Odgovori na školske udžbenike

4. Ko je autor datih tekstova?
Dva astronoma su se zajedno dogodila na gozbi
I prilično su se svađali među sobom u vrućini.<...>
Nisam mogao da se pretvaram
biti kao svetac
Naduvajte sa važnim dostojanstvom
I pogledajte filozofa.<...>

"Dva astronoma su se zajedno dogodila na gozbi ..." - istoimena bajka M.V. Lomonosova.

"Nisam znao kako se pretvarati ..." - pjesma "Ispovijest" G.R. Deržavin.

5. Koji pravac nazivamo klasicizmom? Kada i gdje je nastao? Koje su njegove karakteristike u Francuskoj i Rusiji?

Klasicizam je umjetnički stil i estetski trend u evropskoj književnosti i umjetnosti 17. - ranog 18. stoljeća. Najvažnija karakteristika bila je pozivanje na uzorke antičke književnosti i umjetnosti kao idealnog estetskog standarda. Pisci su se fokusirali na spise grčkog filozofa Aristotela i rimskog pjesnika Horacija. Estetika klasicizma uspostavila je strogu hijerarhiju žanrova i stilova.

Visoki žanrovi - tragedija, ep, oda.

Niski žanrovi - komedija, satira, basna.

Klasicizam kao kulturni fenomen nastao je u 17. veku u severnoj Italiji, tokom kasne renesanse. U Francuskoj su preovladavali niski žanrovi, koji su dostigli tako visok nivo da su Molijerove komedije nazivane čak i „visokim komedijama“. Klasicizam je opao nakon Francuske revolucije 1789-1794.

Ruski klasicizam karakterizira pozivanje na nacionalne izvore, a ne na antiku. Takođe se razvijao uglavnom u okviru "niskih žanrova".

6. Navedite primjer djela vezanog za klasicizam, ukratko opišite ovo djelo.

Od dela klasicizma, u sedmom razredu, proučavali smo samo kratak odlomak iz „Ode na dan stupanja na sveruski presto Njenog Veličanstva carice Jelisavete Petrovne 1747. godine” M. V. Lomonosova. Prema odlomku datom u udžbeniku, nemoguće je okarakterisati kompletan rad ni ukratko ni detaljno.

Na stranu 41

8. Formulišite odgovor na pitanje koja su dostignuća književnosti 17.-1. veka, na osnovu sudova V. I. Fedorova i članka u udžbeniku.

Pre 18. veka u Rusiji nije postojala beletristika u modernom smislu, odnosno zbirka dela namenjena svetovnom čitanju. Glavne su bile crkvene knjige, žitija, spisi crkvenih otaca; sama fikcija (na primjer, djela Simeona Polockog) nije bila široko rasprostranjena.

Tokom 18. vijeka, ruski pisci su stvorili ogromnu količinu svjetovne literature za čitanje i pozorišne predstave. Za to je bilo potrebno, prije svega, ovladati književnim dostignućima drugih naroda, shvatiti ih i „presaditi“ na rusko tlo.

Drugo, da bi književnost postala organski dio društva, bilo je potrebno uhvatiti najvažnije društvene tokove i izraziti ih u umjetničkim djelima. Tako je javni život uporno zahtijevao poboljšanje morala, a ruska književnost je, u duhu prosvjetiteljstva, aktivno obrazovala svoje savremenike.

Pisci potiču takve kvalitete kao što su direktno ispoljavanje simpatija i nesklonosti, vjernost riječi, osjetljivost i milosrđe, i što je najvažnije, vjernost javnoj dužnosti ako je glavni lik bojarin ili plemić. Osuđuju se osobine kao što su dvoličnost, bezdušnost, nesposobnost da se postupi na osnovu svojih osećanja, sebičnost motiva za određene postupke.

Treće, ruski pisci su se morali otrgnuti od strane književnosti, koja je u to vrijeme bila razvijenija, i pronaći svoj glas, steći individualnost. Upravo ovo sticanje vlastitog glasa, stvaranje nacionalnih tradicija, utrlo je put procvatu ruskih klasika sljedećeg stoljeća.

Počevši od prvih decenija 18. veka, sve što se dešavalo u ruskoj književnosti bilo je povezano sa opštim nacionalno-istorijskim razvojem zemlje, koja se ubrzano uključila u zajednički evropski život, dobijajući u njemu svoje posebno mesto i istovremeno postaje dio svjetskog istorijskog procesa.

