BUGETUL DE STAT INSTITUȚIA DE ÎNVĂȚĂMÂNT GENERAL A ORAȘULUI MOSCOVA
„ȘCOALA Nr. 814”
(ȘCOALA GBOU Nr. 814)
Rezumatul consultărilor pentru educatori și părinți
Subiect: " Excursie la muzeu cu copii de vârstă preșcolară”
Educator: Dudnikova N.V.
Moscova 2015
Consultație pentru educatori și părinți „Excursie la muzeu cu copii de vârstă preșcolară”
Vârsta preșcolară este cea mai importantă perioadă de formare a personalității, favorabilă formării unor sentimente morale înalte și calități civice, care includ un sentiment de patriotism. Ceea ce punem acum în sufletul unui copil se va manifesta mai târziu, va deveni viața lui și a noastră. Etapa de bază în formarea iubirii pentru patria la copii ar trebui să fie considerată acumularea experienței sociale de viață în regiunea lor, asimilarea normelor acceptate de comportament, relații, familiarizarea cu lumea culturii. Este foarte important să insufleți copiilor un sentiment de dragoste și afecțiune pentru valorile naturale și culturale ale pământului lor natal, deoarece tocmai pe această bază este crescut patriotismul.
Una dintre formele de lucru cu copiii cu privire la formarea iubirii pentru țara lor natală sunt excursiile la muzeu.
Toate tipurile de excursii dezvoltă atenția preșcolarilor, deoarece. activitatea lor mentală este îndreptată și concentrată asupra unui obiect sau fenomen specific. Ele pot oferi tinerei generații oportunitatea de a-și îmbunătăți nivelul intelectual, de a dezvolta observația, capacitatea de a percepe frumusețea lumii, i.e. contribuie la dezvoltarea multilaterală a individului.
Excursiile pentru preșcolari, ca una dintre modalitățile de organizare a activităților educaționale directe cu copiii, nu se practică atât de des acum. În primul rând, acest lucru se datorează dificultăților de a organiza o astfel de muncă. Cu toate acestea, trebuie să înțelegem că activitățile de excursie sunt cea mai bună modalitate de a familiariza copiii cu obiectele și fenomenele naturii, cu particularitățile organizării vieții umane într-un cadru natural ...
Excursiile la muzee ajută la o nouă privire asupra lumii. Cunoașterea exponatelor muzeelor îi ajută pe copii să-i introducă în frumos.
Aflându-se într-o atmosferă solemnă neobișnuită, micii vizitatori încep să înțeleagă că puteți învăța și vedea o mulțime de lucruri interesante nu numai în timp ce stați la televizor, la computer sau citiți o carte, ci și vă uitați la sculpturi, picturi, vorbind cu ghidul. .
Ţintă : crearea condiţiilor pentru dezvoltarea activităţii cognitive a elevilor.
Sarcini:
Fă-ți o idee despre muzeu; extinde și aprofundează cunoștințele elevilor despre istoria pământului lor natal;
Dezvoltați gândirea logică, curiozitatea, capacitatea de a efectua o analiză comparativă;
Să cultivăm dragostea pentru pământul natal, respectul pentru strămoșii noștri, mândria față de locuitorii regiunii sau orașului
Vizitarea unui muzeu cu preșcolari nu este o sarcină ușoară, care necesită o pregătire atentă și o organizare clară.
Pentru a face excursiile interesante și productive, aveți nevoie de:
Stabiliți contact cu biroul de turism sau cu administrația muzeului ( un reprezentant al muzeului poate recomanda contactarea unui ghid care lucrează cu copii de vârstă preșcolară: el știe să le spună copiilor simplu, dar în același timp distractiv și emoționant despre multe dintre exponatele muzeului și despre muzeul în sine).
Efectuați lucru cu părinții (anunțați părinții despre mersul la muzeu, spuneți subiectul excursiei, invitați-i să viziteze muzeul împreună cu copiii).
