Sažetak edukativnih aktivnosti za razvoj govora u starijoj grupi
na temu "Zima-zima"

Target – sumirati i sistematizirati znanja djece o zimi, naučiti ih da odgovaraju na pitanja, razviti vještine tvorbe riječi, usaditi ljubav prema poetskoj riječi, aktivirati dječji vokabular, naučiti ih da biraju srodne (istokorijenske) riječi, naučiti ih prepričavati tekst koristeći metodu modeliranja. Ugraditi kod djece interesovanje za sezonske promjene u prirodi.
Rječnik: snježno, mraz, hladno, ledeno, snijegovi, snježne padavine, snježna gruda.
Oprema: sanduk sa zadacima; projektor; gruda snijega
Preliminarni rad: pričanje o zimi, gledanje slika i ilustracija, čitanje pjesama i poslovica, promatranje vremena u šetnji
Napredak lekcije
Organiziranje vremena
Sva djeca su se okupila u krug

Ja sam tvoj prijatelj i ti si moj prijatelj

Držimo se za ruke zajedno

I nasmiješimo se jedni drugima.

Momci, sad lijepo sjedite i pokažite mi da ste spremni za čas.
^ Oči me gledaju, uši me slušaju.
Jutros, kada sam išao na posao u vrtić, sreo sam ženu, bila je obučena u bijelu bundu, kapu, a u rukama nije imala čarobni štapić i škrinju. Šta mislite ko je bila ova žena?
(odgovor - zima)
I ja tako mislim! (slajd br. 1 - Čarobnica Zima).
Došla nam je dugo očekivana zima i poklonila nam svoj dar - sanduk - evo ga!
Chick, chuck, chuck, chock - otvori, mali sanduk!
Uradimo to zajedno! (nastavnik gleda u grudi).

Ljudi, ovdje ima toliko pitanja, zagonetki, poklona, ​​iznenađenja i vi i ja moramo na njih odgovoriti.
Vanja, reci mi, molim te, koje je doba godine sada?
Napolju je zima. Kako se zovu zimski mjeseci?
Pojačajte znakove zime
Dani su postali kraći
Sunce malo sija.
Evo stižu mrazevi -
I zima je stigla!
Zima hoda zemljom i želi da zna - znate li njene znakove?
Sad ćemo se igrati s tobom - ja ću napraviti grudvu snijega od snijega i dati ti je, a ti je uzmi i odgovori.
Kakva je naša zima?(snježno, hladno, mraz);
šta se dešava zimi?(mećava, reka zaleđena);
šta možemo reći o snijegu? kakav je on?(paperjast, mekan, prekrio je celu zemlju);
Bravo, lepo si opisao zimu!
3. Razvoj koherentnog govora

Priča učitelja "Zimski gost"„Došla je zima. Pokrila je zemlju belim pokrivačem.

Snijeg. Vetar duva. Mraz pucketa.

Zima nije došla praznih ruku. Donijela je darove: snježne padavine, snježne nanose, mećave, led. Ljudima su ovi pokloni potrebni za skijanje, klizanje i sankanje. Takođe možete napraviti snjegovića, izgraditi tvrđavu i igrati snježne kugle. Mnogo volimo zimu."

Primarna percepcija onoga što nastavnik govori:- Ko nas je posetio? - Koje je bilo doba godine ranije? - Čime je zima prekrila zemlju? - Kakve je darove donela zima? - Zašto su ljudima potrebni ovi pokloni? - Šta su zimske zabave?

4. Minut fizičkog vaspitanja"Zimi." Improvizacija pokreta. Zimi se igramo na snijegu, igramo se, igramo se. Hodamo kroz snježne nanose, hodamo, hodamo. I na skijama trčimo, trčimo, trčimo. Letimo na klizaljkama, letimo, letimo. I vajamo Snjeguljicu, vajamo, vajamo. Volimo zimskog gosta, volimo, volimo.

