Emoțiile (latină emovere - excite, excite) sunt stări asociate cu evaluarea semnificației pentru un individ a factorilor care acționează asupra lui. Specificitate. Ele se exprimă, în primul rând, sub forma unor experiențe directe de satisfacție sau nemulțumire a nevoilor sale actuale. Ei sunt unul dintre principalii regulatori ai activității. Principala caracteristică a emoțiilor umane este că în practica socio-istorică a fost dezvoltat un limbaj emoțional special, care poate fi transmis ca o descriere general acceptată. Pe această bază, există, în special, un răspuns emoțional la operele de artă care au o legătură destul de strictă cu un anumit epoca istorica. feluri:
— tonul emoțional al senzațiilor este forma de bază a emoțiilor și reprezintă experiențe determinate genetic ale unui semn hedonic care însoțesc viața impresii importante, de exemplu, gust, temperatură, durere;
— emoțiile în sine au o legătură pronunțată cu situațiile locale, care s-a format în timpul vieții. Apariția lor se poate produce fără acțiunea propriu-zisă a situației de formare a acestora, apoi acționează ca linii directoare de activitate;
- sentimentele, ca relații afective stabile cu anumite aspecte ale realității;
— afectele sunt experiențe emoționale foarte puternice asociate cu un comportament activ pentru a rezolva o situație extremă.
Tonul emoțional al senzațiilor (tonul emoțional al senzațiilor) este o formă de emoții pozitive care nu are relevanță pentru subiect. Insoteste senzatii vitale, precum gustul, temperatura, durerea. Reprezintă etapa cea mai timpurie a dezvoltării emoțiilor în filogeneză.
În psihologia gestală, conceptul de seducție are un sens apropiat.
Seducția (experiența farmecului - din germană Anmutungserlebnis) este un răspuns emoțional (senzual) difuz la semnele percepute sau imaginare ale unui obiect, apariția acestui fenomen se datorează activității părților subcorticale ale creierului și ale sistemului autonom. sistem nervos. La analizarea acestuia, înțelegerea dinamicii proceselor cognitive se adâncește semnificativ. Acest concept a fost considerat ca un construct teoretic în psihologia lui V. Wundt și a fost utilizat în special pe scară largă în cadrul psihologiei Gestalt, în special de către F. Kruger, E. Wartegg.
Emoțiile negative (în latină negatio - negarea și emovere - excite, excite) sunt o formă de emoții care apare subiectiv ca experiențe neplăcute. Acestea conduc la implementarea unui comportament adaptativ care vizează eliminarea sursei pericolului fizic sau psihologic.
feluri. În cadrul psihologiei cognitive și al psihoterapiei (A.T. Beck, A. Ellis), specificul lor este determinat de anumite acțiuni intelectuale:
— furia apare atunci când apar obstacole în calea atingerii unui scop și servește la trezirea energiei necesare pentru a distruge obstacolul;
— tristețea apare într-o situație de pierdere a unui obiect semnificativ și servește la reducerea nivelului de energie pentru utilizarea ulterioară a acestuia;
- frica ajută la evitarea pericolului sau la mobilizarea pentru un atac;
- disprețul susține stima de sine și comportamentul de dominație;
- timiditatea semnalează nevoia de intimitate și intimitate;
- sentimentul de vinovăţie stabileşte un rol subordonat în ierarhia socială şi indică posibilitatea pierderii stimei de sine;
- dezgustul duce la respingerea obiectelor dăunătoare.
Sentimentele sunt o formă de emoții care include experiențele emoționale ale unei persoane, care reflectă atitudinea stabilă a individului față de anumite obiecte sau procese din lumea înconjurătoare.
Sentimentele astenice (greacă asthenes - slab) sunt o formă de emoții în care experiențele principale sunt depresia, descurajarea, tristețea și frica nelocalizată. Ele indică un refuz de a lupta cu dificultățile într-o situație de stres emoțional crescut.
Diagnosticare. Experiența unei persoane cu sentimentele astenice poate fi judecată după semne externe, de exemplu, se trântește, respirația îi încetinește, ochii i se întunecă.
Sentimentele tenice (greacă sthenos - putere) sunt stări emoționale pozitive care sunt asociate cu o creștere a nivelului de activitate vitală și sunt caracterizate prin sentimente de entuziasm, entuziasm vesel, ridicare și vigoare. În același timp, respirația devine mai frecventă, mai profundă și mai ușoară, munca inimii este activată și, în general, organismul este pregătit fiziologic pentru cheltuieli mari de energie.
Starea de spirit (starea mentală) este o formă de emoții care se caracterizează prin difuzie, absența unei conexiuni conștiente clare la anumite obiecte sau procese și o stabilitate suficientă care permite să se considere starea de spirit ca un indicator separat al temperamentului. Semnul principal al unei anumite dispoziții este tonul emoțional, pozitiv sau negativ. Starea de spirit se caracterizează prin schimbări ciclice (creșterea și scăderea dispoziției), dar fluctuațiile prea pronunțate pot indica o boală psihică, în special psihoza maniaco-depresivă.
Se crede că starea de spirit este o caracteristică integrală a sistemului de activități al unui individ, care semnalează procesele de implementare a activităților și coerența acestora între ele. Principalele stări mentale includ vigoare, euforie, oboseală, apatie, depresie, alienare și pierderea simțului realității.
Diagnosticare. Studiul stărilor mentale se realizează, de regulă, prin metode de observare, sondaje, testare, precum și prin metode experimentale bazate pe reproducerea diferitelor situații.
