CONCEPTUL - 1. Un sistem de vederi, o anumită înțelegere a fenomenelor, proceselor etc. 2. O idee unică, definitorie, gândirea conducătoare a unei anumite lucrări, lucrări științifice etc.

• VONSOVSKY Serghei Vasilievici- VONSOVSKY Serghei Vasilievici (născut în 1910), fizician teoretician, academician al Academiei Ruse de Științe (1966), Erou al muncii socialiste (1969). Președinte al Prezidiului Centrului Științific Ural al Academiei de Științe a URSS (1971-1986). Fondatorul școlii...
• Secenov Ivan Mihailovici- SECHENOV Ivan Mihailovici (1829-1905), fiziolog, membru corespondent (1869), membru de onoare (1904) al Academiei de Științe din Sankt Petersburg. Fondatorul școlii fiziologice. În clasicul Reflexe of the Brain (1866)...
• SIGURANȚA ȘI SĂNĂTATEA MUNCII- SECURITATEA MUNCII - un sistem de acte legislative, măsuri socio-economice, organizatorice, tehnice, igienice și terapeutice și mijloace pentru asigurarea siguranței, conservarea...
• INSPIRAȚIE- INSPIRATION (inspirație engleză) - o creștere bruscă și neașteptată a forțelor spirituale ale unei persoane, observată în procesul de muncă creativă. V. se caracterizează printr-o focalizare profundă și constantă asupra subiectului...
• primul aspect- Primul aspect înseamnă fundamentarea psihologică a necesității includerii conceptelor de modelare și modelare în conținutul educației. Această nevoie se datorează sarcinii de formare a unui studiu științific și teoretic...
• ABSTRACT- REZUMAT AUTORUL un rezumat al conținutului lucrării științifice de către autor însuși.
• CONCEPT (lat. conceptio)- CONCEPT (lat. conceptio) 1) idee care determină strategia de acţiune în implementarea reformelor, proiectelor, planurilor, programelor; 2) un sistem de vederi asupra proceselor și fenomenelor din natură și din societate.
• OPOZIȚIE (lat. oppositio- OPOZIȚIE (latină oppositio opposition) 1) opoziție, rezistență față de care l. acțiuni, puncte de vedere, opune opiniile lor, politicile lor cu alte opinii, alte politici; 2) gr...
• COLECTAREA ASIGURĂRII- TAXA DE ASIGURARE vezi TAXA DE ASIGURARE. COLECȚII în conformitate cu legislația Federației Ruse cu privire la drepturile de autor, lucrări compozite (enciclopedii, antologii, baze de date etc.), care sunt, prin selecție sau distribuție, ...
• DETERMINARE (din lat. determinans- DETERMINARE (din lat. determinanţi definitori) determinabilitate. Determinismul general al tuturor proceselor care au loc în lume, inclusiv gândirea umană, sentimentul și exprimarea voinței, înseamnă...
• DOCTRINA (lat. doctrina- DOCTRINA (lat. doctrina doctrina) o doctrină, concept, set de principii politice, ideologice sau filozofice sistematizate. Folosit adesea atunci când desemnați vederi cu o notă de cap...
• CONCEPT- CONCEPT (din lat. conceptio) o idee conducătoare, un anumit mod de a înțelege, de a interpreta un fenomen; nașterea bruscă a unei idei gândire, motiv artistic sau alt motiv.
• ÎNŢELEGERE- ÎNȚELEGEREA 1) a avea un concept corect despre ceva. În psihologie, capacitatea de a înțelege sensul și sensul a ceva și rezultatul obținut datorită acestui lucru; 2) cauzate de influențe externe sau interne...
• TAYLORISM- TAYLORISM dezvoltat de Amer. inginer F. W. Taylor (1856-1915) un sistem de management al producției bazat științific. Sarcina este de a o găsi studiind organizarea condițiilor de muncă și a proceselor de muncă ...

