în jurul grupului.” Copiii merg pe jos. Se aud cuvintele profesorului: „Unul - doi - trei - găsește o pereche de mănuși!” Toată lumea ar trebui să devină cu copilul care are același model pe mănușă.

Joc didactic „Găsiți aceleași mănuși”

Ţintă: Învățați-i pe copii să compare formele geometrice după formă, culoare și exersați să le denumească. Învățați copiii să găsească rapid figura dorită, să dezvolte capacitatea copiilor de a distinge și de a numi corect figurile geometrice.

Material: Perechi de mănuși pentru fiecare copil, înfățișând forme geometrice de diferite culori.

Progresul jocului: Distribuim o mănușă copiilor și așezăm a doua mănușă pe masă (puteți pune a doua mănușă pe covor, în timp ce ascultă muzică, copiii se plimbă prin grup când oprim muzica, copiii trebuie să găsească). a doua lor mănușă. Întrebăm pe toată lumea ce figură geometrică este pe mănușa lui.

Joc didactic „Fă perechi de imagini cu subiect”

Ţintă: Învățați să distingeți și să comparați imaginile obiectelor între ele, să le denumiți corect, să dezvoltați capacitatea de concentrare.

Material: Imagini cu subiect pereche.

Progresul jocului: Invitați copiii să se uite la imagini și să numească obiectele care sunt reprezentate. Vă rugăm să rețineți că imaginile sunt repetate, adică sunt împerecheate. Arată cum să găsești o pereche de imagini identice. Invitați copiii să finalizeze sarcina.

Joc didactic: „Continuați rândul”

Ţintă : Pentru a dezvolta capacitatea de a selecta pleoapele pe baza atributelor senzoriale; dezvoltă percepția vizuală și abilitățile motorii fine.

Material: capace colorate

Progresul jocului: Invitați copiii să se uite la capacele colorate, rugați-i să numească culoarea, apoi invitați copiii să continue rândul de capace.

Joc didactic „Potriviți o imagine după culoare”

Ţintă: Consolidează cunoștințele despre 4 culori, dezvoltă percepția vizuală.

Material: Capace cu imagini de subiect lipite și cercuri colorate.

Progresul jocului: Profesorul le arată copiilor, de exemplu, un capac cu un cerc galben, întreabă ce culoare este și îi invită pe copii să aleagă o poză cu obiect de aceeași culoare. Apoi arată capacul cu un cerc verde, copiii numesc culoarea și selectează și poza.

Joc didactic „Fă mărgele pentru păpușă”

Ţintă: Dezvoltați capacitatea de a selecta un obiect după culoare (ce culoare este dantelă. Mărgelele (tuburi) ar trebui să fie de aceeași culoare), dezvoltați capacitatea de a alterna margele de două culori, îmbunătățiți coordonarea mișcărilor degetelor, dezvoltați un ochi.

Material: Snururi in culori primare (rosu, galben, albastru), margele de lemn (vopsite in culori primare rosu, galben, albastru, verde) sau tuburi de cocktail taiate.

Progresul jocului : Copiii sunt invitați să facă mărgele pentru păpuși.

Alege margele sau tuburi in functie de culoarea dantelei.

Alternati margele de doua culori (rosu - galben, verde - albastru etc.) la cererea copiilor.

Copiii aleg aleatoriu sireturi, margele (tuburi) si, la cererea profesorului, numesc culoarea dantelei sau margelelor.

Joc didactic „Ridică cheia lacătului”

Ţintă: Pentru a dezvolta capacitatea de a corela forma și căptușeala; dezvoltarea coordonării vizuale și a abilităților motorii; consolidarea cunoștințelor despre culorile primare; dezvolta atenția și vorbirea.

Material: Cadru de carton sub formă de castel, un set de inserții (forme geometrice).

Progresul jocului: Șoarecele îi invită pe copii să meargă la basmul în care locuiește, dar pentru a face acest lucru trebuie să deschidă ușa magică la care a fost pierdută cheia. Trebuie găsit, ridicat.

