Gogolj je, prema V. G. Belinskom, "prvi hrabro i direktno pogledao rusku stvarnost". Satira pisca bila je usmjerena protiv "općeg poretka stvari", a ne protiv pojedinaca, loših izvršitelja zakona. Grabežljivi grabljivac novca Čičikov, gazde Manilov i Sobakevič, Nozdrev i Pljuškin, službenici provincijskog grada iz Gogoljeve pesme "Mrtve duše" strašni su u svojoj vulgarnosti. “Čovjek bi mogao poludjeti”, pisao je A. I. Herzen, “pri pogledu na ovu zvjerinjak plemića i činovnika koji lutaju u najdubljem mraku, kupujući i prodajući “mrtve duše” seljaka.” Slika Čičikova odražava novi fenomen u ruskom životu - rođenje buržuja. Riječ je o tipičnom junaku početnog kapitalističkog gomilanja, predstavniku onih biznismena koji su se u velikom broju pojavili u Rusiji 1930-ih, kada je kriza feudalnog sistema bila oštro ocrtana.
Čičikov je sin siromašnog plemića, koji je naslijedio „trošnu kuću sa beznačajnom zemljom“, koja je u njegovom načinu života postala pravi trgovac. Cijeli je život pamtio i slijedio očeve upute - prije svega, uštedjeti i uštedjeti peni: „Sve ćeš učiniti i sve ćeš slomiti s novcem“; da udovolji nastavnicima i šefovima, a istovremeno ih grubo obmanjuje kako bi dobili profitabilnu poziciju. Već u mladosti, junak je naučio procjenjivati ljude u smislu stvarne koristi za sebe, pokazao je snalažljivost, željeznu suzdržanost i podlost duše. Sitnim nagađanjima je "napravio prirast" na polovinu koju je donirao njegov otac. “Kada je skupio novca do pet rubalja, zašio je torbu i počeo da štedi u drugoj.” Vreća novca zamijenila je Čičikovljevo prijateljstvo, čast i savjest.
Odlučujući se na prevaru sa mrtvim dušama, razmišlja: „A sada je pogodno vrijeme. Izgubljeni u kartama, uskovitlani i protraćeni, kako treba. Čičikov je cijeli život postao lanac lažnih mahinacija i zločina, njegov slogan je bio ovaj: "zakačen - vučen, slomljen - ne pitaj". Čičikov pokazuje ogromne napore i neiscrpnu domišljatost, upušta se u bilo kakvu prevaru ako obećaju uspjeh i obećaju dragi peni. Junak shvata da kapital postaje gospodar života, da je sva moć u kutiji sa kojom putuje po Rusiji, otkupljujući mrtve duše od zemljoposednika. Život i okolina su ga naučili da "ne možeš ići pravim putem, a da je kosi put pravolinijski".
Spreman da prevari i opljačka plemiće, sam Čičikov je pod čarolijom života plemićke klase. Zamišljajući sebe hersonskim zemljoposjednikom, iskreno se trudi da se psihološki i u svakodnevnom životu prilagodi plemstvu, što dolazi do izražaja u izgledu i navikama heroja.
Čičikov se može nazvati džentlmenom u manirima i buržoaskim preduzetnikom u duši. Njegovo buržoasko preduzetništvo i danas se javlja u obliku koji karakteriše period primitivne akumulacije. Gogolj naziva Čičikova nitkovom, gospodarom, sticaocem. Podlost heroja je u tome što je spreman da unovči tugu, ljudske bolesti. Autor napominje da Čičikov nastoji da uđe u one pokrajine u kojima su epidemije i epidemijske bolesti prošle, jer je tamo umrlo više seljaka. Iz istog razloga ga zanimaju češći neuspjesi i gladi. O sticanju heroja, autor piše: "Skup je kriv za sve, zbog toga su napravljena djela, kojima svijet daje ime ne baš čistim."
Slike zemljoposednika nastaju opisom sela, dvorca i enterijera, portretnih karakteristika, odnosa prema Čičikovljevom predlogu, opisom samog procesa kupovine i prodaje; Gogol istovremeno ističe glavnu, glavnu karakternu crtu lika. Čičikov se otkriva nešto drugačije. Ovdje nema prikaza kroz odnos prema kmetstvu, kroz opis života. Ako su svi zemljoposjednici, osim Pljuškina, dati statično, onda je Čičikov dat u razvoju, u procesu nastajanja. Prikazujući gazde, pisac ističe njihove karakteristike, dok se Čičikov otkriva na mnogo načina.
Da bi jasnije osvetlio nastanak i životni razvoj novog tipa - Čičikova, da bi shvatio njegovo istorijsko mesto, pisac se detaljno zadržava na njegovoj biografiji, karakteru i psihologiji. Gogol pokazuje kako se razvila njegova sposobnost prilagođavanja situaciji, snalaženja u svakoj situaciji; u zavisnosti od uslova menja se način i ton Čičikovljevog razgovora. Svugdje fascinira, ponekad izaziva divljenje i uvijek ostvari svoj cilj: „Morate znati da je Čičikov bio najpristojnija osoba koja je ikada postojala na svijetu... Nikada sebi nije dozvolio nepristojnu riječ u svom govoru i uvijek se uvrijedio ako je vidio u riječima drugih nedostatak dužnog poštovanja prema činu ili činu..."
Novi heroj epohe ima mnoge prednosti koje lokalni plemići nemaju: nešto obrazovanja, energije, preduzimljivosti, izuzetne spretnosti. Čičikov zna kako pronaći pristup svakoj osobi, brzo pogađajući karakteristike karaktera ljudi, precizno određujući njihove snage i slabosti; kako bi pridobio nova poznanstva, maska lijepog ponašanja pomaže junaku da stekne samopouzdanje. U razgovoru sa Manilovim, on izgleda kao Manilov, sa Korobočkom Čičikovom je „pričao... sa više slobode nego sa Manilovim, i uopšte nije bio na ceremoniji“.
U razgovoru „sa vlastodršcima, veoma je vešto znao svima da se dodvori. Guverneru je nekako u prolazu nagovijestio da u njegovu pokrajinu ulazite kao u raj, putevi su svuda baršunasti... Rekao je nešto vrlo laskavo šefu policije o gradskoj straži...” Neprestano mijenjajući izgled, Čičikov se pažljivo skriva njegove lažne ciljeve od onih oko njega.
Simbolizirajući nastup ere buržoazije, ere spretnih, upornih, energičnih ljudi koji ispovijedaju moralnost sticanja, Čičikov pokazuje upornost, energiju, praktičnost uma, snagu volje. Gogol piše: "Moramo odati priznanje neodoljivoj snazi njegovog karaktera." U pogledu praktične domišljatosti i snalažljivosti, među predstavnicima patrijarhalnog lokalnog načina života, u kojem su nepokretnost, inertnost i smrt čvrsto ugnijezdili sebi gnijezdo, snažno se ističe junak - "stjecatelj".
Istovremeno, Čičikovo ima i zajedničke karakteristike sa zemljoposednicima - to je odsustvo građanskih interesa, društveno-politički konzervativizam. Čičikov ne obožava ni poniznost ni vrlinu, ali su mu potrebne da bi postigao svoj cilj. Razborit je, zna strpljivo čekati pravi trenutak. Žeđ za profitom, želja da zauzme komandnu poziciju u društvu ne daju mu odmora. Čičikovu su strana građanska i patriotska osjećanja, s potpunom ravnodušnošću se odnosi prema svemu što se ne tiče njegovih ličnih, sebičnih interesa.