Važna faza u razvoju ruske književnosti 18. stoljeća bilo je uspostavljanje klasicizma kao književnog pravca, kada je riješen istorijski zadatak preobrazbe versifikacije i stavljen početak formiranja ruskog književnog jezika. Klasicizam je stvorio nove književne forme koje odgovaraju novom sadržaju, novim društvenim i građanskim idealima. Od kraja 1730-ih, rođenje "nove" ruske književnosti povezano je sa aktivnostima M.V. Lomonosov, koji je dao ogroman doprinos formiranju nacionalnog ruskog jezika i transformaciji ruske versifikacije.

Odražavajući glavne faze u formiranju ruske nacije i državnosti, ruska književnost se direktno umešala u rešavanje gorućih političkih i društvenih pitanja i postala moćno oruđe za dalji rast nacionalne kulture i samosvesti ruskog naroda. najvažniji faktor moralnog uticaja na društvo. Već u prvim decenijama postavljeni su temelji ideoloških pravaca, tema i književnih žanrova, koji se dalje razvijaju u književnosti. U to vrijeme postavljeni su temelji evropske kulture, oslobođeni moći Crkve. Književnost 18. veka postala je važna faza u istoriji nacionalne kulture. Velika je njegova uloga u pripremanju briljantnih ostvarenja naše književnosti u narednom, zlatnom dobu.

Ruska književnost 18. veka pripremila je uslove za pojavu Puškina, prvog nacionalnog umetničkog genija i začetnika nove najveće ruske književnosti, najvećeg neprocenjivog doprinosa svetskoj kulturi, za početak nove formacije. Kreativno savladavši dostignuća prošlosti, oslanjajući se na tradicije svojih prethodnika, prvenstveno G.R. Deržavin, V.A. Žukovski i K.N. Batjuškov, Puškin je razvio norme ruskog književnog jezika, stvorio najveće primjere nacionalne ruske umjetnosti riječi. Imao je ogroman uticaj na stvaralaštvo savremenih pisaca i dugi niz godina odredio glavni pravac naše književnosti.

Književnost 18. vijeka ispunila je, prije svega, svoj glavni zadatak - socijalno i moralno obrazuje svoje savremenike. Istovremeno je na mnogo načina pripremila briljantni procvat klasika 19. stoljeća.

U posljednjoj trećini 18. vijeka, uporedo sa pojavom romantičarskog trenda, naglo se pojačava rast realističkih tendencija. Ruska književnost počela je tražiti pristup društvenoj analizi. Ove tendencije nisu se razvile u određen ideološki i estetski sistem. To će se desiti kasnije, 30-ih godina XIX veka. Prije nego što je realizam postao dominantan trend, bilo je potrebno postići duboku analizu psihologije karaktera, kako bi se potpunije otkrila duša osobe. Formiranje i romantizma i realizma počelo je u 18. veku.

Djelo niza pisaca s kraja vijeka (Fonvizin, Radiščov, Deržavin, Karamzin) organski se stopilo u razvoj živog književnog procesa početkom sljedećeg stoljeća.

Kontinuitet književnog razvoja ogledao se u obraćanju književnosti ranog 19. veka temama, slikama, građanskom patosu književnosti prethodnog veka. To se odrazilo i u poeziji, i u drami, i u prozi. Deržavinova linija u razvoju ruske poezije ogledala se u poeziji Žukovskog, iu lirici Batjuškova, i u delima mladog Puškina, decembrista. Na polju drame u 19. veku nasleđene su tradicije građanske tragedije ("Argivci" Kuchelbeckera) i satirične komedije Fonvizina (u dramama Gribojedova, Gogolja, Ostrovskog). Razvoj demokratske proze sredinom veka (Čulkov, Emin, Lešin i drugi), svojom privlačnošću za svakodnevni život, pažnjom prema folkloru, što je doprinelo prevazilaženju apstraktnosti klasicizma, predodredilo je dalji razvoj proze u rad Izmailova, Narežnog, Gogolja.

