Takaisin eteenpäin

Huomio! Diojen esikatselut ovat vain tiedoksi, eivätkä ne välttämättä edusta kaikkia esityksen ominaisuuksia. Jos olet kiinnostunut tästä työstä, lataa täysversio.

Oppitunnin tavoitteet ja tavoitteet:

• kasvattaa ylpeyttä tovereistaan ​​sotavuosina, rakkautta isänmaata, kansaansa kohtaan.
• osoittavat lasten ja nuorten tärkeän roolin voitonpäivän lähestyessä
• esitellä lapsille suuren isänmaallisen sodan 1941-1945 nuoria sankareita (pioneereja);

Laitteet: multimediaprojektori, kirjoja toisen maailmansodan pioneerisankareista, valokuvia sankareista, ääniraitoja sotalauluista.

TUTKIEN AIKANA

1. Organisatorinen hetki.

2. Opetustehtävän selvitys.(Dia 1)

Kaverit, joka vuosi ennen toukokuun 9. päivää puhumme Suuresta isänmaallisesta sodasta. Muistetaan, mitä tiedämme tästä tapahtumasta?

Ja nyt katsomme lyhyen katkelman sotaa käsittelevästä elokuvasta.

Millaisia ​​tunteita sinulla heräsi katsoessasi tämän otteen? (Dia 2)

Siitä on kulunut seitsemän vuosikymmentä. Maamme on muuttunut. Hänestä tuli rikkaampi, kauniimpi, majesteettisempi. Monet veteraanit ovat jo kuolleet, mutta muisto heidän urotöistään on edelleen elossa. (Dia 3) Näitä ovat toiselle maailmansodalle omistetut museot, monumentit, kirjat ja ikimuistoiset päivämäärät. Nykyään on monia historiallisia museoita, jotka rekonstruoivat taisteluita. Tänään kokouksemme on omistettu lapsisodan sankareille. (Dia 4)

Tuon ajan miehet joutuivat kokemaan paljon. Ennen sotaa heillä oli sama onnellinen lapsuus kuin sinulla. Mutta 22. toukokuuta 1941 ylitti heidän koko elämänsä.

3. Työskentele aiheen parissa.

(Se käy ilmi oppilas valkoisessa tanssimekossa ja lukee runon. (Dia 5)

kesäkuuta. Auringonlasku lähestyi iltaa.
Ja lämpimänä yönä meri tulvi yli.
Ja kavereiden äänekäs nauru kuului,
Ne, jotka eivät tiedä, ne, jotka eivät tunne surua.
kesäkuuta! Emme tienneet silloin
Kävellen kouluillasta kotiin,
Että huomenna on sodan ensimmäinen päivä,
Ja se päättyy vasta vuonna 1945, toukokuussa.

(Runon jälkeen kuuluu pommien räjähtämisen ääni.)

Toinen opiskelija(Dia 6):

kesäkuuta. Kesä. lauantai. Ihmiset tekivät tavallisia asioitaan: leikimme kadulla, lukiolaiset palasivat tanssiaisista. Kukaan ei epäillyt, että yksi kauhea sana - sota - tuhoaisi miellyttäviä askareita, eloisia pelejä ja monia elämää. Sunnuntaina kello 4 aamulla saksalaiset joukot ylittivät maamme rajan. Monet kylät poltettiin, kaupungit piiritettiin ja suljettiin.

Kolmas opiskelija.

"Piirityksen päivinä
Emme koskaan saaneet selville:
Nuoruuden ja lapsuuden välillä
Missä on raja?...
Olemme neljäkymmentäkolmessa
Mitalit jaettiin.
Ja vain neljänkymmenenviidennessä -
Passit.
Eikä siinä ole mitään ongelmaa...
Mutta aikuisille
Elänyt jo monta vuotta,
Yhtäkkiä se pelottaa
Että emme tee
Ei vanhempi eikä kypsempi,
Mitä sitten..."

Neljäs opiskelija.

Sota tuhosi kaiken. Tavallinen elämä muuttui helvetiksi: isoisät, isät, vanhemmat veljet menivät rintamalle eivätkä palanneet, pommit satoivat pään päälle, alkoi nälänhätä, koulut alkoivat sulkea, naiset ja lapset menivät töihin tehtaisiin, joissa valmistettiin kuoria. Kokonaisia ​​perheitä kuoli, monia orpoja ilmestyi. Mutta kaikki tämä ei rikkonut meitä. Taistelimme. Lapsetkin työskentelivät ja auttoivat aikuisia: he taistelivat aktiivisessa armeijassa, partisaaniyksiköissä.

Viides opiskelija.

"Emme tehneet suuria asioita
Ja jonkun muun syystä kolme kertaa,
Kuten sotilaat
He asuivat korsuissa,
He olivat kuolemassa
Kuin sodassa."

Opettaja:

Kauhea sota vaikutti kaikkiin ja erityisesti lapsiin. Kaikilta heiltä riistettiin lapsuus. Eräänä päivänä pojat kasvoivat. Monet taistelivat rintamalla osana aktiivisia armeijoita, monista tuli partisaaneja. He halusivat seistä samoissa riveissä isiensä ja vanhempien veljiensä kanssa, koska he halusivat puolustaa isänmaataan aivan kuten aikuisetkin. Heitä oli monia. Tavallisia koululaisia, joista tuli sotilaita, maanalaisia ​​taistelijoita, partisaaneja, jotka antoivat henkensä, jotta voisit kasvaa, opiskella ja elää rauhassa. Tänään puhumme heistä, heidän hyökkäyksistään. Kun kuuntelet luokkatovereidesi valmistamia tarinoita, yritä asettua näiden sankareiden asemaan – olisiko sinulla rohkeutta ja rohkeutta kestää se, mitä he kestivät?