O idee unică, definitorie, gândul principal al lucrării

Prima litera „k”

A doua litera „o”

A treia litera „n”

Ultimul fag este litera „I”

Răspuns pentru indiciul „Ideea unică, definitorie, gândul principal al lucrării”, 9 litere:
concept

Întrebări alternative în cuvinte încrucișate pentru conceptul cuvântului

Ideea principală

Personaj din opera „Ora spaniolă” a compozitorului francez Maurice Ravel

Ideea principală a lucrării

Un anumit mod de a interpreta orice fenomen

sistem de credinte

Definițiile cuvintelor pentru concept în dicționare

Dicționar explicativ al limbii ruse. D.N. Uşakov Semnificația cuvântului în dicționar Dicționar explicativ al limbii ruse. D.N. Uşakov
concepte, g. (latină conceptio) (carte). Ideea este o construcție teoretică; oarecare înțelegere a ceva. Noi concepte de forțe productive în economia politică.

Dicţionar enciclopedic, 1998 Semnificația cuvântului în dicționarul Dicționar enciclopedic, 1998
CONCEPT (din lat. conceptio - înțelegere, sistem) un anumit mod de a înțelege, de a interpreta orice fenomene, punctul de vedere principal, ideea călăuzitoare pentru iluminarea lor; ideea conducătoare, principiul constructiv al diverselor activități.

Marea Enciclopedie Sovietică Semnificația cuvântului în dicționar Marea Enciclopedie Sovietică
(din lat. conceptio - înțelegere, sistem), un anumit mod de înțelegere, interpretare a unui obiect, fenomen, proces, punctul de vedere principal asupra unui obiect etc., idee călăuzitoare pentru acoperirea lor sistematică. Termenul „K”. folosit și pentru a se referi la...

Noul dicționar explicativ și derivativ al limbii ruse, T. F. Efremova. Semnificația cuvântului în dicționar Noul dicționar explicativ și derivativ al limbii ruse, T. F. Efremova.
și. Un sistem de vederi interconectate și care decurg una din cealaltă asupra anumitor fenomene. Idee generală, ideea principală a ceva.

Exemple de utilizare a cuvântului concept în literatură.

Ultimul paragraf Deci, având un subiect și concept, prin strângerea și prelucrarea materialului, întocmirea unui plan și gândirea intrigii, ferindu-vă de clișee, depășind rezistența primului paragraf și găsind astfel tonul potrivit al poveștii etc.

Ca și în domeniul teoriei cunoașterii, unde polemizează foarte ascuțit cu Descartes, tot așa și în domeniul științelor sociale respinge hotărât concept absolutismul lui Hobbes.

Hegel se opune așadar restauraționistului reacționar concepte, în special împotriva teoreticianului absolutismului patrimonial K.

Dar, văzând unele modele ale acestui proces, forțele sale motrice, el s-a trezit totuși în captivitatea avangardei. concepte.

După ceva timp, orice mișcare de avangardă talentată care are a ei concept, devine parte a culturii moderne, iar mai târziu - tradiție și clasici.

Intenție - aceasta este prima etapă a procesului de creație, schița inițială a viitoarei lucrări. Ideea are două laturi: ideologic(presupusa rezolvare a problemelor şi conflictelor care l-au agitat pe scriitor) şi complot(autorul conturează dinainte cursul evenimentelor). Cu toate acestea, studierea istoriei creative a diferitelor lucrări demonstrează că ideea se poate schimba. De exemplu, Lermontov intenționează să desfășoare acțiunea „Demonului” în Spania și apoi a transferat-o în Caucaz.

M.A. Vrubel. Demon așezat

Scriitor S. Zalygin explică motivul schimbării ideii: „La început conduc personajele, iar apoi, după ce le-am traversat la jumătatea drumului, mă trezesc subordonat lor... Trebuie să iau începutul lucrului, pentru că în forma sa inițială este nu corespunde personajelor, personajelor și acțiunilor dezvoltate doar la mijlocul romanului”. Schimbarea ideii intrigii duce la o schimbare a ideii ideologice, care este asociată cu viziunea asupra lumii a autorului, care decurge din sistemul idealurilor și ideilor sale despre lume. Când viziunea scriitorului asupra lumii este caracterizată de contradicții, așa cum a fost cazul, de exemplu, cu Tolstoiși Balzac, atunci aceasta afectează opera, iar cititorul poate trage concluzii care nu coincid cu ceea ce a vrut să spună scriitorul. În acest caz, ei spun că există o contradicție între idee și execuție, deși de fapt contradicția este inerentă conceptului final al operei.