Joc didactic „Alege frunzele din copac”

Goluri : Să formeze cunoștințe despre culoare, mărime, să dezvolte percepția vizuală, gândirea, atenția, memoria; dezvoltarea abilităților motorii fine ale mâinilor, dezvoltarea vorbirii.

Ţintă : Învață copiii să distingă culorile (galben, roșu, verde), să dezvolte capacitatea de a potrivi frunzele după culoare.

Material: Trei copaci de culori primare și frunze (galben, roșu, verde) tăiați din carton.

Progresul jocului: Suflat vânt puternicși toate frunzele împrăștiate. Să colectăm frunzele și să le așezăm pe copacii de culoarea corespunzătoare, astfel încât frunzele să aibă aceeași culoare cu copacul.

Joc didactic „Frunze mari și mici”

Ţintă: Învață-i pe copii să distingă frunzele după mărime, consolidează conceptele: mare - mic.

Material : Frunze multicolore, diferite ca mărime.

Progresul jocului: A suflat un vânt puternic și toate frunzele au căzut la pământ. Profesorul se oferă să colecteze frunzele. Toate frunzele mari merg într-un coș mare și toate frunzele mici merg într-un coș mic.

Joc „Arată și denumește frunza”

Ţintă: Învață-i pe copii să arate frunzele prin cuvânt care indică culoarea, mărimea; consolidarea capacității copiilor de a distinge și de a numi culorile (galben, verde, roșu); consolidarea conceptului de „mare” și „mic”.

Material: Tăiați frunzele mari și mici de culori primare (galben, verde, roșu).

Progresul jocului: Oferiți-vă să vă uitați la frunze, apoi rugați copiii să găsească o frunză cu o anumită culoare și dimensiune.

- „Arată-mi frunza mare roșie”

- „Arată-mi o frunză verde” etc.

Joc didactic "Ce s-a schimbat"

Ţintă: Dezvoltați percepția vizuală, memoria, vorbirea, atenția.

Material: Tăiați frunze de diferite forme și culori.

Progresul jocului: Așezați mai multe bucăți de hârtie (3-4 bucăți) pe masă. Invitați copiii să închidă ochii. Profesorul scoate sau schimbă frunzele.

- "Ce s-a schimbat?"

Joc didactic „Colectează frunze”

Ţintă: Dezvoltați abilitățile constructive ale copiilor, atenția vizuală, imaginație creativă, gândire.

Material: Frunze de culori primare, diferite ca mărime (tăiate în două părți)

Progresul jocului: Băieți, uitați câte frunze au căzut din copaci. Să le colectăm ( Adultul se oferă să asambleze frunzele din părți, observând că frunzele sunt de diferite culori și dimensiuni. Copiii pliază frunzele dacă copiii nu fac față sarcinii, apoi, împreună cu copilul, îndoiți jumătățile de frunze sa faci intregi poti intreba ce frunza ai (mare sau mica, ce culoare).

Joc didactic „Cu păpuși care cuib”

Ţintă : Învățați copiii să memoreze forme geometrice. Învață gruparea obiectelor după culoare, corelând obiectele după formă folosind metoda suprapunerii. Îmbunătățiți senzațiile tactile. Dezvoltați abilitățile motorii fine ale mâinilor. Învață-i pe copii să se concentreze asupra proprietăților de culoare ale obiectelor.

Material: 4 păpuși cuibărit cu desene geometrice- diagrame, forme geometrice ale culorilor primare (cercuri, pătrate, triunghiuri, dreptunghiuri), trasee, găleți de culori primare)

1. „Îmbrăcați păpușa de cuib”

Progresul jocului: Invitați-vă copilul să decoreze rochia cu o păpușă matrioșcă forme geometrice. Copilul ia orice păpușă matrioșcă și, folosind metoda de suprapunere, așează forme geometrice de-a lungul conturului, culoarea formelor geometrice ar trebui să se potrivească cu culoarea eșarfei matrioșca. Jocul este considerat complet dacă toate contururile sunt acoperite cu forme geometrice.