Opiskelija.(Dia 7)

Sodan ensimmäisistä päivistä lähtien miljoonat ihmiset eri puolilla maata ryntäsivät rintamalle. Eiliset koululaiset, opiskelijat, nuoret piirittivät armeijan rekisteröinti- ja värväystoimistoja, he vaativat - he eivät kysyneet! - he vakuuttivat, ja kun tämä ei auttanut, niin vilpittömällä tunteella he turvautuivat väärennöksiin - he korottivat ikänsä vuodella tai jopa kahdella. Sota on miesten työtä, mutta nuoret kansalaiset tunsivat sydämessään olevansa mukana synnyinmaassaan tapahtuvassa, eivätkä he, todelliset isänmaalliset, voineet pysyä poissa silmiensä edessä avautuvasta tragediasta. He menivät kirjaimellisesti mihin tahansa liittyäkseen isänmaan puolustajien joukkoon. Jotkut ihmiset onnistuivat. Eikä tämä tapahtunut vain niillä alueilla, joille sotaliekkien veriset kielet olivat ryömineet. Pojat ja tytöt kaukaisista takakaupungeista ja kylistä pakenivat rintamalle. Heidän halunsa saneli (vilpittömästi) vain yksi peittelemätön halu - murskata vihattu fasismi yhdessä armeijan kanssa. Nuoret kansalaiset kirjoittivat: "Opasta meidät sinne, missä käsiämme ja osaamistamme tarvitaan." (Dia 8)

Rohkeudesta, pelottomuudesta ja sankaruudesta kymmenet tuhannet rykmenttien pojat ja tyttäret, hyttipoikia ja nuoria partisaaneja palkittiin ritarikunnilla ja mitaleilla. Ja korkea Neuvostoliiton sankarin arvonimi myönnettiin Zina Portnovalle, Lenya Golikoville, Valya Kotikille. Tänään kuuntelemme lyhyitä raportteja nuorista sankareista, tyypeistä, joita emme ole vielä maininneet. Viime kerralla puhuimme Zina Portnovasta, Lena Golikovasta, Valya Kotikista, Lara Mikheenkosta, Zhenya Popovista. Tänään puhumme tuon kaukaisen ja kauhean sodan uusista sankareista.

Kolja Kryžkov. (Dia 9)

Nikolai Pantelejevitš sai Isänmaallisen sodan ritarikunnan 2. asteen, mitalit "Sotilaallisista ansioista", "Koenigsbergin valloituksesta" ja komentajan kiitokset Sevastopolin valloituksesta. Palkintolomakkeessa todetaan, että Kolya Kryzhkov suoritti tiedustelutykistömiehen tehtävät, tunnisti vihollisen kohteet ja palasi tiedustuksesta vahingoittumattomana ja arvokkaiden tietojen kanssa, jotka auttoivat suorittamaan taistelutehtäviä. Mutta vuonna 1945 hän oli vain 14-vuotias. Ennen sotaa Nikolai Panteleevich suoritti vain 3 luokkaa ja meni jälleen iltakouluun 25-vuotiaana. Sodan jälkeen hän oli "Search"-ryhmän apulaisjohtaja, joka keräsi materiaaleja "Muistokirjaan".

Tolja Ryabkov. (Dia 10)

Leningradin piiritys alkoi, Tolja Ryabkov oli 13-vuotias. Marraskuuhun 1941 mennessä kissat ja koirat olivat kadonneet kaduilta. Äiti ja sisko onnistuivat silti pitämään kiinni jotenkin, mutta sitten Tolya sairastui. Hän itse ei pystynyt nousemaan sängystä ja olisi varmasti kuollut, jos lähellä ei olisi ollut sotilasyksikköä. Kuten monet muut sodan lapset, Tolik Ryabkov pelastettiin varmalta kuolemalta sotilaiden toimesta. 15. joulukuuta 1941 96. tykiskirykmentti otti hänet palkkalistoille. Nälkäinen poika löysi itsensä rykmentin keittiöstä. Tykiskirkmentissä oli heti paikka pienelle sotilaalle. Anatoli päätyi opastinosastoon. Aluksi hän vain istui vaihteen päällä ja liitti puhelinjohdot. Koska viestintäryhmä kärsi valtavia tappioita joka päivä, Anatoli lähetettiin etulinjaan. 23. helmikuuta 1942 13-vuotias Tolik Ryabkov vannoi valan, hänestä tuli puna-armeijan sotilas ja hän sai palvelusaseensa. Pian puna-armeijan sotilas Tolja Ryabkov sai odottamattoman yllätyksen. Sodan aikana hän tapasi oman isänsä. Kävi ilmi, että sen rykmentin komentaja, johon hänet määrättiin, taisteli isänsä kanssa "talvisodassa". Yhdessä he valtasivat Viipurin. Joten upseeri päätti miellyttää sotilasystäväänsä - hän lähetti rykmenttinsä pojan palvelemaan hänen komennossaan. Anatolille sota päättyi vuonna 1943. Juuri silloin annettiin käsky ottaa kaikki rykmentin pojat Suvorov-kouluihin. Hän ei halunnut mennä sinne. Palasin kotiin, mutta pääsin normaaliin kouluun vain kaksi viikkoa. Onnellisesta sattumasta hän päätyi mökkipojaksi Kronstadtiin. Hän palveli siellä vuoteen 1955 asti.

Yunbat Ivanov. (Dia 11)

"Hän oli 11-vuotias, kun hänen isänsä toverit veivät hänet nälkään kuollessa Leningradista rintamalle, ja he palvelivat tykkimiehenä yhdessä 577. haubitsaritykistörykmentin pattereista", kertoo julkaisun kirjoittaja Viktor Petrovitš Ivanov. useita kirjoja sodasta ja lastensa kohtaloista, lukuisten kirjallisuuspalkintojen voittaja. Sitten maaliskuussa 1942 hän, joka oli dystrofiaksi laihtunut, syötettiin kirjaimellisesti lusikallisen päivässä. Ja vain kaksi viikkoa myöhemmin, vannottuaan sotilasvalan, puettuaan sotilaan päällystakkiin ja saappaisiin, Victorista tuli täysivaltainen puna-armeijan sotilas. Hänet määrättiin esikuntapatterille ja nimitettiin rykmentin esikunnan yhteysupseeriksi. Hän oli etulinjassa "kohtelemassa fasisteja kipinällä", auttamassa isäänsä sotilasaseessa. Eräänä yönä toimittaessaan pakettia päämajaan Yunbat (Viktor) Ivanov, kuten häntä kutsuttiin isänsä patterissa, törmäsi fasistiseen tiedusteluryhmään metsässä. Poika ryntäsi ”niin nopeasti kuin pystyi päämajaan” raportin kanssa, ja vihollisen maihinnousuryhmä yllättyi.

Juri Vashurin. (Dia 12)

Luutnantti Vashurin saapui perheensä hautajaisiin. Hän jätti tyttärensä sukulaisten luo ja otti kolmannen luokan opiskelijan poikansa mukaansa Moskovan Suvorov-sotakouluun. Kun hän saapui asemalle mennäkseen rintamalle, hän näki jälleen poikansa, joka kertoi hänelle kategorisesti haluavansa mennä isänsä kanssa rintamaan, jonka isä salli. Kymmenenvuotias sotilas Juri Vashurin kokeili rykmentissä ensimmäistä sotilaspukuaan, saappaita, joita koko rykmentti etsi hänelle. Ja sitten oli taistelu, ensimmäinen hänen elämässään - Lidan kaupungin puolesta. Poika lähetettiin päämajaan, mutta hän poistui päämajasta. Hän meni etulinjan sotilaiden luo. Sappikomppaniassa hänet opetettiin leikkaamaan lankaleikkureilla maamiinoihin johtavia johtoja ja siten säästämään siltoja. Yura Vashurinista tuli panssarirykmentin poika, eikä hän edes ajatellut surua, jonka hän aiheutti isälleen ajaessaan säiliöalusten kanssa ilman lupaa. Ja vanhemmalla Vashurinilla ei ollut mahdollisuutta etsiä häntä. Toisen maailmansodan nuoresta sotilasta, joka on voittanut kaikki vaikeudet, tuli erittäin pätevä tietokonejärjestelmien asiantuntija, muuten Uljanovskissa ensimmäinen, joka voitti valtionpalkinnon.