UN. Samohvalov. Ilustrație pentru romanul „Anna Karenina”. 1952

Ideea de operă literară este, de fapt, un sinonim pentru ideea de operă: este ceea ce conduce povestea literară, dar nu personajele cu problemele lor. Ideea unei opere de artă (roman), de regulă, conține mai multe puncte de vedere, deoarece autorul se așteaptă să-și evidențieze ideea din unghiuri diferite.

Ideea chiar și a unui mare scriitor nu coincide întotdeauna cu percepția operei de către cititor sau regizorul piesei. de proiectare Lev Tolstoi, cititorul a trebuit să o condamne pe Anna Karenina pentru că și-a trădat soțul, distrugerea familiei și a carierei soțului ei, iar cititorul îi compătimește și o justifică pe Anna. de proiectare Shakespeare, Hamlet este un om gras, un slab și un om mort. Shakespeare se concentrează pe apariția lui Hamlet pentru a sublinia anumite – cu siguranță „coborând” imaginea – trăsături de caracter ale protagonistului. Există o notă în piesă: „Hamlet iese, gras, cu respirația scurtă”, îi spune Gertrude lui Claudius în timpul duelului dintre Hamlet și Laertes: „Fiul nostru este gras, se sufocă”. Cu toate acestea, aceste observații sunt în mod tradițional omise în traducerile din engleza veche, în care piesa este scrisă, în majoritatea limbilor moderne, deoarece, conform ideilor secolului al XIX-lea. și secolele următoare, obezitatea lui Hamlet nu s-a încadrat în imaginea romantică, care, contrar intenției autorului, a fost dată eroului de către clienții traducerilor.

D.M. Dudnikov în rolul lui Hamlet. 1938

V.S. Vysotsky în rolul lui Hamlet. Spectacolul Teatrului Taganka. 1970

Innokenty Smoktunovsky în rolul lui Hamlet

Nu este, așadar, de mirare că în URSS Dudnikov, Smoktunovsky, Vysotsky a jucat Hamlet; Există o ingerință serioasă și chiar necunoaștere a intenției autorului cu privire la imaginea protagonistului piesei.

*****

O alternativă la Cursurile Literare Superioare de 2 ani și la Institutul Literar Gorki din Moscova, unde studiază timp de 5 ani cu normă întreagă sau 6 ani în lipsă, este Școala de Scriere Lihaciov. În școala noastră, elementele de bază ale abilităților de scris sunt predate intenționat și practic pentru doar 6-9 luni și chiar mai puțin la cererea elevului. Haideți: cheltuiți puțini bani, obțineți abilități de scriere de ultimă generație și obțineți reduceri sensibile la editarea manuscriselor.

Instructorii de la Școala privată de Scriere Likhachev vă vor ajuta să evitați autovătămarea. Școala funcționează non-stop, șapte zile pe săptămână.