5. Sastavljanje priče o zimi pomoću mnemoničke tablice:

Pročitaću ponovo priču, a ti se spremi za prepričavanje. Da biste zapamtili priču, možete pogledati nagovještajne slike. Slušajte pažljivo i recite mi ko je posebno zanimljivo i ekspresivno govorio o zimskom gostu. (Rečeno od 2-3 osobe)

Dok smo vam pričali o našoj gostujućoj zimi, toliko je pahuljica palo u prsa da se ispostavilo da je to čitav snježni nanos. Ali ove pahulje nisu jednostavne, već "misteriozne pahulje".

6. “Gudva snijega je misterija”pogađanje zagonetki: Iako je ona sama snijeg i led,
A kad ode, lije suze. (zima)
Izrađen od fine ovčje vune.
Kako hodati - tako nositi,
Da se pet i pet ne smrznu. (rukavice)

Kakav smiješan čovjek
Prošao je do nas
U dvadesetom veku?
Nos šargarepe
Metla u ruci
Boji se sunca
A toplina? (snjegović)

Leti u bijelom jatu i blista u letu. Topi se kao hladna zvijezda na dlanu i u ustima. (Snijeg.)
Bacaju se okolo, kotrljaju se,
I vuku ga kroz zimu. (filcane čizme)

Mi smo sestre spretne, majstorice brzog trčanja, Ležimo na kiši, trčimo po snijegu, to je naša rutina. (Skije.)

pada sa neba zimi
I kruže iznad zemlje
Lagane pahuljice,
Bijela... (pahulje)

Bijeli djed, ništa bjelje.
Star, grbav,
Leži u blizini kolibe.
Laži cele zime
- Niko ga neće pokupiti.
Doći će proljeće
- On će otići sam. (namet snijega)

Kakav je to drski domar lopatao snijeg po trotoaru? Ne lopatom, ne metlom, već gvozdenom rukom. (Radilica za snijeg.)

Ja sam snjezan, ja sam bijelac,
Momci su me naterali
Danju su uvek sa mnom,
Uveče idu kući.
Pa, noću pod mjesecom
Veoma sam tužan sam. (snježna žena)
vrtim se, režem,
Ne želim nikoga da poznajem. (mećava)
Winter je zaboravila da završi pisanje pesme, hajde da joj pomognemo i kažemo joj prave reči.
7. Igra "Reci riječ":
Tiho, tiho, kao u snu, pada na zemlju……………………………………… snijeg!
Srebrnaste pahuljice stalno klize s neba…………………………. pahuljice!
U selu, na livadi, sve propada……………………………………………….. gruda snijega!
Evo malo zabave za momke - jačanje…………………………………………… snijeg!
Svi se trkaju, svi žele da igraju…………………………………….. grudve snijega!
Obučen kao bijela jakna…………………………………………. snjegović!
U blizini je snježna figura, to je djevojka……………………………………. Snow Maiden!
U snijegu, vidi, sa crvenim grudima…………………………………… bullfinches!
Kao u bajci, kao u snu, ukrasio je cijelu zemlju………………………………… snijeg!
Koje ste riječi dodali? (snijeg, pahulje, grudva snijega, snjegović…)
Na koju riječ svi liče? ( za riječ "snijeg")
Sažetak lekcije - Sećate se ljudi, o čemu smo pričali? - Šta smo uradili? - Šta ti se svidelo

Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova „Vrtić br. 15 „Zlatni ključ“

Sažetak lekcije o razvoju govora.

Tema: "Zima-zima"

Završila: Egorova A.V.

Dimitrovgrad 2016

Prijelom stranice

Predmet : "Zima-zima."

Target : sumirati i konsolidovati znanje djece o zimi. Naučite koherentan govor.

Zadaci.

1. Obrazovni. Upoznajte djecu sa sezonskim promjenama vremena. Unaprijediti dijalošku formu govora između nastavnika i djece.

2. Razvojni.

Razvijati govor kod djece, razvijati vizualnu percepciju i pažnju. Učvrstiti i generalizirati znanje djece o zimskim i godišnjim promjenama. Razvijati sposobnost rada u timu.

3. Negujte ljubav prema prirodi i životinjama.

Integracija obrazovnih oblasti:

Vrsta aktivnosti - usvajanje novih znanja, učvršćivanje prethodno stečenih znanja.

Forma za lekciju frontalni

Trajanje 15 minuta

Učesnici 24 osobe

Starost učenika 3-4 godine

Oprema i materijali : Ilustracije na temu „zima“, tanjir sa prosom, igračke zimskih ptica (sneg, vrabac, sisa.)