Kamanin Arkady. (Dia 13)

Arkady suoritti taistelutehtäviä: ilmajoukon päämajasta hän lensi divisioonan esikuntiin ja ilmarykmentin komentopisteisiin. Muiden tehtävien ohessa hän lensi etulinjan yli partisaneille siirtämään akkuja radioasemalle. Arkadyn koneen mekaanikko oli hänen ikätoverinsa - toinen viestintälentueen valmistunut Vladimir Mukhin (s. 1927), joka menetti vanhempansa sodan aikana. 15-vuotiaana Arkady sai ensimmäisen taistelupalkintonsa - Punaisen tähden ritarikunnan, koska hän pelasti ei-kenenkään maahan syöksyneen Il-2-hyökkäyslentokoneen lentäjän. Myöhemmin hänelle myönnettiin toinen Punaisen tähden ritarikunta ja sitten Punaisen lipun ritarikunta. Huhtikuun 1945 loppuun mennessä hän "suori yli 650 laukaisua kommunikoidakseen joukkoyksiköiden ja VPU:n kanssa ja lensi 283 tuntia. Lokakuussa 1946 upseeri A. N. Kamanin ilmoittautui N. E.:n mukaan nimetyn ilmavoimien akatemian valmistelevalle kurssille. Žukovski.

Valera Volkov. (Dia 14)

Yksi Sevastopolissa toimivan partisaaniliikkeen osallistujista. Natsien tappaman isänsä kuoleman jälkeen 13-vuotiaana (muiden lähteiden mukaan 14-vuotiaana), hänestä tuli 7. merijalkaväen prikaatin "rykmentin poika". Hän osallistui vihollisuuksiin aikuisten kanssa. Hän toi patruunoita, hankki tiedustelutietoja ja esti vihollisen hyökkäyksiä aseilla käsissään. Sotilastovereiden muistojen mukaan hän rakasti runoutta ja luki usein Majakovskia tovereilleen. Heinäkuussa 1942 torjuessaan vihollisen hyökkäyksen hän kuoli sankarillisesti heittäen nipun kranaatteja etenevän panssarivaunun alle.

Volodja Dubinin. (Dia 15)

Hän oli yksi jäsenistä partisaaniosastossa, joka taisteli Vanhan karanteenin (Kamysh Burun) louhoksissa lähellä Kertsiä. Pioneerit Volodja Dubinin sekä Vanja Gritsenko ja Tolja Kovalev taistelivat yhdessä osastossa olevien aikuisten kanssa. He toivat ammuksia, vettä, ruokaa ja lähtivät tiedustelutehtäviin. Hyökkääjät taistelivat louhoksissa sijaitsevaa joukkoa vastaan, muun muassa muurittivat niiden uloskäynnit. Koska Volodya oli pienin, hän onnistui pääsemään pintaan hyvin kapeiden kaivojen läpi vihollisten huomaamatta. Kertšin vapauttamisen jälkeen Kerch-Feodosian laskeutumisoperaation seurauksena vuosina 1941-1942. Volodya Dubinin tarjoutui vapaaehtoisesti auttamaan sapppareita raivaamaan louhosten lähestymistapoja. Miinaräjähdys tappoi sapöörin ja häntä auttavan Volodya Dubininin. Nuori tiedusteluupseeri Volodya Dubinin sai postuumisti Punaisen lipun ritarikunnan. Hänet haudattiin partisaanihautaan, ei kaukana louhoksista.

4. Oppitunnin yhteenveto.

Opettaja. (Dia 16)

Puhuit vain muutamasta sankarista, mutta heitä on tuhansia. He työskentelivät tehtaissa, auttoivat haavoittuneita sairaaloissa, taistelivat rintamalla, partisaaniyksiköissä. Ja silti he jäivät lapsiksi.

Opiskelija 1.(valkoisessa juhlamekossa):

Sota toi lapsille vaikeita koettelemuksia. Tuhannet lapset osoittivat kuolematonta sankarillisuutta ja rohkeutta. Monet heistä eivät säästäneet henkensä voiton vuoksi.

Opiskelija 2:

Tässä häikäilemättömässä, ankarassa sodassa kuolleiden muisto on aina elossa sydämissämme.

Opiskelija 3:

Muistamme kaikkia: sankareita ja tavallisia sotilaita ja upseereita, poikia ja tyttöjä, jotka kuolivat pyhän maamme, Venäjän puolesta.

Opiskelija 4:

Ikuinen muisto kaikille kuolleille.

Olkoon taivas maan päällä kirkas,
Anna ihmisten nauttia rauhallisesta elämästä!
Ja sinä, joka olit lähellä sotaa,
Muistamme, suojelemme ja rakastamme!

Laulu "Olkoon aina auringonpaistetta" ja video lapsista soivat.

Organisaation loppu.

Ennen sotaa nämä olivat tavallisimpia poikia ja tyttöjä. He opiskelivat, auttoivat vanhempiaan, leikkivät, kasvattivat kyyhkysiä ja joskus jopa osallistuivat tappeluihin. Mutta vaikeiden koettelemusten hetki koitti ja ne osoittivat, kuinka suureksi tavallisen pienen lapsen sydämestä voi tulla, kun siinä leimahtaa pyhä rakkaus isänmaata kohtaan, tuska kansan kohtaloa kohtaan ja viha vihollisia kohtaan. Eikä kukaan odottanut, että juuri nämä pojat ja tytöt kykenivät tekemään suuren urotyön isänmaansa vapauden ja itsenäisyyden kunniaksi!

Tuhoutuneisiin kaupunkeihin ja kyliin jääneistä lapsista tuli kodittomia, nälkään tuomittuja. Oli pelottavaa ja vaikeaa pysyä vihollisen miehitetyllä alueella. Lapset voitiin lähettää keskitysleirille, viedä töihin Saksaan, tehdä orjiksi, tehdä lahjoittajia saksalaisille sotilaille jne.

