Din 2022 (2020 pentru unele regiuni) Examenul de stat unificat în limba engleză vor fi incluse în numărul de examene obligatorii împreună cu examenele la matematică și limba rusă. Dar acum întrebarea este pregătirea pentru examenul de stat unificat în limba engleză este relevant pentru mulți studenți. Pentru admiterea la multe universități pentru facultăți filologice sunt necesare scoruri bune (nu mai mici de patru, adică 59-83 de puncte). Este logic să susțineți acest examen pentru cei care nu își vor conecta viața cu limba: în primul rând, examenul de stat unificat în limba engleză are cea mai mare rată de promovare (peste 22 de puncte), iar în al doilea rând, engleza vă va fi cu siguranță utilă. de-a lungul vieții, iar pregătirea pentru examenul de stat unificat vă va oferi cunoștințele necesare.

Din articol vei afla:

Din păcate, pregătirea pentru examenul de stat unificat în limba engleză nu este atât de ușoară. Experții sfătuiesc să începeți cu doi ani înainte, sau unul dacă acest moment Nivelul dumneavoastră de competență lingvistică este cel puțin Intermediar.

Pentru a promova cu încredere examenul, aveți nevoie de limba engleză la nivel intermediar superior, dar nu este prevăzută de programa școlară. Condițiile pentru îndeplinirea sarcinilor în cadrul examenului unificat de stat au propriile lor specificuri, iar dacă nu exersați pe sarcini reale, care pot fi găsite pe site-ul Institutului Federal de Măsurători Pedagogice, de exemplu, sau în Banca Deschisă a Unității Sarcinile de examinare de stat, este posibil să descoperiți că nu sunteți în măsură să îndepliniți toate cerințele.

Mai jos va spun Cum să promovezi examenul de stat unificat în limba engleză, din ce părți și sarcini constă, la ce se poate aștepta la examen. voi da si eu sfaturi utile la îndeplinirea sarcinilor Examenul de stat unificat de engleză în fiecare dintre secțiunile sale.

Condiții pentru promovarea examenului de stat unificat în limba engleză

Trecerea examenului unificat de stat în limba engleză cu punctajul minim acceptabil nu este atât de dificilă: pentru a face acest lucru trebuie să obții doar 22 de puncte. Pentru fiecare parte a examenului, dacă este realizată perfect, se acordă 20 de puncte. Nu vei trece foarte bine de Examenul Unificat de Stat în limba engleză: răspunsurile la unele dintre sarcini trebuie alese dintr-un număr limitat de opțiuni, așa că, conform teoriei probabilității, vei avea câteva răspunsuri corecte, chiar dacă intri ei la întâmplare.

Trebuie amintit că diferitele sarcini „cost” diferit. Așadar, pentru citirea corectă a unui scurt text cu voce tare vei primi doar un punct, dar un eseu bine scris îți poate câștiga 14. Ținând cont de asta, poți să-ți distribui eforturile la pregătire; Dar nu trebuie să uităm că multe dintre abilitățile și abilitățile necesare în unele părți ale examenului vor fi utile în altele. Deci, fără cunoștințe și fără un vocabular extins, este puțin probabil să reușiți să înțelegeți ce se spune în dialogul despre care vorbiți.

Examenul se susține în două etape, iar doar una dintre părțile sale, scrisă, este obligatorie. Din păcate, vă va câștiga doar 80 de puncte și puteți obține alte 20 pentru testul oral, a cărui parte principală durează doar 15 minute. Prin înscrierea la partea orală, nu pierzi nimic, dar ai ocazia să obții punctajul necesar.

În timpul examenului, veți avea nevoie cu siguranță de un act de identitate (pașaport) și de un stilou negru. Este recomandabil să folosiți un stilou cu scris luminos - capilar, gel sau stilou. Acest lucru se datorează faptului că răspunsurile dvs. vor fi scanate și trimise pentru recunoaștere automată. Dacă le scrii cu un pix sau altă culoare, programul le poate detecta incorect și vei pierde puncte prețioase. În acest caz, doar o contestație vă poate ajuta - o solicitare de reverificare a rezultatelor examenului.

Nu aveți voie să aduceți cu dvs. în clasă altceva decât articolele specificate. Sunt interzise orice dispozitive electronice, caiete, cărți, corectoare. Dacă trebuie să pleci, te va urma unul dintre examinatori. Tentativele de fraudă vor fi aspru pedepsite: procesul de susținere a examenului unificat de stat va fi întrerupt și o comisie specială va decide dacă vi se va permite să-l reluați.

Dacă dintr-un motiv întemeiat (trebuie să ai dovezi documentare, de exemplu, un certificat de la o instituție medicală) nu poți susține Examenul Unificat de Stat împreună cu toți ceilalți, s-ar putea să vi se permită să faceți acest lucru ulterior, în perioada de rezervă.

Structura examenului de stat unificat în limba engleză

După cum sa spus deja, Examenul de stat unificat în limba engleză constă din părți obligatorii (scrise) și opționale (orale), care sunt preluate zile diferite. Partea scrisă este susținută într-o clasă generală și durează 3 ore. Pentru a susține proba orală, vei fi invitat într-o coadă trasă aleatoriu la un birou unde există toate echipamentele necesare. Durata examenului în sine este de doar 15 minute.

Partea scrisă a examenului de stat unificat este împărțită în patru secțiuni: ascultare, citire, gramatică și vocabular și scriere. Ți se alocă un anumit timp pentru fiecare secțiune, timp în care ești liber să decizi în ce ordine vei finaliza sarcinile. În parte, acest lucru nu se aplică ascultarii, în care finalizarea unei sarcini este în mare măsură legată de ascultarea textului.

Puteți vedea tabelul, care prezintă pe scurt cât timp vi se va aloca pentru fiecare secțiune Examenul de stat unificat, ce sarcini va trebui să completați în fiecare dintre ele și câte puncte puteți obține pentru aceste sarcini. Mai mult informatii detaliate veți găsi în paragrafele relevante ale articolului.

Titlul secțiunii de examinare unificată de stat	Timp alocat pe secțiune (minute)	Din câte sarcini constă secțiunea?	Numărul de sarcini incluse în secțiune	Care sunt sarcinile	Câte puncte poți câștiga într-o secțiune?
Ascultare	30	3	1-9	Numarul 1. Comparați 6 enunțuri cu 7 enunțuri (un în plus). nr. 2. Stabiliți dacă afirmațiile (7 în total) pe tema textului ascultat sunt false sau adevărate. Numarul 3. Alegerea răspunsului corect la o întrebare pe baza textului pe care l-ați ascultat (7 întrebări).	Nr. 1 – 6 puncte Nr. 2 – 7 puncte Nr. 3 – 7 puncte
Citind	30	3	10-18	Numarul 1. Comparație a 8 titluri cu 7 texte (un titlu este în plus). nr. 2. Completarea a 6 lacune în text (una dintre opțiunile propuse este redundantă). Numarul 3. Selectarea răspunsului corect la o întrebare pe baza textului citit (7 întrebări).	№1 – 7 puncte №2 – 6 puncte Nr. 3 – 7 puncte
Gramatica si vocabular	40	3	19-38	Numarul 1. Completarea a 7 lacune din text cu forme corecte din punct de vedere gramatical ale cuvintelor date. nr. 2. Completarea a 6 lacune din text cu părți de vorbire formate din cuvintele date. Numarul 3. Completarea a 7 lacune din text cu un cuvânt care este corect selectat în funcție de sensul său (se oferă opțiuni care sunt de obicei sinonime).	Nr. 1 – 7 puncte Nr. 2 – 6 puncte Nr. 3 – 7 puncte
Scrisoare	80	2	39, 40	Numarul 1. Răspuns la scrisoarea unui prieten, 100-140 de cuvinte (stil corespondență personală) nr. 2. Redactarea unui eseu pe o temă controversată, 200-250 de cuvinte (stil jurnalistic științific, respectarea regulilor de redactare a eseului)	Nr. 1 – 6 puncte 2 per compozitie, 2 pentru gramatică și utilizarea cuvintelor) Nr. 2 – 14 puncte 3 per compozitie, 3 pentru gramatică, 3 pentru utilizarea cuvintelor, 3 pentru ortografie și punctuație)
Vorbitor (optional)	15	4	1-4	Numarul 1. Citirea textului cu voce tare. nr. 2. Elaborarea de întrebări pentru un anunț ilustrat. Numarul 3. Descrierea uneia dintre cele trei imagini pentru un prieten. nr. 4. Răspundeți la întrebare comparând două imagini.	Nr. 1 – 1 punct Nr. 2 – 5 puncte Nr. 3 – 7 puncte 2 per compozitie, 2 pentru vorbirea corectă) Nr. 4 – 7 puncte 2 per compozitie, 2 pentru vorbirea corectă)

Ascultare

În timpul testului de ascultare, vi se vor da trei fragmente audio de ascultat, corespunzătoare celor trei sarcini din această secțiune. Acestea pot fi atât monologuri, cât și dialoguri pe o mare varietate de subiecte (în principal cele de zi cu zi). În timpul redării, înregistrarea audio nu se oprește, dar textele pentru fiecare sarcină sunt redate de două ori, iar între ele se fac pauze, timp în care cei testați trebuie să citească partea scrisă a sarcinii și să-și noteze răspunsurile.

Opțiunea de pronunție pe care o veți auzi în timpul testului de ascultare este britanică. Acest lucru creează dificultăți suplimentare atunci când îndepliniți sarcini deja dificile. ÎN curiculumul scolar se acordă foarte puțină atenție vizionării videoclipurilor sau ascultării audio în engleză, iar studenții înșiși, dacă interacționează cu conținutul media din original, aleg de obicei mai multe filme și seriale TV americane, ceea ce nu contribuie suficient la construirea băncii britanice. voci.

Sarcini incluse în secțiunea „Ascultare”.

Sarcina nr. 1. În prima sarcină, atenția dumneavoastră va fi prezentată cu 6 enunțuri, care vor trebui corelate în sens cu 7 enunțuri (o afirmație este de prisos). Vorbitorii sunt indicați cu litere engleze De la A la F, enunțurile sunt numerotate. Va trebui să indicați numărul declarației corespunzătoare într-o placă specială vizavi de fiecare literă.