Afectul (lat. affectus - excitare emoțională, pasiune) este o formă de emoție care este o emoție violentă, cel mai adesea pe termen scurt. Apare în condiții critice cu incapacitatea de a găsi o cale de ieșire din situații periculoase și neașteptate. Afectul este asociat cu manifestări motorii și organice pronunțate, ducând la inhibarea sau întreruperea tuturor celorlalte procese mentale (percepție, gândire) și implementarea reacțiilor comportamentale corespunzătoare. Pe baza afectelor experimentate, se formează complexe afective speciale (frica, furie), care pot fi declanșate, fără o conștientizare suficientă a motivelor care au provocat reacția, atunci când se confruntă chiar și cu elemente individuale ale situației care a provocat inițial afectul.
Agitația (în latină agitare - a excita) este o tulburare psihopatologică în care tensiunea afectivă cauzată de stres (accident, amenințare la viață, presiunea timpului) se transformă necontrolat în mișcare. Caracterizat prin neliniște motorie și nevoie de mișcare. Poate fi însoțită de o senzație de gol în cap, de incapacitatea de a raționa și de a acționa logic, precum și de tulburări ale sistemului autonom, cum ar fi respirația și bătăile inimii rapide, transpirația, tremurul mâinilor și paloarea. De asemenea, acţionează ca un fenomen concomitent în multe boli psihice (catatonie, nevroză anxioasă, depresie activă, depresie involuţională, declin senil).
Stagnare afectivă (lat. affectus - excitare emoțională, pasiune) (acumulare de afect) - tensiune afectivă la care nu se poate răspunde din cauza reținerii (circumstanțe externe, educație, nevroză). Acumularea de afecte este trăită subiectiv ca tensiune și anxietate. Într-una sau alta situație de semnalizare poate fi rezolvată sub forma unei explozii afective. Pe o perioadă mai mult sau mai puțin lungă de timp, are loc o acumulare de emoții negative nesemnificative, după care se produce descărcarea psihică sub forma unei explozii afective violente și prost controlate, care se declanșează fără niciun motiv aparent. Dar uneori poate scădea și treptat, fără excese.
Teorii ale emoțiilor.
Teoria emoțiilor a lui W. Wundt este o teorie a structurii emoțiilor. V. Wundt a identificat trei dimensiuni ale emoțiilor: plăcere - neplăcere, calm - entuziasm, tensiune - eliberare.
Critică. E.B. Titchener a arătat că aceste dimensiuni nu pot fi considerate factori independenți.
Conceptul de mișcări expresive a fost creat de Charles Darwin. Aceasta este o teorie a originii emoțiilor, care formulează presupunerea că mișcările expresive umane sunt rudimente ale acțiunilor instinctive ale unei creaturi vii asociate cu lupta, atacul, protecția urmașilor etc.
Critică. Acest concept nu poate explica bogăția mișcărilor expresive umane (zâmbete, lacrimi reprimate).
Teoria James-Lange a fost dezvoltată simultan și independent de W. James și K.G. Lange. Acesta este un model explicativ al apariției emoțiilor, care este o teorie vascular-motorie a emoțiilor, în care rolul principal a fost atribuit componentei somato-vegetative. Cutare sau cutare emoție este o senzație cauzată de modificări în sfera voluntară (mișcări externe) și involuntară (activitate cardiacă, vasculară, secretorie). Astfel, modificările organice periferice au fost interpretate nu ca o consecință a procesului emoțional, ci ca o cauză a acestora. Particularitatea abordării lui Lange a fost că el a subliniat doar sistemul vascular. În ea, emoțiile au fost interpretate ca formațiuni subiective care apar ca răspuns la excitarea nervoasă cauzată de starea de inervație și lățimea vaselor de sânge ale organelor viscerale.
Critică. Unul dintre primii care a încercat o verificare experimentală a teoriei James-Lange a fost Ch.S. Sherrington, pentru care a tăiat măduva spinării cervicale și nervii vagi. Ca urmare, s-a demonstrat că separarea sistemului nervos visceral de sistemul nervos central nu modifică comportamentul general al animalului ca răspuns la influența emotiogene. Ulterior, U.B a fost în cele din urmă respinsă. Cannon (1871–1945), fiziolog și psihofiziolog american. Li s-a arătat că, odată cu excitarea emoțională, se eliberează adrenalină, care mobilizează organismul pentru a acționa activ. În același timp, bătăile inimii cresc, nivelul zahărului din sânge crește, pupilele se dilată și digestia este inhibată.
Teoria biologică a emoțiilor a fost dezvoltată de P.K. Anokhin. Aceasta este o teorie a emoțiilor care explică apariția emoțiilor pozitive (negative) prin faptul că substratul nervos al emoțiilor este activat în momentul în care este detectată o coincidență (nepotrivire) a acceptorului de acțiune, ca model aferent de rezultate așteptate. , pe de o parte, și semnalând despre efectul efectiv realizat, cu alta.
Teoria nevoii-informații a fost propusă de P.V. Simonov (1964). Aici se postulează că emoția este o reflectare de către creierul oamenilor și animalelor a oricărei nevoi curente (calitatea și amploarea acesteia) și probabilitatea satisfacerii acesteia, pe care creierul le evaluează pe baza experienței individuale genetice și dobândite anterior. Relația dintre aceste variabile este prezentată în formula: E = f [P, (In–Is), ...], unde E este emoție; P - puterea și calitatea nevoii curente; (In-Is) - evaluarea probabilității de satisfacere a nevoilor pe baza experienței înnăscute și dobândite; In - informații despre mijloacele, resursele și timpul necesar previzibil pentru a satisface nevoia, Is - informații despre mijloacele, resursele și timpul de care dispune subiectul la un moment dat.