Plemenito društvo je prevaranta i nevaljala Čičikova uzelo za izvanrednu osobu. Gogol piše da je „za sve kriva reč „milioner“, ne sam milioner, već samo jedna reč; jer u jednom zvuku ove riječi, izvan svake vreće novca, ima nešto što pogađa ljude nitkove, a ljude ni ovo ni ono, a dobri ljudi, jednom riječju, pogađa sve. U Čičikovu se građanske crte manifestuju sa takvom snagom i istinitošću da su savremenici već uvideli široki društveni značaj ovog tipa.
Čičikov - nov
heroj ere
- V. Kožinov: „Čičikov je zaista jaka ličnost…”
- P. Weil: „Čičikovljeva osrednjost, tupost... ograničenost je njegova glavna karakteristika. Mali čovek sa malim strastima
- A.I. Herzen: "Jedna aktivna osoba - Čičikov, i taj ograničeni nevaljalac"
- V.G. Marantsman: „Čičikov je, za razliku od zemljoposednika, takođe mrtva duša. Nedostupan je za "blistavu radost života"
- N.V. Gogol: "Pravednije je nazvati ga: vlasnik, sticalac"
- biografija Čičikova, istorija njegovih avantura; Razumjeti: - koji su razlozi za postupke junaka; - šta je uticalo na formiranje Čičikovljeve ličnosti; Procijenite karakteristike, postupke junaka, analizirajte tekst pjesme "Mrtve duše" (11. poglavlje); izvući zaključke, dokazati svoje gledište.
"Majstor srednje ruke"
"Nije zgodan, ali ne izgleda loše, ni predebeo ni previše mršav."
Kolegijski savjetnik Pavel
Ivanovič Čičikov,
zemljoposednik, na svoj način
Potrebe."
"Odličan glumac koji ima sposobnost pretvaranja, licemjerja, prilagođavanja ljudima kako bi imao koristi" M.A. Belyaev)
Kako se Čičikov dokazao u javnoj službi?
Početak servisa
"Dobio je beznačajno mjesto, platu od trideset ili četrdeset rubalja godišnje..."
Zahvaljujući gvozdenoj volji, sposobnosti da sebi uskrati sve, zadržavajući tačnost i prijatan izgled, uspeo je da se istakne među istim "neopisljivim" zaposlenima.
“Čičikov je u svemu predstavljao savršenu suprotnost, i po prisustvu lica, i po ljubaznosti njegovog glasa, i po potpunom neupotrebi bilo kakvog žestokog pića”
Napredovanje u karijeri
Za unapređenje koristio je već isprobanu metodu - ugoditi šefu, pronaći njegovu "slabu tačku" - kćer u koju se zaljubio.
Čičikov je postao "poznata ličnost"
Služi po komisiji „za izgradnju
neka vrsta državne strukture kapitala, "počeo sebi da dozvoljava" neke ekscese "
Naime: dobar proizvod, dobre košulje, skupa tkanina za odijela, kupovina para konja..
Servisni kvarovi
- Izgubio "toplo" mjesto
Zašto je Čičikov morao da napusti komisiju?
- Izveo je rizičnu operaciju (prevoz šverca), na kojoj se prvo obogatio, a potom „opekao“ i izgubio gotovo sve.
Rad na carini
- “I u iščekivanju najboljeg, čak je bio primoran da preuzme titulu advokata”
Tako se rodila ideja o sticanju "mrtvih duša".
štedljivost
delikatesnost
gomilanje
prevara
škrtost
Zamislio sam sebe
Kherson
zemljoposednik
Manilov
u torbi
kutija
prikuplja
sve smece
Plushkin
U gotovini
pohlepna djela,
nepopustljiv
Sobakevich
Sposoban
Nozdryov
Ko je Čičikov?
- Biznismen (koji uspešno, nikad se ne stidi u sredstvima, vodi posao).
- Stjecatelj (teži sticanju stvari, vrijednosti, bogaćenju).
- Preduzetnik (preduzetnički i praktični).
- Podlac (podla osoba, nitkov).
1. „Vidi, Pavluša, uči, ne budi budala i ne druži se, ali najviše ugodi učiteljima i šefovima. Ako ugodite svom šefu, onda ćete, iako nećete imati vremena za nauku, a Bog vam nije dao talenat, ići do kraja i biti ispred svih.
2. „Ne zezaj se sa drugovima, neće te naučiti dobrim stvarima; a ako do toga dođe onda se druži sa bogatijima, da ti povremeno budu od koristi.
3. “Ne tretiraj i ne tretiraj nikoga, nego se ponašaj bolje da budeš tretiran, a prije svega, čuvaj se i uštedi koji peni: ova stvar je najpouzdanija stvar na svijetu.”
4. „Drug ili drug će te prevariti i u nevolji će te prvi dati, ali ni centa neće dati, ma kakva nevolja bila.
Uradićete sve i slomiti sve na svetu sa novcem.
Kvalitete koje su doprinijele rastu i bogaćenju karijere
- Poznavanje ljudske psihologije
- Sposobnost da se nešto uradi u pravo vreme
- Sposobnost planiranja "biznisa" koji donosi profit
- Sposobnost poslovanja iz "reda" nečistih
- Sposobnost održavanja razgovora, ostavljanja dobrog utiska
- Sposobnost lake transformacije
- Sposobnost pronalaženja pristupa svakome
- Sposobnost da se predstavite kao osoba dobrog ukusa
"Uzmi
usput...
svim ljudskim pokretima
Ne odlazi
ih na putu
ne diži ga kasnije!"
Refleksija
- Bilo mi je zanimljivo…
- Danas sam shvatio da...
- Kako biste nazvali lekciju?
- Šta je bilo najvažnije na lekciji?
- Šta smo hteli da saznamo?
- Šta smo uspjeli saznati?
- Šta je korisno u životu?
Tema: "Čičikov - novi" heroj "epohe."
Cilj: naučiti da na osnovu teksta izgrade rasuđivanje iz analize predloženog fragmenta; razvijati vještine strukturiranja detaljnog odgovora na predloženo pitanje, vodeći računa o obrazovnom zadatku, sposobnost korištenja književnog teksta i književnokritičke građe kao argumentacijske osnove, analiziranja i introspekcije izvršenog rada, sposobnost pronalaženja grešaka i poboljšati obavljeni posao; gajiti osjećaj pristojnosti i pažljivog odnosa prema ljudima oko sebe, svrhovitosti.
Tekstovi za rad na času ruskog jezika (kontrolni test po programu za 9. razred).
1 opcija
1) Najpravednije ga je nazvati: vlasnik, sticalac. 2) Za sve je kriva akvizicija. 3) Zbog njega su se radile stvari kojima svjetlo daje ime ne baš čistim. 4) Istina, u takvom liku već postoji nešto odbojno. 5) Ali mudar je onaj ko ne zazire ni od jednog karaktera, već ga, uperivši ga tražećim pogledom, istražuje do izvornih uzroka. 6) Sve se brzo pretvara u osobu. 7) I više puta, ne samo široka strast, nego i neznatna strast za nečim sitnim rasla je u rođenom za najbolja djela, tjerala ga da zaboravi velike i svete dužnosti i vidi veliko i sveto u beznačajnim drangulijama. 8) Bezbrojne, poput morskog pijeska, ljudske strasti, i sve nisu slične jedna drugoj, i sve one, niske i lijepe, najprije su poslušne čovjeku, a onda već postaju njegovi strašni vladari. 9) I, možda, u tom istom Čičikovu strast koja ga privlači više nije od njega, a u njegovom hladnom postojanju leži nešto što će kasnije čovjeka baciti u prah i koljena pred mudrošću nebeskom. (N.V. Gogol "Mrtve duše", 11. poglavlje).