2. „Pistă pentru o păpușă de cuib”

Progresul jocului: Invitați-vă copilul să prevadă o cale pentru păpușa matrioșca. Copilul ia o „cale” cu o figură geometrică, de aceeași culoare ca păpușa matrioșcă, așează figuri geometrice de aceeași formă și aceeași culoare. Jocul se termină când toate piesele sunt plasate pe pistă până când întreaga pistă este plină.

3. „Găsiți găleata cu Matryoshka”

Progresul jocului : Profesorul spune că păpușa care cuibărește vrea să meargă să ia apă, dar nu știe unde i-au dus gălețile. Să o ajutăm pe păpușa cuibărească să-și găsească gălețile. Copiii caută găleți (gălețile trebuie să se potrivească cu culoarea păpușii de cuib).

Joc didactic „Mazăre colorată”

Ţintă: Formarea și consolidarea cunoștințelor a patru culori (roșu, albastru, verde, galben). Dezvoltarea abilităților motorii fine, capacitatea de a grupa obiectele după culoare.

Material: păstăi tricotate de mazăre în culori primare (roșu, galben, verde, albastru) cu încuietori, mazăre tricotată în culori primare (fiecare păstaie are 3 flori mari și 2 mici), un covor tricotat cu pătrate multicolore de culori primare.

Opțiunea 1:

Progresul jocului: Băieți, uite ce frumoase sunt mazărea. Mazării adoră să se joace, dar se pot juca doar pe un covor de culoarea lor. Trebuie să aranjați mazărea în pătrate, după culoare. Mazărea și pătratele trebuie să fie de aceeași culoare.

Dacă copilul se află în stadiul inițial de învățare a culorilor, atunci în loc de un covor întreg, puteți oferi dungi cu două culori alternative.

Opțiunea 2:

Progresul jocului: Toate mazărea sunt amestecate pe masă, băieți, uite, mazărea s-a pierdut, nu își găsesc casele. Să-i punem pe locuitorii din „mazăre” în casele lor „de păstăi” și să-i încuiem astfel încât să nu fugă din nou. Atenție, mazărea este diferită la culoare și casele sunt și ele diferite, fiecare bob de mazăre trăiește într-o casă de culoarea lui.

Joc didactic „Vizitarea figurinelor”

Ţintă: Familiarizați copiii cu forme geometrice: cerc, pătrat, triunghi, dreptunghi. A învăța cum să examinezi o formă - trasând conturul unei figuri cu degetele.

Material: Decupat din carton: un cerc, un pătrat, un triunghi, un dreptunghi cu „fețe” pictate - figuri umane.

De asemenea forme geometrice mai mici, culori diferite pentru fiecare copil.

Progresul jocului: Profesorul, împreună cu copiii, examinează un cerc, pătrat, triunghi, dreptunghi, le trasează conturul cu un deget și dă numele acestor figuri. Apoi se joacă jocul.

Băieți, figuri umane au venit la noi astăzi.

L-au copt la cuptor

Fursecuri dulci,

A ieșit delicios

Pur și simplu delicios!

Dar au avut o problemă, prăjiturile s-au împrăștiat și s-au amestecat Cifre - bărbații cer ajutor, să-i ajutăm să adune prăjiturile.

Fiecare figură colectează fursecuri (multicolore: cercuri, pătrate, dreptunghiuri, triunghiuri) într-o farfurie de aceeași formă cu ea însăși.

„PUNEȚI ORDINE”

Ţintă: Învățați copiii să distingă culorile și să folosească numele culorilor în vorbire. Învață să înțelegi cuvintele „astfel”, „nu așa”, „diferit”. Dezvoltați abilitățile motorii fine.