Teoria activării emoțiilor (M.B. Arnold, 1950); (G. Lindsey, 1951) provine din teoria talamică mai veche a lui W. Cannon și F. Bard, rolul structurilor interne ale creierului este mai mult subliniat aici. Stimulii senzoriali vin de la periferie catre cortex si sunt evaluati; acolo sunt adăugate evaluări senzoriale și modele de comportament încorporate în talamus. După aceasta, există o tranziție la organismul de implementare. De acolo vine un mesaj de întoarcere, care este din nou evaluat și simțit. Această teorie poate explica trezirea bruscă a afectului observată în clinică.
Teoria cu două componente a lui S. Schechter postulează că experiența emoțiilor este cauzată de o combinație a doi factori. Pe de o parte, trebuie să existe excitare fiziologică, pe de altă parte, situația trebuie să permită o interpretare cognitivă semnificativă a acestei excitări în termeni emoționali. Această teorie s-a bazat pe experimente în care subiecților li se administrau injecții cu un medicament stimulant.
Diferențierea emoțiilor.
Emoțiile bazale (bază greacă - bază și lat. emovere - excita, excită) sunt reprezentate de un set minim, pe baza căruia se pot forma toate celelalte procese și stări emoționale. Aceste emoții sunt înregistrate prin stimularea electrică a diferitelor zone subcorticale ale creierului. Emoțiile de bază includ emoții de bucurie, durere (tristețe), frică, furie, surpriză și dezgust. În alte studii, se identifică un set ușor diferit: furie, frică, bucurie, durere, dragoste (erotism), tandrețe.
Teoria diferențială a emoțiilor a fost propusă de K. Izard (născut în 1923), un psiholog american. Ea distinge trei niveluri de emoții: neurofiziologic, expresiv, subiectiv. Pe baza severității acestor niveluri, se oferă o descriere a unor astfel de emoții fundamentale precum: interes-excitare, bucurie, surpriză, durere-suferință-depresie, furie-dezgust-dispreț, frică-anxietate, rușine-timiditate, vinovăție.
Teoria sindromului de adaptare a fost dezvoltată de H. Selye (1936). Sindromul de adaptare (în latină adaptare - adaptare și sindromul grecesc - combinație) este o reacție adaptativă a organismului, care include un complex de reacții de adaptare ale unui organism viu ca răspuns la influențe adverse (stresori) de putere și durată semnificative. Principalele manifestări fiziologice ale sindromului de adaptare sunt: ​​tulburări metabolice cu predominanța proceselor de degradare, mărirea cortexului suprarenal, reducerea timusului, splinei și ganglionilor limfatici.
Dinamica. Sindromul de adaptare include de obicei trei etape:
- la prima („etapa de anxietate”), care durează de la câteva ore până la două zile, trec două faze - șoc și antișoc, în ultima dintre care sunt mobilizate reacțiile de apărare ale organismului;
— în a doua etapă („etapa de rezistență”) rezistența organismului la influențele nocive crește;
- după această etapă, fie are loc recuperarea, fie este înlocuită cu a treia etapă („etapa de epuizare”), care se poate termina cu moartea organismului.
Stresul (în engleză: stres) este o stare de tensiune psihică care este cauzată de desfășurarea activităților în condiții deosebit de dificile. În funcție de gravitatea sa, stresul poate avea atât un impact pozitiv, cât și negativ asupra activităților (până când este complet dezorganizat). Condițiile stresante pot fi cauzate, de exemplu, de traume fizice și mentale severe, pierderi de sânge, încordare musculară și infecții.
Distress (greacă dys - prefix care înseamnă tulburare + engleză stres - tensiune) este o formă de stres care se bazează pe încercări de adaptare la un mediu nefavorabil, asociate cu emoțiile negative exprimate și având un efect dăunător asupra sănătății.
Fenomene emoționale.
Hedonismul (greacă hendone - plăcere) este un concept al culturii antice (în special, etica greacă antică), care denota distracția și plăcerea ca principiu al vieții. În filosofia cirenaică a fost baza întregului univers. În același timp, nu numai plăcerea fizică, ci și cea spirituală a fost recunoscută ca sensul vieții.
Ataraxia (greacă ataraxia - equanimitate) este un concept de cultură antică (etica greacă antică), care însemna echilibru mental, care pentru om înțelept ar trebui să fie un ideal al aspirațiilor vieții și care se realizează prin refuzul de a reflecta asupra întrebărilor metafizice (despre Dumnezeu, despre moarte, despre societate) și să exprime orice judecăți despre acestea. În același timp, se credea că o persoană este reorientată să perceapă fiecare moment al vieții în întregime și să găsească adevărata bucurie conținută în el.
În prezent, hedonismul devine obiectul cercetărilor experimentale. Experimentele cu creier divizat conduse de R. Sperry și M. Gazzaniga au arătat că, cu ajutorul unui șoc electric sau somnifere injectate în artera carotidă, una sau cealaltă emisferă a creierului poate fi oprită. Dacă se stinge emisfera dreaptă, atunci persoana este depășită de euforie. Devine entuziasmat, vesel, vorbăreț, impulsiv și lipsit de griji. Dar dacă emisfera stângă se oprește, apare o dispoziție depresivă și lumea devine neagră. În studiile neuropsihologice ale lui R. Davidson, efectuate în aceeași tradiție, se încearcă localizarea capacității de a experimenta bucuria și fericirea în lobul prefrontal stâng al cortexului.
Anhedonia (greacă a - particulă negativă + hedonă - plăcere) este o tulburare clinică care apare ca o incapacitate de a experimenta bucurie, inclusiv din sex, de a-și oferi plăcere prin simplu divertisment (cinemat, lectură, muzică etc.). o consecință experiențe dificile. Poate fi un simptom de bază al schizofreniei.