Sarcina nr. 2. În a doua sarcină, va trebui să ascultați un text scurt (cel mai probabil un dialog) și să vă familiarizați cu șapte enunțuri, desemnate prin litere de la A la G. După aceasta, în tabel veți pune unul dintre cele trei numere sub fiecare. litera, 1, 2 sau 3, unde una înseamnă că afirmația este adevărată (adevărată), două - că este falsă (fals) și trei - că nu există suficiente informații în text pentru a determina veridicitatea sau falsitatea afirmației (Nedeclarat).

Sarcina nr. 3. Ei redă o înregistrare audio pentru tine (de exemplu, un interviu), tu o asculți cu atenție, citești 7 declarații neterminate și pentru fiecare dintre aceste afirmații alege dintre trei variante un final plin de sens. Scrieți numărul opțiunii în câmpul furnizat.

1. Textele de ascultare și întrebările din teme sunt concepute în așa fel încât elevii să se bazeze pe sensul a ceea ce au auzit, și nu pe cuvintele smulse din fluxul vorbirii. Încercați să înțelegeți ce idee încearcă să transmită vorbitorul. Vă rugăm să rețineți că în prima sarcină, cele mai importante informații pentru răspunsul corect sunt de obicei auzite mai aproape de sfârșitul enunțului.
2. Uite, de preferat britanic. Ajută să revizuiți aceleași scene de mai multe ori și mai întâi fără subtitrări sau traduceri, astfel încât creierul să nu se obișnuiască să se bazeze pe textul tipărit. Când înveți să navighezi în sunetul vorbirii străine, poți trece la surse fără componentă vizuală: cărți audio, emisiuni radio etc. Există o mare varietate dintre acestea din urmă, de la seriale audio fictive, iar printre ele nu este greu să găsești unele care să se potrivească nivelului tău. Unele dintre ele au și stenograme oficiale sau neoficiale (o înregistrare a ceea ce s-a spus sub formă de text), care poate face mai ușor de urmărit.

Citind

În această secțiune a examenului de stat unificat va trebui să vă dovediți capacitatea de a înțelege sensul unui text necunoscut. Sunt destul de multe texte cu care va trebui să te ocupi, iar două dintre ele sunt relativ lungi (aproximativ o pagină). Ai la dispoziție doar aproximativ 10 minute pentru fiecare sarcină, așa că nu te-ai putea baza pe un dicționar chiar dacă ar fi permis.

Sarcini incluse în secțiunea „Lectură”.

Sarcina nr. 1. Vi se cere să citiți 7 texte scurte, cu 5-7 propoziții, de obicei legate de un subiect sau reprezentând paragrafe dintr-un text. Sarcina ta este să selectezi pentru fiecare dintre fragmentele de text unul dintre cele 8 titluri indicate mai sus și care să reflecte sensul acestora. Unul dintre titluri este redundant.

Sarcina nr. 2. În a doua sarcină, veți găsi un text din care au fost eliminate 6 fragmente (de obicei completând propoziția începută în text). Fragmentele șterse, cu un plus adăugat la ele, sunt enumerate mai jos în ordine aleatorie și trebuie să determinați care dintre ele îi aparține.

Sarcina nr. 3. În a treia sarcină va trebui să citiți un text destul de voluminos. Mai jos sunt 7 întrebări și declarații deschise, fiecare dintre ele având patru răspunsuri posibile. Trebuie să-l alegeți pe cel potrivit, pe baza nu numai pe detaliile a ceea ce citiți, ci și pe înțelegerea generală a gândurilor autorului și a mesajului încorporat în text.

1. Ca și în cazul ascultării, nu veți putea găsi întotdeauna în text cuvinte care se potrivesc cu opțiunea de răspuns dorită și, uneori, o astfel de strategie se poate dovedi chiar dăunătoare. Încercați să înțelegeți ce gând a pus autorul în fiecare fragment al textului.
2. La finalizarea celei de-a treia sarcini, este util să se țină cont de faptul că întrebările pentru aceasta sunt date aproximativ în ordinea în care răspunsul la ele poate fi găsit în text.
3. Când inserați fragmente lipsă în textul celei de-a doua sarcini, este logic să vă bazați nu numai pe esența propoziției, ci și pe compatibilitatea gramaticală a diferitelor sale părți. Astfel, o virgulă plasată înaintea fragmentului lipsă va însemna cel mai probabil despre care vorbim propozitie complexa, a cărui parte subordonată este atașată celui principal folosind un cuvânt conjunctiv („care”, dacă vorbim despre ceva neînsuflețit, „cine”, dacă vorbim despre o persoană, „unde”, „cum”), iar o virgulă plasată după fragmentul lipsă, va indica clar că nu se poate termina cu o prepoziție.
4. Pentru a vă pregăti pentru această secțiune, este util să citiți, precum și articole de știință populară și coloane de știri. Notează cuvintele necunoscute de la ei; În același timp, încercați să nu luați dicționarul imediat, ci mai întâi ghiciți semnificația lor din context și abia apoi verificați-vă ipoteza. Dacă nivelul dvs. de engleză a ajuns la Intermediar - Upper-Intermediate, este mai bine să aflați semnificația unui cuvânt necunoscut nu din engleză-rusă, ci dintr-un dicționar explicativ englez-englez.
5. Extindeți-vă lexicon prin orice alt mijloc convenabil pentru tine. Cărțile de rezolvare pentru examenul de stat unificat pot veni în ajutor cu aceasta, permițându-vă să memorați cuvinte noi în ritmul care este cel mai natural pentru dvs. și/sau într-o manieră jucăușă.

Gramatică și vocabular (utilizarea limbii engleze)

A treia secțiune, Utilizarea limbii engleze, vă testează cunoștințele de gramatică engleză, nuanțele semantice și compatibilitatea cuvintelor și dispozitivele de formare a cuvintelor. Aceasta este, în același timp, cea mai simplă secțiune, deoarece necesită un efort creativ minim și cea mai dificilă, deoarece sunt necesare cunoștințe precise pentru a o executa corect.

Sarcini incluse în secțiunea „Gramatică și Vocabular”.

Sarcina nr. 1. În prima sarcină vi se oferă un text (sau două scurte), în 7 locuri din care lipsesc cuvinte. Cuvintele potrivite sunt indicate în dreapta spațiului liber și trebuie să le utilizați în forma gramaticală corectă. Pentru verbe, aceasta înseamnă, de obicei, necesitatea de a le pune în forma corectă a timpului, de a forma o voce pasivă sau un participiu din ele și de a fi de acord cu subiectul. Este posibil ca pronumele să fie schimbate ca număr sau să fie posesive. Pentru adjective, schimbarea constă de obicei în formarea gradelor corecte de comparație, pentru substantive - plural.

Sarcina nr. 2. A doua sarcină este, de asemenea, un text cu lacune (6 la număr), doar că de această dată va trebui să formați alte părți de vorbire din cuvintele adiacente folosind sufixe și prefixe. Va trebui să determinați corect ce parte de vorbire este necesară în text și să utilizați instrumente de formare a cuvintelor care sunt adecvate ca sens.

Sarcina nr. 3. Această sarcină este singura din secțiune în care poți alege dintre opțiunile propuse (patru), dar asta nu împiedică să fie cea mai dificilă. Vi se oferă un text cu 7 cuvinte lipsă, iar mai jos veți vedea patru cuvinte care pot fi folosite pentru a completa fiecare dintre goluri. Aceste cuvinte sunt alese fie să fie similare ca semnificație (desigur, există nuanțe în utilizarea lor, care trebuie luate în considerare atunci când se decide pe care să le folosească într-un anumit caz), fie ca ortografie, fie în rolul pe care îl au de obicei joacă în text. De asemenea, în a treia sarcină poate fi necesar să inserați prepoziția necesară sau o parte dintr-un verb frazal.

1. Pentru a trece cu succes această secțiune, trebuie pur și simplu să memorezi o mulțime de lucruri în orice mod convenabil pentru tine. Desenați, studiați ce sufixe sunt folosite pentru a forma fiecare parte de vorbire și care este sensul lor. Citiți cu atenție textul pentru a determina corect în ce formă gramaticală aveți nevoie pentru a pune cuvântul sau ce parte de vorbire să formați din el, apoi gândiți-vă cum să faceți exact acest lucru.
2. Când învățați verbe (de exemplu, scrieți pe cele necunoscute din text), învățați-le întotdeauna împreună cu controalele; amintiți-vă dacă necesită o prepoziție după ei înșiși și, dacă da, care. Acordați o atenție deosebită verbelor care necesită o prepoziție greu de dedus (cum ar fi „fii supărat pe cineva”).
3. Când scrieți cuvinte în spații libere, urmați cu atenție regulile de completare a formularelor de examen. Scrieți scrisori la intervale regulate; dacă răspunsul constă din mai multe cuvinte (ca, de exemplu, în formele analitice (compuse) ale verbelor) - nu lăsați spații între cuvinte.

A scrie o scrisoare)

Secțiunea „Scriere” include două sarcini lungi, pentru care sunt alocate 80 de minute. Ambele sarcini impun candidatului să scrie un text cu un accent specific, care impune un anumit cadru atât asupra formei, cât și asupra conținutului. Vi se cere nu numai să cunoașteți engleza, ci și să știți trasaturi caracteristice texte de acest tip.

Sarcini incluse în secțiunea „Scriere”.