După ce a hotărât asupra subiectului viitoarei lucrări, jurnalistul începe să-și formeze planul. S.I. Ozhegov definește planul ca „un plan de acțiune sau activitate conceput, intenție” . „Ideea”, notează dicționarul literar, „este prima etapă a procesului de creație, schița inițială a viitoarei lucrări. Ideea are două laturi: intriga (autorul conturează dinainte cursul evenimentelor) și ideologică (rezolvarea intenționată a problemelor și conflictelor care l-au agitat pe autor". În munca jurnalistică, rolul principal al ideii originale este de a deveni un un fel de „sarcină extra-artistică, o idee generală, o temă definită, modelată figurativ în procesul creativității artistice”. Unele idei, de exemplu, un răspuns la un anumit eveniment, necesită o implementare promptă. Jurnalistul, după ce a determinat relevanța evenimentul, culege imediat faptele relevante, iar dacă acestea există deja, după clarificarea unor detalii, se așează să scrie o notă.Alte idei necesită acumularea anumitor materiale de viață, înțelegerea lui prealabilă, selectarea celor mai remarcabile situații pentru dezvăluirea problema, sistematizarea faptelor disponibile pentru a forma tema finală, un studiu cuprinzător al problemei etc. În acest caz, ideea poate fi ajustată, rafinată și eventual să dobândească o contur clară. De regulă, rezultatul unui astfel de plan este o lucrare mai mare decât o notă.
Astfel, ideea, anticipând toate lucrările ulterioare ale unui jurnalist asupra unei lucrări viitoare, aflate deja în stadiile inițiale ale creativității, reprezintă un micromodel al acestei lucrări. Această etapă este de natură euristică, deoarece este direct legată de căutarea unor idei originale, gânduri, imagini, detalii, fapte de viață etc. Din aceste componente eterogene ale ideii ia naștere opera viitoare. Ideea este saturată cu material vital, astfel încât o lucrare concretă să poată decurge din el. Prin urmare, atât scriitori, cât și jurnaliști
naliștii acordă o atenție deosebită acumulării unui astfel de material. L. N. Tolstoi a scris în jurnalul său: „Ieri mă plimbam de-a lungul pânzei de pământ negru de dinainte de război. Până când ochiul aruncă o privire, nimic altceva decât pământ negru - nici măcar o iarbă verde. Iar acum, pe marginea drumului prăfuit, cenușiu, un tufiș tătar (bavură), trei lăstari: unul este rupt și o floare albă și poluată atârnă; celălalt este rupt și stropit cu noroi, negru, tulpina ruptă și murdară; al treilea lăstar iese în lateral, tot negru de praf, dar încă viu și înroșit la mijloc. Îmi amintește de Hadji Murad. as vrea sa scriu. El apără până la urmă viața și unul dintre întregul domeniu, cel puțin cumva, a apărat-o.” După cum puteți vedea, tufa de brusture a reușit să-l împingă pe marele scriitor să întrupeze imaginea lui Hadji Murad într-o operă de artă, adica un detaliu observat in viata poate sta la baza Intentia Dar de cele mai multe ori nu este suficient
Dacă este important pentru scriitori să selecteze cele mai tipice și caracteristice fapte din faptele de viață pentru a crea o imagine artistică în viitor, atunci pentru jurnaliști este important să urmărească cu strictețe faptele și să reflecte în mod adecvat realitatea. Aceasta este văzută ca diferența dintre abordările creative ale formării ideii scriitorilor și jurnaliștilor, deși în multe privințe sunt încă similare.
Acumularea materialului
Observând munca jurnaliştilor, se pot observa următoarele: multe idei pentru viitoarele publicaţii se acumulează de-a lungul anilor. Iată ce a spus eseicul de la Izvestia A. Vasinsky despre opera sa de creație: „Voi dezvălui secretul trucului meu preferat. L-am împrumutat de la Fellini. Într-unul dintre interviuri, a spus că, din moment ce se simte un om creativ, ține cu el un fel de geantă. Dar nu o pânză reală, ci, parcă, o „pungă” spirituală. Și toate ideile, imaginile, observațiile apărute - totul este efemer, fantomatic și, în timp ce rătăcește în spațiu, el pune acolo. Mi-a plăcut foarte mult și am decis să-mi iau unul. Începând cu următoarea sarcină, îmi bag mâna în „geanta” mea și cu siguranță voi găsi acolo ceva interesant.
