Commencez à apprendre l'anglaisse résume essentiellement à des actions ordonnées au jour le jour. Aujourd'hui, nous allons examiner le principal « corset » sur lequel repose un poisson aussi gros que la langue anglaise. Pour certains, ces informations peuvent suffire, mais pour ceux qui décident néanmoins d'approfondir toutes les subtilités, cela vaut la peine de s'attarder sur ces règles.Apprenez d'abord l'anglaisCe n’est pas difficile, il suffit d’en comprendre le fondement.

Pour ceux qui commencent tout juste à apprendre l’anglais, le résumé d’aujourd’hui semblera assez complet.

Pour ceux qui se considèrent avancés dans ce domaine et que ces règles ne sont plus d’actualité, il ne serait pas inutile de répéter ce que vous avez appris. Comme vous le savez : « La répétition est mère de l’apprentissage ! »

Nous avons essayé de compresser autant que possible l'énorme quantité d'informations, voyons ce qui en résulte. En fait, la grammaire anglaise est assez facile à comprendre.

Aujourd’hui, nous n’en analyserons qu’une partie, et bien sûr nous continuerons dans les publications suivantes.

Noms
DANS langue anglaise Ilsne sont pas déclinés, mais au pluriel la lettre leur est ajoutée à la fin-s ou deux lettres -es:

Dans les mots se terminant-y, au pluriel, la terminaison se transforme en deux lettresc'est à dire:

Se terminant par des lettres-f, ou -fe, changement plurielF sur v, et à eux s'ajoute-es:

Se terminant par-ief, -oof, -ff, -rf,au pluriel, ils obtiennent-s.

N'oublions pas que s'il y a une règle, alors il y a une exception quelque part à proximité :

Lorsqu'il faut indiquer que quelque chose appartient à quelqu'un, le nom acquiert une lettrec'est, MAIS avec une apostrophe :

Dans le cas d'objets inanimés, la situation ressemble à ceci :

Une préposition est utiliséede, alors que le nom lui-même ne change pas.

Et comme il s'agit de prépositions : elles sont souvent utilisées non seulement pour relier des mots dans une phrase, mais aussi dans cette interprétation, et puis elles ne sont pas du tout traduites :

Article

Ce sont de petits mots qui s'accrochent aux noms comme de petits insectes, ils ne sont pratiquement pas traduits en russe.

Et il existe un grand nombre de fonctionnalités qu’on ne comprend pas au premier coup d’œil, mais nous y reviendrons une autre fois.

Et pour ceux qui lisent encore jusqu'au bout, nous avons beaucoup de choses en réserve phrases nécessaires, sans lequel il est impossible d'imaginer chaque jour.

"Salutations et phrases d'introduction"

"Phrases d'adieu"

Vocabulaire conversationnel - Il ne s'agit que d'une des sept parties du système d'apprentissage accéléré de l'anglais que nous avons présenté lors de la dernière master class en ligne.

Si vous connaissez un tas de mots, mais que vous n'avez pas 6 autres parties du système. Vous ne connaissez pas l'anglais et ne pourrez pas communiquer librement. En plus du vocabulaire, vous devez vous entraîner Grammaire Anglaise. Mais pas comme beaucoup de gens le font dans les cours et avec des tuteurs, isolés de la pratique, étudiant beaucoup de tablettes avec du temps. Cela équivaut à apprendre à nager en utilisant des signes. Ou apprendre à conduire en utilisant des formules ? Allez-vous naviguer loin ou partirez-vous ? Je doute…

Avez-vous besoin d’entraîner votre grammaire de manière naturelle et régulière, comme vos muscles en salle de sport ? Pour ce faire, vous devez constamment écouter et répéter des phrases entières avec des structures grammaticales différentes jusqu'à ce que cela devienne automatique. Lorsque vous avez écouté et répété 10 à 20 phrases en même temps, votre cerveau commence à comprendre la logique de l’utilisation du temps. En conséquence, non seulement vous vous souvenez de la phrase, mais vous imprimez également dans votre subconscient une compréhension des temps, comment et quand utiliser différentes structures de temps. Par exemple, voici comment nos étudiants procèdent pour obtenir les résultats les plus rapides.