Pregătiți copiii pentru vizitarea muzeului.
Dă-ți o idee despre ce este un muzeu. Conduceți discuții pe tema „De ce avem nevoie de muzee”.
Care dintre voi a fost la muzeu? Ce înseamnă cuvântul „muzeu”?
(Muzeul este angajat în colectarea, studierea, depozitarea și expunerea obiectelor.)
Există multe muzee diferite în lume.
Ce tipuri de muzee există?
(militar, istoric, arte aplicate, istorie locală)
Ce este istoria locală?
(Istoria locală este un studiu complet al unei anumite părți a țării, orașului sau satului, altor așezări.)
Familiarizați-vă cu regulile de conduită din muzeu
Regulile de comportament dintr-un muzeu nu diferă cu mult de regulile din alte locuri de cultură - la expoziții, la teatru sau la bibliotecă. Cu toate acestea, chiar și aici există caracteristici semnificative. -Nu faceți zgomot, nu alergați prin holuri, nu împingeți vizitatorii, nu atingeți exponate - toată lumea cunoaște aceste reguli, dar normele de comportament din muzeu nu se limitează la ele. Toate muzeele lumii își deschid porțile vizitatorilor în speranța că în schimb vor primi respect și admirație pentru comorile națiunii.
O vizită la un muzeu este întotdeauna o mică vacanță. Vizitatorul intră în această instituție culturală într-o stare sufletească și sufletească deosebită, anticipând o întâlnire cu arta frumoasă și eternă, dorind să primească inspirație și încântare.
- Prin urmare, încă de la primul pas în muzeu, trebuie să predați toate îmbrăcămintea exterioară și lucrurile voluminoase în garderobă.
Sarcina este specifică – să obții cât mai multe informații despre exponate sau să vezi picturile și sculpturile cele mai dragi inimii.
După ce au vizitat muzeul, copiii care au fost în excursie le povestesc prietenilor despre acest eveniment și le împărtășesc impresiile.
Integrarea domeniilor educaționale: dezvoltare cognitivă, de vorbire și artistico-estetică.
Obiective:
- familiarizarea cu originile culturii spirituale a poporului rus;
- cunoașterea istoriei originii păpușii, evocă un răspuns emoțional;
- atitudine atentă față de lumea obiectivă înconjurătoare, dorința de a face o jucărie cu propriile mâini.
prima parte. introductiv
Educator. Băieți, ați fost vreodată la un muzeu? Cum poți explica cuvântul „muzeu”?
Muzeul este o colecție de obiecte rare și minunate. V-ar plăcea să mergeți împreună într-o călătorie uimitoare și să învățați o mulțime de lucruri interesante despre originea, probabil, a celei mai preferate jucării pentru copii?
partea a 2-a. Informațional(Intră în muzeu.)
Ghid. Băieți, cred că aveți o mulțime de jucării acasă. Ai păpuși? Ai vrea să știi cum au apărut primele păpuși și cum au fost?
Păpușa este prima dintre jucării. Este cunoscut din cele mai vechi timpuri, rămânând pentru totdeauna tânăr. Nu este afectată de timp, încă își găsește drumul către inimile copiilor și adulților.
Pretutindeni unde o persoană se stabilește și trăiește, de la întinderile aspre înzăpezite din Arctica până la nisipurile fierbinți și lipsite de apă ale deșertului, păpușa este tovarășul lui constant. Este simplu, dar în această simplitate stă un mare mister.
Păpușa nu se naște singură: este creată de o persoană. Primele păpuși au fost făcute din bucăți de pânză - bucăți. Realizarea acestor păpuși nu necesită coasere cu un ac, așa că pot fi făcute chiar și cu copiii foarte mici. Așa era în antichitate - copiii se jucau cu jucării mozabile: păpuși, iepurași și chiar cai. Mama se va așeza seara, sau poate o bunica cu o fetiță și va face o păpușă - detaliile nu sunt cusute, ci legate cu fire. De teamă că un spirit rău se va muta în păpușă, nu au fost marcate fețe pe ea, protejând astfel copilul de forțele malefice. Obiceiul de a nu picta chipul unei păpuși s-a păstrat multă vreme în rândul multor popoare și a fost comun în vremurile străvechi în Rusia.
partea a 3-a. problematic
Educator. Băieți, ce credeți că este nevoie pentru a face o astfel de păpușă?