Material: Tăiați cuburi de spumă colorate (roșu, galben, verde, albastru); 4 farfurii colorate de culori primare, penseta.

Progresul jocului: Copiii colectează cuburi colorate împrăștiate pe masă și le așează pe farfurii de culoarea corespunzătoare. În timp ce pronunțați culoarea fiecărui cub.

Jocurile didactice sunt un tip de activități educative organizate sub formă de jocuri educative care implementează o serie de principii ale învățării ludice, active și se disting prin prezența unor reguli și o structură fixă. activitate de jocși sisteme de evaluare. Jocurile didactice au fost create special de profesori pentru a-i învăța pe copii. Aceasta este una dintre metodele de învățare activă pentru preșcolari și elevi școală primară, iar aceasta nu este o coincidență. Un copil nu va sta să asculte o prelegere sau un raport plictisitor, nu își va aminti nimic, pentru că nu este interesat de aceasta. Copilului îi place să se joace. Prin urmare, pedagogia a îmbinat afacerile cu plăcerea prin jocuri didactice, copilul învață fără să știe; El este interesat. Iși amintește. O mulțime de jocuri educaționale pentru absolut subiecte diferite oferim educatori și profesori clasele primare, precum și părinții de pe site-ul 7guru.

• Puneți cadourile în cutii. Joc didactic

  Un joc didactic pentru copii preșcolari în care trebuie să aranjați cadourile în cutii în conformitate cu siluetele de pe pachete.

• Pregătește-te pentru o plimbare, îmbrăcându-te pentru sezon. Joc didactic

  Pentru a evita răcirea sau supraîncălzirea, trebuie să vă îmbrăcați corespunzător. Îmbrăcați-vă pentru vreme. Desigur, atunci când îți îmbraci bebelușul la plimbare, spui în ce perioadă a anului este afară, cum este vremea și cu ce să te îmbraci. Și pentru a consolida aceste cunoștințe, puteți juca acest joc.

• Curățarea camerei: aranjați-o pe rafturi. Joc didactic

  De fapt, acesta este același joc didactic „Numiți-l într-un cuvânt”, dar într-o versiune puțin mai complicată. Copilului i se cere nu numai să numească un grup de obiecte similare (în primul rând după scop), ci și să colecteze obiectele disparate într-un grup din imagini și să le aranjeze pe rafturile potrivite.

• Scop: diferențierea și automatizarea sunetelor în cuvinte.

  Material: imagine de poveste, pe care sunt desenați 2 arici ținând mânere de umbrelă (fără blat); partea de sus a umbrelelor cu imagini cu sunete diferențiabile.

  Desfășurarea jocului: copilul este rugat: să aleagă umbrele cu un sunet pentru un arici și umbrele pentru celălalt cu un alt sunet (umbrelele sunt așezate amestecate pe masă).

• Citește după primele litere este un joc foarte distractiv și distractiv pentru copiii de 5-6 ani, care dezvoltă și abilitățile de citire. Acestea sunt cele mai simple puzzle-uri. Sunt date o serie de poze. Numim fiecare imagine, evidențiază cu ce literă începe numele și adunăm un cuvânt din aceste litere, punându-le în ordine de la stânga la dreapta.

• Joc „He, She, It” pentru copii

  Jocul „HE – SHE – IT” este un exemplu util de jocuri didactice pentru dezvoltarea vorbirii care ajută la îmbunătățirea cultura sonoră vorbire, dezvoltarea abilităților motorii fine ale mâinilor, precum și dezvoltarea gândirii logice și capacitatea de a forma o explicație pentru alegerea cuiva. Regulile jocului constau în selectarea corectă de către participanți a cărților cu imagini cu personaje și obiecte, ale căror nume trebuie ordonate în funcție de genurile masculine, feminine, neutre. Cărțile sunt plasate pe un câmp special, separat pentru fiecare tip. După ce au terminat de sortat cartonașele după sex, copiii trebuie să explice alegerea lor.