1 opcija
1. Iz rečenice 7-8 napiši riječ s naizmjeničnim samoglasnikom u korijenu.
2. Iz rečenica 8-9 napiši riječ čije pisanje suglasnika u prefiksu zavisi od bezvučnog suglasnika iza prefiksa.
4. Objasnite postavku crtice u 2. rečenici.
5. Napiši broj složene rečenice sa podređenom rečenicom (rečenice 1-4)
6. Napišite uvodnu riječ iz rečenica 3-6.
7. Napišite broj rečenice (od rečenica 5-7) u kojoj se nalazi posebna okolnost.
Ključ (1 opcija)
1. rastao
2. bezbroj
3. zaključio
6. istina (rečenica 4)
8. zarezi sa homogenim članovima rečenice.
9. 1.2 - uporedni promet, 3 - SSP, 4 - SSP, 5.6 - izolovane dogovorene definicije izražene pojedinačnim pridevima
Opcija 2
1) Metoda otkrivanja gradacije je Gogoljev svesni stav. 2) U "Odabranim mjestima..." piše: "Moji heroji slijede jedan za drugim, jedan vulgarniji od drugog."
3) U procesu prikazivanja zemljoposednika, pred čitaocima se otkriva i slika glavnog lika Čičikova. 4) Stanodavci i službenici, koje opisuje Gogol, takmiče se u mentalnoj emaskulaciji. 5) Ali obojica su očigledno superiorniji od Čičikova - aktivnog viteza "penija". 6) Pohlepniji je u težnji za sticanjem od Korobočke, kidajući sa svojih kmetova sedam koža, bešćutniji od Sobakeviča i arogantniji od Nozdrjova u sredstvima za bogaćenje.
7) U poslednjem poglavlju, dopunjujući Čičikovljevu biografiju, on je konačno razotkriven kao pametan grabežljivac, sticalac i preduzetnik buržoaskog skladišta, civilizovani nitkov, gospodar života.
8) Gogolj, oštrovidni posmatrač, ispravno je uočio rast buržoaskih tendencija u dubinama feudalno-kmetskog režima, koji se brzo razvijaju. 9) I ove sklonosti su u njemu pronašle nemilosrdnog razotkrivača koji je u njima uočio strašnu, ropsku moć novca, povezanu s monstruoznim špekulacijama, s namjerno lažnim avanturama. (A.I. Revjakin "Istorija ruske književnosti 19. veka." M. "Prosvetljenje" 1985)
Opcija 2
1. Iz rečenice 5-6 napiši riječ s naizmjeničnim samoglasnikom u korijenu.
2. Iz rečenica 3-4 napiši riječ čije pisanje suglasnika u prefiksu zavisi od zvučnog suglasnika iza prefiksa.
3. Napiši prilog pasiv iz rečenice 9.
5. Napiši broj složene rečenice sa podređenom rečenicom (rečenice 7-9)
6. Napišite dogovorenu definiciju iz rečenica 4-5.
7. Napišite broj rečenice (od rečenica 5-6) koja sadrži posebnu definiciju.
8. Objasnite znakove interpunkcije u 7. rečenici.
9. Označite znakove interpunkcije u 8. rečenici i objasnite njihovu postavku.
10. Odaberite tačan odgovor u kojem je data karakteristika 9. rečenice:
1) jednostavna složena rečenica
2) složena rečenica
3) složena rečenica
4) složena rečenica sa koordinativnom i podređenom vezom
Ključ (opcija 2)
1. trganje
2. raspoređeni
3. povezane
4. uobičajena primjena na kraju rečenice
6. skicirao Gogolj (4 rečenice)
8. 1,2 - participski obrt, 3,4,5 - homogeni članovi
9. 1.2 - zajednička primjena, 3 - participativni promet
3 opcija
1) Zapamtite Čičikovljevu putnu kutiju - ovo je pjesma! 2) Ovo je pjesma o sticanju, cijeđenju znoja u ime miliona. 3) Postoji plakat grada, istrgnut iz ormarića, i karta za sahranu, koji njegovom trezvenom umu govori o prolaznosti života. 4) Ista gomila Pliškina, samo ne raščupana, već dovedena u simetriju, gdje je svaki predmet do točke. 5) Pljuškinova gomila je groblje mrtvih stvari, Čičikovljeva kutija je putni kofer poslovnog čovjeka.
6) Komično putovanje završava tragično, a tragedija se prožima u posljednjim stihovima Dead Soulsa o trojcu koji leti u nepoznato.
7) Prije ovog kraja Čičikov zaspi, uvjeren uspješnim bijegom iz grada, i kao u snu vidi svoje djetinjstvo, o čemu priča i sam autor.
8) Ova priča o Čičikovljevom djetinjstvu će tada ubrzati njegovu trojku, podići je kao na krilima i odnijeti u nepoznati drugi tom.
9) U ovom odlomku se posebno oseća kontrast - ogromna Rusija i "državna kočija" - simbol bezdušne, strašne državne moći. (Zolotuski I. Članak „Čičikov je pomešan sa potpuno drugačijim kvascem” „Književnost u školi”, br. 2, 1999).
3 opcija
1. Iz rečenice 4-5 napiši riječ s naizmjeničnim samoglasnikom u korijenu.
2. Iz rečenica 4-5 napiši riječ čije pisanje suglasnika u prefiksu zavisi od bezvučnog suglasnika iza prefiksa.
3. Napiši pasivni prilog iz 3 rečenice.
4. Objasnite postavku crtice u 5. rečenici.
5. Napiši broj složene rečenice (rečenice 5-6)
6. Iz rečenica 2-3 napiši homogene pojmove.
7. Napišite broj rečenice (od rečenica 1-3) koja sadrži posebnu definiciju.
8. Objasnite znakove interpunkcije u 7. rečenici.
9. Označite znakove interpunkcije u 9. rečenici i objasnite njihovu postavku.
10. Odaberite tačan odgovor u kojem su date karakteristike 7 rečenica:
1) jednostavna složena rečenica
2) složena rečenica
3) složena rečenica
4) složena rečenica sa koordinativnom i podređenom vezom
Ključ (opcija 3)
1. pokojni
2. razbarušen
3. očupan
4. crtica između subjekta i predikata, izražena imenicama (složeni nominalni predikat sa karikom koja nedostaje)
6. stjecajnost, cijeđenje znoja; plakat, ulaznica
8. 1,2 - participativni obrt, 2 - homogeni predikati, 3 - podređeni atribut
9. 1 i 2 crtice - uobičajena primjena, 3 zareza - homogeni članovi
Kako provjeriti svoj rad.
1. Pogledajte da li u djelu postoji uvod i odgovorite na pitanje: „Da li uvod odgovara sadržaju glavnog djela, da li priprema za percepciju glavnog dijela djela?“ Ako nije, ponovo izgradite uvod ili ga uklonite.