Sentimentul de amorțeală este o tulburare psihopatologică care se caracterizează printr-o impresie subiectivă a propriului gol interior, moartea sentimentelor, sentimentul că nu mai există sentimente. Pacienții se plâng că nu mai simt dragoste pentru copiii lor, soții și nu există bucurie din activitățile plăcute anterior. Mai mult, această condiție în sine poate da naștere la emoții dureroase. Este o manifestare tipică în depresia endogenă, în nevroze, dar și în apariția schizofreniei și a altor psihoze.
Euforia (euforia greacă - stare de plăcere) este o dispoziție veselă, veselă, care se caracterizează printr-o persistență suficientă. În termeni comportamentali, se observă animație motorie, verbozitate și agitație psihomotorie. Uneori nu are motive obiective pentru apariția sa. În aceste cazuri, retard mintal, leziuni ale lobilor frontali ai creierului, unele probleme mentale.
Experiența summit este un concept din teoria autoactualizării personalității a lui A. Maslow, care reprezintă experiența profundă a unui individ, care servește drept cheie în procesul autoactualizării sale. A. Maslow a considerat experiențe precum extazul, încântarea, dragostea, plăcerea din operele de artă și natură ca fiind cele de vârf.
Catharsis (greacă katharein - purificare) este un concept introdus de Aristotel în Poetică pentru a desemna efectul de curățare al tragediei asupra publicului. Aceasta este o formă de emoție care reprezintă un șoc emoțional puternic care este cauzat nu de evenimente din viața reală, ci de reprezentarea lor simbolică, de exemplu într-o operă de artă. Pentru studiul intenționat al anumitor situații conflictuale, a început să fie folosit în psihanaliza. Se crede că datorită acestui fapt individul scapă de afectul dureros și de simptomele nevrotice.
Frustrarea (în latină frustratio - înșelăciune, așteptare zadarnică) este o stare psihică negativă care este cauzată de imposibilitatea satisfacerii anumitor nevoi. Se manifestă prin sentimente de dezamăgire, anxietate, iritabilitate și, în final, disperare. În acest caz, eficiența activității este redusă semnificativ și este posibilă o abandonare completă a acesteia.
Rușinea este o emoție negativă care indică posibilitatea pierderii respectului de sine atunci când este experimentată, conștientizarea de sine este accentuată, iar individul începe să se perceapă pe sine mic, neputincios, constrâns, prost, bun de nimic și incapabil. Inițial, situațiile de dezaprobare socială a unui individ sau eșecurile în desfășurarea oricărei activități duc la experiența rușinii.
Frica este o stare emoțională negativă care apare în primul rând în situațiile în care motivația de evitare nu poate fi realizată. Apare dacă un individ are un impuls și un scop conștient de a părăsi situația, dar continuă să rămână în ea din motive externe. În astfel de condiții, frica locală poate deveni generalizată. După cum se arată în experimentele lui I.P. Pavlov și J. Volpe, pe baza fricii generalizate, apare învățarea și frica ia forma anxietății personale nelocalizate, sau, fiind asociată cu o gamă largă de obiecte sau situații mai mult sau mai puțin întâmplătoare, devine o fobie. Potrivit lui H. Eysenck, premisele pentru apariția anxietății sunt niveluri ridicate de factori personali precum nevrotismul și introversia.
Fobiile (fobos greacă - frică) sunt stări de frică care apar în mod obsesiv. Sunt unul dintre tipurile de tulburări nevrotice. Ele pot fi izolate și multiple, combinate cu alte obsesii, în special cele obsesiv-compulsive. Fobiile pot fi asociate cu dezvoltarea psihozelor, nevrozelor și psihopatiei. feluri:
- agorafobie, frica de spatiu deschis, frica nemotivata de a traversa strazi si piete, a fi in aglomeratie si transport, obligand pacientul sa-si petreaca cea mai mare parte a timpului acasa. Poate acționa ca o componentă a depresiei nevrotice și ciclotimice;
— hisofobie, teamă patologică de înălțime;
- cancerofobie, frica de cancer;
- claustrofobie, frica de spatii inchise;
- eritrofobie, frica de înroșire;
- thanatofobia, frica de moarte etc.
Anxietatea este o experiență emoțională negativă care este cauzată de așteptarea la ceva periculos. Este difuză în natură și nu este asociată cu evenimente specifice. În prezența anxietății, respirația crescută, frecvența cardiacă crescută, fluxul sanguin crescut, tensiunea arterială crescută, excitabilitatea generală crescută și un prag de sensibilitate scăzut sunt înregistrate la nivel fiziologic.
Caracterizat prin intensitate variabilă; variabilitate în timp; prezența unor experiențe neplăcute percepute de tensiune, îngrijorare, anxietate, frică; însoţită de activarea pronunţată a sistemului nervos autonom.
În teorie, J.A. Anxietatea lui Gray este privită ca un sistem inhibitor activat de stimuli care semnalează stimuli înnăscut importanți din punct de vedere biologic și stimuli noi, precum și pedeapsa iminentă și privarea de recompensă. Structurile cerebrale ale acestui sistem sunt zona septală, hipocampul și joncțiunea lor, aporturi neurocorticale în sistemul septo-hipocampal, aportul noradrenergic și serotoninergic ascendente în sistemul septo-hipocampal, aportul ascendente dopaminergic la cortexul prefrontal și aportul colinergic noradrenergic la sistemul septo-hipocampal.
feluri. Ei fac distincția între anxietate și anxietatea personală.