• Jocul va ajuta la dezvoltarea memoriei vizuale a copiilor. Imprimați cărțile, fiecare cu mai multe contururi ale diferitelor obiecte desenate pe ele. Invitați-vă copilul să urmărească contururile cu ochii și să determine ce obiecte sunt afișate în imagine.

• Loto pentru copii „Fun Chefs”

  Loto pentru copii pe tema gătitului este perfect ca joc educațional pentru copii vârsta preșcolară. Jucăm ca un loto obișnuit, iar în acest moment copilul, fără să știe, își dezvoltă atenția și dobândește noi cunoștințe despre numele anumitor ingrediente și feluri de mâncare. Sau poate că copilul tău va fi interesat de cum să gătească astfel de feluri de mâncare și să devină un mare bucătar în viitor :)

• Educația muncii este un proces de organizare și stimulare activitatea muncii copiilor, dezvoltându-și abilitățile și abilitățile de muncă, insuflând o atitudine conștiincioasă față de munca lor, stimulând creativitatea, inițiativa și dorința de a obține rezultate mai bune. Educația muncii a unui copil începe cu formarea în familie și grădiniță ideile elementare despre responsabilitățile de muncă. Și începem să formăm aceste idei în copil, desigur, prin joc. Tocmai aceste jocuri educative vi le prezentăm pe această pagină.

• Joc didactic pentru copii „Pe cine vedem în ferestre”

  În timp ce se joacă, un copil nu numai că învață despre lume, dar învață și să vorbească corect. Și un adult va ajuta la predarea asta. Scopul jocului: Diferențierea și automatizarea sunetelor în cuvinte Material: casă de carton cu mai multe etaje, cu ferestre decupate; cartonașe de dimensiunea ferestrelor cu imagini cu subiect pe o parte și pictate în interior Culoarea albastră cu altul.

• Jocul „Ce lipsește?” (carduri)

  La intrarea în școală, psihologul va încredința copilului următoarea sarcină - să găsească obiectul lipsă din imagine și să-l plaseze într-o celulă goală, adică să găsească ceea ce lipsește în această celulă goală. Sarcina este simplă, chiar mai simplă decât jocul „Găsiți cel ciudat”, în care trebuie să cunoașteți numele generale ale grupurilor de obiecte (substantive comune), dacă înțelegeți logica. În fiecare rând sau coloană ar trebui să existe o anumită secvență de imagini. Următorul desen este plasat în conformitate cu această secvență. Dar cele mai simple cărți pentru jocul „Ce lipsește?” realizat pe principiul că în fiecare rând există un anumit set de lucruri, iar în ultimul lipsește unul dintre ele. Ne jucăm cu copiii?

• Spune o poveste folosind imagini. Tabele mnemonice pentru copii preșcolari

  Este important să acordați atenție în timp util dezvoltării vorbirii copilului, în special, să-l învățați să vorbească despre ceva, adică să compună o poveste coerentă. Este mai bine să începeți cu ceva familiar, de exemplu, cu basmele pe care părinții le-au citit copilului de mai multe ori și, poate, copilul chiar le știe pe de rost. Vă aducem în atenție cartonașe cu ilustrații ale basmelor populare pentru copii, pe care le puteți folosi pentru a vă juca cu copilul dumneavoastră. La vârsta de 3 ani, copilul dumneavoastră poate imprima aceste cartonașe sau pur și simplu le poate arăta pe ecran. Nu este nevoie să tăiați. Spuneți un basm, asigurați-vă că arătați cu degetul toate evenimentele din desene.