2. Provjerite da li je predloženi fragment ispravno protumačen, da li su sve misli i koncepti sadržani u njemu razrađeni i objašnjeni.
3. Vidi da li u radu postoji radna teza i da li odgovara interpretaciji fragmenta.
4. Ponovo pročitajte argument i odgovorite na pitanje: “Da li argument podržava radnu tezu i interpretirani fragment?” Ako ne potvrdi, „uokvirite“ refleksijama ili zamijenite (sličan posao obavljamo sa svakim od argumenata).
5. Vidi da li u radu postoji završni dio, da li ima nešto zajedničko sa uvodom, radnom tezom i interpretacijom fragmenta, da li je logičan zaključak iz svega navedenog. Ako nije, ponovo napravite izlaz.
6. Provjerite jesu li sve rečenice i dijelovi djela povezani značenjski i gramatički.
7. Provjerite ima li grešaka. Ako sumnjate u pravopis neke riječi, provjerite je u rječniku ili je zamijenite sinonimom. Ako nije moguće analizirati strukturu rečenice, ponovo je izgradite. Uklonite govorne i gramatičke greške („izbacite“ fraze).
Kriterijumi za ocjenjivanje:
K1. Postoji uvod i korelira sa interpretacijom fragmenta i radne teze, odgovara sadržaju glavnog dijela rada, priprema se za njegovu percepciju (1 bod).
K2. Predloženi fragment je interpretiran, sve misli i koncepti sadržani u njemu su razrađeni i objašnjeni (2 boda).
Fragment je interpretiran, ali nisu razmotreni i objašnjeni svi koncepti (1 bod).
Fragment nije interpretiran (0 bodova).
K3. Radna teza odgovara interpretaciji fragmenta (2 boda).
Postoji radna teza, ali ne odgovara interpretaciji fragmenta (1 bod).
Ne postoji radna teza (0 bodova).
K4. Argumenti potvrđuju radnu tezu i interpretirani fragment (u obzir se uzimaju prve tri teze) (za svaki ispravno odabran argument - 3 boda; maksimalni broj bodova je 9).
K5. Završni dio odjekuje uvodom, radnom tezom i interpretacijom fragmenta, logičan je zaključak iz svega prethodno rečenog (3 boda).
Zaključak logično zaokružuje glavni dio rada, ali nije u korelaciji s uvodom i radnom tezom (1 bod)
Zaključka nema ili nije u korelaciji sa sadržajem rada (0 bodova).
K6. Sve rečenice i dijelovi djela su značenjski i gramatički međusobno povezani (3 boda).
Postoji jedna logička greška (2 boda).
Postoje dvije logičke greške (1 bod).
Napravljeno je više od 2 logičke greške (0 bodova).
Maksimalan broj bodova je 20.
Ocjene: 15-20 bodova - "5"
11-14 bodova - "4"
9-13 bodova - "3"
0-8 bodova - "2"
Raspored ploče.
Zadnja strana (ploča zatvorena)
Zadaća:
1 opcija
Označite najupečatljivije lirske digresije u tekstu pjesme (5. poglavlje (digresija o prikladno rečenoj ruskoj riječi), 7. poglavlje (o dvije vrste pisaca; o tegljačima), 11. poglavlje (o ptici trojci, o putu , o Rusiji i njenim herojima, o izboru heroja.) Koju umjetničku funkciju imaju?
Opcija 2
Pripremite poruku na temu: "Šta znači Gogoljeva slika ceste?"
Ukrcaj se zauzvrat
1 list
Fragmenti iz 11. poglavlja pesme N.V. Gogolja "Mrtve duše"
1) Vrlo je sumnjivo da će se junak koji smo odabrali svidjeti čitateljima ... dobrodušna osoba se još uvijek ne uzima kao heroj ... vrijeme je da konačno sakrijemo nitkov
2) Ko je on u odnosu na moralne kvalitete? Da on nije heroj, pun savršenstva i krepost, evidentno je. Ko je on? Dakle, nitkov? Zašto je nitkov, zašto biti tako strog prema drugima?
3) Ali mudar je onaj ko ne prezire nijednog karaktera, već ga, uperivši ga radoznalim pogledom, ispituje do prvobitnih uzroka.
centralno krilo
Čičikov - novi heroj ere?
Esej-rezoniranje
Struktura:
1. Uvod
A) + - Uvod
B) Rad sa fragmentom (interpretacija fragmenta)
C) Radna teza formulirana na osnovu interpretacije fragmenta
2. Glavni dio rada je obrazloženje sa dokazom ili ilustracijom radne teze, koje sadrži najmanje 2-3 argumenta (veza na tekst, citat, djelomični citat, djelomično prepričavanje; veza na književno-kritičku ocjenu rada), potvrđujući odredbe iznesene u tezi.
3. Završni dio (zaključak iz svega navedenog).
2 sash
Teza je izjava koja sažima ideju.
Argument - argument, dokaz.
Tokom nastave
1. Snimanje domaće zadaće
2. Definicija zadatka učenja
Danas uvježbavamo vještine pisanja eseja-rezonovanja u skladu sa obrazovnim zadatkom koji ste pozvani da riješite prilikom ispunjavanja zadatka u dijelu C2 o GIA. Razlika je u tome što ćemo kao argumentacijsku osnovu koristiti tekst djela i njegovu književnokritičku ocjenu (tekstovi predloženi za test na času ruskog jezika, nastavna sredstva, književnokritički materijali). Stoga ćemo nastaviti sa pripremama za ispit iz ruskog jezika i razraditi nekoliko tema eseja koje ćete biti zamoljeni da napišete nakon što završite proučavanje pjesme "Mrtve duše" i djela N.V. Gogolja.
Na kraju lekcije moramo pojasniti tekst teme lekcije, ispisan na tabli.
Za današnju lekciju napisali ste esej na temu: „Ko je on, ovaj Čičikov?“ Koristeći konsultantski list „Kako proveriti rad“, proverili ste pismeni rad, otklonili greške i ocenili svoj rad u skladu sa kriterijumima za ocenjivanje. .
3. Rad sa esejima koje su napisali učenici. Ko je sebi dao ocjenu "5"? (jedan rad nastavnik uzima na provjeru, učenici se dijele u parove, razmjenjuju sveske i provjeravaju rad jedni drugima pomoću konsultantskog lista. Sve napomene i ispravke se prave olovkom. Nakon provjere daje se druga ocjena. Prilikom ocjenjivanja, samo se literarna komponenta uzima u obzir u skladu sa predloženim kriterijumima). Za završetak posla - 15 minuta.
4. Analiza ocjenjivanog rada od strane nastavnika(radovi učenika koje su ocijenili drugovi iz razreda predaju se na kontrolu).
5. Radite sa predloženim uzorkom(rad se analizira bez izlaza).
Ko je taj Čičikov?