Sarcina nr. 1. Vi se va prezenta o scrisoare de la un prieten străin sau prieten de corespondență, în care vă vor împărtăși informații din viața lor și vă vor pune câteva întrebări. Vi se cere să răspundeți la aceste întrebări sub forma unei contralitere de 100-140 de cuvinte și să întrebați un anumit număr de dvs. pe tema specificată în sarcină. Este extrem de important să formatați corect scrisoarea. Acest lucru se face conform următoarei scheme:

1. În colțul din dreapta sus, indicați unul sub celălalt orașul, țara și data scrierii scrisorii (în formatul zi/lună/an). Nu este nevoie să scrieți adresa mai detaliat! Lipsește o linie între țară și dată.
2. În partea stângă a paginii scriem contestația „Dragă ___”, unde inserăm numele destinatarului tău, după care punem virgulă.
3. În ciuda faptului că rândul precedent se termină cu o virgulă, începem să scriem cu o linie roșie și o literă majusculă. Mulțumim interlocutorului pentru trimiterea scrisorii; De asemenea, poți să-ți ceri scuze pentru că nu ai răspuns imediat sau să menționezi cum te-a făcut să simți scrisoarea.
4. Răspundem la întrebările interlocutorului. În acest caz, puteți folosi un stil conversațional și forme gramaticale abreviate ale cuvintelor, semne de exclamare și elipse, dar ar trebui să vă abțineți de la argou și vulgarisme.
5. Ne punem propriile întrebări în conformitate cu termenii misiunii.
6. Încheiem scrisoarea; Poți raporta motivele care te împiedică să scrii o scrisoare mai lungă, să spui că vei aștepta un răspuns sau să-i urezi ceva interlocutorului tău.
7. În stânga sub scrisoare scriem una dintre frazele speciale de șablon final („Cu drag”, „Multă dragoste”, „Urințe calde”, etc.; trebuie reținut că unele dintre ele sunt potrivite doar pentru stilul de afaceriși vor părea prea formale pentru corespondența amicală, în timp ce altele, dimpotrivă, vor fi prea intime și, prin urmare, nepotrivite). După ea punem o virgulă.
8. Sub expresia șablon ne scriem numele fără a pune punct după el.

Sarcina nr. 2. A doua sarcină este de a scrie un eseu de 200-250 de cuvinte pe tema specificată. Eseul trebuie să aibă o compunere clară și să includă cinci paragrafe. Primul și ultimul paragraf sunt o introducere și o concluzie, în al doilea paragraf vă indicați părerea asupra subiectului și dați argumente în favoarea acesteia, în al treilea paragraf evidențiați punctul (sau punctele) de vedere opuse, în al patrulea vă explicați de ce te-ai stabilit pe punctul de vedere care protejează.

Sfaturi pentru pregătirea și promovarea părții scrise a EGE în limba engleză

1. Atenție mare la limita de cuvinte! Pentru o scrisoare, limitele a ceea ce este permis sunt 90-154 de cuvinte, pentru un eseu – 180-275. Daca scrii mai putin, tema nu va fi verificata deloc si vei primi 0 puncte daca scrii mai mult, nu vor verifica tot ce este in afara limitei; Astfel vei pierde părți semnificative din punct de vedere compozițional și, odată cu ele, puncte.
2. Exersați scrierea de texte cu o lungime strict specificată. Verificați singur numărul de cuvinte; Amintiți-vă că într-o scrisoare, adresa și semnătura sunt incluse și în total. Într-o oarecare măsură, puteți regla numărul de cuvinte, profitând de faptul că cifrele scrise în numere (1990, 234) sau cum cuvânt compus cu cratima (cincizeci și nouă) sunt considerate un cuvânt, iar cele scrise în mai multe cuvinte separate sunt considerate după numărul lor (o mie nouă sute douăzeci). Abrevierile și formele gramaticale scurte (nu aș, aș vrea, este), spre deosebire de ortografia lor completă, sunt, de asemenea, considerate ca un singur cuvânt.
3. Învață cum să scrii corect un eseu. Am povestit și citat-o ​​pe acest site.
4. Creați-vă propriul set de instrumente de fraze clișee utilizate în eseuri și texte de tipuri similare pentru a introduce o idee, pentru a da un exemplu, pentru a contrasta, pentru a descrie o relație cauză-efect, pentru a trece la cealaltă parte a problemei.
5. Acordați o atenție deosebită stilului dvs scris. În eseuri, evitați vocabularul încărcat emoțional și expresiile colocviale din litere, evitați limbajul clerical;

Vorbitor

Partea orală a examenului de stat unificat în limba engleză este voluntară și este luată separat de partea scrisă - într-o zi diferită și de obicei într-un loc diferit. Spre deosebire de proba scrisă, veți susține proba de vorbire câte una sau mai multe persoane odată într-o sală special amenajată în acest scop. Vi se va pune la dispoziție o cască (căști + microfon) pentru a înregistra și a asculta răspunsurile dvs., iar sub supravegherea unui examinator, veți începe să finalizați sarcinile afișate pe ecran, pe baza instrucțiunilor programului.

Spre deosebire de partea scrisă a examenului, nu aveți voie liberă asupra timpului alocat acestei secțiuni a examenului. Veți finaliza sarcinile în ordinea în care apar pe ecran, iar intervalul de timp în care vă puteți înregistra răspunsul este extrem de strict. În total, partea orală a examenului durează 15 minute, iar la final vei avea ocazia să asculți cât de calitative au fost înregistrările audio. Din păcate, nu veți putea înșela sistemul și corecta o eroare sesizată cu întârziere: reînregistrarea este posibilă numai după contactarea unui examinator, care trebuie să se asigure că problema este tocmai în calitatea ei.

Mai jos puteți urmări un videoclip care explică în detaliu examenul.

Sarcini incluse în secțiunea „Vorbire”.

Sarcina nr. 1. Vi se acordă doar 3 minute pentru această sarcină. Unul și jumătate dintre ele sunt alocate pentru a vă familiariza cu un text scurt (10-15 propoziții), pe care apoi trebuie să-l citiți cu voce tare. Este important nu numai să pronunțați corect cuvintele, ci și să respectați pauzele specificate prin punctuație și, de asemenea, să monitorizați intonația. Pentru citirea textului vi se va acorda 1 punct.

Sarcina nr. 2.În a doua sarcină vi se va afișa o ilustrație publicitate. Conform termenilor sarcinii, sunteți interesat de produsul și/sau serviciul discutat în anunț (aceasta ar putea fi o abonament la o piscină sau o sală de sport, o excursie, o noapte într-un hotel etc.) și dvs. trebuie să aflu câteva detalii despre asta. Informațiile pe care trebuie să le obțineți sunt notate în cinci puncte sub anunț. Vi se acordă un minut și jumătate pentru a vă orienta, apoi va trebui să puneți o întrebare pentru fiecare dintre puncte. Ai exact 20 de secunde pentru a scrie o întrebare.

Sarcina nr. 3.În a treia sarcină, vi se vor afișa trei fotografii, dintre care trebuie să alegeți una și, după un minut și jumătate, să o descrieți pe scurt. Este important să vă amintiți să urmați legenda în condițiile sarcinii. Poate varia de la an la an; la ultimul examen de stat unificat a fost că toate fotografiile au fost luate din albumul tău foto personal și trebuie să descrii una dintre ele unui prieten.

Când descrieți, este important să respectați forma răspunsului. Începeți cu „Am ales numărul fotografiei...” pentru a indica fotografia pe care o descrieți, apoi spuneți despre ea, pe baza planului oferit în sarcină. Este important să nu vă abateți de la ea și să răspundeți cât mai concis posibil, deoarece aveți la dispoziție doar două minute pentru a răspunde, iar dacă nu sunt oferite toate informațiile solicitate, vă va costa puncte. Puteți obține un total de 7 puncte pentru această sarcină.

Sarcina nr. 4. A patra sarcină a părții orale a examenului este similară cu cea anterioară, doar că în ea vi se vor afișa două imagini și va trebui să vorbiți despre ambele. Vi se va acorda un minut și jumătate pentru a vă pregăti, iar apoi în 2 minute va trebui să le comparați, respectând planul dat în sarcină. Nu va fi suficient să descriem ce se întâmplă la fiecare dintre ele; ar trebui să găsiți asemănările și diferențele lor (sau mai bine zis, asemănările sau diferențele dintre ceea ce este descris pe ele) și, de asemenea, să vorbiți despre atitudinea dvs. față de ei. De asemenea, puteți obține 7 puncte pentru această sarcină.

Sfaturi pentru pregătirea și promovarea părții orale a EGE în limba engleză

1. Datorită intervalului de timp strâns al părții orale a examenului și a presiunii mentale pe care o pune asupra ta, trebuie neapărat să exersezi gestionarea acestor sarcini și în aceste condiții. Acest lucru se poate face fie pe acest site.
2. Amintiți-vă că trecerea în fața unui computer este foarte diferită de trecerea în fața unui examinator, deoarece nu vă veți putea baza pe reacția celeilalte persoane. Trebuie să te obișnuiești cu acest format.
3. Înregistrați-vă discursul pe un înregistrator de voce (puteți utiliza cel încorporat în smartphone-ul dvs.) și ascultați rezultatul. Dacă aveți o cască pentru comunicare vocală sau un laptop cu microfon încorporat, puteți apela și la resursa online Vocaroo Voice Recorder, cu ajutorul căreia o puteți înregistra cu ușurință și apoi o puteți descărca pentru o utilizare ulterioară. În acest fel, vă puteți obișnui cu sunetul vocii, puteți urmări erorile evidente de pronunție și vă puteți exersa să rămâneți în timpul alocat.
4. Învățați structuri stabile de vorbire care sunt folosite atunci când comparați sau contrastați. De asemenea, puteți învăța , care nu adaugă un sens suplimentar textului, dar pot fi folosite pentru a umple pauza în timp ce vă gândiți la următoarea parte a răspunsului dvs. („de fapt”, „într-adevăr”, „de fapt”, „ca din câte știu/pot judeca”) .
5. Încercați să nu vă faceți griji sau să vă pierdeți dacă vă dați seama că ați făcut o greșeală. Erori gramaticale iar pronunția incorectă a cuvintelor este normală în vorbire, iar dacă nu sunt prea multe, scorul pentru ele nu va fi redus. Principalul lucru care este testat este capacitatea dumneavoastră de a exprima gândul dorit în limba engleză. Concentrează-te pe a te asigura că discursul tău transmite toate informațiile pe care sarcina le cere de la tine.

Pregătirea pentru OGE și examenul de stat unificat

Învățământ secundar general

Limba engleză

Analizăm examenul de stat unificat în limba engleză: secțiunea „Gramatică”

Analizăm sarcinile părții „Gramatică” împreună cu profesorii de engleză, construim raționament și analizăm răspunsurile.