Mais ce n'est pas tout. Pour parler couramment, vous devez maîtriser parfaitement les compétences suivantes :

• Belle prononciation. Lors de la dernière master class de fin de diffusion, nous avons accordé 10 minutes à nos invités prononciation correcte sons complexes de l'anglais.
• Capacité à écrire et lire correctement(Nous faisons cela souvent dans vrai vie). Êtes-vous d’accord sur le fait que vous devez être alphabétisé ?
• Capacité à entendre le discours rapide de locuteurs natifs et comprenez-le! Cette compétence est également pratiquée sur les simulateurs de conversation que nous avons montrés lors de la master class
• La capacité de parler librement, sans accent terrible? (Pour ce faire, vous devez répéter plus souvent après les locuteurs natifs, comparer le discours, essayer de parler davantage. Nous pratiquons également rapidement cette compétence sur les simulateurs English Revolution)

Vous savez maintenant ce que vous devez améliorer pour parler anglais couramment. Alors ne perdez pas votre temps sur les cours. Faites seulement ce qui donne des résultats. Nous avons testé cela sur 20 000 étudiants du monde entier.

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Toute discipline étudiée, simple ou complexe, ne peut se passer d'une structure de base, d'un noyau. Dans une langue, c'est la grammaire, et dans la grammaire, les règles sont le noyau. Dans cet article, je vais essayer de parler au moins un peu d'une question aussi vaste et complexe que les règles de grammaire anglaise, qui sont nombreuses, ainsi que les exceptions. Nous nous concentrerons sur les plus importants.

Règles de base en anglais

Il n'est pas nécessaire de bourrer aveuglément les règles, et cela ne sert à rien, il suffit de comprendre la grammaire. Ayant une idée du système et de la structure du langage, comprenant ses moyens et mécanismes, les règles de base avec lesquelles il fonctionne, vous pourrez aiguiser vos compétences pratiques, et parfois consulter des ouvrages de référence pour clarifier certains points, ou quand votre intuition ne vous donne pas la bonne réponse.

Si vous avez périodiquement des doutes sur l'utilisation correcte des nombres, le choix des mots, leur ordre, alors jetez un œil au code des lois de la grammaire anglaise. Cet article vous aidera à dissiper les doutes quant à la maîtrise des aspects difficiles ou problématiques de la langue anglaise. J'ai choisi les problèmes grammaticaux les plus courants rencontrés par les personnes qui décident d'apprendre une langue étrangère.

Articles - trois mots spéciaux en anglais

En anglais, des mots spéciaux sont utilisés - des articles. Il n'y en a que deux - un certain article le et indéfini a (an est placé avant les noms commençant par une voyelle). Dans la plupart des cas, ce mot de fonction est placé uniquement avant les noms. Article indéfini s'applique exclusivement aux noms dénombrables au singulier, tandis que défini est utilisé lors de l'utilisation de noms, au singulier et au pluriel, qu'ils soient dénombrables ou non.

Il existe des cas où l'article n'est pas du tout utilisé. Il faut les rappeler.

Ainsi, l'article n'est pas utilisé du tout si le nom est précédé de :

nombre cardinal (un, deux, trois) ;

Il y a dix garçons dans l'équipe - il y a dix garçons dans l'équipe.

possessif ou pronom démonstratif(ceci, notre, cela, mon, etc.) ;

Mon appartement n'est pas grand, mais moderne - Mon appartement est petit mais moderne.

un autre nom au cas possessif (celui de ma sœur, celui de Sam, etc.) ;

négation du « non » (pas du « non » !).

Je n'ai pas de livre - je n'ai pas de livre.

Remarque : si un nom au cas possessif sert d'adjectif dans une phrase, l'utilisation d'un article dans ce cas est possible.

C’est une chambre d’enfants (chambre d’enfants).

L'article n'est pas placé devant des noms indénombrables qui désignent un concept abstrait ou une quantité indéfinie de substance.

Je n'aime pas le lait, je préfère le jus. — Je n'aime pas le lait, je préfère les jus (jus, lait - en général)

La gentillesse est l'une des choses les plus importantes au monde. — La gentillesse est l'une des choses les plus importantes au monde (la gentillesse est un concept abstrait).

L'article n'est pas utilisé avec les noms de sports :

J'aime la boxe et ma sœur préfère la danse sportive. — J'adore la boxe et ma sœur préfère la danse sportive.

L'article n'est pas placé avant les noms propres (les exceptions incluent certains noms géographiques).

L’ordre de construction des phrases

En russe, le sens de ce qui est dit ne dépend pas de la séquence des mots. Le sens d’une phrase ou d’une proposition n’est en aucune façon affecté par l’ordre dans lequel les mots sont placés. En anglais, il y a propre commande construction d'expressions et de phrases dont le respect est obligatoire, sinon le sens de ce qui a été dit sera différent ou la phrase perdra tout simplement son sens et sa forme.

Ainsi, la séquence correcte de mots est :

Le Sujet vient toujours en premier, suivi du Prédicat, puis de l'Objet - Quoi ? Circonstances – Où et quand, et définition – Lequel ? est placé entre l'article et le mot qu'il définit : La salle verte...