Pa zašto je on još uvijek, po definiciji autora, nitkov? Da, jer nije mogao da se nosi sa jednom „strašću“. Ovo je strast za sticanjem, gomilanjem, želja da se postane gospodar života. „Ljudske strasti su bezbrojne, poput morskog peska, i nisu sve iste, i sve su one, niske i lepe, najpre pokorne čoveku, a zatim postaju njegovi strašni vladari“, kaže N.V. Gogolj. Čičikov je pao pod vlast "niske" strasti i postao njen rob. A razlog tome su uslovi života, vrijeme koje nameće surove i okrutne zakone i bog zna šta još! N.V. Gogol je nagovijestio buduće ponovno rođenje Čičikova i poučnu lekciju koju njegova "strast" - stjecajnost - dobiva u vezi s tim. „I, možda, u tom istom Čičikovu strast koja ga privlači više nije od njega, a u njegovom hladnom postojanju postoji nešto što će čoveka kasnije baciti u prah i kolena pred mudrošću nebeskom. Ali namjeri autora nije bilo suđeno da se ostvari. Čičikov je ostao isti Čičikov s kojim se rastajemo, okrećući posljednju stranicu pjesme - „čudan nitkov“, koji, međutim, ima šta naučiti.
Književnost uopšte, književno delo i svaki književni junak posebno je „udžbenik života“. Dakle, koje lekcije učimo rješavanjem Čičikovljeve zagonetke? Heroj nas može naučiti umjerenosti, tačnosti, sposobnosti, ako je potrebno, da obuzdamo svoje želje, diplomatiji u odnosima s ljudima, organizaciji, upornosti i odlučnosti. Ali najvažnija lekcija iz komunikacije sa Čičikovom je lekcija pristojnosti. Na primjeru nedoličnih djela našeg heroja, uvjereni smo da je najveći grijeh igrati se sudbinom ljudi, prekoračiti ljude na putu ka ostvarenju bilo kojeg, pa i vrlo „visokog“ cilja. Nema ničeg nemoralnijeg od fraze: "Cilj opravdava sredstva." Samo cilj koji je postignut "moralnim sredstvima" može biti opravdan i doneće sreću i mir onima koji ga ostvare.
6. U radu nema završnog dijela. Hajde da završimo posao zajedno. Dakle, koje lekcije učimo rješavanjem Čičikovljeve zagonetke? (razgovor sa razredom, zaključak se čita)
7. Pojasnite formulaciju teme(Preporučljivo je citirati riječ "heroj" i ukloniti znak pitanja).
Ko je taj Čičikov?
F. M. Dostojevski je tvrdio da je svaka osoba zagonetka i da je treba riješiti da bi ostala ličnost. A N.V. Gogol je nastavio i razvio svoju ideju: "...mudar je onaj koji ne izbjegava nijednog karaktera, već ga, uperivši ga tražećim pogledom, istražuje do izvornih uzroka." Slijedeći zapovijedi klasika, pokušat ćemo odgonetnuti Čičikovljevu zagonetku. Zaista, „rešavajući“ ono drugo, postajemo mudriji, jer svako, čak i ako nije „vrli heroj“, ima šta da nauči.
Naime, autor takvim vidi svog glavnog junaka Čičikova. U 11. poglavlju pesme "Mrtve duše", počevši od detaljnog opisa njegovog karaktera, "tražeći" "početne uzroke" njegovih "moralnih kvaliteta", N. V. Gogol sugeriše da "heroj" koji je izabrao teško može zadovoljiti čitalac, nedvosmisleno ga naziva nitkovom. I već dovršavajući priču o njemu, poziva nas da ne budemo “strogi” prema njemu. Čini se da je i sam autor ambivalentan prema svom junaku, a za njega je misterija.
Pa ko je Čičikov? Da li je on nitkov ili "česta" osoba? A ako je nitkov, šta je onda razlog njegove podlosti? Gdje je skrivena zagonetka Čičikova i kako je riješiti?
I. Zolotuski je ovako govorio o Čičikovu: "... on je još uvek neka vrsta čudnog nitkova." Pažljivo čitajući redove djela, uvjerili smo se u to. Čičikov je dvojna priroda. On je, moglo bi se reći, "podlac nehotice", ne lišen pozitivnih kvaliteta.
Nema sumnje da je Čičikov nitkov. Očeve instrukcije da treba da ugodiš učiteljima i šefovima, "složiš se" sa bogatijim i može biti od koristi, uštedeti koju kunu, koja je "pouzdanija od svega na svetu" i može "sve razbiti" ne samo "ukopati" duboko ... u dušu" Pavlushi, ali je dobio i kreativni razvoj. U tome je uspio! Pavlusha ne samo da je "uštedio peni", uskraćujući sebi sve i pripremajući se za budući udoban život (to nije najveći grijeh), već je i "prekoračio preko ljudi", krećući se ka predviđenom cilju (a to je već grijeh, a onaj koji se tako ponaša ne možeš ga nazvati drugačije nego nitkov). Prisjetimo se kako je suptilno "ispumpavao" novac od svojih kolega, kako je "varao, jako prevario" svog učitelja. Treba napomenuti da je imao šta da prevari kada je bio "snagom i snagom". No, okolnosti su se promijenile, a bivši voljeni student je nekako podlo postupio, odbijajući da pomogne onome koji je bio u poniženom položaju i "iz čije se ruke hranio". I slučaj „neosetljivog“ i „nepokolebljivog“ povytchika, pod čijim je vođstvom zvaničnik Čičikov radio u znoju lica. I naš junak mu je „zakucao“, „privukao njegov karakter“ i „prevario“ ga, „prevario“ ga na najnečasniji način, igrajući se na očinska osećanja. Da, ne samo "prevarili", već i "odsjedali"! I prešavši preko ovog „najtežeg praga“, naš se junak već „lakše i uspješnije“ nosio s višeslojnim poteškoćama koje se javljaju na putu do cijenjenog cilja, bruseći vještine prevaranta-varalice. "Probao" je razne uloge, vješto se reinkarnirao, nije prezirao nikakva sredstva, igrao ljude poput mačke s mišem. Pa ko je on posle toga, ako nije nitkov! Nije slučajno što ga A. I. Revjakin naziva "pametnim grabežljivcem", "civilizovanim nitkovom", optužuje ga za pohlepu ("pohlepniji u težnji za sticanjem od Korobočke"), bešćutnost ("mirniji od Sobakeviča"), bezobrazluk ("drzak"). Nozdrjova u sredstvima za bogaćenje"), izdajući mu bezuslovnu osuđujuću presudu: Čičikov nadmašuje sve zemljoposednike "u duhovnoj emaskulaciji".