Jalolova Svetlana Anatolyevna, profesor de engleză de cea mai înaltă categorie de calificare. Câștigător al selecției competiționale pentru Grantul Moscova în domeniul educației 2010. Expert senior al Agenției de examinare de stat Unified State Examen în limba engleză. Câştigător Jocurile Olimpice din întreaga Rusie Profesori de engleză „Profi-krai” 2015. Certificat de onoare Ministerul Educației al Federației Ruse 2014, Certificat de câștigător al concursului pentru cei mai buni profesori ai Federației Ruse 2007, Diploma câștigătorului concursului pentru Grantul Moscova 2010. Experiență de muncă - 23 de ani.

Nedashkovskaya Natalya Mihailovna, profesor de engleză de cea mai înaltă categorie de calificare. Câștigător al PNPO 2007. Câștigător al selecției competiționale pentru Grantul Moscova în domeniul educației 2010. Expert GIA OGE în limba engleză. A condus un examen pedagogic al publicațiilor educaționale la Academia Rusă de Educație 2015-2016. Certificat de Onoare de la Ministerul Educației al Federației Ruse 2013, Certificat de câștigător al concursului pentru cei mai buni profesori ai Federației Ruse 2007, Diploma câștigătorului concursului pentru Grantul Moscova 2010. Experiență de muncă - 35 de ani.
Podvigina Marina Mihailovna, profesor de engleză de cea mai înaltă categorie de calificare. Câștigător al PNPO 2008. Câștigător al selecției competitive pentru Grantul Moscova în domeniul educației 2010. Expert senior al Agenției de examinare de stat Unified State Examen în limba engleză. A condus un examen pedagogic al publicațiilor educaționale la Academia Rusă de Educație 2015-2016. Certificat de onoare de la Ministerul Educației al Federației Ruse 2015, Certificat de câștigător al concursului pentru cei mai buni profesori ai Federației Ruse 2008, Diploma de câștigător al concursului pentru Grantul Moscova 2010. Experiență de muncă - 23 de ani.

Trofimova Elena Anatolyevna, profesor de engleză de cea mai înaltă categorie de calificare. Expert senior al Agenției de examinare de stat Unified State Examen în limba engleză. Certificat de onoare de la Ministerul Educației al Federației Ruse în 2013. Experiență de muncă - 15 ani.

Exercitiul 1

Sugestie metodică

Această sarcină vă testează cunoștințele de gramatică engleză. Să acordăm atenție acelor părți de vorbire care trebuie transformate. Este important ca atunci când schimbați forma unui cuvânt, partea de vorbire să nu se schimbe! În dreapta textului poate fi dată oricare dintre cele șase părți de discurs. Acestea sunt un substantiv, un adverb, un număr cardinal, un pronume personal și un verb. La finalizarea acestei sarcini, este necesar să se țină cont de ce forme gramaticale au aceste părți de vorbire. Un substantiv singular ia o formă de plural (aici este necesar, pe lângă regula generala formarea pluralului substantivelor, amintiți-vă toate excepțiile și caracteristicile ortografice ale formelor de plural ale substantivelor). Un număr cardinal devine un număr ordinal (rețineți formarea complexă și ortografia unor numere). Adjectivele și adverbelele au grade comparative sau superlative (există și câteva cazuri de reținut aici). Un pronume personal poate deveni posesiv (forma scurtă sau lungă), obiectiv sau reflexiv. În ceea ce privește verbul, amintiți-vă că poate fi în formă finită sau impersonală (de exemplu, participiu prezent sau participiu trecut). Dacă verbul trebuie folosit în forma personală, atunci este necesar să se determine în ce voce ar trebui să fie verbul (activ sau pasiv) și în ce timp gramatical. Pentru a determina corect timpul gramatical, este necesar, în primul rând, să se determine în ce timp existențial (de viață) este prezentată propoziția sau situația. Pentru a face acest lucru, ne uităm la verbele din jurul decalajului și la alți indicatori de timp pentru a determina dacă povestea se referă la prezent, trecut sau viitor. După ce am stabilit timpul, trebuie să stabilim forma temporală. Pentru a face acest lucru, căutăm cuvinte indicii sau indicatori ai timpurilor gramaticale în propoziție (de exemplu, în fiecare zi, de obicei - indicatori ai prezentului simplu, deoarece, pentru, încă - indicatori Prezent Perfect. Adesea ajută și o linie temporală, care arată clar ce secvență există între acțiuni și evenimente.

În plus, verbul poate face parte dintr-o propoziție condiționată (există patru tipuri de propoziții condiționate, începând cu zero, fiecare dintre ele având verbe în anumite forme) sau o propoziție care începe cu I wish sau If only.

Nu uitați să acordați atenție și acelor cuvinte care vin imediat înaintea decalajului - nu uitați că există o serie de verbe, adjective, fraze și construcții după care este necesar să folosiți un infinitiv cu sau fără o particulă la sau o gerunziu (de exemplu, fază de plecare, vreau să merg, face simbol să facă smith, Nu are rost să faci smith...).

Să începem cu sarcina de testare.

19. În jurul anului 1350, arta, învățarea și știința au început să înflorească în unele părți ale Europei. Pentru mulți oameni, acesta a fost începutul a unei noi epoci de aur. Această perioadă nu a fost _________ epoca de aur în Europa.
20. Grecia ________ unul cu 1.900 de ani înainte. Aproximativ 500 de ani mai târziu, civilizația romană fusese la apogeu.
21. Pentru că această nouă epocă de aur a fost ceva ca _________ perioadele grecești și romane, se numește Renaștere. The cuvântul „renaștere” înseamnă „renaștere”. Multe valori grecești și romane au renăscut în Renaștere.
22. Windsor este un orășel nu departe de Londra, care are aproximativ o mie de ani. A devenit decorul pentru The Merry ___________ of Windsor,
24. Ceea ce este faimos orașul astăzi este Castelul Windsor, reședința regală. Dintr-un avion arată Castelul Windsor cu turnul său mare rotund ca visul unui copil despre un castel de nisip Din păcate, în 1992 a incendiat o mare parte din clădirile castelului.
25. De atunci Castelul ________________. Era nevoie de mulți bani. Pentru a plăti, s-a decis deschiderea Buckingham Palatul pentru public în anumite perioade ale anului și pentru a percepe vizitatorilor o taxă.

Raţionament

Citim textele prezentate (acesta poate fi un singur text) pentru a ne face o idee generală despre ceea ce vorbim. În continuare completăm spațiile libere.

Numărul 19. Numărul cardinal este scris ca unul, prin urmare singura formă posibilă este numărul ordinal primul. Numărul 20. Verbul este prezentat. Efectuăm o analiză blitz: răspundere sau activ? - activ Aceasta este o formă personală, deoarece subiectul Grecia nu are un predicat, ceea ce înseamnă că este necesar formular complet verb. Nu este propoziție condițională, deoarece nu există cuvinte corespunzătoare dacă, dacă și altele. Noi definim timpul existențial - trecut (Trecut), deoarece există cuvinte cu 1900 de ani înainte, a fost. Acum determinăm timpul gramatical (timpul) - uitați-vă la timpul din propoziția anterioară - nu a fost, în propoziția cu un decalaj există expresia cu 1900 de ani înainte - trageți o linie temporală, setați punctul nu a fost în trecut, determinați unde - la stânga sau la dreapta punctul 1900 va fi situat cu ani înainte. E pe dreapta. Acțiunile merg una după alta în trecut, ceea ce înseamnă că verbul va sta la timp Trecutul perfect, arătând că acțiunea sa întâmplat deja și s-a încheiat înainte ca verbul nu a fost. Următoarea propoziție confirmă corectitudinea alegerii noastre - a fost la apogeu și înainte ca verbul nu a fost. Prin urmare, punem verbul have sub forma (Trecut Perfect - avusese).
Numărul 21. Adjectivul timpuriu este folosit aici (acesta este tocmai un adjectiv, deoarece este o definiție pentru cuvintele perioade greacă și romană), iar acest adjectiv trebuie pus în gradul comparativ, deoarece perioada este comparată doar cu perioadele grecești și romane. , și nu cu toate perioadele istoriei.
Numărul 22. Substantivul sotie se scrie la singular. Singura transformare posibilă este forma pluralului neveste(un substantiv care se termină în -f, -fe la plural schimbă f în ves).
Numărul 23. Pronumele personal i se dă. Acest pronume nu este subiect în text, ci este un obiect în consecință, este necesar să se folosească pronume obiect -l.
Numărul 24. Verb dat. Folosim un algoritm familiar pentru finalizarea sarcinii: activ sau pasiv? - Un atu, deoarece incendiul subiect poate distruge clădirea. Acesta nu este o condiție. Subiectul nu are un predicat, ceea ce înseamnă că este un verb în forma sa personală. Timpul existențial a trecut, anul indicat aici este 1992. Și acest an indică, de asemenea, că este Past Simple (o acțiune efectuată la un anumit moment în timp în trecut). Forma corectă distrus.
Numărul 25. Se dă verbul reparare. Activ sau pasiv? - Pasiv, castelul nu poate fi reparat de nimeni, dar poate fi reparat. Nu o dispoziție condiționată, o formă personală, pentru că este un predicat. În propozițiile anterioare și ulterioare, verbele sunt la timpul trecut, dar în propoziția gap în sine există de atunci, ceea ce este un indicator al timpurilor perfecte. Pentru a decide dacă folosim Present Perfect sau Past Perfect, trasăm o linie temporală. Am pus capăt trecutului distrus. Forma corectă a verbului reparare ar apărea la dreapta sau la stânga verbului distrus? - Pe dreapta. Așa că punem verbul în prezentul perfect - a fost reparat.

Astfel, răspunsurile la sarcinile de la 19 la 25 arată astfel: 19 - primul, 20 - avusese, 21 - mai devreme, 22 - neveste, 23 - el, 24 - distrus, 25 - a fost reparat.

Sarcina 2. Citeste textul de mai jos. Formează cuvinte cu aceeași rădăcină din cuvintele tipărite cu majuscule la sfârșitul rândurilor marcate cu numerele 26–31, astfel încât să corespundă gramatical și lexical conținutului textului. Completați spațiile libere cu cuvintele date. Fiecare decalaj corespunde unei sarcini separate din grupul 26-31.