Uneori nu numai material din mass-media, ci și o carte se poate naște din observațiile vieții, dacă, bineînțeles, culegeți informații pe o anumită temă.Îmi amintesc cum în urmă cu șapte sau poate opt ani și-a oprit colegii pe coridoarele editoriale și le-a cerut să răspundă la întrebarea „din mers”: care este sensul vieții? Unii au râs, alții, cedând insistențelor ei, au răspuns, ea a notat. Apoi, în cartea ei „Trăiesc o singură dată în viața mea...” era o pagină cu acele răspunsuri. De fapt, întreaga ei carte de eseuri, populată de orice oameni la care a adus-o drumurile ei jurnalistice, a fost o încercare de a răspunde la această întrebare. Vorbind despre eroii ei, ea s-a uitat la acțiunile lor, încercând să înțeleagă ce îi motivează. Și, în timp ce povestea, ea a făcut o mică, dar semnificativă descoperire pentru ea și pentru cititorii săi: o persoană, fără să dea
auto-raportare, în fiecare secundă se dovedește a fi într-o stare de alegere. La prima vedere, totul este rutină: mergi sau stai; spune sau tace; accepta sau respinge un gând fals. Dar tocmai din astfel de fleacuri se formează soarta, împingându-te într-o zi în epicentrul dramei sociale. Și tot ceea ce a fost făcut sufletul tău se transformă într-un moment de creativitate. Sau, dimpotrivă, distrugere.
Aici vedem că jurnalistul nu a strâns doar materialul de viață inițial pentru eseuri, ci și-a privit cu atenție viitorii eroi, încercând să vadă în destinele lor atât ceva comun, cât și individual.Totitatea acestor observații este cea care „încarcă” autorul. pentru a implementa un anumit plan.
Astfel, observațiile vieții, întâlnirile cu oameni interesanți, citirea literaturii, comunicarea cu cititorii dvs., un gând brusc, o frază pe care ați auzit-o accidental și multe altele - toate acestea sunt materialul sursă pe baza căruia ideea unui anumit munca se poate naste. Prin urmare, nu întâmplător mulți profesioniști păstrează caiete în care introduc tot ceea ce, după părerea lor, le poate fi de folos în activitatea lor viitoare.
Tehnica de ținere a evidenței este cea mai diversă: acestea sunt extrase din surse tipărite sau din alte surse sistematizate în funcție de anumite secțiuni tematice și reflecții pe o anumită temă, și note în margine, și schițe ale situației și atingeri la un portret al o persoană și înregistrarea unui dialog, adrese, o listă de probleme și probleme care necesită o analiză separată și ipoteze despre dezvoltarea unei anumite situații etc. subiect sau problemă. În același timp, „o idee”, notează A. Bitov, „apare uneori într-o secundă. O intonație, sau un cuvânt întâmplător, sau chipul cuiva. Apoi începi să o simți, înțelegi despre ce este vorba, se construiește o intrigă sau o linie semantică. Dar din anumite motive nu te poți așeza. Apoi ajungi la un anumit grad de disperare, te așezi și afli că totul este cu totul diferit, totul merge prost. Dar când se termină în sfârșit, se dovedește că acesta este exact ceea ce s-a intenționat.
După cum putem vedea din această recunoaștere, procesele de gândire pot uneori să se desfășoare la un nivel inconștient și să pară inutile, interferând cu munca, dar tocmai în stadiul concepției apar contururile viitoarei lucrări.
Structura de proiectare
„Ideea unei lucrări”, scrie E. P. Prokhorov, „din punct de vedere al structurii sale, ar trebui să semene cu un plan al unei lucrări viitoare ca o integritate în unitatea temei sale, a problemei. Ideea, în sensul profund al cuvântului, se naște, parcă, în punctul de intersecție a nevoii sociale a publicistului, a aspirației sale civice, a fenomenelor de viață care îl entuziasmează și a experienței sociale acumulate. Și mai departe: „Experiența proprie a jurnalistului, cunoștințele, erudiția, informată
caracterul și, în plus, faptele pe care le-a găsit - acestea sunt sursele originii ideii "
partea problematică a ideii. În cartea sa, EP Prokhorov a ridicat problema laturii problematice a ideii: „Latura problematică a ideii este o astfel de cunoaștere a obiectului, în care există „goluri”, afirmațiile contradictorii sunt acceptabile, este posibil și chiar necesar. să ne gândim la conexiuni și interacțiuni necunoscute, care luminează într-un mod nou cunoștințele deja acumulate. Și când părțile tematice și problematice încep să iasă în evidență în idee, iar ciocnirea lor dă naștere unui indiciu asupra laturii ideologice a viitoarei lucrări, atunci publicistul are o întrebare
despre „suficiența” armelor sale.
teoreticienii cred că norma euristică este enunțarea corectă a problemei, care necesită o cercetare preliminară sau o gândire atentă. Într-adevăr, în orice problemă, a priori, există o ignorare totală sau parțială a uneia sau aceleia situații cu care se confruntă jurnalistul și începe selecția din conceptul unei probleme specifice.
Cum poate avea loc de fapt acest proces?