Ali da li je naš heroj tako monstruozno bezdušan? Usuđujemo se pretpostaviti da nije. Nije slučajno što ga I. Zolotussky naziva "čudnim nitkovom", N. G. Černiševski tvrdi da je Čičikov "najteži lik", a N. V. Gogol, kao briljantan umjetnik i veliki psiholog, jednostavno nije mogao stvoriti tako nedvosmislenu sliku i dalje ga čine glavnim likom svog "vrhunskog" djela. Čičikov ima mnogo prednosti. On je, za razliku od zemljoposjednika i službenika, neobično aktivan. Njegova domišljatost nema granica. Šta vredi njegova avantura sa kupovinom mrtvih duša i bogaćenjem na račun inertnosti i kratkovidosti zemljoposednika, „inhibicija“ „državno-birokratske mašine“! On je oprezan. Čak i dok je obavljao grube poslove, povoljno se razlikovao od svojih kolega, sitnih činovnika. On je osetljiv. Prisjetimo se trenutka njegovog susreta sa plavušom, oličenjem čistoće i nevinosti. Razmišljao je, zaboravio na sve oko sebe. A kada se sreo sa već poznatom plavušom na balu guvernera, "Čičikov je bio toliko zbunjen da nije mogao izgovoriti nijednu razumnu riječ." I u toj nemoći se „skriva“ dio istinskog iskustva. Čičikov je suptilan psiholog. "Zrno" ovog heroja je sposobnost prilagođavanja ljudima, da ih pogodite. Sa Manilovom je ljubazan, sa Korobočkom je uporan, sa Nozdrjom je uporan, sa Sobakevičem se cenjka nemilosrdno kao i Sobakevič s njim, Pljuškin osvaja svojom "velikodušnošću". Čičikov je sposoban za duboku refleksiju. Zanimljivo je shvatiti lik Čičikova na sljedećem mjestu u djelu. Nakon jednog od svojih neuspjeha - otpuštanja sa carine zbog krijumčarenja -, Čičikov razmišlja: „Zašto ja? Zašto sam upao u nevolju? Ko sada zijeva u uredu? - svi kupuju. Nisam nikoga unesrećio: udovicu nisam opljačkao, nikoga na svijet nisam pustio... Zašto drugi napreduju i zašto bih ja nestao kao crv? I to je tačno: Čičikov je hteo da se obogati tako što je „naduvao“ državu, ali on, u ovoj fazi svog života, nije činio nečasna dela prema ljudima. Nastavljajući svoja razmišljanja, Čičikov sebi postavlja pitanje: „A šta će onda moja deca reći? „Evo“, reći će oni, „otac, zver, nije nam ostavio bogatstvo!“ Ovo takođe karakteriše našeg heroja sa pozitivne strane: lekcija njegovog oca je otišla za budućnost (otac mu je, uglavnom, ostavio samo zavet koji je u velikoj meri odredio njegovu buduću sudbinu: po nalogu loše upravljanog i neodgovornog oca, Čičikov se pretvorio u prevarant i prevarant). A naš heroj želi svojoj djeci pružiti ugodan život. Da, i sva razmišljanja koja prate Čičikovljeve postupke su neka vrsta pokušaja da se oni razumiju, da se o njima daju račune. To se ne dešava sa drugim likovima u pesmi. Oni imaju tendenciju da se ponašaju kao bića niske duhovne organizacije, skoro kao životinje. Čičikov ne odustaje kada pati od brojnih neuspeha i biva vraćen u prvobitni položaj. "Tugu ne možeš suzdržati plačem, moraš da radiš posao", zadaje sebi stav, opet od nule prelazi na posao i opet postiže ono što želi. Na takvoj svrsishodnosti, organizovanosti i upornosti se može pozavidjeti! Treba uzeti u obzir da je Čičikov sve u životu morao postići sam, ne računajući na vanjsku pomoć, a to je vrlo teško! Vratimo se autorovoj procjeni moralnih kvaliteta svog junaka. Diveći se njegovoj sposobnosti da izdrži i ograniči se u svemu ako je potrebno, autor kaže da je "najpristojnija osoba koja je ikada postojala na svijetu". A evo još jednog odlomka iz djela, u kojem autor pozitivno ocjenjuje moralne kvalitete svog junaka: „Nemoguće je, međutim, reći da je narav našeg junaka bila tako oštra i bešćutna, a osjećanja toliko prigušena da je on nije poznavao sažaljenje ni samilost; osjećao je i jedno i drugo, htio bi čak i pomoći, ali samo da se to ne sastoji u značajnom iznosu... Ali u njemu nije bilo vezanosti za novac samo zbog novca; nisu bili opsjednuti škrtošću i škrtošću. Ne, nisu ga pokrenuli: zamišljao je život naprijed u svim zadovoljstvima, sa svakojakim blagostanjem... Da bi konačno kasnije, vremenom, sigurno okusio sve ovo, za to se štedio peni, štedljivo uskraćivan sebi i drugome. A ko od nas, ruku na srce, ne sanja o udobnom i "slatkom" životu? Ali ne znaju svi kako obuzdati svoje strasti i ograničiti se u svemu, ali Čičikov je znao kako.
Pa zašto je on još uvijek, po definiciji autora, nitkov? Da, jer nije mogao da se nosi sa jednom „strašću“. Ovo je strast za sticanjem, gomilanjem, želja da se postane gospodar života. „Ljudske strasti su bezbrojne, poput morskog peska, i nisu sve iste, i sve su one, niske i lepe, najpre pokorne čoveku, a zatim postaju njegovi strašni vladari“, kaže N.V. Gogolj. Čičikov je pao pod vlast "niske" strasti i postao njen rob. A razlog tome su uslovi života, vrijeme koje nameće surove i okrutne zakone i bog zna šta još! N.V. Gogol je nagovijestio buduće ponovno rođenje Čičikova i poučnu lekciju koju njegova "strast" - stjecajnost - dobiva u vezi s tim. „I, možda, u tom istom Čičikovu strast koja ga privlači više nije od njega, a u njegovom hladnom postojanju postoji nešto što će čoveka kasnije gurnuti u prah i kleknuti pred mudrošću.
Lekcija 5
N.V. Gogol "Mrtve duše". Čičikov kao novi heroj epohe i kao antiheroj.
Ciljevi : nastaviti upoznavati učenike sa sadržajem pjesme, karakterizirati glavnog lika Čičikovljeve pjesme, formirati kod učenika sposobnost karakterizacije likova, formirati vještine i sposobnosti za izgradnju odgovora na pitanje o umjetničkom djelu na osnovu o teorijskom i književnom znanju; unaprijediti vještine analitičkog rada s proznim tekstom; promovira estetsko i moralno obrazovanje učenika; negovati kulturu čitalačke publike.
Oprema : tabele, udžbenik, tekst pjesme "Mrtve duše", brošura, tabela, ilustrativni materijal na temu časa.
Vrsta lekcije : lekcija - analizaumetničko delo
Predviđeni rezultati : studenti znajuo sistemu slika pesme N.V. Gogol
"Mrtve duše", mogu okarakterizirati glavnog lika Čičikova, analizirati tekst, prepričati pojedinačne epizode u obliku opisa,učestvuju u razgovoru, razvijaju vlastito stajalište o umjetničkom djelu u skladu sa stavom autora i historijskom epohom.
Tokom nastave
I . Organizaciona faza
II . Ažuriranje osnovnih znanja
III . Motivacija za aktivnosti učenja
Učitelj: U 11. poglavlju N.V. Gogolj piše da je ruska književnost posvećivala veliku pažnju „čestitom“ junaku: „Nema pisca koji ga ne bi jahao, tjerajući ga bičem i svim ostalim.“ Ali u stvarnosti, nitkovi igraju važnu ulogu u feudalnom društvo . Čini se da je Gogoljev stav prema njegovom junaku krajnje jasan. Ima li Čičikov budućnost? Ko je, konačno, u kočiji, upregnut trojkom, koja juri u daljinu? Vratimo se glavnom liku. Ova slika je veza između poglavlja. Šta znamo o njemu?
IV . Radite na temi lekcije
A) Čitanje epizode "Čičikov u kafani"
Kako ste vidjeli P.I. Čičikov?
B) Čitanje epizode "Susret Manilova i Čičikova"
Kako vidite Čičikova u ovoj epizodi?