Copii. Țesătură albă pentru față, petice din țesătură colorată pentru o eșarfă și rochie de soare, fire multicolore, panglici și panglici.
Educator. Toate păpușile sunt făcute la fel, pentru că sunt atât de diferite? Într-adevăr, există multe moduri de a face păpuși. Și păpușile sunt numite în felul lor. Ai vrea să afli mai multe despre ele și să înveți cum să faci astfel de păpuși?
partea a 4-a. Stimularea întrebărilor copiilor
Copiii se plimbă prin sala de expoziție, examinează exponatele prezentate și pun întrebări ghidului despre numele păpușilor și tehnica fabricării acestora.
Tehnicile de realizare a păpușilor sunt foarte diverse. O păpușă - o kuvadka și păsările de dragoste sunt făcute numai din bucăți legate cu un fir, o păpușă Vezha este formată din trei "bile" - bulgări de lână învelite într-o cârpă, iar la baza diferitelor coloane - o coloană răsucită din țesătură. Dacă îmbraci două bețe legate în cruce, obții o păpușă - o cruce, dacă un sac de cereale este un bob.
Ghidul atrage atentia copiilor asupra papusa din coliba pe pulpe de pui si se ofera sa inchida ochii.
Sunete muzicale. Apare Baba Yaga și îi invită pe copii să rezolve ghicitori despre locuitorii pădurii:
Ce fel de animal de pădure
Te-ai ridicat ca un stâlp sub un pin?
Și stă printre iarbă
Urechi deasupra capului? (Iepure de câmp.)
Stăpânul și-a cusut o haină de blană.
Am uitat să scot acele. (Arici.)
Care sare cu pricepere pe copaci
Și zboară până la stejari?
Cine ascunde nuci într-o scobitură,
Ciuperci uscate pentru iarnă? (Veveriţă.)
Uite ce -
Totul arde ca aurul
Se plimbă într-o haină scumpă de blană.
Coada este pufoasă și mare. (Vulpe.)
Iarna doarme într-un bârlog
Sub pinul mare
Și când vine primăvara
Se trezește din somn. (Urs.)
stăpâni de apă
Construirea unei case fără topor
Casa de tufiș și noroi,
numit baraj. (Castori.)
Apoi Baba Yaga oferă jocul „Cine va zbura mai repede în jurul bradului de Crăciun pe mătură”, și îi tratează pe copii cu dulciuri.
Enunțul unei noi probleme
Educator. Băieți, ați vrea să vă faceți o păpușă? Acasă, împreună cu adulții, selectăm bucăți de țesătură, fire multicolore și panglici, iar apoi, în grup, vom face păpuși înfășătoare. Gândește-te pentru cine va fi această păpușă: pentru tine sau poate va fi un cadou?
partea a 5-a. Simbolizare
activitate productivă. Munca artistică și manuală: „Păpușă – scutec”.
mersul țintă
Subiect: „Excursie la Muzeul Tradiției Locale”
Profesor:
Vorobyova E. A.
Internatul nr 2
Vyshny Volochyok
Tema lecției: excursie la muzeul de istorie locală.
Scop: crearea condițiilor pentru corectarea și dezvoltarea activității cognitive a elevilor.
Sarcini:
să consolideze conceptele de „muzeu”, „surse istorice”; formați o idee despre muzeul de istorie locală; extinde și aprofundează cunoștințele elevilor despre istoria orașului natal;
dezvolta gândirea logică, curiozitatea, capacitatea de a efectua o analiză comparativă;
să cultivăm dragostea pentru pământul natal, respectul pentru strămoșii noștri, mândria de oamenii noștri talentați.