Tässä on joidenkin nimet: Volodya Kazmin, Yura Zhdanko, Lenya Golikov, Marat Kazei, Lara Mikheenko, Valya Kotik, Tanya Morozova, Vitya Korobkov, Zina Portnova. Monet heistä taistelivat niin ankarasti, että he ansaitsivat sotilaskäskyt ja mitalit, ja neljästä: Marat Kazejista, Valya Kotikista, Zina Portnovasta, Lenya Golikovista tuli Neuvostoliiton sankareita.

Miehityksen ensimmäisistä päivistä lähtien pojat ja tytöt alkoivat toimia omalla vastuullaan, mikä oli todella kohtalokasta.

"Fedja Samodurov. Feda on 14-vuotias, hän on valmistunut moottoroidusta kivääriyksiköstä, jota komentaa kaartikapteeni A. Chernavin. Fedya haettiin kotimaassaan, tuhoutuneesta kylästä Voronežin alueella. Yhdessä yksikön kanssa hän osallistui taisteluihin Ternopilin puolesta ja potkaisi konekiväärimiehistöineen saksalaiset pois kaupungista. Kun melkein koko miehistö kuoli, teini otti yhdessä eloonjääneen sotilaan kanssa konekivääriin ammuen pitkään ja lujasti ja pidätti vihollisen. Fedya palkittiin mitalilla "Rohkeudesta".

Vanya Kozlov, 13 vuotias, hän jäi ilman sukulaisia ​​ja on ollut nyt kaksi vuotta moottorikivääriyksikössä. Edessä hän toimittaa ruokaa, sanomalehtiä ja kirjeitä sotilaille vaikeimmissa olosuhteissa.

Petya Zub. Petya Zub valitsi yhtä vaikean erikoisuuden. Hän päätti kauan sitten, että hänestä tulee partiolainen. Hänen vanhempansa tapettiin, ja hän tietää kuinka tehdä tilit kirotun saksalaisen kanssa. Yhdessä kokeneiden tiedustajien kanssa hän saavuttaa vihollisen, ilmoittaa sijaintinsa radiolla ja tykistö ampuu heidän ohjauksestaan ​​murskaten fasistit." ("Argumentit ja tosiasiat", nro 25, 2010, s. 42).

Kuusitoistavuotias koulutyttö Olya Demesh nuoremman sisarensa Lidan kanssa Orshan asemalla Valko-Venäjällä partisaaniprikaatin komentajan S. Zhulinin ohjeiden mukaan polttoainesäiliöitä räjäytettiin magneettimiinoilla. Tietenkin tytöt herättivät paljon vähemmän huomiota saksalaisilta vartijoilta ja poliiseilta kuin teini-ikäiset pojat tai aikuiset miehet. Mutta tytöt olivat aivan oikein leikkiä nukeilla, ja he taistelivat Wehrmachtin sotilaiden kanssa!

13-vuotias Lida otti usein korin tai laukun ja meni radalle keräämään hiiltä saadakseen tietoja Saksan sotilasjunista. Jos vartijat pysäyttivät hänet, hän selitti, että hän keräsi hiiltä lämmittääkseen huoneen, jossa saksalaiset asuivat. Natsit vangitsivat ja ampuivat Olyan äidin ja pikkusiskon Lidan, ja Olya jatkoi pelottomasti partisaanien tehtävien suorittamista.

Natsit lupasivat nuoren partisaanin Olya Demeshin johtajalle runsaan palkkion - maa, lehmä ja 10 tuhatta markkaa. Hänen valokuvansa kopiot jaettiin ja lähetettiin kaikille partioviranomaisille, poliiseille, vartijoille ja salaisia ​​agentteja. Vangitse ja toimita hänet elossa – se oli käsky! Mutta he eivät saaneet tyttöä kiinni. Olga tuhosi 20 saksalaista sotilasta ja upseeria, suistui raiteilta 7 vihollisen junaa, suoritti tiedusteluja, osallistui "rautatiesotaan" ja saksalaisten rangaistusyksiköiden tuhoamiseen.

Suuren isänmaallisen sodan lapset

Mitä lapsille tapahtui tänä kauheana aikana? Sodan aikana?

Kaverit työskentelivät päiviä tehtaissa, tehtaissa ja tehtaissa seisoen koneiden ääressä rintamalle menneiden veljien ja isien sijaan. Lapset työskentelivät myös puolustusalan yrityksissä: he tekivät sulakkeita miinoihin, sulakkeita käsikranaatteihin, savupommeja, värillisiä soihdutuksia ja koottiin kaasunaamareita. He työskentelivät maataloudessa ja kasvattivat vihanneksia sairaaloita varten.

Koulujen ompelupajoissa pioneerit ompelivat armeijalle alusvaatteita ja tunikoita. Tytöt neulovat lämpimiä vaatteita eteen: lapaset, sukat, huivit ja ompelivat tupakkapusseja. Kaverit auttoivat haavoittuneita sairaaloissa, kirjoittivat kirjeitä sukulaisilleen heidän sanelussaan, järjestivät esityksiä haavoittuneille, järjestivät konsertteja, jotka hymyilivät sodasta väsyneille aikuisille miehille.

Useita objektiivisia syitä: opettajien lähtö armeijaan, väestön evakuointi läntisiltä alueilta itään, opiskelijoiden sisällyttäminen työelämään perheen elättajien lähtemisen vuoksi sotaan, monien koulujen siirto sairaaloihin jne., esti yleisen seitsemän vuoden oppivelvollisuuden käyttöönoton Neuvostoliitossa sodan aikana.. koulutus aloitettiin 30-luvulla. Muissa oppilaitoksissa koulutus toteutettiin kahdessa, kolmessa ja joskus neljässä vuorossa.

Samaan aikaan lapset joutuivat itse varastoimaan polttopuita kattilataloihin. Oppikirjoja ei ollut, ja paperin puutteen vuoksi kirjoitettiin vanhoihin sanomalehtiin rivien väliin. Siitä huolimatta uusia kouluja avattiin ja luokkia perustettiin. Evakuoiduille lapsille perustettiin sisäoppilaitoksia. Niille nuorille, jotka lopettivat koulunsa sodan alussa ja työllistyivät teollisuuteen tai maatalouteen, perustettiin työ- ja maaseutunuorten kouluja vuonna 1943.

Suuren isänmaallisen sodan kronikoissa on edelleen monia vähän tunnettuja sivuja, esimerkiksi päiväkotien kohtalo. ”Käsi ilmi, että joulukuussa 1941 päiväkodit toimivat pommisuojissa piiritetyssä Moskovassa. Kun vihollinen torjuttiin, he aloittivat työnsä nopeammin kuin monet yliopistot. Syksyyn 1942 mennessä Moskovaan oli avattu 258 päiväkotia!