Preliminarna priprema.

Gledanje slika na temu, čitanje pjesama o zimi.

Metode i tehnike . Eksplanatorna i ilustrativna metoda.

Struktura lekcije.

Stage	Sadržaj lekcije	Vrijeme
Organizacija djece	Izrada zagonetke na temu	5 minuta
Glavni dio lekcije	Gledanje slika na temu zime, igre.	10 min
Kraj časa	Prisjetimo se lekcije koju smo završili	1-3 min

Napredak lekcije.

Djeco danas ćemo imati vrlo zanimljivu aktivnost. Sada ću vam postaviti zagonetku, vi ćete je pogoditi i shvatićete o čemu će biti naša lekcija.

Lokve su zaleđene u dvorištu,

Sneg se kovitla po ceo dan,

Kuće su postale bijele.

Ovo nam je stiglo... (Zima)

Tako je momci! Naša lekcija je posvećena zimi. Pogledajmo sada slike. (vidi Dodatak 1). Radite na predmetnim slikama.

Došla je zima. Lišće je otpalo sa drveća, ostavljajući samo gole grane. Napolju je postalo veoma hladno, duvao je hladan vetar, padao je sneg, sve je bilo belo okolo. Ptice su odletjele u toplije krajeve.

Ljudi, ko može da vam kaže šta možete da radite napolju zimi. Tako je, igraj. Zaigrajmo. Pokazat ću vam slike igara, a vi ćete pogoditi njihovo ime. Zatim gledamo slike koje prikazuju igre (snježne grudve, pravljenje snjegovića, sanjkanje, klizanje niz brdo. (Vidi Dodatak 2)

Fizminutka "Zimi"

Kako nam je zimi zanimljivo! (pokazuje palcem gore).
Sanjkamo se u gomili (oni imitiraju sanjkanje).
Zatim ćemo igrati grudve (oni imitiraju pravljenje i bacanje snježnih grudvi).
Svi zajedno stavljamo skije („obučimo“ skije, „uzmimo“ štapove, „idemo“).
Onda su svi krenuli na klizaljke (pretvarati se da klizaju).
Srećni zimski dani! (pokazuje palcem gore).

Igra "Zimska odjeća"

Ljudi, hajde da zamislimo da izađemo napolje. Napolju je hladno, moraš da se obučeš. Hajde da vidimo kako se deca oblače zimi. Zatim učitelj pokazuje sliku djece. (vidi Dodatak 3)

Djeco, pogledajte kako su se momci obukli za šetnju. Neka nam svako od vas kaže šta deca nose; pravilo je da se ne ponavljaju odgovori druge dece.

Igra "Koje ptice ostaju zimi"

Ljudi, ovdje imamo hranilicu za ptice. Treba ih nahraniti. Neka svako od vas kaže koja ptica ostaje za zimu i donese je u hranilicu, pa ćemo nahraniti sve ptice koje su ostale za zimu. Zatim djeca uzimaju igračke, izgovaraju ime ptice i stavljaju je u hranilicu.

Sažetak lekcije . Ljudi, prisjetimo se svega što smo danas naučili o zimi. Tako je momci, bravo.

Književnost

1. Antonova L. G. Razvoj govora. Lekcije iz retorike. Yaroslavl "Akademija razvoja". Holding1997

2. Artemova L.V. Pozorišne igre za predškolce. M. Obrazovanje 1991

3. Džezhelej O. “Pomoć”. M. Obrazovanje 1994 G.

4.starodubova_n_a_teoriya_i_metodika_razvitiya_rechi_doshkolni.

5. Sažetak obrazovne aktivnosti "Razvoj govora"

Ciljevi:

Popravni i odgojni:

• Ojačati znanje djece o zimi.
• Naučite tvoriti imenice s deminutivnim i nežnim sufiksima.
• Naučite birati riječi - znakove.
• Naučite uskladiti brojeve 1-5 s imenicama.
• Naučite oblikovati riječi koje su povezane s riječju "snijeg".
• Ojačati sposobnost upotrebe prijedloga "na", "ispod".
• Naučite pisati priču o zimi koristeći mnemoničke tablice.