Progresul lecției:
Care dintre voi a fost la muzeu?
Ce înseamnă cuvântul „muzeu”?
Muzeul (de la greacă μουσε ῖ ον - casa Muzelor) - o instituție angajată în colectarea, studierea, depozitarea și expunerea obiectelor - monumente ale naturiipovestiri, material și spiritualculturăprecum și activități educaționale.
La început, acest concept denota o colecție de obiecte (exponate) pe artăși ştiinţă, apoi, cu secolul al 18-lea, include șiclădireunde sunt amplasate exponatele. Din secolul al XIX-lea s-au alăturat lucrărilor de cercetare desfășurate în muzee. Și din anii șaizeciSecolului 20a început activitatea pedagogică a muzeelor (proiecte speciale pentru copii, adolescenți și adulți).
Există o mulțime de muzee în lume cu diverse subiecte.
Ce tipuri de muzee există?
(militar, istoric, arte aplicate... istorie locală)
Ce este istoria locală?
Istoria locală - un studiu complet al unei anumite părți a țării, orașului sau satului, altor așezări. Un astfel de studiu este de obicei efectuat de oameni de știință care se limitează la această regiune.
- Astăzi vom face o excursie la muzeul de istorie locală al orașului nostru.
Povestea despre istoria muzeului.
Muzeul Vyshnevlotsky de cunoștințe locale, numit după cea de-a 15-a aniversare a Revoluției din octombrie, a fost deschis la 7 noiembrie 1932.
Muzeul nostru a luat naștere pe baza colecțiilor școlii reale, unde s-au adunat materiale despre geologia, flora și fauna ținutului natal.
La originile cunoștințelor locale au fost profesori minunati precum Alexander Vasilyevich Vessky, profesor de școală, Semyon Aronovich Strom, profesor de geografie la un gimnaziu pentru femei (acum școala secundară nr. 5) și alții. Datorită acestor oameni, multe obiecte ale epocii trecute au fost păstrate în colecțiile muzeelor.
Multă vreme, expunerea muzeului a fost dominată de material arheologic în detrimentul altor subiecte.
Această împrejurare a fost remarcată constant de vizitatori și presă ca un dezavantaj. Un alt dezavantaj era suprafața restrânsă a muzeului, la acea vreme acesta era amplasat într-o clădire din cărămidă cu două etaje, cu o suprafață totală de 266 de metri pătrați, încălzită cu 6 sobe.
Câți dintre voi știu ce este expunerea? (expunere - afişaobiecte de artă).
Din 1977, Muzeul Vyshnevolotsk a devenit o filială a Muzeului de Stat al Tver. Cerințele pentru munca sa au fost semnificativ crescute.
În 2005, reconstrucția muzeului nostru de istorie locală a fost finalizată. Suprafața totală a crescut de 5 ori. Pentru prima dată, în muzeu au apărut săli de expoziție și cursuri, o sală pentru o bibliotecă științifică și birouri de personal.
Cum ar trebui să te comporti într-un muzeu?
Ce crezi că putem vedea acolo?
- Băieți, cine face excursii în muzee?
- Așa e, ghid turistic.
Vă sfătuiesc să ascultați cu atenție, pentru că după turneu, băieții mai mari și cu mine vă vom întreba ce vă amintiți.
Dau cuvântul ghidului.
Ghid:
- Vyshny Volochek în timpul războiului.
Ghid:
2. Colecția „Flora și fauna regiunii Vyshnevolotsk”
Poziția geografică unică a creat premisele pentru conservarea multor specii de păsări și animale din regiune în condiții naturale.
În primul rând, ne vom aminti de prietenii noștri cu pene - păsările.
Cine sunt păsările?