Sugestie metodică

Această parte testează abilitățile de formare a cuvintelor. Sarcina din specificație este formulată ca „sarcini pentru completarea golurilor într-un text conectat prin formarea unui cuvânt înrudit din cuvântul de referință propus” folosind sufixe și prefixe. Cheia succesului în îndeplinirea acestei sarcini este de doi factori - identificarea corectă a părții de vorbire care trebuie introdusă în locul decalajului și cunoașterea sufixelor și prefixelor de formare a cuvintelor. Citim textul, acordând atenție cuvintelor dinaintea golurilor și urmându-l. Determinăm partea lipsă de vorbire, precum și dacă cuvântul lipsă are o conotație negativă sau afirmativă.

Australia

26. În 1770, James Cook a aterizat pe coasta de est a Australiei și a revendicat pământul pentru Marea Britanie. Mulți ani după aceea, doar câțiva oameni au venit în Australia___________. Era prea departe de Europa pentru a atrage mulți străini.
27. Primii coloniști au fost ______________. Nu au fost întrebați dacă vor să vină.
28. Mutarea în Australia a făcut parte din _________________. Cu timpul lor li s-au alăturat coloniști mai dornici care au vrut pentru a găsi aventură și o viață mai bună.
29. La fel ca și așezarea Statelor Unite, o mare parte din istoria Australiei se ocupă de împingerea către vest. A fost, totuși, unul mare În drumul lor spre vest, australienii nu au găsit văi bogate ale râurilor sau câmpii fertile. În schimb, au găsit doar pământ uscat uscat pe care l-au numit Outback.
30. Outback era _________________ orice loc pe care primitorii s-au stabilit vreodată. Luni de zile n-ar fi plouat deloc. Apoi, deodată, cerul se deschidea. În câteva ore, râurile și-au revărsat malurile. Cu toate acestea, doar câteva zile mai târziu pământul ar fi la fel de uscat ca întotdeauna.
31. Puțini coloniști au fost dispuși să-și riște viața într-un ținut atât de dur. Apoi aurul era ___________ acolo în 1852. Mii s-au înghesuit în interiorul Australiei pentru a-și face avere.

Raţionament

Numărul 26. Doar câțiva oameni au venit în Australia cum? - un adverb care modifică verbul venit. Următoarea propoziție conține o explicație a motivului pentru care s-a întâmplat astfel.
Numărul 27. Primii coloniști au fost .......... În această situație, verbul were poate fi urmat fie de un adjectiv care specifică cine au fost, fie de un substantiv care indică cine au fost acești coloniști (dacă această alegere este corectă, atunci substantivul va fi stand la plural pe baza cuvântului coloni la plural și cuvântul au fost Propoziția următoare nu exclude nici una dintre aceste opțiuni, așa că lăsăm ambele opțiuni pentru moment.
Numărul 28. Mutarea în Australia a făcut parte din....... Vedem partea care lipsește dintr-o frază cu prepoziția de, în care trebuie să existe substantive înainte și după prepoziție, iar înainte de decalaj există un scurt pronume posesiv lor, care modifică substantivul. Prin urmare, partea de vorbire care lipsește este un substantiv.
Numărul 29. A fost, însă, unul mare...... După Există modele was trebuie să fie un substantiv, ceea ce este confirmat de prezența unui numeral și a unui adjectiv înainte de omisiune, definind aceeași parte de vorbire. Prin urmare, cuvântul care lipsește este un substantiv singular (indicatorul numărului este cuvântul unu).
Numărul 30. Outback era ................orice loc pe care primii coloniști îl văzuseră vreodată. După era, poate exista fie un participiu, un adjectiv sau un substantiv. Deoarece substantivul este deja acolo (loc), prin urmare, partea lipsă a vorbirii este adjectivul.
Numărul 31. Atunci aurul era ......... acolo în 1852. Situația este similară cu numărul 30. Pe baza semnificației întregii propoziții, presupunem că cel mai probabil acesta va fi un participiu trecut, care determină ce s-a întâmplat cu aurul. în 1852.

După ce am notat în marginile KIM, lângă fiecare gol, părțile de vorbire pe care le-am identificat, deschidem cuvintele însele din dreapta.

Numărul 26- adverb, ceea ce înseamnă că trebuie să înlocuiți sufixul -ly, obținem cuvântul de bunăvoie. Recitim paragraful cu cuvântul introdus - se păstrează sensul.
Numărul 27- cuvântul închisoare sugerează că avem nevoie de un substantiv care să precizeze cine au fost primii coloniști. Următoarea propoziție confirmă acest lucru. Formarea unui substantiv prizonieri la plural.
Numărul 28- formăm un substantiv colectiv din cuvântul pedepsi pedeapsă, care completează propoziţia, făcând din aceasta o extensie logică a ideii exprimate în cele două propoziţii anterioare.
Numărul 29- formăm substantivul diferență de cuvântul diferă. Recitim paragraful, substantivul format se încadrează perfect în el, deoarece paragraful vorbește despre diferența în dezvoltarea Occidentului în Statele Unite și Australia.
Numărul 30- ni se cere să înlocuim cuvântul ca, care în sine este deja un adjectiv. În consecință, partea de vorbire este deja definită prin ea însăși, trebuie doar, păstrând această parte de vorbire, să adăugăm un prefix negativ pentru a forma un cuvânt nou potrivit în sens - spre deosebire.
Numărul 31- ni se dă cuvântul acoperit, care este deja participiu. Prin urmare, ca și în cazul precedent, avem nevoie de un prefix negativ. În cazul acoperite pot fi două dintre ele: dis- și un- . Descoperit - ușor deschis, scos capacul.... Descoperit - descoperit, descoperit ceva nou. În acest context, al doilea sens este adecvat. Prin urmare, cuvântul corect este descoperit.

Raspunsuri: 26 - de bună voie, 27 - prizonieri, 28 - pedeapsă, 29 - diferență, 30 - spre deosebire de, 31 - descoperit.

3. Sarcina numerotata 32-38, pentru care vi se da suma maxima puncte -7 (1 punct pentru fiecare răspuns corect), formulat după cum urmează:

Sugestie metodică

A treia sarcină (32-38) a secțiunii oferă un text conectat cu lacune și 4 opțiuni pentru completarea acestora (1-4), dintre care doar una este corectă. Această sarcină testează capacitatea de a folosi vocabularul într-un context comunicativ, ținând cont de specificul:

• forme ale unui singur cuvânt și cuvinte care sunt similare ca ortografie și sunet;
• semnificațiile unui cuvânt și sinonimele sale, antonime, omonime;
• norme de compatibilitate lexicală adoptate în limba engleză etc.

Pentru a finaliza eficient această sarcină ar trebui:
1. Privește întregul text cu lacune, încearcă să-i înțelegi conținutul
2. Citiți cu atenție întregul pasaj, dar acordați o atenție deosebită propoziției cu cuvântul lipsă
3. Încercați să preziceți cuvântul lipsă pe baza contextului din jurul cuvântului lipsă.
4. Studiază toate variantele de răspuns propuse, alege-o pe cea mai potrivită, ținând cont de sensul și normele de compatibilitate lexicală a cuvântului lipsă. Atentie speciala trebuie acordată atenție sinonimelor (pot avea nuanțe diferite de înțeles, pot avea diferențe de control și compatibilitate cu alte cuvinte), precum și cuvintelor consoane sau cu grafii similare (pot avea semnificații diferite).
5. Citiți din nou propoziția cu golul, asigurându-vă că cuvântul ales este cel mai corect pentru a completa golul. Stabiliți de ce celelalte cuvinte nu sunt potrivite.
6. Dacă nu puteți alege în mod conștient nici una dintre opțiunile propuse, alegeți răspunsul intuitiv, nu lăsați sarcina fără răspuns.

De exemplu, text dat cu lacune:

A crescut cu Joey

Îmi face plăcere să mă gândesc la copilăria mea. Dar când mă gândesc la orașul meu natal în care am copilărit, tot ce am 32 __________ a-ți aminti este praf. Îmi amintesc de praful maro, sfărâmicios de la sfârșitul verii, care intră în ochi și îi face să lăcrimeze. Este genul de praf care intră în gât și între 33 _________ de picioare maro goale. Nu știu de ce ar trebui să-mi amintesc doar praful. Trebuie să fi fost legi verzi și străzi pavate sub copaci cu frunze umbroase undeva în oraș. O zi se întoarce la mine clar din anumite motive. Mă odihneam sub stejarul mare din Eram adânc în gânduri, pe care acum le-am uitat, cu excepția faptului că era vorba despre un secret. 34 _______-i ocupați o vreme. „Hei, Lizabeth”, a strigat Joey. Nu vorbea niciodată când putea să țipe. „El, Lizabeth, hai să mergem undeva.” M-am întors din gândurile lumii mele private. — Unde, Joey? Adevărul era că devenim obosiți 35 ____ zilele goale de vară. — Să mergem la domnișoara Lottie, spuse Joey. Ideea a prins imediat. Enervantul domnișoară Lottie a fost întotdeauna distractiv. inca eram copil 3 6 ___________ să alerge împreună cu grupul. Am trecut peste garduri vechi și prin tufișuri care ne-au sfâșiat 3 7 ________ haine rupte, înapoi la locul unde locuia domnișoara Lottie. Cred că acum trebuie să fi părut parțial amuzant și parțial trist. Eram șase, toți de vârste diferite, îmbrăcați într-un singur lucru 38 ________. Fetele purtau rochii decolorate prea lungi sau prea scurte. Băieții purtau pantaloni petic. Un nor mic de praf ne-a urmat picioarele subțiri și picioarele goale în timp ce călcăm pe pământul prăfuit.

32. 1) par, 2) gândesc, 3) privesc, 4) cred

Răspuns: 1, întrucât celelalte opțiuni nu au sens.

33. 1) degete, 2) degetele mari, 3) jucării, 4) miguri

Răspuns: 3 , întrucât vorbim despre un picior, degetele de la picioare - degetele de la picioare.

34. 1) obținut, 2) păstrat, 3) ținut, 4) păstrat

Răspuns:4 , compatibilitate cu cuvinte - fii ocupat.

35. 1) din, 2) pentru, 3) din, 4) de către

Răspuns:3 , verbul a fi obosit se folosește în perechi cu prepoziția de

36. 1) încă, 2) suficient, 3) până acum, 4) până la urmă

Răspuns:2 , opțiunea 1 este folosită în întrebări sau propoziții negative, varianta 4 are loc de obicei la sfârșitul unei propoziții, varianta 3 este combinată cu timpurile perfecte.