Korektivno i razvojno:

• Razvijati mišljenje, pamćenje, koherentan govor.
• Razvijati grubu motoriku i finu motoriku prstiju.
• Razviti govorno disanje.

Popravni i odgojni:

• Usaditi djeci ljubav prema prirodi i poštovanje prema njoj.
• Razvijati vještine samostalnosti, odgovornosti, inicijative,

Oprema: predmetne slike koje prikazuju zimu, izrezane slike, papirnate snježne pahulje na žicama, igračku snjegovića, mnemotehničku tablicu „Zima“.

GCD potez

1. Organizacioni momenat.

- Odgovori mi kakav sneg? (Pahuljasto, bijelo, sjajno, teško, hladno). Vjetar? (Hladno, sjeverno, jako.) Mraz? (Jako, jako.) Led? (Tanak, debeo, hladan, klizav, providan, lomljiv.) Kakvo je vreme? (Mrazno, sunčano, zima, snijeg.)

2. D/i "Prikupi sliku."

Svako dijete dobiva sliku izrezanu na 6 dijelova. Djeca moraju prikupiti isječenu sliku i na osnovu nje smisliti rečenicu.

3. Vježba "Pahulje"

– Kako si ti super, znaš da biraš reči – znakove. Pa, dok smo razgovarali, napolju je počeo da pada sneg i doletele su nam prave pahulje. Dujmo na pahulje i pustimo ih da se vrte.

(logoped svakom djetetu daje pahuljicu na žici)

- Polako uvlačite vazduh kroz nos, ispružite usne cevčicom i duvajte u pahulje, ne nadimajte obraze.

Ponovite vježbu disanja 3-5 puta.

4. D/i “Smiješno brojanje od jedan do pet”

- Hajde, momci, izbrojimo koliko imamo pahuljica.

- Sada izbroj do pet snježnih nanosa, ledenica, mećava, snjegovića, snježina, mećave.

5. D/i “Zovi me ljubazno”

- Naše pahulje su odletele, a ja vas pozivam da igrate igru ​​„Nazovi ljubazno“.

Pahulja - pahulja

ledenica –

nanos snijega -

drvo -

Snow Maiden -

6. Igra “Gdje je pahulja?”

- Momci, hajde da se igramo sa vama. Reći ćete gde leži pahulja.

Na stolu leži pahulja.

Pahulja leži ispod...

Uzeo sam pahuljicu ispod...

Pahulja se nalazi u blizini...

Pahulja leži ispred...

Pahulja leži iza...

Vadim pahuljicu jer...

Pahulja se nalazi u...

Vadim pahuljicu iz...

7. Fizičke vježbe

Danas od snježne mokre lopte (Hodajte u krug)

Napravili smo snježnu ženu u blizini kuće. (Zakotrljajte zamišljenu loptu)

Naša žena stoji na samoj kapiji, ("Nacrtajte" tri kruga različitih veličina, počevši od malog)

Niko neće proći, niko neće proći. (tresu kažiprstom)

Ona je već poznata svoj djeci, (Hodajte u krug)

A Buba laje: "U dvorištu je stranac!" (Stani)

8. D/i “Reci riječ”

- Momci, sada ćemo da igramo igru ​​„Reci reč“.

Nakon što je došla jesen...

zimsko nebo...

Često ide...

Ulica je veoma...

Djeca vajaju...

Momci jašu na...

Zimi sunce sija, ali ne...

Zimi sjede na granama...

Zimi, na rijekama i jezerima, gusta...

9. Sastavljanje priče “Zima” pomoću mnemoničke tablice

“Došla nam je zima. Pokrila je celu zemlju snežno belim pokrivačem. Pada snijeg. Duva jak hladan vetar. Pucaju jaki mrazevi. Zima nije došla praznih ruku. Donela nam je poklone. To su mećave, snježni nanosi, snježne padavine, led. Mnogima su ovi pokloni potrebni za skijanje, klizanje i sankanje. Zimi možemo oblikovati snježnu ženu, izgraditi snježnu tvrđavu i igrati grudve. Zaista volim zimu."