Păsări - Clasă cu pene, cu sânge cald, oviparvertebratelor, ale căror membre anterioare sunt modelatearipile. Inițial, structura păsărilor este adaptată pentru zbor, deși în prezent există multe specii.păsări fără zbor. O altă trăsătură distinctivă a păsărilor este și prezențacioc. Până în prezent, peste 9.800 de specii diferite trăiesc pe Pământ (în Rusia -600 de specii).
Cum diferă păsările de alte animale zburătoare, cum ar fi liliecii.
Câte păsări cunoști? (apelăm unul câte unul, pe rând).
Privește în jur, care este cea mai mare pasăre pe care o vezi?
Și cel mai mic?
Rezolva ghicitori.
a) cu sâni roșii, cu aripi negre,
Îi place să ciugulească boabele.
Cu prima ninsoare pe cenușa muntelui
El va apărea din nou
(Botgros)
b) ajunge la alimentator,
Cioculează inteligent semințele,
Și înainte de primăvară
Cântă un cântec cu voce tare.
(Tit)
Cum să deosebești un pițigoi de un cilindru?
Uită-te la păsări adevărate împăiate și spune ce pasăre vezi pentru prima dată.
- (arătând spre cioara) Ce fel de pasăre este aceasta? Ce culoare au penele ei? Care cioc - mare sau mic? Ce mănâncă corbii? Știați că o cioară poate repeta sunetele pe care le aude și chiar cuvintele?
Și ce păsări rămân cu noi iarna?
Ce mănâncă păsările de iarnă?
Animalele înseamnă viu. Toate animalele au patru picioare, o coadă, un bot, iar corpul este acoperit cu păr.
Și acum să cunoaștem ce animale trăiesc în pădurile din zona noastră.
Animale care trăiesc în pădure, cum le numim? (sălbatic)
Toate animalele au propria lor casă?
Ursul - ... într-o bârlog.
Fox - ... într-o gaură.
Iepurele - ... sub un tufiș.
Veveriță - ... în gol.
Casa unui lup se numește bârlog.
La vulpea din pădurea surdă
Există o gaură - o casă sigură.
Furtunile de zăpadă nu sunt groaznice iarna
O veveriță într-o scobitură lângă un molid.
Sub tufișuri arici înțepător
Adună frunzele.
Dormit într-o bârlog,
Până în primăvară, își suge laba.
Fiecare are casa lui
Toată lumea este caldă, confortabilă în ea
Ascultă ghicitoarea și vine cu răspunsul.
Puzzle-uri.
Cine trăiește în pădure surd,
Neîndemânatic, neîndemânatic?
Vara mănâncă zmeură, miere,
Și iarna își suge laba. (Urs)
Creștere mai mare a pisicii,
Trăiește într-o groapă din pădure
Coada roșie pufoasă
Știm cu toții... (Lisa)
Ce fel de animal este rece iarna
Te plimbi prin pădure flămând?
Arată ca un câine
Fiecare dinte este un cuțit ascuțit!
El aleargă, dezvăluindu-și gura,
Gata să atace oile. (Lup)
Se repezi fără să privească înapoi
Doar tocurile strălucesc.
Se grăbește că există un spirit,
Coada este mai scurtă decât urechea.
Toate animalele sunt speriate
Salvat sub un tufiș
Da, lupul vine peste dinte. (Iepure de câmp)
Care sare cu pricepere pe copaci
Și zboară până la stejari?
Cine ascunde nuci într-un gol,
Ciuperci uscate pentru iarnă? (Veveriţă)
Mai puțin tigru, mai multă pisică
Deasupra urechilor - coarne de perie.
În aparență blând, dar nu crede:
Îngrozitor de furie această fiară! (Râs)
Meșteri apei construind o casă fără topor.
(Castori)
Ghid:
- Acum ne oferim să vedem colecția etnografică.
Muzeul de istorie locală este bogat în produse de artă aplicată. Colecția muzeului conține multe exemple de broderie, țesut și sculptură în lemn.