Tako je proces razvoja ruske književnosti i ruske društvene misli 18. veka pripremio dalji buran i blistav procvat književnosti narednog veka. Odlučujući trend u razvoju književnosti bilo je jačanje njene veze sa životom, sazrevanje realističkih tendencija u poeziji Deržavina, u delu Fonvizina, Novikova, Krilova, Radiščova, čiji su naslednici bili Puškin, Gribojedov, Gogolj, Ostrovski. . Karamzinova stvaralačka dostignuća u mnogome su anticipirala književnu aktivnost Batjuškova, Žukovskog i drugih pjesnika i pisaca s početka stoljeća. Niti se protežu od Radiščova do decembrista, Hercena, revolucionarnih demokrata 60-ih, koji su duboko shvatili kontinuitet revolucionarnih tradicija. Uprkos razlikama u svjetonazoru i estetskim principima, progresivni pisci 18. stoljeća proklamovali su i u svom stvaralaštvu odobravali ideal slobodnog, nezavisnog pisca – glasnogovornika javnog mnijenja.

Od sredine 18. stoljeća mnoga djela ruske književnosti prevedena su na strane jezike i postala poznata stranim čitaocima. Tako je već u 18. veku ruska književnost počela da ulazi u glavne tokove evropske književnosti.

Izaći će do maja. Ciljevi lekcije. Mora da si čekao moje pismo, dragi brate. Otkriva se da je roman razvučen, ali u njemu nema suvišne riječi ” F. M. Dostojevski. “Oni ne razumiju kako možete pisati u takvom stilu. „Čovek je misterija. Otprilike pola marta bio sam spreman i zadovoljan. Odustani od toga i nećeš biti srećna. Dobio sam 500 srebrnih rubalja od Moskovljana. Tematske karakteristike "malog čovjeka" na slici Makara Devushkina.

"Licejski život Puškina"- Dnevna soba. Dana 19. oktobra 1811. godine u Katarininskoj palati održana je ceremonija otvaranja liceja. Malinovsky Ivan Nadimak Kozak. Sam Aleksandar I bio je prisutan sa svojom porodicom, bilo je mnogo gostiju. Član tajnog društva decembrista. Ljeto 1817. Dani mature na Liceju. Projektni rad na literaturi na temu: "Licejske godine A.S. Puškina." Klasa. Izvještaj Aleksandra Puškina. Srećan si, prijatelju! Zagrlimo se poslednji put! A ti, grabulja grablje, Rođen na šali, Smeo stisak, siledžija, Iskreni prijatelj... Nastavnik: Gilmieva A.M. Tvorac almanaha "Sjeverno cvijeće.".

"Šukšinove priče"- Živim i na Altajskom teritoriju. “U polju smo uvijek hodali, vraćali se mrak, makar bilo oko. Iz memoara majke i sestre V.M. Shukshin. Glavna tehnika je antiteza. Vasja je bio tvrdoglav. Samo treba da živimo pametno...". Plan istraživanja: Djed Makar radi u "kovačnici". Pravi strah je posljedica rata. Znali smo kako da živimo. Nema muških radnika - nagoni patnje; djeca rade. Vrt je bio mali. Zaključci:

"Ruska književnost 18. veka"- Glavni književni trendovi. Književnost 18. veka. Portret Katarine II. Čas književnosti u 9. razredu. I.N. Nikitin Portret Petra I. Klasicizam Sentimentalizam. F.S. Rokotov.

"Lermontov razred 9"- Filozofske pesme. Tema ljubavi. "Otadžbina" "Borodino" "Zbogom, neoprana Rusija" "Dva diva" "Žalbe Turčina". Glavne teme Ljermontovljevog stvaralaštva. "Oblaci" "Volim lance plavih planina." I mrzovoljno si sakrio ono oko čega je misao čamio, I izašao nam sa osmehom na usnama. Arsenjeva E. "Zašto sam tako povređena i tako tužna...". O prirodi. Ljermontovljev "Prorok" bio je polemički odgovor na istoimenu Puškinovu pjesmu. Puškinov "Prorok" i Ljermontov "Prorok". Novinar, čitalac i pisac. Nikola I. O sudbini jedne generacije. (Lermontov: ličnost, sudbina, doba).

"Prezimena koja govore u dramama Ostrovskog"- Godina. Savva dobiva dobro obrazovanje, ali ne može u potpunosti ostvariti svoje sposobnosti. Pelageya Egorovna je supruga Gordeja Torcova. Gordej Karpič Torcov. Junaci drame A. N. Ostrovskog "Siromaštvo nije porok". Govorna prezimena u djelu A. N. Ostrovskog. Lyubov Gordeevna. Svrha: Volimo Torcova. Tako kroz prezime autor ističe sličnost braće. Pelageya Egorovna Tortsova. Mitya.