• Despre animale sălbatice pentru copii + tabele mnemonice despre cine locuiește unde și ce mănâncă

  Ce ar trebui să știe un preșcolar despre animale? În primul rând, este un animal sălbatic sau domestic, un animal al pădurii, nordului sau Africii, adică habitatul său. În al doilea rând, în ce fel de „casă” trăiește animalul dacă este sălbatic: ar putea fi o groapă, un bârlog, o adâncime sau animalul nu își face deloc o casă. În al treilea rând, ce mănâncă acest animal? O poveste captivantă este ceea ce ai nevoie. Și asigurați-vă că însoțiți această poveste despre animale cu imagini, pentru că știm că memoria vizuală este de mare ajutor în învățarea unui preșcolar. Să vorbim cu copilul despre animale sălbatice și să arătăm cărțile, astfel încât copiii să devină mai interesați de subiect și să-și amintească toate detaliile.

• Jocul „Roata a patra. Înapoi la școală în curând”

  Copii în grup de seniori grădiniţă Ei înțeleg deja foarte bine ce este școala și că vor trebui să învețe să scrie și să citească în ea. Dar, din păcate, nu toate rechizitele școlare sunt familiare copiilor. A patra roată a jocului va ajuta nu numai să introducă copiii în diverse rechizite școlare, ci și să se dezvolte gandire logica si atentie. Pentru a juca, trebuie să imprimați imaginile. Tăiem fiecare foaie în 4 cărți. Îl întrebăm pe copil: „Ce este extra în rând pentru ce se numesc? Sperăm că veți găsi jocul util.

• Jocul „Al meu, al meu, al meu, al meu”

  Este amuzant să auzi copiii spunând „tatăl meu” sau „mingea mea”, dar acest lucru încetează să mai fie amuzant până la vârsta de patru sau cinci ani, când copilul trebuie să-și dea seama ce cuvinte să folosească moi și care moi. Un joc didactic va ajuta să învețe acest lucru unui preșcolar. Trebuie să imprimați cardurile. Tăiați imaginile tăiate în consecință. Copilul va lua pătrate cu obiecte și le va pune pe cartonașul corespunzător într-o fereastră pătrată albă. Asigurați-vă că spuneți în același timp, de exemplu: „peștele meu”.

• Pentru ca un copil să crească atent și pentru ca tulburările asociate cu atenția și capacitatea de concentrare să nu fie descoperite la școală, este necesar să se lucreze cu copilul de la o vârstă fragedă și să nu aștepte până la 3-5 ani. vechi. Încă de la vârsta de un an, îi poți oferi copilului tău următorul joc: găsește toate păsările sau toți iepurașii din imagini. Jocul îmbunătățește concentrarea jucătorului, deoarece nu este necesar doar să găsiți totul articolele necesare, dar amintiți-vă și pe care bebelușul le-a arătat deja și pe care nu le-a arătat încă.

• Scopul acestor jocuri didactice este de a ajuta adultii - parinti sau educatori - sa pregateasca copilul pentru şcolarizare, dezvolta-i memoria, atentia, gandirea. Pe fiecare pagină, copilul este rugat să finalizeze o sarcină, sarcinile sunt concepute pentru copiii de 4,5,6 ani (preșcolari). Sperăm că aceste teaser-uri distractive vor ajuta copilul să devină mai atent și mai inteligent.

• Ce a greșit artistul? Joc didactic pentru copii

  Una dintre abilitățile importante ale unei persoane care trece prin întreaga sa viață și ajută în multe situatii de viata- capacitatea de a gândi logic și de a trage concluzii. Este această abilitate, precum și observarea și vorbirea, pe care o vom dezvolta la un preșcolar în jocul „Ce a amestecat artistul?” În timpul exersării, copilul va dezvolta percepția vizuală, memoria și vorbirea coerentă. Jocul constă din cărți cu imagini - fabule.

• Mai întâi, spune-i copilului tău ce este o umbră și când se întâmplă. Când orice obiect netransparent este plasat sub o sursă de lumină, acesta aruncă o umbră. Arătați cu un exemplu: aprindeți lampa și puneți orice jucărie sub ea. De ce se întâmplă asta? Un obiect blochează lumina și, prin urmare, este întuneric în spatele lui, aceasta este o umbră. Apoi imprimați și tăiați cărțile pentru a vă juca cu copilul. Pentru fiecare imagine color trebuie să o potriviți - o umbră cu aceeași silueta.