De-a lungul anilor de muncă s-a adunat o mulțime de mobilier: mese, scaune, oglinzi, canapele, noptiere, bufete cu sculpturi decorative, precum și produse metalice cu goană și gravură.
Strămoșul nostru îndepărtat a trăit printre păduri dese și, prin urmare, a considerat lemnul cel mai valoros material. Era mereu la îndemână pentru orice, era ușor de procesat. Din lemn rusul a creat tot ce l-a înconjurat în viața de zi cu zi.
Tâmplarii de la Vyshnevolotsk au construit nu numai anexe și clădiri rezidențiale, ci au realizat cu pricepere articole de uz casnic, unelte, piese de bărci.
În regiunea noastră, sculptura și pictura pe lemn s-au dezvoltat pe scară largă, ceea ce este dovedit de obiectele de uz casnic țărănesc din secolul XIX și începutul secolului XX, prezentate în colecția muzeului prin diverse mostre. Colecția de ustensile obișnuite de uz casnic constă în principal din ustensile dăltuite, cioplite și strunse. Acestea sunt paranteze, oale, boluri, boluri, sare, linguri. Dintre uneltele de muncă, cea mai mare parte este alcătuită din roți care se învârtesc, care au fost folosite în viața de zi cu zi de mult timp, sau s-au păstrat ca amintire.
La ce crezi că au fost folosite roțile care învârt?
Printre diversele obiecte pentru băuturi au prevalat vasele cu fundul plat, care au păstrat în mod tradițional culoarea naturală a lemnului, vopsit ocazional cu vopsea maro sau roșie, sau acoperit cu ulei de uscare. Toate produsele meșterilor locali se disting prin forma lor frumoasă, silueta expresivă cu linii netede. În special, astfel de vase includ suportul Vyshnevolotsk cu două mânere lungi ușor curbate. Corpul său oarecum alungit seamănă cu o păsări de apă.
Care dintre voi s-a întâlnit deja cu acest articol de ustensile și unde?
Peste tot s-au făcut diverse saline.
Dezvoltarea semnificativă în districtul Vyshnevolotsk a fost producția de sculpturi sculptate din lemn. Cea mai comună sculptură a Sfântului Nil Stolbensky.
Ce a fost fondat de Nil Stolbensky? (el este fondatorul deșertului Nil pe Seliger)
Nil Stolobensky este înfățișat stând cu capul plecat la piept și sprijinit de cârje de lemn. Într-o poziție atât de neobișnuită, bătrânul slăbit a murit în timpul rugăciunii. Veșmintele sale monahale, cu falduri ușor lucrate, sunt mereu vopsite în negru.
Conform amintirilor primite de la locuitorii indigeni din regiunea Vyshnevolotsk, fiecare județ avea propriii meșteri care au făcut și decorat diverse obiecte.
Unul dintre tipurile antice de artă populară este prelucrarea artistică a metalului. Fierarii din Vyshnevolotsk au fost capabili să forjeze cu pricepere fierul și mobilierul. Aici au lucrat și meșteri artistici. Colecția muzeului conține multe exemple de abilități de fierărie din secolul XVIII-XIX, torțe pentru o torță, încuietori hambar, chei, clopote etc.
Ceramica este unul dintre cele mai vechi tipuri de arte și meșteșuguri populare, răspândit în regiunea noastră. Dezvoltarea sa a fost facilitată de depozitele de argilă roșie, albă, albastră și gri disponibile în regiune. Mulți olari lucrau ca familii în casele lor, ardându-și produsele în cuptoare obișnuite.
Aceasta încheie turul nostru.
III. Rezumând.
În ce an a fost fondat muzeul nostru de istorie locală? (1932)
Cine ne-a dus la muzeu? (ghid)
Ce a spus ghidul turistic?
Ce secțiune a muzeului ne-au prezentat Nastya și Il.
Băieți, după ce ne-am familiarizat cu lumea animalelor din regiunea noastră, ne-am mutat în altă cameră. In care? (Istoric)
- Ce ți-au prezentat acolo? (cu viața, cum trăiau oamenii, ce haine purtau, cu meșteșugurile populare).