Le cas possessif du mot (Dont ?) détermine le nom suivant et est toujours placé en préposition (devant) le nom défini. Analogique en russe - adjectif possessif ou Génitif: chambre d'enfants - chambre d'enfants ou chambre d'enfants.

Mais les définitions en anglais sont également classées dans un certain ordre. Pour mémoriser leur séquence, vous devez apprendre le mot « OPSHACOM », qui est en accord avec le russe « OBSHCHAK ». La base de ce mot est constituée des premières lettres des définitions dans l'ordre requis :

• Avis - avis
• Forme - forme
• Âge - âge
• Couleur couleur
• Matériel - matériel

Les adverbes indéfinis et les adverbes de fréquence sont mis en préposition par rapport au verbe principal, mais en postposition par rapport à « être », ainsi qu'en postposition du premier. verbes auxiliaires et le deuxième « avoir ». Pas clair? C'est tout pour le moment. Dès que vous rencontrez de tels adverbes, rappelez-vous cette règle.

Il convient de rappeler la « règle unique » : dans une phrase simple, toute unité grammaticale peut être utilisée une fois, et plus elle est proche du début de la proposition, plus elle est correcte et meilleure. De plus, la négation n’est utilisée qu’une seule fois. Et dans les unités polyfonctionnelles complexes après le passé, seul le passé et aucun autre est utilisé.

Présent indéfini

Ce temps est utilisé pour montrer une action qui se déroule constamment au présent ou pour exprimer des vérités généralement acceptées. Par exemple : Le matin, je me lave le visage/Chaque matin, je me lave ou La lune brille la nuit.

La forme infinitive s'accorde avec Présent indéfini, excluant "to" pour toutes les personnes sauf la troisième personne du singulier, qui prend la terminaison "-s (-es)". Dans ce cas, cette terminaison se prononce différemment :

• Après les voyelles et les consonnes sonores - [z] - écrit
• Après les consonnes sourdes - [s] - raconte
• Après des sifflements et des sifflements, ainsi que des combinaisons de lettres ss, sh, ch, x - [iz] - lavages

j'écris

je dis

je lave

La même règle s'applique au pluriel des noms.

Au fait, à propos des noms. Le mot « FAMILLE » est une notion collective qui peut être combinée avec le pluriel s'il signifie « tous les membres de la famille », ainsi qu'avec la forme à la troisième personne du verbe. singulier, s'il désigne "Famille" en tant qu'entité unique. Toutes les combinaisons de formes verbales similaires obéissent à cette règle : équipe, groupe, etc.

N'oubliez pas que le mot « POLICE » est constamment utilisé avec des verbes au pluriel. Et les mots « Conseils », « Informations » et « Actualités » sont noms indénombrables, qui sont combinés exclusivement avec des verbes de 3 l. unités

Des questions

Il existe deux types de questions inhabituelles en anglais. Nous allons donc en parler.

Le premier type est constitué de questions à choix ou alternatives (soit/ou, soit/ou). Dans ce cas, l’ordre des mots correspond aux règles de base : Aimez-vous le thé froid ou chaud ? Mais comme alternative, il existe quelques fonctionnalités :

Dans les structures infinitives, "to" est placé uniquement avant la première forme initiale

L'article est retenu dans les définitions pour un nom, qui est au singulier.

Lorsqu'on utilise le nom qui était en première place, l'autre est remplacé par « UN » : Comme Grosse Pomme ou une petite pomme ?/Tu aimes une grosse pomme ou une petite ? Au lieu du deuxième mot « pomme », nous utilisons « UN »

Lors de la sélection de la phrase entière, « NON » est appliqué : Voulez-vous le jouet ou PAS ?/Voulez-vous le jouet ou non ?

Le deuxième type est celui des questions de connexion (division). Le tableau montre sa structure :

Accent

Eh bien, avec les mots monosyllabiques, tout est clair. Regardons maintenant la grammaire du dissyllabique et du complexe unités lexicales. Dans les mots de deux et trois syllabes, l’accent est mis sur la première syllabe, dans la plupart des cas. Mais en mots difficiles, là où il y a deux radicaux ou plus, le premier mot acquiert une intonation plus grande, c'est-à-dire l'accentuation.

Concernant la difficulté de l'anglais, il y a opinions différents. Il existe une croyance commune selon laquelle l’anglais (principalement en termes de grammaire) est relativement simple. Mais beaucoup, ayant tenté de « conquérir cette montagne », commencent à croire que tout n’est pas si simple.

En réalité, la grammaire anglaise est à plusieurs niveaux et se compose de plusieurs niveaux, et le fait qu'elle soit complexe ou non dépend du niveau que vous souhaitez atteindre.