Lydia Ivanovna Kostylevan sota-ajan lapsuuden muistoista:

”Isoäitini kuoltua minut lähetettiin päiväkotiin, vanhempi siskoni oli koulussa, äitini oli töissä. Kävin päiväkodissa yksin, raitiovaunulla, kun olin alle viisivuotias. Kerran sairastuin vakavasti sikotautiin, makasin kotona yksin korkeassa kuumeessa, lääkkeitä ei ollut, deliriumissani kuvittelin sian juoksevan pöydän alle, mutta kaikki meni hyvin.
Näin äitiäni iltaisin ja harvinaisin viikonloppuisin. Lapset kasvatettiin kadulla, olimme ystävällisiä ja aina nälkäisiä. Varhaisesta keväästä juoksimme sammaleille, onneksi lähellä oli metsiä ja soita ja keräsimme marjoja, sieniä ja erilaisia ​​varhaisia ​​ruohoja. Pommitukset loppuivat vähitellen, liittolaisasunnot sijaitsivat Arkangelissamme, tämä toi elämään tietyn makuista - me, lapset, saimme joskus lämpimiä vaatteita ja ruokaa. "Söimme pääasiassa mustaa shangia, perunoita, hylkeenlihaa, kalaa ja kalaöljyä, ja lomilla söimme punajuurilla sävytettyä merilevämarmeladia."

Yli viisisataa opettajaa ja lastenhoitajaa kaivoi kaivantoja pääkaupungin laitamille syksyllä 1941. Sadat työskentelivät metsänhakkuissa. Opettajat, jotka juuri eilen tanssivat lasten kanssa pyörötanssissa, taistelivat Moskovan miliisissä. Natasha Yanovskaya, lastentarhanopettaja Baumanskin alueella, kuoli sankarillisesti lähellä Mozhaiskia. Lasten kanssa jääneet opettajat eivät tehneet mitään tekoja. He yksinkertaisesti pelastivat lapsia, joiden isät taistelivat ja joiden äidit olivat töissä.

Useimmat päiväkodit muuttuivat sisäoppilaitoksiksi sodan aikana, ja siellä oli lapsia yötä päivää. Ja ruokkiaksesi lapsia puolinälkään, suojellaksesi heitä kylmältä, antamalla heille ainakin hivenen mukavuutta, miehittääksesi heidät mielen ja sielun hyödyksi - tällainen työ vaati suurta rakkautta lapsia kohtaan, syvää säädyllisyyttä ja rajatonta kärsivällisyyttä. ” (D. Shevarov "World of News", nro 27, 2010, s. 27).

Lasten pelit ovat muuttuneet, "... uusi peli on ilmestynyt - sairaalaan. Sairaalaa on pelattu ennenkin, mutta ei näin. Nyt haavoittuneet ovat heille todellisia ihmisiä. Mutta he pelaavat sotaa harvemmin, koska kukaan ei halua olla fasisti. Puut hoitavat tämän tehtävän heille. He ampuvat lumipalloja niihin. Opimme antamaan apua uhreille - niille, jotka kaatuivat tai loukkaantuivat."

Pojan kirjeestä etulinjan sotilaalle: "Aiemmin pelasimme usein sotaa, mutta nyt paljon harvemmin - olemme kyllästyneitä sotaan, se loppuisi ennemmin, jotta voisimme taas elää hyvin..." (Ibid. .).

Vanhempiensa kuoleman vuoksi maahan ilmestyi monia kodittomia lapsia. Neuvostovaltio täytti vaikeasta sota-ajasta huolimatta edelleen velvoitteensa ilman vanhempia jääneitä lapsia kohtaan. Laiminlyönnin torjumiseksi perustettiin ja avattiin lasten vastaanottokeskusten ja orpokotien verkosto sekä järjestettiin teini-ikäisten työllistäminen.

Monet Neuvostoliiton kansalaisten perheet alkoivat ottaa orpoja, missä he löysivät uudet vanhemmat. Valitettavasti kaikki opettajat ja lastenlaitosten johtajat eivät eronneet rehellisyydestä ja säädyllisyydestä. Tässä muutamia esimerkkejä.

”Syksyllä 1942 Gorkin alueen Pochinkovskyn alueella rätteihin pukeutuneita lapsia jäi kiinni perunoiden ja viljan varastamisesta kolhoosin pelloilta. Kävi ilmi, että "korjuun" tekivät piirin orpokodin oppilaat. Ja he eivät tehneet tätä ollenkaan hyvästä elämästä. Lisätutkinnan jälkeen paikallinen poliisi löysi rikollisryhmän tai itse asiassa jengin, joka koostui tämän laitoksen työntekijöistä.

Tapauksessa pidätettiin kaikkiaan seitsemän henkilöä, mukaan lukien orpokodin johtaja Novoseltsev, kirjanpitäjä Sdobnov, varastonhoitaja Mukhina ja muita henkilöitä. Etsinnöissä heiltä takavarikoitiin 14 lasten takkia, seitsemän pukua, 30 metriä kangasta, 350 metriä tekstiilejä ja muuta laittomasti kaapattua omaisuutta, jotka valtio oli myöntänyt vaikein tämän ankaran sodan aikana.

Tutkinnassa todettiin, että jättäessään toimittamatta vaadittua leipää ja ruokaa, nämä rikolliset varastivat seitsemän tonnia leipää, puoli tonnia lihaa, 380 kg sokeria, 180 kg keksejä, 106 kg kalaa, 121 kg hunajaa jne. Yksin vuonna 1942. Orpokodin työntekijät myivät kaikki nämä niukat tuotteet markkinoilla tai yksinkertaisesti söivät ne itse.

Vain yksi toveri Novoseltsev sai viisitoista annosta aamiaista ja lounasta joka päivä itselleen ja perheelleen. Myös muu henkilökunta söi hyvin oppilaiden kustannuksella. Lapsille syötettiin mädäntyneistä vihanneksista valmistettuja "ruokia" huonoihin tarvikkeisiin vedoten.

Koko vuodelta 1942 heille annettiin vain yksi karkki, lokakuun vallankumouksen 25-vuotispäivänä... Ja mikä yllättävintä, orpokodin johtaja Novoseltsev sai samana vuonna 1942 kunniakirjan koulutuksen kansankomissariaatille erinomaisesta kasvatustyöstä. Kaikki nämä fasistit tuomittiin ansaitusti pitkiin vankeusrangaistuksiin." (Zefirov M.V., Dektyarev D.M. "Kaikki etupuolelle? Kuinka voitto todellisuudessa takottiin", s. 388-391).