Să ne imaginăm că un jurnalist a decis să scrie un articol problematic despre copiii fără adăpost. Să presupunem că această idee a apărut după întâlnirea cu adolescenți „dificili”.
De unde ar trebui să înceapă? Din apeluri către autoritățile competente, din studiul unor documente sau din lectura unui dosar editorial pe această temă? Este puțin probabil ca o astfel de căutare de informații să poată fi numită eficientă, deoarece, în realitate, jurnalistul s-ar confrunta cu o serie de probleme interdependente, fiecare dintre acestea ar necesita o soluție proprie. Într-un caz, aceasta este problema „cucilor” (copii abandonați în maternități); în cealaltă - delincvența juvenilă datorată unei serii de factori sociali; în al treilea - situația unui copil în orfelinate etc. Într-un cuvânt, plonjând în această problemă, un jurnalist se poate îneca într-un flux de întrebări, fiecare dintre ele necesită un răspuns propriu. Prin urmare, pentru început, este necesar să evidențiem aspectul problemei care este cel mai important și sarcina care trebuie rezolvată.Pentru a face acest lucru, analizați situația problemei și răspundeți la o serie de întrebări: cât de relevantă este problema în considerare? ce nou va dezvălui în fenomenul studiat? ce beneficii practice va aduce societății? Care sunt posibilele modalități de a o rezolva? si etc
Relația dintre o situație reală specifică și o problemă de amploare, crede G. Lazutina, este diferită: „O situație poate purta această problemă în sine, poate face parte din ea - și apoi devine o sursă de noi cunoștințe despre problemă ( cauze care au dat naștere acesteia, manifestări neașteptate etc.) .); situația poate conține experiența rezolvării problemei, demonstrând astfel modalități de depășire
dificultățile întâmpinate de mulți – atunci dă motive pentru raportare
despre această experiență; situația poate fi conflictuală - arătând consecințele unei probleme nerezolvate în timp util, devine prilej pentru o lecție, pentru analizarea acestor consecințe și evaluarea comportamentului oamenilor.
Într-un caz sau altul, situația problematică pe care o întâmpină un jurnalist în practică îl poate conduce la un anumit obiect și subiect de studiu. Un obiect este de obicei înțeles ca „procese și fenomene de viață, în care se constată o contradicție care dă naștere unei situații problematice”, iar sub subiectul de studiu - „caracteristicile (proprietățile) unui obiect care reflectă principalele legături (baza, miez) de contradicţii” /> Ipoteza
După ce a clarificat toate aspectele situației problematice, după ce a determinat obiectul și subiectul cercetării, jurnalistul poate începe să propună ipoteze care pot da ideea viitoarei lucrări trăsături destul de reale. O ipoteză este „o presupunere despre existența unor fenomene, despre cauzele apariției lor și tiparele dezvoltării lor. O ipoteză este definită și ca un proces de gândire constând în construirea unei anumite presupuneri și demonstrarea acesteia. Ipotezele sunt necesare pentru ca căutarea materialului factual să fie mai concentrată, iar ideea unei lucrări viitoare mai precisă.Ipotezele pot conține atât judecățile jurnalistului asupra situației de viață, ideile sale despre obiect, cât și ipotezele despre apariție. a unor contradicții etc. „O ipoteză de lucru”, subliniază E. P. Prokhorov, „este un sistem de presupuneri parțial fundamentate și bazate pe imaginația creativă despre semnificația și semnificația fenomenului care a atras atenția unui publicist și despre modalitățile de rezolvare a problemei. problemă." În această etapă a dezvoltării creative a ideii, după cum notează pe bună dreptate acest autor, „reflecția publicistului, reflecții asupra a ceea ce face, lucru constant asupra conceptului operei, căutarea unor noi răsturnări, astfel încât opera să fie născut ca realizarea unei gândiri jurnalistice căutate, este importantă și fructuoasă.” Desigur, în cursul testării ipotezelor, multe dintre ele s-ar putea să nu fie confirmate Nu este nimic nefiresc în faptul că o parte semnificativă a ipotezelor nu sunt confirmate, înlocuite cu altele pe baza proceselor studiate. clar în timpul călătoriei sale de afaceri. O asemenea perspicacitate a unui corespondent nu poate fi decât în ​​cazuri excepționale. Cel mai adesea, o coincidență temeinică a presupunerilor cu realitatea nu poate însemna decât că un jurnalist, fascinat de propria sa versiune originală, se dovedește a fi orb la fapte care nu corespund acestei versiuni. Într-adevăr, tocmai în inflexibilitatea ipotezei inițiale se află motivul eșecului.