Pour la plupart, cela ne vaut pas la peine de connaître l'anglais dans son intégralité et dans ses moindres détails. haut niveau– nous voulons simplement comprendre dans la plupart des situations ce que nous entendons et exprimer nos pensées avec plus ou moins de compétence. À ces fins, vous n'avez pas besoin de connaître TOUTE la grammaire - vous devez la comprendre, et tout semblera alors un peu plus simple.

Que comprend ce « minimum nécessaire » ? Que ne faut-il pas ignorer ? Traditionnellement, la première chose qui intéresse la plupart des gens est de savoir quelle est la situation des temps en anglais ? Ce qui nous amène à nous poser la question...

Combien y a-t-il de temps en anglais ?

Étonnamment, si vous prenez 5 personnes qui ont étudié l’anglais et que vous leur posez cette question, il est fort probable que chacune d’entre elles vous donnera un chiffre différent. L'un répondra - 12, un autre - 16, et quelqu'un nommera un 26 ou même un 32 choquant !

Lequel a raison ?
Notre réponse pourrait vous surprendre. En fait, cela n'a pas d'importance ! La majorité des locuteurs natifs eux-mêmes ne savent pas non plus exactement combien de temps il y a en anglais – ils les utilisent simplement.

Une erreur courante que commettent les professeurs d'anglais lorsqu'ils présentent du matériel est qu'ils se concentrent trop sur la grammaire autant que possible et essaient de donner aux étudiants autant de temps que possible, pour aller de plus en plus profondément.
Et si les temps par lesquels ils commencent habituellement sont assez simples et compréhensibles, alors les suivants, faute d'analogues en russe, posent des difficultés même dans la compréhension, sans parler de l'utilisation.

Peu à peu, une personne se perd dans ce « chaos ». Il a le sentiment qu'il y a un grand nombre de fois, et elles sont toutes d'égale importance, il faut les connaître et pouvoir les utiliser (et si vous faites une erreur, vous serez abattu). Cela crée du désespoir et une réticence à poursuivre les études. Des professeurs américains ont même trouvé un nom pour cet état de « perte » : « traumatisme anglais ».

En fait, tous les moments ne sont pas également « utiles », surtout au début. Les plus basiques sont utilisés en permanence. D’autres, au contraire, sont utilisés beaucoup moins fréquemment : leur connaissance n’est pas une nécessité.

Afin de communiquer au niveau de l’Anglais ou de l’Américain moyen, vous devez connaître 5 temps. Pour comprendre 99 % de ce qui est dit et écrit, il faut en ajouter trois autres « à la tirelire ».

Les trois premiers temps anglais de base que vous devez maîtriser sont le présent, le futur et le passé dans les catégories « simples ».

Ajouté en outre : la catégorie actuelle « progressiste » (en version britannique appelé «continu») - «continué» et «Present Perfect» - «parfait» (il fait référence au passé). Ces deux temps n’ont pas d’analogues directs en russe, ils présentent donc une certaine complexité.

Plus besoin de temps à ce stade, il n’est pas nécessaire de les « collecter » !

Assurez-vous de le savoir !

Si vous avez déjà étudié l’anglais et pensez avoir atteint un niveau intermédiaire, alors avant de poursuivre, vérifiez si vous maîtrisez les temps anglais « de base » suivants :

Présent simple(généralement appelé « Present Indefinite » au Royaume-Uni) : J'y vais souvent. (je XJ'ai hâte d'y allersouvent).

Futur simple(généralement appelé « Future Indefinite » au Royaume-Uni) : J'y vais demain. (je Je vais y allerDemain).

Passé simple(généralement appelé « Past Indefinite » au Royaume-Uni) : J'y suis allé hier. (je suis allé icihier).

Présent progressif(dans la version britannique intitulée « Present continue’): Je lis un journal maintenant. (jechitaje lis le journal maintenant).

Passé composé: J'en ai entendu parler. (J'ai entenduà ce sujet. )

Pour tout le reste, assurez-vous qu'à ce stade vous :

1. Vous savez construire des négatifs et des questions.
2. Comprenez tous les aspects et caractéristiques du verbe « être ».
3. Maîtriser toutes les formes de pronoms personnels (possessif, objectif, etc.).
4. Vous connaissez la construction anglaise de « présence » « il y a ».
5. Vous comprenez (au moins) la logique générale de l’utilisation des articles.
6. Savez-vous comment dire correctement « beaucoup », « un peu » et « un peu » en anglais ?
7. Vous prononcez des verbes modaux de base (peut, peut, devrait, doit, serait).
8. Connaître les degrés comparatifs et superlatifs des adjectifs et des adverbes.
9. Êtes-vous capable de construire des phrases en tenant compte de « commande anglaise mots."