Starea de anxietate (anxietatea reactivă) este o reacție la stimuli care acționează direct. Pentru o persoană, factorii de stres efectivi sunt adesea situații socio-psihologice în care se așteaptă o evaluare negativă și o agresiune din partea altora, de exemplu. tot ceea ce îi pune în pericol respectul de sine și prestigiul.
Anxietatea este o trăsătură de personalitate care este asociată cu o scădere de fond a pragului de sensibilitate la factorii de stres. Un individ tinde să perceapă o amenințare la adresa sinelui său într-o varietate de situații, inclusiv în cele neutre, și să reacționeze la aceste situații prin creșterea anxietății reactive.
Se manifestă prin apariția ușoară și frecventă a stărilor de anxietate. Anxietatea apare pe un fundal favorabil al proprietăților sistemelor nervos și endocrin, dar se formează în timpul vieții, în primul rând din cauza perturbării formelor de comunicare intra- și interpersonală, de exemplu, între părinți și copii.
Teoria trifazată a nevrozei.
Teoria în trei faze a nevrozei a fost propusă de H. Eysenck și S. Rechmann – o teorie care descrie dezvoltarea nevrozei ca un sistem de reacții comportamentale învățate. Dezvoltarea nevrozei, în primul rând fobice, este prezentată aici ca trecând printr-o serie de etape. În prima etapă, are loc un eveniment care provoacă în mod natural o reacție emoțională puternică, de exemplu, frica. În apropierea temporară a acestui eveniment, are loc un eveniment inițial neutru, care este asociat asociativ cu evenimentul traumatic al primei situații și cu răspunsul emoțional la acesta. Aceasta este a doua etapă. La a treia etapă, dacă nu vine întărirea, i.e. dacă prima situație nu se repetă, reacția emoțională se stinge, dar dacă situația se repetă, atunci apare nevroza, în care reacția emoțională este declanșată de neutru, dar asociată cu evenimente traumatice.
Dereflexia.
Dereflection (latină de... – prefix care denotă separare + reflexio – reflecție) ca tehnică psihoterapeutică de logoterapie și analiză existențială a fost dezvoltată de V. Frankl. Constă în faptul că un pacient care suferă de unul sau altul simptom funcțional își formulează singur scopul de a se împăca cu el, percepându-l ca pe un rău de neînlăturat, iar în acele situații care provoacă manifestările lui, atrăgându-și atenția de la funcția afectată. altor activități, dând astfel situației un nou sens. Datorită acestui fapt, situația nu mai este percepută ca o altă încercare de a scăpa de un simptom, ci este considerată, de exemplu, ca o oportunitate de comunicare completă cu o altă persoană. Frankl ilustrează această tehnică cu simptomul vaginismului, în care o femeie primește instrucțiuni de la un logoterapeut să treacă de la așteptarea propriei satisfacții la satisfacerea unui bărbat și să perceapă această situație în contextul unui nou sens (bunăstarea familiei, mai degrabă decât o dorinţă egocentrică de plăcere). Mecanismul de acțiune al acestei tehnici este considerat a fi o schimbare de la „hiperintenție la emoții”, când doar acestea sunt considerate ca valoare principală, la „transcendență”, care este înțeleasă ca o orientare către relații obiective și valori umane universale. În acest caz, nu numai durerea subiectivă a simptomelor funcționale este atenuată, dar ele însele, datorită deplasării atenției către alte procese, pot fi eliminate. Această tehnică psihoterapeutică este cea mai eficientă pentru simptomele hipocondriale, în care procesele organice sunt în centrul atenției sporite a pacientului.
Context. Această tehnică are multe în comun cu „decondiționarea” în teoria clasică reflexe condiționate, în care o perioadă suficient de lungă de neîntărire a unui reflex condiționat duce la stingerea acestuia.
Literatură la secțiunea Emoții:
Anokhin P.K. Emoții / Marea enciclopedie medicală. a 2-a ed. 1964, vol. 35, p. 339–367;
Argyle M. Psihologia fericirii. M.: Progres, 1990;
Bergson A. Râsul // Psihologia emoțiilor. Texte / Ed. VC. Vilyunas, Yu.B. Gippenreiter. M.: Editura Universității de Stat din Moscova, 1984, p. 186–191;
Vasiliev I.A., Popluzhny V.L., Tikhomirov O.K. Emoții și gândire. M.: Editura Universității de Stat din Moscova, 1980;
Vilyunas V.K. Psihologia fenomenelor emoționale. M.: Editura Universității de Stat din Moscova, 1976;
James W. Ce este emoția? / Psihologia emoțiilor. Texte / Ed. VC. Vilyunas, Yu.B. Gippenreiter. M.: Editura Universității de Stat din Moscova, 1984, p. 83–92;
Izard K. Emoțiile umane. M.: Editura. Mos. Univ., 1980;
Lazarus R. Teoria stresului și studii psihofiziologice / (Ed.) Levy L. Stresul emoțional. L., 1970;
McDougall W. Distingerea dintre emoții și sentimente / Psihologia emoțiilor. Texte / Ed. VC. Vilyunas, Yu.B. Gippenreiter. M.: Editura Universității de Stat din Moscova, 1984, p. 103–107;
Psihologia emoțiilor. Texte / Ed. VC. Vilyunas, Yu.B. Gippenreiter. M.: Editura Universității de Stat din Moscova, 1984;
Reikovsky Ya. Psihologia experimentală a emoțiilor. M.: Progres, 1979;
Rogers K.R. Empatie // Psihologia emoțiilor. Texte / Ed. VC. Vilyunas, Yu.B. Gippenreiter. M.: Editura Universității de Stat din Moscova, 1984, p. 235–237;
Selye G. Stres fără suferință. M., 1979, p. 123;
Simonov P.V. Teoria nevoii de informare a emoțiilor / Întrebări de psihologie. 1982, N 6, p. 44–56;
Simonov P.V. Creierul emoțional. M.: Nauka, 1981;
Springer S., Deitch G. Creierul stâng, creierul drept. M.: Mir, 1983;
Frankl V. Omul în căutarea sensului. M., 1990;
Khanin Yu.L. Studiul anxietăţii în sport / Întrebări de psihologie, 1978, N 6, p. 94–106.