37. 1) înainte, 2) deja, 3) mai devreme, 4) mai devreme

Răspuns:2 , deoarece deja este folosit cu ceva ce s-a întâmplat mai devreme și are sens în momentul vorbirii.

38. 1) toți, 2) oricine, 3) toți, 4) fiecare

Raspuns: 4, în funcție de sensul propoziției, sensul „fiecare” este potrivit - fiecare.

Examenul de stat unificat examinează:

• abilități gramaticale de bază;
• abilități de formare a cuvintelor;
• vocabular.

Cum să vă pregătiți pentru partea lexicală și gramaticală a examenului de stat unificat?

• rezolva cat mai multe exerciții de gramatică;
• reamintire sau stăpânește o abilitate formarea cuvintelor;
• trece testele Opțiuni pentru examenul de stat unificat și înțelegeți exact unde apar erorile la care trebuie rezolvate.

Citiți textele de mai jos. Transformați cuvintele, dacă este necesar, astfel încât să se potrivească gramatical cu conținutul textelor. Completați spațiile libere cu cuvintele date.

Pentru a înțelege sub ce formă este necesar să se folosească verbul fi, trebuie să te uiți la oferta cu un permis. Deci, această propoziție este scrisă la timpul trecut ( a sunat). În consecință, trebuie să punem verbul fi în TrecutSimplu in faza de negare. Pentru pronume ea această formă este nu a fostt.

Verb construi (« construi") este incorect. Forma a doua și a treia sunt construite, construite. În această propoziție, este important să înțelegem dacă zidul a construit pe cineva sau a fost construit. Este logic că au construit un zid. Aceasta înseamnă că aici este necesar să folosiți vocea pasivă în timp TrecutSimplu. Deci răspunsul corect ar fi a fostconstruit, deoarece vocea pasivă ( PasivVoce) este un verb fiîn forma cerută (în funcție de timp) și a treia formă a verbului semantic ( ParticipiuII/V 3).

Verb deveni (« deveni") este incorect. Forma a doua și a treia sunt devenite, devenite. Pentru a înțelege ce formă a acestui verb ar trebui folosită într-o propoziție dată, trebuie să aflați dacă există cuvinte „semnal” în propoziție. Există un astfel de cuvânt - de cand, și indică PrezentPerfect. Răspunsul corect este forma a devenit.

Cuvânt natură (« natură") este substantiv. După decalaj există și un substantiv - frumuseţe (« frumuseţe"), adică ar trebui să existe o anumită definiție la locul decalajului. Rolul unei definiții într-o propoziție este de obicei jucat de un adjectiv și din cuvânt natură adjectiv voi natural.

Majoritatea terenurilor din Parcurile Naționale sunt proprietate privată, dar sunt administrate de o Autoritate Parcului Național independent, care lucrează pentru a echilibra așteptările lui __________ cu nevoia de a conserva aceste spații deschise pentru generațiile viitoare.

vizita

Cuvânt vizita (« vizita") - Acest verb. Privind cuvintele dinaintea decalajului - celașteptăride (« aşteptând pe cineva/ceva") - putem înțelege că avem nevoie de un substantiv - "așteptări vizitatori » ( vizitatori). Acea substantiv ar trebui să stea la plural, indică absența unui articol nehotărât înainte de omisiune.

În această propoziție lipsește subiectul, adică din substantiv ştiinţă (« știința„) este necesar să se formeze un alt substantiv capabil să îndeplinească rolul acestui subiect. Mai mult, noul substantiv trebuie să fie la plural, deoarece predicatul include verbul fi la plural - sunt. Nou substantiv va fi un cuvânt oameni de știință - « oameni de știință».

• strict urmează instrucțiunileȘi citește cu atenție sarcina;
• Înainte de a completa spațiul liber, citește cu atenție propoziția și găsiți cuvintele „semnal”., care vă va spune la ce timp trebuie plasat verbul sau ce parte de vorbire este necesară;
• nu lăsa spații libere necompletate, chiar dacă nu știi răspunsul corect;
• scrie clarȘi cu grija.

Bibliografie

1. Afanasyeva O.V., Dooley D., Mikheeva I.V. Limba engleza (nivel de baza). - Iluminismul, 2012.
2. Biboletova M.Z., Babushis E.E., Snezhko N.D. Limba engleza (nivel de baza). - Titlu, 2009.
3. Kaufman K.I., Kaufman M.Yu. Limba engleza (nivel de baza). - Titlu, 2010.
4. Muzlanova E.S. 120 de sarcini educaționale și de formare pentru pregătirea pentru examenul de stat unificat. - AST, 2010.

1. Correctenglish.ru ().
2. Interactive-english.ru ().
3. Begin-english.ru ().

De casăexercițiu

1. Testul 1 Elena Muzlanova, Elena Kisunko Limba engleză: Tutor expres pentru pregătirea pentru examenul de stat unificat: „Gramatică și vocabular”. - Astrel, 2010. - P. 6.
2. Testul 6 Elena Muzlanova, Elena Kisunko Limba engleză: Tutor expres pentru pregătirea pentru examenul de stat unificat: „Gramatică și vocabular”. - Astrel, 2010. - P. 9.
3. Testul 3 Elena Muzlanova, Elena Kisunko Limba engleză: Tutor expres pentru pregătirea pentru examenul de stat unificat: „Gramatică și vocabular”. - Astrel, 2010. - P. 28.

Secțiunea site-ului „Limba engleză. Pregătirea pentru examenul de stat unificat și examenul de stat unificat” este dedicat pregătire pentru examenele de limba engleză, în special la examenul unificat de stat și la examenul unificat de stat. Folosind materialele noastre, vă puteți pregăti singur pentru examen. Noroc!

După cum știți, examenele în formatul OGE și Unified State Exam testează 4 tipuri de activitate de vorbire la elevii de liceu:

1. Citind
2. Ascultare
3. Scrisoare
4. Vorbitor

Sarcinile fiecărui tip de activitate sunt împărțite în niveluri de dificultate, care sunt identificate în consecință:

1. vocabularul activ și pasiv al elevului
2. cunoașterea categoriilor gramaticale și utilizarea lor în practică.

examen de engleză în clasa a IX-a ( OGE) corespunde nivelului B1 (intermediar), examen de limba engleza in clasa a XI-a ( examen unificat de stat)- nivel B2 (intermediar superior), deși uneori există sarcini de la niveluri superioare.

Mai jos veți găsi materiale pentru pregătirea pentru examenul de stat unificat și examenul de stat unificat în limba engleză în secțiunile următoare:

Materiale pentru pregătirea pentru examenul de stat unificat și examenul de stat unificat în limba engleză

I. Secțiunea „Formarea cuvântului”

Secțiunea „Formarea cuvintelor” este unul dintre cele mai importante elemente ale oricărei limbi și din motive întemeiate. Înțelegând cum „funcționează” sufixele și prefixele, vă puteți extinde vocabularul de cel puțin 4 ori. În această secțiune veți găsi un numar mare de exerciţii de exersare a sufixelor şi prefixelor diferitelor părţi de vorbire.

II. Secțiunea „Cuvinte în limba engleză după subiect”

În această secțiune veți găsi lista de expresii în limba engleză pentru examenem subiecte, care vă va ajuta să faceți un mini-mesaj și să răspundeți la întrebări. Aceste expresii sunt bune și pentru eseuri sau scriere personală, deoarece conțin deja vocabular avansat și structuri gramaticale care oferă puncte suplimentare la examen.

III. Secțiunea „Examen de stat unificat. Partea orală.”

Secțiunea de mai jos pentru t eh, cine vrea să lucreze format de examen oral în limba engleză, și anume, învață să descrii și să compari imagini.În prezentarea atașată veți găsi sarcinile pentru partea orală și criteriile de evaluare a răspunsului dumneavoastră.

IV. Secțiunea „Examen de stat unificat. Partea orală.”

În această secțiune veți învăța ce modificări au apărut în formatul examenului de limba engleză în clasa a 9-a în 2016. Partea orală a devenit cu siguranță mai ușoară și vă puteți pregăti pentru ea urmând recomandările de mai jos.

Din ce în ce mai mult, părinții de școlari apelează la școala noastră cu o cerere de pregătire a viitorilor absolvenți pentru Examenul Unificat de Stat în limba engleză 2018. Prin urmare, am decis să scriem un articol detaliat în care vă vom spune cum să vă pregătiți pentru acest examen: vom luați în considerare structura sa și oferiți sfaturi practice pentru promovarea cu succes a fiecărei părți a examenului de stat unificat și, de asemenea, imaginați-vă cele mai bune manualeși resurse online pentru a se pregăti pentru acest test provocator.

Ce este examenul de stat unificat în limba engleză 2018

Examenul de stat unificat în limba engleză 2018 este un examen final la școală, care este considerat un examen de admitere la o universitate, motiv pentru care este atât de important să-l promovezi cu un scor mare. Deocamdată, acest examen nu este obligatoriu, dar dacă un absolvent urmează să intre într-o universitate de specialitate, trebuie să treacă acest test.

Ca structură și nivel de dificultate, examenul de stat unificat este similar cu examenul internațional FCE. Aceasta înseamnă că pentru a promova cu succes, elevul trebuie să aibă un nivel (peste medie). Acesta este un nivel înalt, așa că vă recomandăm să începeți pregătirea pentru Examenul Unificat de Stat în limba engleză din clasa a X-a, apoi în 2 ani elevul va putea stăpâni toată cantitatea necesară de material într-un ritm normal.

În principiu, te poți pregăti pentru susținerea examenului în 1 an, dar numai dacă la momentul începerii pregătirii studentul vorbește deja limba engleză la un nivel (intermediar). Nu știi ce nivel are absolventul? Atunci invită-l să treacă.

Cum se desfășoară examenul de stat unificat în limba engleză în 2018? Examenul constă din părți scrise și orale, care au loc în zile diferite. Într-o zi, școlarii iau partea scrisă, aceasta cuprinde următoarele secțiuni: ascultare, citire, scriere, gramatică și vocabular. În total, în această zi absolventul trebuie să finalizeze 40 de sarcini în 180 de minute. Un student poate primi maxim 20 de puncte pentru fiecare secțiune. Astfel, pentru această zi poți nota 80 de puncte.