Tout cela constitue la base grammaticale de l'anglais - ce qui appartient à l'initiale, niveau de base. Si vous ne possédez pas ces connaissances, il est inutile d’approfondir la grammaire.

Bien sûr, nous sommes tous curieux et un léger écart par rapport au « cap » est possible. Mais ne vous laissez pas « entraîner » dans la jungle, cela est destructeur lors de l’apprentissage d’une langue.

Avec une approche séquentielle, vous suivez le principe de priorité - « de l'important au sans importance » et maîtrisez uniquement le langage que vous pouvez utiliser dans la pratique. De plus, chaque sujet ultérieur sera simple et compréhensible pour vous, puisqu'il reposera sur une base fiable et logique.

Initialement, le cours est conçu pour les débutants à partir de zéro, nous partons donc des bases. Ensuite, le niveau monte très vite, et dès la seconde moitié, les choses assez « sérieuses » commencent - nous entrons sur le territoire de l'anglais « avancé ».

Ainsi, le cours est utile aux étudiants de presque tous les niveaux. Même pour les plus « avancés » - pour ceux qui connaissent tous les sujets que nous abordons, le cours sera intéressant du point de vue de la pratique et de la consolidation des connaissances et compétences. Ci-dessous se trouve plan court principaux sujets grammaticaux du cours.

Cours de la première semaine (Semaine 1) :

1. Le futur simple ; construire des questions et des négatifs.

2. Le présent simple ; réponses détaillées.

3. Ne le faites pas article défini'un'; formation plurielle.

4. Utilisation de l'infinitif ; noms dénombrables et non dénombrables.

5. Le verbe « être » (être) et ses caractéristiques ; possessif(accessoire).

6. Conjugaison des verbes à la 3ème personne du singulier ; article défini « le ».

7. Des constructions comme « Je veux… » ; interdiction des doubles négations en anglais.

Leçon-résumé de la première semaine : Le système des pronoms en anglais (personnel, objectif, possessif, réflexif) ; Structure de phrase en anglais (narration, question, négation) ; conjugaison du verbe « être » ; généralisation du sujet des articles.

Cours de la deuxième semaine (Semaine 2) :

8. Passé simple ; introduction à verbes à particule; « quelque chose » et « n'importe quoi ».

9. Le verbe « être » est au passé.

10. Verbes irréguliers au passé simple.

11. Introduction aux verbes modaux ; développement du thème des verbes à particule.

12. Degrés comparatifs et superlatifs des adjectifs.

13. Négation par la particule « non » ; constructions stables (idiomes) en anglais.

14. Verbes modaux « doit » et « devrait ».

Leçon de synthèse 2 semaines : Passé simple (formation et utilisation) ; groupes de verbes irréguliers ; verbes modaux; verbes à particule; degrés de comparaison des adjectifs ; chiffres.

Leçons de la semaine 3 :

15. Temps progressif au présent et au passé.

16. Phrases conditionnelles; l'avenir du passé; 'va à...' construction.

17. Mode conditionnel (verbe « serait » ); verbes de perception sensorielle.

18. Construction « il y a » ; participe passé; verbe modal «pourrait».

19. Humeur impérative ; « il faut » construction ; « pseudo-verbes » (être + adjectif).

21. Des constructions comme « Je veux que tu… » (Je veux que tu fasses).

Leçon de synthèse 3 semaines : « Temps progressif » au présent, passé et futur ; les verbes de perception sensorielle et leur spécificité ; participes actifs et passifs; la construction de la présence du « il y a » dans le présent, le passé et le futur ; équivalents verbes modaux; Phrases conditionnelles; constructions « pour » et « pour que » ; verbes de suggestions et de recommandations.

Leçons de la semaine 4 :

22. Présent parfait.

23. Condamnations avec sursis du deuxième type.

24. Gérondif.

25. Voix passive; « habitué » à la construction.

26. Significations du verbe « obtenir » ; quelques prépositions ; verbes à particule.

27. Voix passive (suite) ; construction « ou... ou » (que ce soit .. ou...)

28. Constructions stables « verbe + noms » (avoir + nom, prendre + nom).

Leçon récapitulative 4 semaines : Voix passive ; gérondif; passé composé; la logique des temps « difficiles ».

29. Toute l'histoire (nous appliquons tout).

30. Surprenez !

Les sujets ne se limitent pas à la liste répertoriée - nous donnons la grammaire dans son contexte, en l'expliquant au fur et à mesure qu'une construction particulière apparaît.