Tuolloin paljastuu ihmisen koko olemus.. Joka päivä joudumme valinnan eteen - mitä tehdä.. Ja sota osoitti meille esimerkkejä suuresta armosta, suuresta sankaruudesta ja suuresta julmuudesta, suuresta ilkeydestä.. Meidän täytyy muistaa Tämä!! Tulevaisuuden vuoksi!!

Eikä mikään aika voi parantaa sodan haavoja, varsinkaan lasten haavoja. "Nämä vuodet, jotka kerran olivat, lapsuuden katkeruus ei anna unohtaa..."

Anastasia Chursina

Nykyään on tarpeen luoda olosuhteet nuoremman sukupolven henkisyyden, isänmaallisuuden, vanhinten kunnioittamisen ja tietysti veteraanin, Suuren isänmaallisen sodan osallistujien, juurruttamiseksi Sodat, vahvistaa sukupolvien välistä yhteyttä.

Esikouluiässä visuaalinen-figuratiivinen ajattelu vallitsee, minkä vuoksi tarjoan visuaalisen apuvälineen, nimittäin seinälehti, sekä keskustelun "lapsista sodat". Kuten tiedätte, vaikutelmat auttavat muodostamaan tietoa paremmin, nähty ja kuultu materiaali imeytyy paremmin.

Haluan antaa tietoa (tieto) lapset lomasta "Voitonpäivä", kuinka venäläiset puolustivat maataan, ja vielä enemmän tyyppejä, lapset, Suuren isänmaallisen sodan aikana sodat kuinka elävät muistavat heidät; aktivoivat lasten emotionaalista aluetta ja saavat siten heidät haluamaan osallistua keskusteluun. Sanaston rikastaminen, suosittelen lukemista runous: aiheesta "Voitonpäivä"

Olkoon rauha.

Olkoon taivas sininen

Älä olko savua taivaalla,

Antakaa uhkaavien aseiden olla hiljaa

Ja konekiväärit eivät ammu,

Jotta ihmiset ja kaupungit voivat elää.

Rauhaa tarvitaan aina maan päällä

Voitonpäivä

toukokuun loma -

Voitonpäivä -

Koko maa juhlii.

Isoisämme puki

Sotilaalliset käskyt.

Tie kutsuu heidät aamulla

Seremonialliseen paraatiin,

Ja mietteliäänä kynnyksestä

Isoäidit pitävät heistä huolta.

(T. Belozerov)

Millainen loma?

Taivaalla on ilotulitus,

Ilotulitus siellä täällä.

Koko maa onnittelee

Upeita veteraaneja.

Ja kukkiva kevät

Antaa heille tulppaaneja

Antaa valkoista lilaa.

Mikä ihana päivä toukokuussa?

(N. Ivanova)

Toukokuu tervehtii iloisesti

Koko maamme.

Isänmaan teillä

Kevät tulee taas.

Terve terve,

Lämmin, kirkas,

Voitonpäivä,

On kaunis päivä.

Kiitos, rakas isänmaamme,

Kaikista huolistasi ja teoistasi,

Kirkkaalle auringolle, siniselle taivaalle,

Kaikesta, jonka annoit lapsille!

tärkeintä on kasvattaa kunnioitusta ja rakkautta ihmisiä kohtaan, jotka puolustavat kotimaataan vihollisilta, veteraanilta sodat, pidä niistä huolta, koska niitä on hyvin vähän jäljellä.

Aiheeseen liittyviä julkaisuja:

Temaattinen keskustelu "Jumalan sodan sankarit" vanhemmille esikouluikäisille Temaattinen keskustelu "Jumalan sodan sankarit" vanhemmille esikouluikäisille Lasten toiminnan tyypit: kommunikatiiviset, opettavaiset.

Pelin tarkoitus: vahvistaa vanhempien esikouluikäisten lasten tietoja toisen maailmansodan sankarikaupungeista. Pelin tavoitteet: Kasvatus: Esitellä lapsille monumentteja.

Oppitunnin yhteenveto ”Ykseydessä on voimaa. Partisaaniliike ja lapsisankarit Suuren isänmaallisen sodan aikana" Yhtenäisyydessä on voimaa Tavoite: kansalais- ja isänmaallisten tunteiden kasvattaminen esikoululaisten keskuudessa esikoululaisten nykyaikaisissa olosuhteissa. Ohjelman sisältö: -esittely.

Esitys "Ison isänmaallisen sodan 1941–1945 tuntemattomat sankarit" Venäjällä ei ole sellaista perhettä, jossa sen sankaria ei muisteta. Voitonpäivä on kaikista juhlapäivistä tärkein. Tämä on isoisiemme ja isoisoimme loma.

Viikon suunnitelma "Suurin sodan sankarit" Päivämäärä Aikavälit Syklogrammi Opettajan ja lapsen yhteinen toiminta Lasten itsenäinen toiminta kehitysympäristössä Aihe.

Projekti "Lapset - Suuren isänmaallisen sodan sankarit" Projekti "Ison isänmaallisen sodan lapset-sankarit" vanhemmille esikouluikäisille lapsille "Patriootti oleminen tarkoittaa paitsi kunnioitusta ja rakkautta.

Projekti "Lapset - sodan sankarit" MBDOU-yhdistelmätyyppinen päiväkoti "Silver Hoof" Tekijä-kääntäjä: 1. pätevyysluokan opettaja Zhang Olga Vladimirovna.

"Lapset ovat sankareita sodassa. Kubanin lapset".

Johdanto.

Johtava:

Vuodesta vuoteen muistamme suuren maamme sotilaallisen menneisyyden loistokkaita sivuja. Yksi niistä on Venäjän kansan voitto fasismista Suuressa isänmaallisessa sodassa. Tänään lomamme on omistettu Voiton 65-vuotispäivälle, mutta ennen kaikkea lapsille - sankareille, jotka yhdessä aikuisten kanssa toivat kauan odotettua voittoa lähemmäksi lapsettomilla teoillaan. Lapset ovat traagisin sivu Suuren isänmaallisen sodan historiassa. Katsotaanpa näitä sivuja, opimme niistä, jotka antoivat henkensä paitsi valtavan maan, myös pienen kotimaan, jonka nimi on Kuban, vuoksi.

Omistettu lapsille - Kubanin puolustajille...

Sivu yksi. Ensimmäinen tarina on Katya Solovyanova.

11 luokan suoritus.

Johtava:

Mshinskyn maatilalla asui poika,

Kaukaisen metsäpiirin takana,

Kun natsit ilmestyivät

Hänestä tuli partisaaniyhteyshenkilö.

Hän kulki kuin kerjäläinen kylien läpi

Kanvaskassi olkapäälläni,

Isän raskaissa kengissä

Ja äitini revitetyssä viitassa.