Poznanstvo sa feudalcima počinje sa Manilovom, osobom prilično prijatnog izgleda. Čičikov traži "Zamanilovku", ali "selo Manilovka svojom lokacijom može privući neke. Kuća vlastelinstva stajala je sama u Juri — otvorena za sve vjetrove... obronak planine na kojoj je stajao bio je odjeven u podrezani travnjak. Na njemu su na engleskom bile razbacane dvije-tri cvjetne gredice sa grmovima jorgovana i žutih bagremova! pet-šest breza u snopovima... Ispod dva bila je sjenica... sa natpisom: "Hram usamljenog odraza" ... ležale su dvije žene, koje su slikovito pokupile svoje haljine. .. ° da li su koljena u ribnjaku "vukla ... gluposti". Pavel Ivanovič Čičikov i čitaoci su predstavljeni prilično pretencioznom i istovremeno žalosnom slikom. Sam Manilov se, kada se sastaje sa Čičikovom, ponaša nepotrebno ljubazno prema Autor za njega kaže da se Manilov može ponašati ovako: „Postoji neka vrsta ljudi koji se po imenu znaju: ljudi sami sebi, ni ovo ni ono, ni u gradu Bogdanu, ni u selo Selifan ... ”Manilov se u početku čini kao prijatna i ljubazna osoba, ali Gogolj povremeno u opis unosi detalje koji ga karakterišu ne sa najbolje strane. U radnoj sobi vlasnika „uvek je bila neka knjiga, obeležen na četrnaestoj stranici, koju je neprestano čitao dve godine. "Veličan detalj koji pokazuje mentalni nivo zemljoposednika. Njegovi estetski zahtevi su ograničeni na ono što baca na prozorsku dasku. pepeo iz lule, poređajući ili neuređene gomile, ili "gradeći" nešto fantastično. Manilov se uopće ne bavi poljoprivredom, jer je seljake povjerio činovniku lopovima. On sam ne zna koliko je kmetova umrlo, kao ni činovnik koji je pozvan na izvještaj. Manilova ne zanima suština Čičikovljevog slučaja. Ne može shvatiti zašto su Pavlu Ivanoviču potrebne mrtve duše. Čičikov, prilagođavajući se "elegantnom stilu" vlasnika, kitnjasto izražava svoje misli, nazivajući mrtve - "koji su na neki način okončali svoje postojanje". Čičikov na trenutak zbuni Manilova, ali onda sve prolazi: zemljoposednik nije navikao da razmišlja, dovoljna mu je reč prevaranta, a Manilov je spreman da nastavi da se divi Pavelu Ivanoviču, zarad "novog prijatelja" on će lično prepisati spisak svih mrtvih seljaka, ukrasiti ga svilenom trakom. Kako je jasno istaknut lik Manilova. On bezumno radi “prljavu” stvar, ali previja “ambalažu” prelijepom trakom, ne zanima ga suština, već vanjska ljepota. Čičikovljeve nejasne fraze su dovoljne da ovaj lakovjerni smiri svoju savjest, ili se možda nije probudila? ! Zanimljiva je i slika Čičikova. On je odličan psiholog koji razumije "prirodu Manilova". Pavel Ivanovič, razgovarajući sa zemljoposjednikom, počinje da se smiješi na isti masni način, da se ladi pred Gazdom, prihvaćajući njegovo držanje. Čičikovu je važno da muze svoj cilj - prikupiti što više duša mrtvih seljaka koji nisu prošli revizijsku priču. Smislio je veliku prevaru i sada ide pravo ka svom cilju. Za njega ne postoji moralna barijera koja se ne bi mogla zaobići. Gogol je mogao da vidi novu klasu kapitalista i genijalno je prikazao neke od njenih tipova. Pisac je prvi u pjesmi "Mrtve duše" ugledao neugledno "lice" glavnog grada i njegovu dvoranu "u punom sjaju".
2. Analitički razgovor
Koje su sličnosti i razlike u likovima Čičikova i svakog zemljoposjednika. U kojim situacijama se junak ponaša kao zemljoposednik? Po čemu se Čičikov suštinski razlikuje od zemljoposednika?
Zahvaljujući kojim kvalitetama Čičikov uspeva da osvoji simpatije zemljoposednika? Koja je tajna njegovog šarma?
Ko je kapetan Kopeikin? Ukrštaju li se Čičikovljev ideal i koncept kapitala kapetana Kopeikina?
Kako su slike zemljoposjednika i Čičikova povezane s naslovom djela?
Ima li živih duša u pesmi? Ko su oni?
Koja je uloga u pjesmi "Priča o kapetanu Kopeikinu"?
3. Kolektivni rad na sastavljanju tabela "Pavel Ivanovič Čičikov", "Sličnost Pavla Ivanoviča Čičikova sa drugim zemljoposednicima"
Pavel Ivanovič Čičikov
| Faze života | |
| djetinjstvo | Nije imao plemićko porijeklo, u porodici nije bilo materijalnog bogatstva, sve je bilo sivo, dosadno, bolno – „evo jedne jadne slike njegovog prvobitnog djetinjstva na koje je jedva zadržao blijedo sjećanje“. |
| Obrazovanje | Školovao se u razredima gradske škole, gde ga je otac odveo i dao sledeću instrukciju: „Vidi, Pavluša, uči, ne budi budala i nemoj da se družiš, ali najviše ugodi učiteljima i šefovima. . Ako udovoljiš svom šefu, onda ćeš, iako nećeš imati vremena za nauku, a Bog ti nije dao talenat, dati sve od sebe, preći ćeš svakoga. Nemojte se družiti sa svojim drugovima, oni vas neće naučiti dobrim stvarima; a ako do toga dođe onda se druži sa bogatijima, da ti povremeno budu od koristi. Ne tretirajte i ne tretirajte nikoga, nego se ponašajte bolje tako da budete tretirani, a prije svega, čuvajte se i uštedite koji novčić: ova stvar je pouzdanija od svega na svijetu. Drug ili prijatelj će te prevariti i u nevolji će te prvi izdati, ali te novčić neće izdati, ma u kakvoj nevolji se nalaziš. Sve ćeš učiniti, sve ćeš na svijetu slomiti s parom. |
| Servis | "Dobio je beznačajno mjesto, platu od trideset ili četrdeset rubalja godišnje ..." Zahvaljujući gvozdenoj volji, sposobnosti da sebi uskrati sve, zadržavajući tačnost i prijatan izgled, uspio je da se izdvoji među istim "neopisljivim" ” zaposleni: “... Čičikov je u svemu predstavljao potpunu suprotnost i prisustvo lica, i ljubaznost njegovog glasa, i potpuno neupotrebu bilo kakvog žestokog pića. |
| Sticanje "mrtvih duša" | Nakon što je Čičikov izbačen iz carinske službe, pokušava pronaći novu službu. "I u iščekivanju najboljeg, čak je bio primoran da preuzme titulu advokata." |
| Pojava Čičikova u provincijskom gradu | Primjenjujući praktičnu inteligenciju, ljubaznost i snalažljivost, Čičikov je uspio da šarmira i provincijski grad i imanja. Nakon što brzo pogodi osobu, zna kako pronaći pristup svakome. Ostaje samo čuditi se neiscrpnoj raznolikosti svih "nijansi i suptilnosti njegove privlačnosti". |