A doua parte - orală - are loc într-o altă zi și Disponibil la cerere. Durează doar 15 minute și constă din 4 sarcini. În această zi, un absolvent poate câștiga încă 20 de puncte. Recomandăm cu insistență tuturor absolvenților să ia partea orală: in caz de raspunsuri nereusite nu pierzi nimic, ci in caz de succes - câștiga puncte suplimentare.

Astfel, un absolvent poate nota maxim 100 de puncte la examen. Punctajul minim pentru promovarea examenului este de 22 de puncte.

Mai jos vă prezentăm un tabel pentru convertirea scorurilor Unified State Exam în limba engleză într-un sistem de cinci puncte.

Rezultatele examenului de stat unificat sunt de obicei publicate la 14 zile de la promovarea celei de-a doua părți a examenului, dar în unele cazuri sunt cunoscute după 12 zile. Puteți afla rezultatele pe site-ul oficial Unified State Exam completând toate câmpurile obligatorii. Certificatele de UTILIZARE pe hârtie au fost anulate în 2014, așa că acum sunt disponibile doar certificatele electronice.

Structura examenului de stat unificat în limba engleză 2018 și principii pentru promovarea cu succes a fiecărei părți

În acest capitol, vă vom spune în detaliu ce sarcini va trebui să îndeplinească absolventul în fiecare parte a examenului. În plus, vom oferi sfaturi de la profesorii noștri care pregătesc școlari să susțină examenul de stat unificat. Apropo, dacă sunteți în căutarea unui profesor care să vă pregătească copilul pentru examen, acordați atenție. Ei fac asta de câțiva ani și și-au dezvoltat propria strategie de pregătire cu succes, știu ce capcane îi așteaptă la examen, ce greșeli tipice fac școlari și cum să scape de aceste greșeli.

Ca exemplu, vă vom prezenta o versiune demonstrativă a Examenului de stat unificat în limba engleză, oferită de site-ul oficial al Institutului Federal de Măsurători Pedagogice fipi.ru.

Ascultare

Testul de ascultare durează 30 de minute și constă din trei părți. Primele două părți sunt prima și, respectiv, a doua sarcină, iar a treia parte este sarcinile nr. 3-9 (dintr-o listă totală de 40 de sarcini).

Ascultarea pentru examenul de stat unificat în limba engleză în 2018 include 3 fragmente audio combinate într-o singură înregistrare. Examinatorii pornesc înregistrarea și nu o opresc până la sfârșit, dar există pauze între fragmente pentru a citi sarcinile și a transfera răspunsurile în formular. Pentru fiecare răspuns corect din această și alte părți ale examenului, studentul primește 1 punct. Să vedem ce va trebui să facă absolventul în ascultare.

Exercitiul 1: Se dau 7 afirmatii. Elevul ascultă 6 enunțuri și le potrivește cu enunțuri, dintre care unul este redundant.

6 puncte.

Exemplu:

Sarcina de ascultare 1

Sarcina 2: Se dau 7 afirmatii. Elevul ascultă dialogul și determină ce afirmații corespund conținutului dialogului (Adevărat), care nu corespund (Fals) și care nu sunt menționate în el (Nedeclarat).

Puncte maxime: 7 puncte.

Exemplu:

Sarcina de ascultare 2

Sarcina 3: Sunt date 7 întrebări, fiecare dintre ele având 3 răspunsuri posibile. Elevul ascultă înregistrarea audio și selectează răspunsul corect la fiecare întrebare.

Puncte maxime: 7 puncte.

Exemplu:

Sarcina de ascultare 3

Sfatul nostru:

1. Când te pregătești pentru examen, trebuie să faci cât mai multe sarcini de ascultare în format de examen. În acest fel, absolventul se va obișnui să citească rapid temele și să prindă cuvinte cheie în vorbire care îl vor ajuta să găsească răspunsul corect.
2. Atunci când alegeți un răspuns, trebuie să vă bazați nu pe cuvintele menționate în discursul vorbitorului, ci pe sensul cuvintelor sale. Deci, de exemplu, în discursul său el poate menționa într-un fel sau altul toate răspunsurile la sarcină, dar dacă aprofundezi în ceea ce s-a spus, poți înțelege că există un singur răspuns corect.

Citind

Citirea durează 30 de minute și constă din 3 părți (9 sarcini). Vă recomandăm să petreceți nu mai mult de 10 minute pentru fiecare parte pentru a finaliza jumătatea de oră alocată.

Exercitiul 1: Având în vedere 7 texte scurte(3-6 propoziții fiecare) și 8 titluri. Trebuie să citiți textele și să alegeți titlul potrivit pentru fiecare dintre ele. În acest caz, 1 titlu va fi redundant.

Puncte maxime: 7 puncte.

Exemplu:

Sarcina de citire 1

Sarcina 2: Dat un text care are 6 lacune. Mai jos sunt 7 pasaje, dintre care 6 trebuie introduse în locul golurilor.

Puncte maxime: 6 puncte.

Exemplu:

Sarcina de citire 2

Sarcina 3: Sunt oferite un text scurt și 7 întrebări pentru acesta. Pentru fiecare întrebare există 4 variante de răspuns, dintre care trebuie să alegeți una corectă.

Puncte maxime: 7 puncte.

Exemplu:

Sarcina de citire 3

Sfatul nostru:

1. Când finalizați prima sarcină, trebuie să căutați cuvinte cheie care să indice sensul textului și să vă ajute să găsiți titlul dorit. În plus, adesea sensul principal al unui paragraf este reflectat în prima propoziție, iar restul oferă câteva detalii minore. Prin urmare, în unele cazuri, trebuie doar să citiți cu atenție prima propoziție pentru a finaliza sarcina corect.
2. Pentru a finaliza cu succes a doua sarcină, trebuie să înțelegeți bine cum sunt construite propozițiile complexe în limba engleză. Faptul este că partea lipsă în majoritatea cazurilor face parte dintr-o propoziție compusă sau complexă. De exemplu, dacă un elev înțelege că în propoziția subordonată cine este folosit în relație cu oameni, care - obiecte și unde - locuri, el va putea îndeplini cu succes majoritatea sarcinilor. De asemenea, trebuie repetat, de exemplu, că infinitivul este folosit pentru a exprima scopul.
3. În a treia sarcină, întrebările sunt aranjate în ordinea în care li se răspunde în text. Adică răspunsul la prima întrebare va fi la începutul textului, și nu la mijloc sau la sfârșit, răspunsul la a doua întrebare va fi după răspunsul la prima etc.

Gramatica si vocabular

Această secțiune a examenului de stat unificat în limba engleză 2018 testează cunoștințele absolventului despre structurile gramaticale și vocabularul. Studentului i se acordă 40 de minute pentru a o finaliza. Să vedem ce are de făcut elevul.

Exercitiul 1: Dat un text din care lipsesc 7 cuvinte. În dreapta textului sunt cuvinte care trebuie transformate gramatical (de exemplu, punerea verbului la timpul potrivit) și inserate în locul decalajului.

Puncte maxime: 7 puncte.

Exemplu:

Gramatică și vocabular, sarcina 1

Sarcina 2: Dat un text cu 6 lacune. În dreapta sunt cuvintele care trebuie transformate atât lexical, cât și gramatical - pentru a forma un cuvânt cu o singură rădăcină care să se potrivească cu sensul textului.

Puncte maxime: 6 puncte.

Exemplu:

Gramatică și vocabular, sarcina 2

Sarcina 3: Dat un text cu 7 lacune. Trebuie să alegeți 1 răspuns corect din cele patru propuse pentru fiecare dintre ele.

Puncte maxime: 7 puncte.

Exemplu:

Gramatică și vocabular, sarcina 3

Sfatul nostru:

1. Transformarea unui cuvânt din prima parte are loc, de regulă, după următorul principiu. Dacă vi se dă un verb, trebuie fie să îl utilizați la timpul corect, să-l puneți la vocea corectă (activă sau pasivă), fie să formați un participiu din acesta. Dacă este dat un adjectiv, trebuie să-l puneți la gradul comparativ sau la superlativ. Dacă trebuie să schimbați un număr, cel mai probabil trebuie să îl faceți ordinal.
2. A doua parte testează în principal cunoștințele despre sufixe și prefixe, inclusiv despre cele negative, și capacitatea de a forma diferite părți de vorbire dintr-un cuvânt cu aceeași rădăcină.
3. În cea de-a treia parte, se testează cel mai adesea cunoașterea combinațiilor de cuvinte, așa-numitele colocații. În plus, din 4 cuvinte, va trebui să-l alegi pe cel mai potrivit ca sens, adică trebuie să cunoști diferența dintre cuvinte similare și să citești contextul.

Scrisoare

Pentru scriere și verificare 2 lucrări scrise absolventului i se acordă 80 de minute.

Exercitiul 1: Este dat textul unei scurte scrisori de la un prieten care pune întrebări. Elevul trebuie să o citească și să scrie o scrisoare de răspuns: răspunde la întrebările prietenului și pune-i întrebări.

Volum: 100-140 de cuvinte.

Puncte maxime: 6 puncte.

Exemplu:

Scrisoare, sarcina 1

O scrisoare către un prieten este scrisă într-un stil informal. Structura acestei lucrări este următoarea:

1. A face o „pălărie”

   În colțul din dreapta sus scriem adresa: pe linia de sus indicăm orașul, sub acesta - țara de reședință. Nu este nevoie să scrieți numărul străzii și al casei: Aceasta poate fi considerată o dezvăluire de informații confidențiale, chiar dacă adresa este fictive.

   După adresă, sări peste 1 rând și scrieți data la care a fost scrisă scrisoarea în același colț din dreapta sus.

   În continuare, ca de obicei, în stânga scriem o adresă informală: Dragă Tom/Jim (numele va fi dat în sarcină). Este inacceptabil să scrii Bună aici. După adresă, puneți o virgulă și continuați să scrieți textul scrisorii pe un rând nou.

2. Textul scrisorii

   Începem să scriem fiecare paragraf cu o linie roșie.