din franceza emoție - emoție, din lat. emoveo - șocant, incitant) - reacția oamenilor și animalelor la influența stimulilor interni și externi, care are o colorare subiectivă pronunțată și acoperă toate tipurile de sensibilitate și experiențe; emoțional - legat de sentiment, dictat de sentiment; în N. Hartmann - condus tot de dorinţă; gândire emoțională - gândire influențată de sentimente, stări de spirit.

Definiție excelentă

Definiție incompletă ↓

EMOŢIE

o manifestare a vieții afective, de obicei însoțită de o stare de conștiință plăcută sau dureroasă. Emoția este anxietate de profunzime variabilă, dezechilibru. Această anxietate poate fi puternică, implicând o animație crescută (de exemplu, furie, entuziasm) sau, dimpotrivă, o scădere a animației (de exemplu: frică, dragoste „la prima vedere”). Emoția acționează astfel fie ca un stimulent, fie, dimpotrivă, provoacă amorțeală. O variantă extremă a consecințelor fizice este leșinul, dar cel mai adesea acestea se limitează la uscăciunea gurii, roșeața sau paloarea feței, iritația pielii (părul în picioare sau " cosuri de gasca"). Unii cred că emoția este un semn de inadaptare la realitate; în realitate, neadaptarea apare numai atunci când o „cauză” destul de slabă corespunde unei „reacții emoționale” disproporționate, ca urmare a unor consecințe logice insuficiente - leșin, dar cel mai adesea acestea se limitează la uscăciunea gurii, roșeața sau paloarea feței, iritația pielii. (părul în picioare sau „coșuri de gâscă”). Unii cred că emoția este un semn de inadaptare la realitate; în realitate, neadaptarea apare doar atunci când o „cauză” destul de slabă este însoțită de o „reacție emoțională” disproporționată, ca urmare a controlului insuficient al centrilor creierului. De obicei, o emoție este o stare temporară de dezechilibru care marchează un efort depus de organism pentru a se adapta circumstanțelor. După natura acestei anxietăți, se face o distincție între emoție-șoc (o expresie acum depășită și înlocuită cu „șoc emoțional”) și emoție-sentiment; al doilea va fi mai lung decât primul, dar mai difuz (de exemplu, emoție morală, emoție estetică, euforie). Definiție excelentă

Definiție incompletă ↓

Emoțiile sunt experiențele unei anumite persoane asociate cu satisfacția sau nemulțumirea intereselor sale. Sub influența emoțiilor, o persoană este capabilă să comită un act eroic sau o crimă.