Vous savez maintenant ce que vous pouvez réaliser en complétant le cours jusqu'au bout. Ce n’est pas beaucoup, et beaucoup en même temps. Pour certains, cela semblera assez simple (en raison du fait qu'une partie du matériel est déjà maîtrisée), pour d'autres, ce sera un long voyage dès le début.

La grammaire anglaise pour les débutants semble écrasante. Articles, pronoms, verbes - la langue anglaise possède un grand nombre de règles qui ne sont pas si faciles à transférer en russe. Cela soulève des doutes : est-ce que cela vaut la peine de commencer ? Vaut-il la peine de se plonger dans la grammaire anglaise sans avoir la certitude de pouvoir la maîtriser ? Non, avec une telle attitude, vous ne pourrez certainement pas nager loin dans votre bureau. Il est donc important d’écarter tous les doutes et stéréotypes. Croyez-moi, la grammaire anglaise peut être étudiée de manière indépendante et de la manière la plus court instant. Tout ce dont vous avez besoin est de cohérence et de persévérance, et nous vous aiderons pour tout le reste.

Voyons d’abord quelle est la grammaire de cette langue. La grammaire anglaise ou Grammaire Anglaise- il s'agit d'un ensemble de toutes les règles relatives aux prépositions, préfixes, parties du discours, types Verbes anglais et leurs heures, les membres de la phrase et ainsi de suite.

En mots simples, tout ce qui est dans la langue anglaise est sa grammaire. Respectivement, question fréquemment posée sur la façon d'apprendre la grammaire , a une réponse très simple : pour apprendre la grammaire anglaise, il suffit d’apprendre la langue. Bien entendu, il ne sera pas possible d’analyser toutes les nuances dans un seul article. Eh bien, même les livres qui promettent de vous montrer toute la grammaire de la langue anglaise à partir de zéro avec des exercices, en fait, ne vous parleront jamais de toute la grammaire. Par conséquent, nous n'avons rassemblé que les règles les plus élémentaires qui conviennent le mieux aux débutants.

Comment apprendre la grammaire anglaise sans même connaître les règles de prononciation ? Commençons par eux. Les règles de lecture des lettres en anglais sont un sujet assez vaste, car avec une certaine combinaison, leur prononciation peut changer. Cependant, n'allons pas trop loin et considérons la prononciation standard des lettres, qui, soit dit en passant, sont au nombre de 26 en anglais. Attention particulière est donné à la transcription, qui est généralement indiquée entre crochets :

№	Lettre	Transcription	Prononciation
1	Un un		Hé
2	B b		bi
3	C c		si
4	D d		di
5	E e		Et
6	F f		ef
7	G g		ji
8	H h		HH
9	je je		ah
10	Jj		Geai
11	K k		ok
12	Ll		el
13	Mm		Em
14	Nn	[ɛn]	fr
15	oh	[əʊ]	UO
16	Pp		pi
17	Q q		Signal
18	R r	[ɑː]	UN
19	SS		es
20	Tt		toi
21	Toi tu		Yu
22	Vv		dans et
23	Ww	['dʌbljuː]	double
24	Xx		le EX
25	O ou		Wyoming
26	Zz		zéd

Grammaire anglaise : articles

Lors de l'étude de la grammaire anglaise, de nombreuses confusions peuvent survenir, car elles n'ont pas d'analogues en russe. Les articles sont généralement utilisés avec des noms pour indiquer si nous parlons d'un objet spécifique (ce sac) ou d'un objet indéfini (une personne). Il existe 3 types d'articles :

1. Zéro article ou son absence :

1. L'article indéfini a/an est utilisé lorsque vous ne prêtez pas attention à une chose spécifique, mais que vous parlez simplement du sujet en général. L'article indéfini est également utilisé lorsque vous mentionnez quelque chose à quelqu'un pour la première fois :

Notez que si le nom ou l'adjectif qui le décrit commence par une consonne, l'article « a » est utilisé, et s'il commence par une voyelle, « an » est utilisé.

1. L'article défini le, exprimant des objets spécifiques :

Ils apparaissent constamment dans le discours, alors assurez-vous de souviens-toi.

Les noms dans la grammaire anglaise

La grammaire anglaise à partir de zéro commence très souvent par des noms. C'est peut-être parce que les noms anglais ont beaucoup en commun avec les noms russes. Par exemple:

• ils sont également divisés en noms propres et communs :

• peut changer en nombre, formant pluriel en utilisant la terminaison -s (-es) :

• ont des cas, bien que leur nombre soit limité à seulement deux :

• effectuer les rôles de tous les membres de la phrase, exemples :

La différence est que, contrairement à la langue russe, noms anglais ne change pas selon le sexe. Seuls les pronoms l'ont.