   În primul paragraf, trebuie să-i mulțumești prietenului tău pentru scrisoarea pe care ai primit-o (Mulțumesc mult pentru ultima ta scrisoare) și să-ți ceri scuze că nu ai scris mai devreme (Îmi pare rău că nu am mai luat legătura de atâta timp). De asemenea, puteți menționa unele fapte din scrisoarea primită.

   În al patrulea paragraf, trebuie să rezumați - să informați că finalizați scrisoarea (trebuie să plec acum! Este timpul pentru emisiunea mea TV preferată) și să vă oferiți să păstrați legătura (Aveți grijă și păstrați legătura!) .

3. Sfârșitul scrisorii

   La sfârșit, trebuie să scrieți o frază clișeală finală, care este întotdeauna urmată de o virgulă: Toate cele bune, Cele mai bune urări etc.

   Pe rândul următor, sub această frază, indicați numele dvs.

Sarcina 2: Se dă o declarație (de obicei controversată). Absolventul scrie un eseu în care discută acest subiect, își exprimă punctul de vedere și, de asemenea, dă o opinie contrară și explică de ce nu este de acord cu aceasta.

Volum: 200-250 de cuvinte.

Puncte maxime: 14 puncte.

Exemplu:

Scrisoare, sarcina 2

Eseul este scris într-un stil neutru și constă din 5 paragrafe:

1. Introducere: formulăm subiectul-problemă și indicăm imediat că există două puncte de vedere opuse.
2. Părerea dumneavoastră: ne exprimăm punctul de vedere (unul) pe această problemă și dăm 2-3 argumente care o confirmă.
3. Opinii contrare: scriem 1-2 puncte de vedere opuse și dăm argumente în favoarea existenței lor.
4. Ne exprimăm dezacordul: explicăm de ce nu suntem de acord cu punctele de vedere de mai sus și oferim argumente în apărarea propriei opinii. Cu toate acestea, nu trebuie să repete argumentele de la punctul 2.
5. Concluzie: Tragem o concluzie asupra subiectului, subliniem că există puncte de vedere diferite și, în final, confirmăm punctul nostru de vedere.

Sfatul nostru:

1. Respectați volumul necesar. Este permisă abaterea cu 10% de la numărul specificat de cuvinte, adică puteți scrie de la 90 la 154 de cuvinte într-o scrisoare și de la 180 la 275 într-un eseu. Dacă un absolvent scrie cu cel puțin 1 cuvânt mai puțin (89), i se va acorda 0 puncte pentru sarcină. Dacă limita este depășită, examinatorul va număra 140 de cuvinte într-o scrisoare sau 250 într-un eseu și îl va evalua și va deduce puncte pentru munca neterminată, proiectarea sarcinii, dezvăluirea subiectului etc.
2. Evitați paragrafele care constau într-o singură propoziție, trebuie să completați și să vă justificați fiecare gând. Pentru a face acest lucru, puteți folosi construcțiile După părerea mea, cred, etc.
3. Monitorizați stilul de lucru scris: expresii colocviale precum Guess what? sau Ură-mi noroc!, dar într-un eseu este mai bine să te ții la un stil mai formal. Este important să nu exagerați cu „informalitatea”: tot felul de expresii de bine, cauza și argo sunt inacceptabile.
4. Folosiți cuvinte de legătură, ele fac textul logic și vă permit să completați sau să contrastați propoziții.

Discurs oral

Partea orală a examenului este cea mai scurtă, durează doar 15 minute. Absolventul trebuie să finalizeze până la 4 sarcini, pentru care poate primi maximum 20 de puncte. Elevul trimite teme în fața computerului, răspunsurile sale sunt înregistrate cu ajutorul unei căști, iar pe ecran este afișată numărătoarea inversă. În audiență există un organizator care monitorizează progresul examenului.

Exercitiul 1: Textul științific popular este afișat pe ecran. În 1,5 minute trebuie să te pregătești și în următoarele 1,5 minute citești cu voce tare expresiv.

Perioada de graţie: nu mai mult de 3 minute.

Puncte maxime: 1 punct.

Exemplu:

Discurs oral, sarcina 1

Perioada de graţie: aproximativ 3 minute.

Puncte maxime: 5 puncte.

Exemplu:

Discurs oral, sarcina 2

Sarcina 3: Arată 3 fotografii. Trebuie să alegeți 1 și să îl descrieți conform planului propus chiar acolo în sarcină.

Perioada de graţie: aproximativ 3,5 minute.

Puncte maxime: 7 puncte.

Exemplu:

Discurs oral, sarcina 3

Sarcina 4: Sunt date 2 poze. Este necesar să le comparați, să descrieți asemănările și diferențele și să explicați de ce tema aleasă este aproape de absolvent.

Perioada de graţie: aproximativ 3,5 minute.

Puncte maxime: 7 puncte.

Exemplu:

Discurs oral, sarcina 4

Sfatul nostru:

1. Profită trainer online pentru partea orală a examenului pe site-ul injaz.ege.edu.ru. Simulează complet examenul, astfel încât să vă familiarizați cu formatul și să înțelegeți exact ce trebuie să faceți, la ce oră să vă întâlniți etc.
2. Pentru a exersa prima parte a examenului ai nevoie ia texte pe diferite teme și învață să le citești cu expresia corectă: ar trebui să existe pauze în vorbire, tensiuni logice, intonație naturală. În plus, absolventul trebuie să-l completeze într-un minut și jumătate, pentru că punctajul se reduce dacă textul nu este citit până la capăt. Totuși, nici nu te poți grăbi, pentru că nu viteza de citire este testată, ci capacitatea de a citi expresiv textul.
3. Pentru a finaliza cu succes a doua sarcină, aveți nevoie invata sa pui intrebari la diverse texte. În principiu, sarcina în sine este elementară, majoritatea erorilor sunt asociate cu pierderea unui verb auxiliar sau acordul incorect cu un substantiv. Această problemă poate fi rezolvată cu ușurință prin repetarea exercițiilor de scriere a întrebărilor.
4. În a treia sarcină, candidatul trebuie să selecteze 1 fotografie din 3 propuse și să o descrie. Aici este a noastră sfatul principal - citește cu atenție sarcina. Ideea este că se schimbă puțin în fiecare an, așa că învață să răspunzi conform redactării anului 2018. În 2018, absolvenții vor trebui să descrie o fotografie unui prieten, adică monologul ar trebui să i se adreseze. În plus, este necesar răspunde la toate întrebările din sarcină, de exemplu, dacă scrie unde și când a fost făcută fotografia, trebuie să răspundeți la ambele întrebări - unde și când. La început, trebuie neapărat să indicați despre ce fotografie vom vorbi (am ales numărul fotografiei...). Nu uitați și de cea introductivă (Ați dori să aruncați o privire la poza mea? / Aș dori să vă arăt o poză din albumul meu foto.) și cea finală (Asta e tot deocamdată. / Sper ți-a plăcut poza mea.) fraze care fac vorbirea logică.
5. În a patra sarcină pe care trebuie să o faci accentul principal al discursului este pe compararea imaginilor, și nu descrierea lor. În acest caz este necesar folosiți clișee de vorbire: Prima poză înfățișează... în timp ce/în timp ce a doua imagine prezintă..., Principala diferență este că..., În comparație cu prima imagine, aceasta... etc. Mai multe clișee de vorbire similare pe care le înveți cu ajutorul nostru articolul „Compara și contrastează fraze”.

Manuale și site-uri web pentru pregătirea pentru examenul de stat unificat în limba engleză 2018

Acum sunteți familiarizat cu structura examenului și înțelegeți că absolvenții se vor confrunta cu un test dificil. Cu toate acestea, puteți trece examenul de stat unificat în limba engleză în 2018 cu ușurință și cu succes dacă vă pregătiți bine pentru el în avans. Și în aceasta elevul va fi ajutat, în primul rând, de un profesor bun, precum și de resurse pentru pregătirea acestui examen. Am dori să vă prezentăm câteva manuale și site-uri web pe care profesorii noștri le folosesc atunci când își pregătesc elevii pentru examenul de stat unificat. Luați notă de cel puțin câteva dintre ele.

1. Seria de manuale Macmillan Exam Skills for Russia include cărți despre pregătirea pentru fiecare parte a examenului de stat unificat. Cu texte și exerciții autentice, această serie este una dintre cele mai bune pentru pregătirea pentru examen. Aceste cărți sunt destul de complexe, așa că recomandăm studierea acestora pentru școlari cu nivel cel puțin Intermediar.
2. „Versiunile standard ale examenului de stat unificat editate de Verbitskaya” - există în diferite variante, includ standard Teme de examen de stat unificat cu răspunsuri. Folosind cartea, puteți verifica cât de bine este pregătit un absolvent pentru a susține examenul.
3. fipi.ru este site-ul oficial al Institutului Federal de Măsurători Pedagogice, care prezintă o mare bancă de sarcini standard pentru examenul de stat unificat. Pe pagina specificată, faceți clic pe inscripția „Engleză” și în fila care se deschide în stânga, selectați abilitate pe care doriți să o antrenați. Vă rugăm să rețineți: pe site nu există răspunsuri la teme, prin urmare, pentru a vă asigura că eforturile absolventului nu sunt irosite, vă sfătuim să studiați cu profesorul și să îi trimiteți sarcinile finalizate pentru verificare.
, talkenglish.com , podcastsinenglish.com - site-uri cu podcasturi educaționale în limba engleză. Desigur, nu există sarcini standard pentru examenul de stat unificat, dar vă puteți exersa abilitățile de înțelegere a ascultarii într-un mod interesant și puteți lua o mică pauză de la același tip de sarcini de examen.

Profesoara noastră Natalya a pregătit deja peste o duzină de studenți excelenți pentru examenul de stat unificat în limba engleză, în articolul ei „Examen, fii bun cu mine sau cum să treci cu succes examenul de stat unificat în limba engleză”, împărtășește ea. experienta personalași sfaturi pentru absolvenți.

Deci, acum vă puteți imagina cantitatea de muncă și știți secretele promovării cu succes a examenului de stat unificat în limba engleză. Le dorim tuturor absolvenților examene ușoare și scoruri mari! Și dacă nu ați găsit încă un profesor potrivit, înscrieți-vă la noi la.