Sitten hiljaiset koputtivat ikkunoihin,

Sitten hän vaelsi vanhusten luo niittämään.

Ja tankki räjäytti miinan,

Ja juna oli menossa alamäkeen...

Hiljainen nimi unohtui,

Jäljelle jää vain lempinimi - Svyaznoy.

Hän selvisi syksystä ja talvesta.

Hänet ammuttiin keväällä...

Sivu kaksi. Toinen tarina on Zhenya Popov.

2. luokan suoritus.

Johtava:

Suuren isänmaallisen sodan muistomerkit ovat muistutus meille, tällä planeetalla eläville, ei vain venäläisten sotilaiden, vaan myös tavallisten lasten saavutuksista, jotka antoivat henkensä, jotta muut lapset voisivat elää rauhassa, jotta teillä olisi ihana ja onnellinen lapsuus.

Sivu kolme. Kolmas tarina on Clara Navalneva ja Venus Pavlenko.

7. luokan suoritus.

Johtava:

Lapset ja sota eivät sovi yhteen. Sota vei lapsuuden, nuoruuden, tulevaisuuden, elämän. Nuoresta iästään huolimatta näiden lasten rohkeus riittäisi useaksi elämäksi.

Sivu neljä. Neljäs tarina on Vitya Novitsky.

5. luokan suoritus.

Johtava:

Tytöt osoittivat sodan aikana yhtä rohkeutta kuin ikätoverinsa - pojat. Nämä hauraat olennot lähtivät rohkeasti vaarallisiin tehtäviin ja riskeerasivat itsensä...

Sivu viisi. Tarina viisi - Nadya Gnezdilova.

4. luokan suoritus.

Johtava:

Lasten kasvoilla
Vain pelkoa ja kipua
He, valitettavasti,
Sota on tuttu.
Vaaleilla poskilla
Kyyneleet valuvat alas.
Epäonni ja kipu ovat hyvin lähellä.
Sota syleilee armottomasti koko maailmaa,
Ja lapset kärsivät
Ja lapset kärsivät...
Sivu kuusi. Tarina kuusi - Kolya Shulga.

10. luokan suoritus.

Johtava:

Sota riisti heiltä armottoman neljän vuoden lapsuuden. Liian varhain he tiesivät kuoleman pelon, raskaiden menetysten ja puutteen tuskan, mutta he tunsivat myös vihan vihollista kohtaan ja voiton ilon ja rauhan janon, ja he kantavat tätä janoa ajatuksissaan ja teoissaan, yhdessä kaikkien ihmisten kanssa heidän pienen elämänsä ajan.

Sivu seitsemän. Tarina seitsemän - Vitalik ja Lena Golubjatnikov.

Kolmannen luokan suoritus.

Johtava:

Venäläinen sotilas, joka ajoi fasistia pois maastamme, ajatteli: "Lapsiemme elämää, onnea ja sielua vastaan ​​tehdyn rikoksen häpeä ikuisesti laskekoon kirouksena murhaajien päähän.

Me kostamme vuodatetun veren jokaisesta lapsemme kyynelestä."

Sivu kahdeksan. Tarina kahdeksan - Zhenya Dorosh.

6. luokan suoritus.

Johtava:

Miksi, oi miksi vihollinen ei laske asetta?
Loppujen lopuksi hän tietää sen aivan hyvin
Lapset ovat pyhiä
Tapa lapsi -
Helvetisti...
Voi köyhät lapset,
Lähelle toisiaan käpertyneenä,
He uskovat vain lapsuuteen...
He vain uskovat unelmaan...

He uskovat vain ihmeisiin...

Sivu yhdeksän. Yhdeksäs tarina on Nina Kameneva.

9. luokan suoritus.

Johtava:

Kuinka moni lapsi sai postuumisti Neuvostoliiton sankareiden tilauksen tai tittelin? Osa tiedoista katoaa peruuttamattomasti, koska saavutus ei ole tehty kunnian vuoksi, vaan elämän, rauhan ja rakkauden vuoksi.

Sivu kymmenen. Kymmenes tarina – Pavel Larishnikov.

8. luokan suoritus

Johtava:

Kumarramme maahan poikkeuksetta kaikille kaatuneille sankareille kiitollisuuden merkiksi meille, 2000-luvun sukupolvelle, saamasta elämän onnesta.

Julistan minuutin hiljaisuuden.

Johtava:

Elämä jatkuu, tulemme muistamaan 40-luvun loistokkaat sivut.

Olkoon koko maailmassa aina rauha, kuulkoon vain lasten naurua, ei heidän itkuaan.

Sivu yksitoista.

1. luokan suoritus.

Johtava:

Hänellä oli yllään haalistunut tunika,

Ja jalkani olivat kipeät, ne vuotivat verta.

Hän tuli ja koputti taloon.

Äiti avasi sen. Pöytä oli katettu päivälliselle.

"Poikasi palveli kanssani rykmentissä yksin.

Ja minä tulin. Nimeni on Victory!

Johtopäätös. Koko koulu laulaa laulua "Voittopäivä".

Johtava:

Toivon, että joskus Moskovassa Poklonnaja-kukkulalla on muistomerkki "2000-luvun lapset - lapsille - sodan uhreille ja sankareille". Esittelijän pyyntö: onnitella veteraaneja, kiittää heitä ja esitellä kirjekuorikirjeitä.

Voitonpäivän aattona, toukokuun 9. päivä, on kaikkien huulilla. Mutta harvoin kukaan muistaa teini-ikäisten panoksen suureen voittoon. Samaan aikaan kaverit, jotka eivät herättäneet epäilystä natsien keskuudessa, auttoivat aktiivisesti Neuvostoliiton partisaaneja ja sabotoijia. Suuren isänmaallisen sodan lapsilla on kunniallinen paikka etulinjan sankarien joukossa.

Maailman lapset - sodan lapset

Eilen kokeensa läpäisseet koululaiset ilmoittautuivat partisaanien joukkoon tai menivät rintamalle ja kirjoittivat henkilökohtaisiin asiakirjoihin kaksi vuotta. Nähdessään sodan kauhut ja vanhempien tovereidensa esimerkin hyvin nuoret kaverit halusivat myös palvella isänmaataan. Pelkästään Valko-Venäjän metsissä taisteli noin 75 tuhatta maailman lasta, joista tuli yhdessä yössä sodan lapsia.

Et voi laskea, kuinka monta "rykmentin poikaa" oli, koska komentajat piilottivat lasten läsnäolon riveissään. Niitä vaalittiin kaikin mahdollisin tavoin tulevaisuuden symbolina, mutta usein lapset aikuisten ohella osallistuivat sotilasoperaatioihin. Katsotaanpa, kuinka toisen maailmansodan lapsisankarit loivat yhteisen voiton.