Grammaire anglaise : pronoms

Les pronoms en anglais sont divisés en 9 sous-groupes, mais les plus populaires sont à juste titre les pronoms personnels. Ils changent selon les cas, les temps et les nombres :

Grammaire anglaise : verbes

Le verbe en anglais est peut-être la partie principale du discours. Cela peut être personnel et impersonnel. Les verbes personnels incluent les verbes utilisés avec toutes les personnes et à tous les temps. Ils peuvent être utilisés à la fois en voix active et passive :

Les impersonnels incluent le gérondif, l'infinitif et le participe :

Les verbes réguliers et irréguliers ont 3 formes. Les bons sont formés comme suit :

Les irréguliers ont 3 formes individuelles qui doivent être mémorisées, par exemple :

Il est nécessaire de connaître toutes ces formes, car avec leur aide se produit la formation de formes verbales tendues.

De plus, les verbes ont trois modes :

Une attention particulière doit être portée aux verbes modaux. Les verbes modaux sont des verbes qui ne sont pas utilisés seuls. Ils sont nécessaires pour montrer l’attitude de l’orateur face à une action. Certains des verbes modaux les plus couramment utilisés sont :

devrait (devrait)	Vous devriez arrêter de boire de l'alcool. (Vous devez arrêter de boire.)
peut (peut)	Chaque personne peut réaliser tout ce dont elle rêve. (Chacun peut réaliser tout ce dont il rêve.)
doit (doit)	Ici, les élèves doivent porter des uniformes. (Ici, les étudiants doivent porter un uniforme.)
devoir (avoir besoin / devoir)	Je dois me lever tôt à cause du travail. (Je dois me lever tôt à cause du travail.)
besoin (nécessaire)	J'ai besoin de toi comme personne d'autre. (J'ai besoin de toi comme personne d'autre.)
utilisé (anciennement)	Je regardais ce dessin animé quand j'étais enfant. ((Auparavant) J'ai regardé ce dessin animé quand j'étais enfant.)

Grammaire anglaise : adjectifs

Un adjectif en anglais désigne un attribut d'un objet et répond aux questions « which ? et "à qui?" En termes simples, il est utilisé pour décrire des objets et des personnes. Selon leur structure, les adjectifs sont divisés en 3 groupes :

Ces adjectifs et d’autres peuvent être utilisés à 3 degrés de comparaison :

Grammaire anglaise : adverbes

La fonction descriptive est également caractéristique des adverbes, qui sont chargés d'exprimer une caractéristique d'une action. Il en existe plusieurs types :

Ils peuvent également avoir des degrés de comparaison :

Grammaire anglaise : chiffres

Les chiffres, comme en russe, sont quantitatifs et ordinaux :

À l'exception des 3 premiers chiffres, les nombres ordinaux restants sont formés avec -th (-eth). En anglais les nombres ordinaux peuvent être écrits en utilisant un nombre et les deux dernières lettres de la terminaison : deuxième - 2e, neuvième - 9e, seizième - 16e et ainsi de suite.

Grammaire anglaise : interjections

Il est impossible de ne pas noter la partie indépendante du discours, dont l’utilisation permet de transmettre des émotions et des sentiments, à savoir les interjections. Ils peuvent être divisés en 3 groupes :

Parties fonctionnelles du discours

Les parties fonctionnelles du discours dans la grammaire anglaise sont utilisées assez souvent. Examinons-en quelques-uns :

• Les conjonctions relient les membres de la phrase, ainsi que phrases simples dans le cadre d'un complexe Par structure, ils sont divisés en :

Selon leurs fonctions, ils sont répartis en coordonnateurs et subordonnés :

• Les prépositions ne sont pas moins souvent utilisées que les conjonctions. Selon leur structure, ils sont répartis exactement dans les mêmes groupes :

En plus de leur objectif principal, les prépositions sont toujours utilisées avec les verbes suivants :

• Un de plus pièce de rechange la parole est constituée de particules. Il existe 5 types de particules en anglais :

Grammaire anglaise : ordre des mots dans une phrase

Les phrases en anglais sont affirmatives, négatives et interrogatives. Ils sont construits comme suit :

Sur la base de ces tableaux, des peines sont établies à tout moment.

Grammaire anglaise : les temps

Il existe 12 formes de temps en anglais. Elles sont formées à l'aide de 3 temps et de 4 formes de temps :

Heures/Espèces	Simple	Continu	Parfait	Parfait continu
Passé (passé)	V2	être (passé) + V-ing	avait + V3	avait + été + V-ing
Présent (présent)	V1	être (au présent) + V-ing	avoir / a + V3	avoir / a + été + V-ing
Avenir (avenir)	sera + V1	sera + V-ing	aura + aura + V3	sera + aura + été + V-ing

Connaissant ces formes, vous pouvez former n'importe quelle phrase.