| “Neodoljivu snagu karaktera”, “brzinu, pronicljivost i vidovitost”, svu svoju sposobnost da očara osobu, Čičikov stavlja u igru kako bi postigao željeno bogaćenje. |
|
Sličnost Pavela Ivanoviča Čičikova s drugim zemljoposjednicima
| omeschik i njegova prepoznatljiva karakteristika | Kako se ova osobina manifestuje u liku Čičikova |
| Manilov- "slatkoća", zamornost, neizvjesnost | Svi stanovnici provincijskog grada prepoznali su Čičikova kao prijatnog čoveka u svakom pogledu. “Jednom riječju, gdje god da se okrenete, bio je vrlo pristojna osoba. Svi zvaničnici su bili zadovoljni dolaskom novog lica. Guverner je za njega rekao da je bio dobronamjeran čovjek; tužilac - da je dobar čovjek; žandarmerijski pukovnik je rekao da je bio učen čovek, predsednik veća - da je bio obrazovan i ugledan čovek; načelnik policije - da je ugledna i ljubazna osoba; supruga šefa policije - da je najljubaznija i najljubaznija osoba. Čak i sam Sobakevič, koji je retko o nekome govorio na dobar način... rekao je njenoj [supruzi]; „Ja sam, draga moja, bio na guvernerovoj zabavi, večerao sam sa šefom policije i upoznao kolegijalnog savetnika Pavla Ivanoviča Čičikova: prijatnu osobu!“ |
| kutija- sitna škrtost | Čuveni kovčeg Čičikova, u kojem je sve postavljeno sa istom marljivom pedantnošću kao u komodi Nastasje Petrovne Korobočke. |
| Nozdrev- narcizam | Želja i sposobnost da se udovolji svima; osjećati se omiljenim od svih - to je potreba i nužnost za Čičikova: „Naš junak je odgovarao svima i svakome i osjetio neku vrstu izuzetne spretnosti: klanjao se desno i lijevo, kao i obično, pomalo na jednu stranu; ali potpuno besplatno, tako da je sve šarmirao..." |
| Sobakevich- gruba škrtost i cinizam | Čak i Nozdrjov napominje da u Čičikovu nema „...nema iskrenosti, nema iskrenosti! Savršen Sobakevič. |
| Plushkin- pokupiti nepotrebne stvari i pažljivo ih čuvati | Prilikom obilaska grada, N “... otkinuo je plakat prikovan za stub da ga, kad dođe kući, dobro pročita”, a onda ga je junak “... uredno presavio i stavio u svoj sanduk, u koji je stavljao sve što je naišlo." |
| Lik Čičikova je višestruk, junak se ispostavlja kao ogledalo zemljoposjednika kojeg susreće, jer ima iste kvalitete koje čine osnovu karaktera zemljoposjednika. |
|
4. Mini-diskusija
Može li se Čičikov nazvati herojem svog vremena?
Zašto Čičikovljeva aktivnost ne može biti kreativna?
Pod kojim uslovima bi se takva osoba mogla pojaviti?
Koliko je takav lik zanimljiv savremenom čitaocu?
V . Refleksija. Sumiranje lekcije
Uopštavajuća riječ nastavnika
Čičikov je junak velikog, klasičnog djela kojeg je stvorio genije, junak koji je oličio rezultat autorovih zapažanja i razmišljanja o životu, ljudima i njihovim postupcima. Slika koja je apsorbirala tipične karakteristike, pa je stoga odavno izašla iz okvira samog djela. Njegovo je ime postalo poznato za ljude - radoznale karijeriste, ulizice, grabljivice novca, spolja "lijepe", "pristojne i dostojne". Štaviše, ocjena drugih čitalaca o Čičikovu nije tako nedvosmislena. Razumijevanje ove slike moguće je samo uz mukotrpnu, pažljivu analizu ne samo samog djela, već i ogromnog niza kritičke literature i kasnijeg života slike u ruskoj književnosti i kulturi u cjelini.
VI . Zadaća
Kreativni zadatak: Napišite esej-obrazloženje o tvrdnji „I još jedan razlog... spriječio je Gogolja da uđe u carstvo romana: Gogol je prošao ženski lik u svim njegovim dubinama“ Da li se slažete s ovom tvrdnjom?
- Gogoljeva pesma, koja je postala veoma popularna. Ne samo da se čitao i čitao sa zadovoljstvom, već je i sniman više puta. Mnoge fraze su postale krilate, a likovi simbolični. U radu se upoznajemo sa junakom Čičikovom. Analizirajmo Čičikova u eseju zasnovanom na djelu Mrtve duše i shvatimo tko je on: da li je novi heroj epohe ili njen antiheroj.
Već na početku nas autor upoznaje sa portretnim karakteristikama Čičikova. Čičikov nije bio ni star ni mlad, spolja nije zgodan, ali ni loš. Nije ni debeo ni mršav. Jednom riječju, prosječna osoba kojoj nije strana želja za profitom i koja želi lijep život. Ako su u drugim djelima junaci suvišni ljudi epohe u kojoj žive, onda se Čičikov vrlo dobro uklapa u to doba. Uklapa se u život u kojem žive ljudi koji nisu materijalno siromašni, ali su duhovno siromašni. Među njima se junak ne ističe i pred nama se pojavljuje kao obična osoba svog vremena.
Čičikov novi heroj ili antiheroj?
Da li je Čičikov novi heroj svog vremena? Bez sumnje. Ali on nije samo heroj, već i antiheroj.
Čitajući djelo, vidimo rođenje nove generacije sa dostojnim kvalitetima, samo je generacija odgojena prema starim pogledima. Tako su rođeni ljudi poput Čičikova. Pokušavaju se obogatiti na bilo koji način, gledaju naprijed i idu ka cilju, međutim, zbog svoje duhovne praznine, ne mogu trezveno procijeniti šta se dešava. Stoga njihovim umom dominira opijenost dobiti. Ljudi počinju da izgaraju. Ali čim izgube sve, junaci se otrezne. Ljudi nove ere ne mogu biti vođeni umom, dušom i srcem u isto vrijeme. Zarobljeni su svojim strastima, nesposobni da jednostavno žive. Pohlepa obično prevlada i duše ljudi jednostavno postanu mrtve, poput duša Manilova, Pljuškina, Sobakeviča i drugih likova.
Zašto je Čičikov antiheroj? Čitajući djelo, vidimo duhovnu degradaciju ljudi. Da, Čičikov ne šteti duhovno, u društvu se prirodno javlja nekroza duša, budući da je iskusne poretke teško iskorijeniti. Ali junak šteti sebi, jer kroz život ide sa moralom: sve ćeš učiniti i novcem osvojiti sve na svijetu. Istovremeno, Čičikov pronalazi izgovor za sebe, jer svi to rade. Imajući takve principe, naš heroj sam umrtvljuje svoju dušu. Ne, ne možete ga nazvati kriminalcem njegovih godina, on je samo jedan od onih koji predstavljaju novu generaciju. Nije potpuni škrtac koji misli samo na novac. Sanja i o porodici, a ne možemo ga osuditi zbog želje da živi bolje i u izobilju, jer i sami tome težimo. To je samo drugo pitanje. Da li je moguće izgraditi svoje blagostanje uz pomoć laži, licemjerja, prijevare, a da ne oštetite svoj duhovni svijet? Mislim da je ovo retoričko pitanje na koje ne treba odgovor.