10. Sažetak

- Ljudi, hajde da podsetimo našeg gosta, Sneška, o čemu smo danas pričali. Šta vam se najviše dopalo i što vam se najviše dopalo?

Julia
"Zima". Sažetak GCD za razvoj govora

« Zima»

Julia Andreeva

Sažetak GCD za razvoj govora« Zima»

Obrazovna oblast: spoznaja

Smjer: komunikacija

Integracija obrazovnih regioni: komunikacija, socijalizacija, umjetničko stvaralaštvo.

Target: pojasniti i proširiti dječje razumijevanje zime i njenih znakova.

Obrazovni ciljevi: Naučite da konstruišete potpune ekspresivne odgovore na pitanja nastavnika, sastavljate rečenice, birajte reči sa istim korenom, naučite da pravilno i jasno izgovarate zverkalice, aktivirajte vokabular na temu, proširite razumevanje dece o svetu oko sebe.

Razvojni zadaci: Razvijati govor, pažnja, mašta; razvijati razmišljanje, disanje, fine motoričke sposobnosti; razvijati emocionalni odgovor.

Obrazovni zadaci: njegovati dobru volju, komunikaciju, inicijativu; neguju percepciju lepote kroz poeziju i ilustracije.

Oprema i materijali: slike s prikazom snjegovića, Snjeguljice, snijega, bibrića; lopta; slike koje prikazuju pejzaže zimskih mjeseci; šalice s pjenastim mrvicama i koktel slamčicama; plava boja, kist i list papira sa snježnim pahuljama prethodno nacrtanim voštanom bojom; emotikoni snjegovića; male pahulje; slike tužnih, radosnih i iznenađenih ljudi; Zimska odjeća za učitelja; šeširi "pahulje" za djevojčice i kape "snježne grudve" za dječake; magnetna tabla.

Organiziranje vremena

Ljudi, danas imamo goste na času. Hajde da ih pozdravimo.

Stanimo u krug. (Djeca stanu u krug, nasmiješe se jedno drugom)

Sva deca su se okupila u krug,

Ja sam tvoj prijatelj i ti si moj prijatelj.

Držimo se čvrsto za ruke

I nasmiješimo se jedni drugima!

Molim vas, sedite na stolice.

Glavni dio GCD

Učitelj nudi da sluša odlomak iz pjesme I. Surikova « Zima» .

Bijeli pahuljasti snijeg

Vrti se u vazduhu.

I tlo je tiho

Padne, legne.

Recite mi, molim vas, o čemu govori ova pjesma? (o snijegu)

U koje doba godine pada snijeg? (snijeg pada zimi)

Da, to je doba godine- zima.

Sada ćemo se ti i ja pretvoriti u stanovnike zimske zemlje. Ja ću biti zima, a ti ćeš biti moj asistenti: djevojčice su pahulje, a dječaci su snježne grudve.

Recimo magično zajedno riječi:

Počnimo sa transformacijom!

Naša deca su se promenila -

Pretvorili su se u zimske stanovnike!

Djeca ponavljaju čarobne riječi i stavljaju odgovarajuće kape, a učiteljica nosi zimsku odjeću.

Ko može zapamtiti nazive zimskih mjeseci? (decembar januar februar)

Tako je, bravo. U stara vremena zvali su decembar "žele, namršti se", jer je napolju hladno, nebo je sivo. Januar je bio pozvan "odjeljak", jer dijeli zimu na pola. februar je "snijeg, hladno". Nazvali su ga tako zbog obilja snježnih nanosa i mećava.

(« Zima» prikazuje ilustracije o svakom zimskom mjesecu, pričvršćuje ih na magnetnu ploču.)

Sada pažljivo pogledajte na tabli slike sa slikama. Imenujte ih. (Snjegović. Snijeg. Snjeguljica. Snjež.)

Od koje su riječi nastale ove riječi? (Reči su formirane od reči "snijeg".)

A sada vas pozivam da igrate. Igra se zove "Koja riječ nedostaje?"

Imenovati ću riječi. Slični su, ali se jedna riječ razlikuje od drugih. Budi pazljiv.