• Dacă părintele însuși nu îi spune copilului la timp din ce este făcut așa și cutare, copilul însuși va începe mai devreme sau mai târziu să-i pună această întrebare. Este perfect! Există un motiv să discutăm despre ce este făcut din ce. Există atât de multe substanțe și o astfel de varietate de materiale în jurul nostru, încât un adult poate deveni lipsit de explicații. Noi te vom ajuta.

• Nu orice adult înțelege sportul și cunoaște bine toate sporturile, poate numi sporturi olimpice sau cunoaște numele unor sportivi celebri. Și ce putem spune despre copii? Vom corecta această neînțelegere enervantă. Vă prezentăm atenției imagini de la tipuri diferite sport, aceste cărți sunt o combinație între un personaj de desene animate și o fotografie a modului în care se întâmplă totul în viață. Imaginile sunt luminoase și frumoase; copilul nu trebuie să se plictisească de ele.

• Copiii sunt invitați să joace jocul didactic „lanțuri logice”. Trebuie să faci cărți succesiunea corectă actiuni. Cărțile sunt tăiate, trebuie să le descărcați, să le imprimați, să le tăiați de-a lungul liniilor punctate și să vă jucați cu copilul. Puteți juca online cu copii de 2-3 ani, apoi copilul pur și simplu va arăta cu degetul pe ecran și veți explica de ce această imagine este prima, a doua în spatele ei și așa mai departe.

• Joc „Căutare obiecte în imagine” pentru copii. Dezvoltarea memoriei

  Continuăm să dezvoltăm memoria copiilor noștri în joc. De data aceasta va prezentam atentiei un joc de obiecte ascunse. Sunteți încurajat să imprimați și să tăiați cardurile. Într-o imagine mare, copilul va căuta acele obiecte care sunt reprezentate pe cărți mici și le va pune la loc, ca la loto. Dacă nu îl puteți imprima, puteți juca acest joc online, copilul dvs. va găsi pur și simplu articolele necesare și vă va arăta pe ecran cu degetul.

• Joc „Găsește Diferențele” pentru cei mici, în imagini

  Atenția eșuează uneori mulți copii și chiar adulți, așa că trebuie dezvoltată cu ea copilărie timpurie. Deja la 2 ani, copilul ar trebui să fie capabil să înțeleagă conceptele DIFERIT și ACEȘI, să poată găsi diferențe în imagini și să le numească. Desigur, bebelușul nu va găsi 10 mici diferențe și nu ar trebui! O diferență majoră este suficientă. Învățăm conceptele diferite - la fel din imagini sunt concepute special pentru copii și conțin o singură diferență, pe care copilul trebuie să o observe timp de cel puțin 10 secunde. Și atunci va fi și mai rapid, vei vedea cum bebelușul arată fericit cu degetul spre poză imediat după solicitarea ta de a găsi diferențele.

• Cartele educaționale pentru copii „Unde sunt copiii cui?” (învățarea numelor puiilor de animale)

  Chiar și cele mai multe lucruri simple bebelusul trebuie sa invete, multe trebuie intelese si retinute, iar parintii si educatorii sunt obligati sa-l ajute pe copil in acest proces dificil, invatandu-l intr-un mod jucaus. Subiectul jocului nostru de astăzi: „Unde sunt copiii cui?” Trebuie să imprimați carduri cu poze cu animale, mame și bebelușii lor. Cărțile sunt tăiate în funcție de linii punctate. Scopul jocului este de a potrivi imaginea cu animalul adult cu bebelușul și copiii lui. Copilul selectează, iar adultul rostește numele animalului și al bebelușului acestuia.