Să vorbim despre cum apar.

Cum apar emoțiile

Emoțiile sunt asociate cu emisferele cerebrale. ÎN creier uman se primesc anumite impulsuri. Ele depind de influențele și circumstanțele externe. Un flux este direcționat către zone ale creierului în care sensul acestor impulsuri este realizat sub formă de senzații. Și un alt flux vine în acele părți ale creierului în care se creează relația acestor influențe cu nevoile corpului, care sunt experimentate sub formă de emoții.

Emoțiile au două laturi - subiectivă și obiectivă. Latura subiectivă este experiențele interne. Latura obiectivă sunt manifestările externe (râsete, lacrimi). În general, exprimarea emoțiilor poate fi diferită, în funcție de situație.

Funcțiile emoțiilor

• Comunicativ. Emoțiile facilitează comunicarea; ele ajută la înțelegerea altor persoane în diverse situații.
• Estimată. O persoană evaluează un eveniment în funcție de nevoile și emoțiile sale legate de el. Și acest lucru ajută la prezicerea evenimentelor viitoare.
• Mobilizator. Emoțiile ne ajută să ne mobilizăm forțele în situații de urgență.
• Întărire. Emoțiile contribuie la dezvoltarea anumitor reflexe și, ca urmare, rămân urme profunde în memorie.
• Declanșarea reacțiilor stereotipe. În situații critice, când nu există timp de gândire, emoțiile includ un răspuns stereotip (frica - fugă).

Acum să aflăm ce sunt emoțiile.

Tipuri de emoții

Emoțiile sunt împărțite în:

• pozitiv;
• negativ.

Emoțiile negative, negative sunt furia, furia, resentimentele, frica. Iar cele pozitive sunt bucuria și interesul. Polul emoției depinde de ceea ce provoacă emoția.

Emoțiile sunt, de asemenea, împărțite în:

• stenică;
• astenic.

Emoțiile stenice se activează, adică provoacă încântare sau furie. Astenic - suprimă o persoană, adică provoacă melancolie și tristețe.

În funcție de conținutul specific, emoțiile sunt următoarele:

• Tristețea este o emoție negativă, este asociată cu experiența unui factor negativ.
• Bucurie - emoție pozitivă, se spune că o persoană poate satisface orice nevoie.
• Suferința este o emoție negativă, este asociată cu incapacitatea de a obține cele mai importante nevoi umane.
• Furia este o emoție negativă; apare dacă există un obstacol în calea satisfacerii unei nevoi.
• Surpriza este o emoție care nu are un semn clar definit. Poate fi atât negativ, cât și pozitiv, depinde de circumstanțele externe.
• Frica este o emoție negativă care apare atunci când există pericol.
• Dezgustul este o emoție negativă care apare din cauza unei contradicții puternice cu valorile estetice sau morale ale unei persoane.
• Rușinea este o emoție negativă care poate apărea dacă o persoană realizează că comportamentul său nu corespunde așteptărilor celorlalți.
• Interesul este o emoție pozitivă care contribuie la dezvoltarea abilităților și la dobândirea de cunoștințe.

Puteți citi mai multe despre tipurile de emoții în articol.

Puterea Emoțiilor

Puterea emoțiilor poate varia de la slab la puternic. De exemplu, o persoană poate experimenta bucuria ca un sentiment de satisfacție sau poate experimenta încântare. Sau, de exemplu, frica se poate manifesta de la anxietate ușoară până la groază.

Încântarea este cel mai înalt grad de bucurie, o emoție pozitivă.

Groaza este o emoție negativă, cel mai înalt grad de frică.

Durata emoțiilor

Emoțiile pot dura de la câteva secunde până la câțiva ani. De exemplu, o persoană simte frică pentru că aproape a intrat într-un accident, dar l-a evitat imediat în siguranță. Sau o persoană urăște pe cineva foarte mult și această ură nu slăbește ani de zile.

Forme de manifestare a emoțiilor

Cel mai adesea, emoțiile se manifestă în următoarele forme- acesta este un ton senzual, afect, sentiment, pasiune, dispoziție, stres.

• Ton senzual. O persoană atașează o colorare emoțională unora dintre acțiunile sau senzațiile sale.
• Pasiunea este un sentiment foarte puternic care îi domină pe ceilalți, dă un val de forță și energie.
• Un sentiment este o reflectare emoțională a atitudinii unei persoane față de un obiect, eveniment sau altă persoană.
• Starea de spirit este starea emoțională pe termen lung a unei persoane la o anumită unitate de timp.
• Stresul este o stare de tensiune umană extremă.
• Afectul este punctul extrem de tensiune internă care apare din cauza incapacității de a găsi o soluție într-o anumită situație.