Grammaire anglaise : types de phrases

À propos, à propos des propositions. Comme en russe, Phrases anglaises divisé en simple et complexe. Les complexes sont divisés en complexes et complexes.

Il convient de noter que, même si la plupart des phrases en anglais sont complètes, il est également possible d'utiliser des phrases incomplètes. Généralement, cette option est utilisée dans discours familier, il s'agit donc plutôt d'une grammaire pratique de la langue anglaise :

Telles étaient les règles de base de la grammaire. Bien entendu, il est malheureusement impossible d’insérer ici tout le matériel. Cependant, connaissant au moins les règles mentionnées de la langue anglaise, vous vous sentirez déjà en confiance lors d'une conversation. Quant aux conversations. Une collection d’exercices d’anglais ou une autre version d’informations descriptives est bien sûr une bonne chose. Cependant, croyez-moi, la grammaire anglaise pratique ne peut être comparée à rien en termes d'efficacité. Les apprenants en langues peuvent apprendre bien plus en communiquant qu’en s’asseyant devant un livre. N’hésitez donc pas à communiquer avec des locuteurs natifs.

Apprendre n’importe quelle langue nécessite une familiarité avec la grammaire. Sans cela, il est impossible d'exprimer correctement ses pensées en construisant des phrases. La grammaire comprend dans ses limites des sections importantes du langage : la morphologie et la syntaxe. En cas d'absence du programme de formation ce moment, alors nous pouvons oublier les réalisations sérieuses dans le domaine du langage. Cela s'applique aussi bien à la partie écrite qu'à la partie orale. N’oubliez pas : atteindre votre objectif dépend de la motivation.

Il est à noter que Grammaire anglaise en ligne vous permettra d'étudier la structure de manière indépendante et de vous concentrer sur la capacité de créer des phrases à partir de mots. Cela implique de travailler sur différents niveaux des difficultés. Vous pouvez donc progresser par vous-même.

Grammaire Anglaise

Vous ne pouvez pas vous passer de la grammaire !

Alors, considérons ces points liés à l'étude structure grammaticale En anglais. Pour le dire plus clairement, analysons les avantages d’avoir une bonne grammaire.

1. Compréhension de la parole. Comment l'interlocuteur nous comprendra-t-il si nous ne pouvons pas formuler correctement la pensée ? Afin de ne pas être infondé, nous donnerons un exemple. J'achète une robe. Qu'est-ce que c'est? La traduction est : « J’achète une robe ». On ne sait pas quand cela se produira. Et de nombreuses nuances de sens manquent tout simplement. Modifions un peu la proposition. Je veux acheter une robe. Tout est clair ici, car la traduction est : « Je veux acheter une robe ». Comme vous pouvez le constater, le premier point des raisons pour lesquelles vous devriez apprendre la grammaire est évident. C'est peut-être le facteur le plus important.
2. Le discours est non seulement compétent, mais aussi beau ; C’est la magie d’influencer votre interlocuteur. Et cela est important tant au travail que dans la vie personnelle. Une personne qui possède l'art oratoire est capable d'atteindre des objectifs qu'elle chérit. Il attire d'autres personnes. Et cela est extrêmement important à l’ère de l’information, où la capacité de parler occupe une position clé. N'oubliez pas que la grammaire anglaise en ligne vous permettra de pratiquer constamment. Ceci est important sur le chemin de l’acquisition du langage. La langue anglaise est astucieuse dans la mesure où, malgré sa relative simplicité, elle nécessite un perfectionnement constant des compétences. Sinon, tous vos efforts seront vains. Il faut un système. Lorsqu’on apprend de nouvelles choses, il est important de répéter les anciennes ; alors l’effet positif ne tardera pas à arriver. Lors de l’apprentissage d’une langue, il est important de maintenir une telle continuité : de nouvelles choses sont apprises et d’anciennes sont répétées.

Démystifier le mythe

Certains lecteurs se demanderont pourquoi l’anglais n’a pas donné les résultats escomptés à l’école. Après tout, tant d’années sont consacrées à l’étude de la grammaire ! Mais à l’école on communique peu dans cette langue. D'où l'inefficacité. Mais s’il y a une communication constante, alors l’étude de la grammaire deviendra une bonne base de progression. La théorie deviendra claire dans la pratique. Il est donc important de prendre la parole. S'il n'y a personne à proximité qui puisse vous parler anglais, parlez-en à vous-même. Oui, c'est un peu étrange, mais c'est aussi de la pratique.