În practică, situațiile de acest gen pot lua cele mai neașteptate întorsături.De aceea, capacitatea unui jurnalist de a acționa în conformitate cu realitățile vieții cu care se confruntă este atât de valoroasă.Iată un exemplu din bogata practică jurnalistică a lui Y. Rost: „Odată a venit la mine o cunoştinţă - un muncitor în industria minelor de aur şi a spus o poveste. Există în Uzbekistan, într-un sat, un maistru, care a devenit recent Erou al Muncii. Produce aur într-o mină închisă, în mod natural. Prin urmare, decretul de atribuire nu a fost publicat nicăieri. Nici autoritățile nu au venit din raion, pentru că mina nu este subordonată raionului. Un bărbat s-a întors din Tașkent cu un premiu, dar nimeni nu-l crede. Ei cred că l-au cumpărat. Am fost interesat de poveste... Am început să-mi dau seama cum să o fotografiez. Am hotărât să-l împușc pe maistru în față, fără nicio iluminare, membrii brigăzii trebuiau să-l lumineze (rămânând ei înșiși în umbră) - cu propriile becuri. Astfel, el ar fi apărut nu singur, ci în lumina brigăzii sale - așa cum a fost în viață.
Jurnalistul a spus despre planul său editorului, acesta l-a aprobat și Yu Rost a plecat într-o călătorie de afaceri. Deja la fața locului, fotoreporterul și-a dat seama că imaginea eroului, inventată în redacție, nu are nicio legătură cu o persoană reală. Când s-a întâlnit cu maistrul Makhkamov, jurnalistul și-a dat seama că nu faima întregii uniuni era importantă pentru Eroul Muncii, ci atitudinea respectuoasă a compatrioților. Prin urmare, Yu Rost a decis să-l fotografieze pe maistru onorat la bazar, printre colegii săi. , care, după ce a aflat despre sosirea corespondentului de la Moscova, au fost foarte dispuși să facă poze cu o celebritate locală „În tot acest timp”, spune Y. Rost, „eroul meu a stat într-un singur loc, iar în spatele lui oamenii s-au schimbat tot timpul. . Am filmat cu o singură cameră, restul ținea de frumusețe. Astfel, l-am „reabilitat””.
Deci, după cum puteți vedea, orice ipoteză poate fi supusă unor ajustări serioase în viață.Și totuși nu sunt inutile, deoarece stimulează jurnalistul să verifice ipotezele sale inițiale cu privire la situația problemă.Ipotezele contribuie la extinderea gamei de căutare a răspunsurilor. la întrebările cu care se confruntă jurnalistul.idei pentru munca viitoare