• În viață, totul are opusul său: vara se transformă în iarnă, căldura se transformă în ger, ziua se transformă în noapte, bucuria se transformă în tristețe și invers. Pentru ca un copil să-i fie mai ușor să exprime în cuvinte ceea ce gândește, ceea ce vede și ceea ce simte, îl vom ajuta să înțeleagă aceste contrarii. Cardurile cu imagini ne vor ajuta în acest sens. Ele pot fi descărcate, tipărite și afișate sau jucate pentru a face învățarea distractiv și fără probleme.

• Cardurile cu imagini sunt foarte des folosite în predarea preșcolarilor, iar matematica nu face excepție. De regulă, numărul de pe ele este însoțit de imagini cu obiecte în aceeași cantitate. Acest lucru face ca copilul să își amintească mai ușor numărul în sine - el va număra imaginile și va asocia numărul acestora cu acesta. Pe această pagină puteți descărca și imprima felicitări frumoase cu numere și numere de la 0 la 10.

• Cu cât începi mai devreme să joci jocuri inteligente cu copilul tău, cu atât educația lui pe miză va fi mai reușită, cu atât orizonturile și înțelegerea tuturor lucrurilor și evenimentelor lui vor fi mai largi. Se pare că de ce copil micînvață numele formelor? Și apoi, ne înconjoară aproape peste tot. Uită-te la casă - este pătrată, iar acoperișul este un triunghi. Soarele rotund și luna rotundă sunt însoțitorii noștri fideli în fiecare zi. Piramida arată ca un triunghi, iar oul de la micul dejun arată puțin ca un oval. Studierea formelor cu bebelușul tău îi lărgește orizonturile. Și pentru a ajuta mama și profesorul - materialele noastre didactice, carduri, imagini.

• Învățarea culorilor: jocuri educative pentru cei mici

  Copilul percepe culori diferite, deschizând deja ochii pentru prima dată, și vede lumea în culori. Dar cum se numesc toate aceste vopsele? Sunt atât de multe și se pare că nu vă puteți aminti toate numele... Cum să înveți un copil să distingă culorile și să le învețe numele? Acest lucru este discutat în detaliu în articolul nostru.

• Una dintre sarcinile care pare destul de dificilă la prima vedere pentru un copil de patru sau cinci ani este sarcina de a găsi figura lipsă într-un anumit tipar. Dar dacă exersați puțin, copilul va putea identifica cu ușurință modelul și, prin urmare, va selecta cu ușurință figura care lipsește. Un copil de șase ani ar trebui să poată îndeplini această sarcină în câteva secunde.

• Este foarte important pentru educația de succes a unui copil să îi ofere concepte generalizatoare în stadiile incipiente, cu alte cuvinte, „cum să numești un grup de obiecte într-un singur cuvânt”. Este important nu atât pentru copilul însuși - el va înțelege aceste concepte prin experiența de viață, cât pentru admiterea lui la școală - aceste cunoștințe sunt verificate cu atenție de către un psiholog și pe baza prezenței sau absenței sale, profesorii judecă dezvoltarea copilului dvs. . Deci, să nu pierdem fața și să învățăm toate aceste concepte.

• Tangram bricolaj (modele de joc, figuri)

  

  Tangramul este un puzzle oriental antic realizat din figuri obtinute prin taierea unui patrat in 7 parti intr-un mod special: 2 triunghiuri mari, unul mediu, 2 triunghiuri mici, un patrat si un paralelogram. Ca urmare a plierii acestor părți împreună, se obțin figuri plate, ale căror contururi seamănă cu tot felul de obiecte, de la oameni, animale la unelte și obiecte de uz casnic. Aceste tipuri de puzzle-uri sunt adesea numite „puzzle-uri geometrice”, „puzzle-uri din carton” sau „puzzle-uri tăiate”.

  Pentru orice boală, nu o diagnosticați și tratați singur trebuie să consultați un medic specialist.
  Imagini de copertă literatură educațională sunt prezentate pe paginile site-ului numai ca material ilustrativ (articolul 1274, alineatul 1, partea a patra din Codul civil al Federației Ruse)