Ce fel de mobilier este pe hol?
Băieți, ce v-a plăcut cel mai mult la muzeu?
Colecția „Flora și fauna regiunii Vyshnevolotsk”
Sinopsis al excursiei la Muzeul Pușkin de cunoștințe locale
pentru copii 6 - 7 ani
Ţintă: să dea cunoștință că muzeul tradiției locale este custodele monumentelor autentice; cultura materiala si spirituala a orasului nostru. A cultiva un sentiment de mândrie pentru pământul propriu, dragoste pentru el, dorința de a-i păstra și de a crește istoria.
Sarcini.
Tutoriale:
Să familiarizeze copiii cu viața popoarelor indigene care locuiesc în orașul nostru;
Pentru a-ți forma o idee despre muzeul de istorie locală.
În curs de dezvoltare:
Dezvoltați gândirea logică, curiozitatea.
Educational:
Să cultivăm dragostea pentru pământul natal, respectul pentru strămoșii noștri, mândria față de locuitorii orașului.
Integrarea zonelor educaționale:
Dezvoltarea vorbirii, cognitivă, socială și comunicativă.
Lucru de vocabular:
Activare dicționar: negustori.
Îmbogățirea vocabularului: exponate, expunere.
muncă preliminară:
Recenzia albumului „Țara în care trăim”;
O conversație despre valoarea unui muzeu;
Povestea profesorului despre negustorii din Cherdyn, despre ce contribuție au adus ei orașului nostru.
Forma de conduită: excursie.
Obiect tur: exponate de muzeu.
Cursul turului.
Educator: Copii, spuneți-mi, unde am ajuns? Așa e, am venit într-o excursie la muzeul de istorie locală care poartă numele lui A.S. Pușkin. Aici sunt adunate exponate - obiecte reale care existau în acele vremuri îndepărtate.
îngrijitor: Dar înainte de a intra în clădire, să ne amintim regulile de comportament din muzeu (răspunsurile copiilor)
Educator: Ai dreptate, nu poți vorbi tare în muzeu. Și, desigur, nu poți atinge nimic cu mâinile.
Profesorul și copiii intră în clădire, se dezbracă în hol
Educator: Muzeul a fost fondat în anul sărbătoririi centenarului de la nașterea poetului Alexandru Sergheevici Pușkin în 1899. Muzeul are una dintre cele mai vechi și mai interesante expoziții muzeale din regiunea Perm, i.е. expoziții pe teme specifice. Povestește despre istoria Cerdinului și a popoarelor care au locuit aceste meleaguri.
Educator: Astăzi, peste 120 de mii dintre cele mai valoroase exponate au fost adunate în hale și depozite. Aici sunt depozitate cele mai valoroase colecții de materiale despre așezările antice. Muzeul conține materiale despre viața urbană a secolelor trecute, dinastii de negustori. Știți cine sunt acești negustori? (ghicirile copiilor). Adevărat, comercianții erau numiți acei oameni care se ocupau de comerț. Care sunt cei mai faimoși negustori ai orașului nostru cunoașteți? (răspunsurile copiilor). Aveți dreptate, astfel de dinastii de negustori precum Alins, Uglitsky, Rjevin, Lunegovs, Chernykhs, Gusevs, Nadymovs, Remyannikovs au adus o mare contribuție orașului nostru.
Educator: Aici, în muzeu, sunt expuse câteva dintre primele bonuri ale muzeului. Ei sunt în fața ta. Acestea sunt animale rare împăiate - vulpi albinos și veverițe din colecția negustorului N.P.Alina; Crocodilul de Nil, trimis de profesorul V. G. Bortnovsky în 1914 din Odesa, împreună cu două ouă de struț și o nucă de cocos. Atrage atentia prin marimea si cristalul de cuart (cristal de stanca). Te poți uita în jur.