Snježna gruda, pahulja, nježna, snješko. (nježan)

Skije, skijaš, kaldrma, ski staza. (kaldrma)

Klizalište, šal, klizanje. (maramica)

Ljudi, da li volite zimu? (odgovori djece)

Hajde da saznamo šta je dobro zimi, a šta loše. Za svaku imenovanu radnju priložit ćemo pahuljicu za tužno ili veselo raspoloženje. "loše"- ovo je tužno raspoloženje, "dobro"- ovo je veselo raspoloženje.

Za magnetnu tablu su pričvršćena dva smješka snjegovića (tužni i sretni, ispod njih pričvršćujemo pahuljice.

"dobro"- možete skijati, klizati, klizati, vajati snjegovića, igrati grudve, graditi snježne figure, slaviti Novu godinu.

"loše"- na putevima ima poledice, napolju je hladno, jake su snežne mećave i mećave.

Dobro urađeno! Sada smo otkrili zašto nam se sviđa zima i šta ti se ne sviđa.

A sad da se odmorimo malo.

Fizminutka "zima" uz muziku (koristeći prezentaciju)

Momci, koliko vas zna šta je govornica? (odgovori djece)

Sjednimo na brdo

Hajde da pricamo zvuci jezika.

Vodite računa o svom nosu na ekstremnoj hladnoći. (Govore polako, tiho, glasno, brzo.)

Momci, ko zna pričati jezikom sa tužnim raspoloženjem, sa radosnim, sa iznenađenjem? ( « Zima» prikazuje crteže emotikona sa tužnim, veselim raspoloženjem, iznenađenjem.)

Sada ću uzeti loptu u ruke, a ti ćeš stati u krug. Moj "zima" pretvorit ćeš riječi u ljubazne.

(Djeca stanu u krug, hvataju loptu i, govoreći ljubaznu riječ, vraćaju je nazad "zima")

Snježna gruda

Snjegović - snjegović

Ice-ice

Mraz - mraz

božićno drvce

Zvezda-zvezda

Saonice-sanke

Šal-šal

Poklon-poklon

Icicle

Sada zauzmite svoja mjesta. Svakome od vas dajem šolje sa malim zrncima pahuljica. Tamo je sneg magičan i ne topi se.

(Djeca zauzimaju svoja mjesta. Svako dobija šolju sa mrvicama stiropora i slamku za koktel.)

-Slušaj zagonetku:

Ko je urlao u dimnjaku?

Ko je otvorio kapiju?

Ko tu zavija i zavija?

Pokriva li sve puteve?

Ko ti baca sneg u lice

Briše se na trijem (snježna oluja)

Tako je, mećava. Pogledajte ponovo sliku za mjesec februar.

Da li želite da organizujete svoju mećavu? (da, želimo)

Ustanite uspravno, lijevom rukom prinesite čašu ustima, a desnom držite slamku. Duboko udahnite, a zatim dunite u čašu bez naduvavanja obraza. ( « Zima» pokazuje kako pravilno izvesti vježbu. Izvedite 3-4 puta)

Dobro urađeno! Reci mi sad, kako smo uvukli mećavu u staklo? (Mećava je nastala uz pomoć disanja, vazduha.)

Naravno, uz pomoć disanja. Izduvavali smo vazduh ustima. A sada predlažem da napravite mećavu rukama. Nacrtaćemo ga.

Sjednite za stolove, stavite komad papira ispred sebe. Uzmite kist i plavom bojom obojite komad papira.

(Na stolovima se pripremaju plava boja, kistovi i listovi papira sa pahuljama prethodno nacrtanim voštanom bojom.)

Šta se pokazalo za tebe? (pahulje)

Tako je, ovo su pahulje koje vam lete preko lista.

Završni dio GCD-a

Ljudi, hajdemo sada hajde da se setimo:

O čemu smo pričali na času?

Koje ste zadatke obavljali?

(Na času smo pričali o zimi.

Crtali smo, pravili mećavu, učili reči jezikom, igrali se.)

Refleksija

Na tanjirima su nasmijani snjegovići. Pogledajte ih i odaberite onu koja odgovara vašem raspoloženju. Podignite svoje emotikone i mašite njima. Vidim da ste svi dobro raspoloženi i jako mi je drago zbog toga! I zadržite emotikone koje odaberete kao uspomenu na naše zimsko putovanje.