Marat Kazei

Hän oli täysivaltainen tiedusteluupseeri Rokossovskin mukaan nimetyn partisaaniprikaatin nro 200 päämajassa. Hän syntyi vuonna 1929 Valko-Venäjällä. 1930-luvulla bolshevikit pidättivät hänen isänsä syytettynä "trotskilaisuudesta". Vuonna 1941 saksalaiset ampuivat Maratin äidin partisaanien auttamisesta. Vihainen poika juoksi metsään.

Sodan aikana hänet tunnettiin epätoivoisena tiedusteluupseerina. Marat osallistui aktiivisesti hyökkäyksiin, heikensi vihollisen varusteita ja ešeloneja. Vuonna 1943 hänelle myönnettiin mitali " Rohkeuden vuoksi"vihollisen renkaan läpimurtamisesta. Vuotta myöhemmin hän ja hänen komentajansa joutuivat väijytyksiin tiedustelun aikana. Kun patruunoita oli jäljellä, 14-vuotias poika ampui takaisin. Kun kauppa oli tyhjä, hän räjäytti itsensä ja saksalaiset ympäröivät häntä kranaatilla. Vuonna 1965 Marat Kazei sai Neuvostoliiton sankarin tittelin.

Vladimir Tarnovsky

15-vuotias Suuren isänmaallisen sodan sankari liittyi puna-armeijaan vuonna 1943. Sotavuosina hän menetti äitinsä, isäpuolensa ja nuoremman veljensä. Hän halusi kostaa, eikä sanansaattajan virka selvästikään miellyttänyt häntä. Pian hänelle uskottiin paikka tiedusteluyhtiössä. mitali" Rohkeuden vuoksi hän sai "kielen" vangitsemisesta.

Aiemmin Vladimir johti taakse eksyneet Studebakerit suoraan etulinjaan, mikä voitti vanhempien tovereidensa kunnioituksen. Yhdessä heidän kanssaan Slavjanskista kotoisin oleva saapui Berliiniin, missä hän jätti Reichstagiin liidulla muistokirjoituksen. Hän eli pitkän iän ja kuoli vuonna 2013.

Leonid Golikov

Toisen maailmansodan lapsisankarit osoittivat usein kekseliäisyyttä, eloisaa mieltä ja kekseliäisyyttä auttaessaan vanhempiaan veljiään, mutta näin ei tapahtunut vihollisen kenraalin kiinni saamiseksi tärkeillä asiakirjoilla. Ainakin kunnes Moskova sai tietää Lena Golikovista.

Sodan aikana 16-vuotias partisaanipartio teki sabotaasia rautateillä, tuhosi siltoja ja sytytti tuleen vihollisen varusteita ja varastoja. Mutta sankarin elämäkerrassa oli hämmästyttävä tapaus, kun saksalainen kenraali juoksi hänestä salkku käsissään.

Se oli maantiellä. Lenya istui väijytyksessä ja odotti vihollista. Sitten kenraalin Mercedes ilmestyi. Lapsisankari räjäytti auton kranaatilla. Siitä hyppäsi ulos upseeri, joka ryntäsi kohti metsää salkku käsissään. Lenya seuraa häntä. Ohitettuaan kenraalin hän tappoi tämän ja otti asiakirjat. Paketti lähetettiin erikoislennolla kenraalin esikuntaan Moskovaan. Neuvostoliiton sankari Lenya Golikov kuoli talvella 1943 osallistuessaan puna-armeijan hyökkäykseen.

Arkady Kamanin

"Rykmentin poikien" joukossa oli yleensä lapsia, jotka olivat menettäneet kotinsa ja vanhempansa. Mutta Arkady Kamaninin elämäkerta erottuu. Neuvostoliiton taistelulentäjä-sankarin poika Nikolai Kamanin meni rintamalle isänsä jälkeen. Vuonna 1943 14-vuotiaasta Kamanin Jr.:stä tuli mekaanikko johonkin Kalininin rintaman ilmavoimiin. Pian hänelle annettiin tehtäväksi lentää "lentäjällä" yhdessä aikuisten kanssa.

Suuren isänmaallisen sodan nuorin lentäjä huomasi yhden taistelutehtävänsä aikana ammutun Il-2:n ei-kenenkään maassa. Arkady evakuoi lentäjän asiakirjapaketilla, josta hän sai Punaisen tähden ritarikunnan. Vuonna 1945 hän lensi jo etulinjan takana kaikin voimin ja suunnitteli reittejä. Hänellä on mitaleja Wienin, Budapestin ja Saksan valloituksesta. Toisen maailmansodan lapsisankari kuoli vuotta myöhemmin aivokalvontulehdukseen.

Zina Portnova

Legendaarisen solun jäsen" Nuoret Kostajat"Zina Portnova taisteli vihollista vastaan ​​Valko-Venäjän metsissä tullessaan käymään isoäitinsä luona ennen sotaa. Zina itse oli kotoisin Leningradista. 16-vuotiaana hän liittyi " Nuoret Kostajat", harjoittaen rohkeaa sabotaasi ja agitaatiota väestön keskuudessa.

Vuonna 1943 hän sai tehtävän selvittää epäonnistuneiden toimintojen syyt. Kostajat"ja ota yhteyttä maanalaisiin vihollislinjojen takana. Mutta saksalaiset pidättivät Zinan. Hän oli hiljaa kuulustelun aikana, ja kun voimaa ei ollut enää jäljellä, tiedusteluupseeri nappasi pistoolin saksalaisesta upseerista ja ampui tämän sekä kaksi vartijaa. Mutta hän ei onnistunut pakenemaan.

He kiduttivat häntä erityisen hienostuneella tavalla yrittäen saada selville maanalaisten taistelijoiden nimet. Kerran hän jopa heittäytyi kuorma-auton pyörien alle kuollakseen nopeammin. Mutta teloittajat tarttuivat häneen ja alkoivat kiduttaa häntä vielä ankarammin. Tyttö ammuttiin vuonna 1944 Goryanyn kylässä, Vitebskin alueella Valko-Venäjällä. Zina Portnova sai Neuvostoliiton sankarin tähden vuonna 1958.

Sodan 1941-1945 lapset eivät tarttuneet aseeseen omasta tahdostaan ​​ja jättivät opinnot. Heitä pakotti sota, nälänhätä ja tuho. Älkäämme unohtako heidän valtavaa panostaan ​​voittoon natseista. Tämä on yhteinen voitto. Sen ovat takoneet kaikki – lapsista ja kodin rintamatyöntekijöistä etulinjan sotilaisiin.