Exprimarea emoțiilor

Lumea emoțiilor este imensă și diversă. Fiecare persoană experimentează emoții, iar acest lucru este pur și simplu necesar pentru sănătatea psihologică. Desigur, de cele mai multe ori oamenii știu să-și exprime sentimentele, dar există și cei care nu vor sau nu știu să facă acest lucru. Într-o măsură mai mare, cele de mai sus se aplică bărbaților. În societatea noastră, se crede că un bărbat ar trebui să se controleze întotdeauna. Dacă vrei să înveți cum să-ți controlezi emoțiile, citește articolul. Cu toate acestea, acest lucru este greșit. Nu vă puteți reține emoțiile, altfel pot apărea nevroze și alte tulburări mentale. Dacă vrei să râzi, atunci râzi, iar dacă vrei să plângi, atunci plânge. Fii natural, exprimă toate emoțiile pe care vrei să le exprimi.

Exprimarea emoțiilor este calea către armonia interioară.

Dacă doriți să aflați despre emoții și mai mult și mai detaliat, explorați secțiunea de pe site-ul nostru -.

Un număr mare de mituri diferite sunt concentrate în jurul emoțiilor și sentimentelor umane. Acest lucru se datorează faptului că oamenii au o înțelegere slabă a diversității și importanței lor. Pentru a învăța să ne înțelegem corect reciproc, trebuie să înțelegeți ce tipuri de emoții există și să aflați caracteristicile acestora. În plus, trebuie să învățați să distingeți sentimentele autentice de simplele vitrine.

Ce sunt emoțiile și sentimentele?

Sfera emoțională a unei persoane este o complexitate complexă de elemente care împreună fac posibilă experimentarea a tot ceea ce i se întâmplă și în jurul său. Este format din patru componente principale:

• Tonul emoțional este un răspuns sub forma unei experiențe care stabilește starea corpului. Acesta este cel care informează organismul despre cât de satisfăcute sunt nevoile sale actuale și cât de confortabil este acum. Dacă te asculți pe tine însuți, îți poți evalua tonul emoțional.
• Emoțiile sunt experiențe subiective legate de situații și evenimente care sunt importante pentru o persoană.
• Un sentiment este atitudinea emoțională stabilă a unei persoane față de un obiect. Sunt întotdeauna subiectivi și apar în procesul de interacțiune cu ceilalți.
• O stare emoțională diferă de un sentiment prin focalizarea sa slabă asupra unui obiect și de o emoție prin durata și stabilitatea sa mai mare. Este întotdeauna declanșată de anumite sentimente și emoții, dar în același timp parcă de la sine. O persoană poate fi într-o stare de euforie, furie, depresie, melancolie etc.

Video: Psihologie. Emoții și sentimente

Funcții și tipuri de emoții

Emoțiile, într-o măsură mai mare sau mai mică, reglează viața fiecăruia dintre noi. De obicei au patru funcții principale:

• Motivațional-reglator, menit să încurajeze acțiunea, să ghideze și să regleze. Adesea, emoțiile suprimă complet gândirea în reglarea comportamentului uman.
• Comunicarea este responsabilă pentru înțelegerea reciprocă. Sunt emoțiile care ne vorbesc despre starea mentală și fizică a unei persoane și ne ajută să alegem linia corectă de comportament atunci când comunicăm cu ea. Datorită emoțiilor, ne putem înțelege chiar și fără să cunoaștem limba.
• Semnalizarea vă permite să vă comunicați nevoile altora folosind mișcări expresive emoțional, gesturi, expresii faciale etc.
• Protectia se exprimă prin faptul că reacția emoțională instantanee a unei persoane poate, în unele cazuri, să o salveze de pericol.

Oamenii de știință au demonstrat deja că, cu cât o ființă vie este mai complexă organizată, cu atât este mai bogată și mai variată gama de emoții pe care aceasta este capabilă să le experimenteze.

Emoții și sentimente

În plus, toate emoțiile pot fi împărțite în mai multe tipuri. Natura experienței (plăcută sau neplăcută) determină semnul emoției – pozitiv sau negativ. Emoțiile sunt, de asemenea, împărțite în tipuri în funcție de impactul asupra activității umane - stenice și astenice. Primele încurajează o persoană să acționeze, în timp ce cele din urmă, dimpotrivă, duc la rigiditate și pasivitate. Dar aceeași emoție poate afecta diferit oamenii sau aceeași persoană în diferite situații. De exemplu, durerea severă cufundă o persoană în deznădejde și inacțiune, în timp ce cealaltă persoană caută alinare la muncă.

Nu numai oamenii au emoții, ci și animalele. De exemplu, atunci când se confruntă cu un stres sever, își pot schimba comportamentul - devin mai calmi sau nervoși, refuză mâncarea sau încetează să reacționeze la lumea din jurul lor.

De asemenea, tipul de emoții determină modalitatea acestora. După modalitate, se disting trei emoții de bază: frica, furie și bucurie, iar restul sunt doar expresia lor particulară. De exemplu, frica, îngrijorarea, anxietatea și groaza sunt manifestări diferite ale fricii.

Principalele emoții umane

După cum am spus deja, emoțiile sunt de obicei asociate cu momentul actual și sunt reacția unei persoane la o schimbare în starea sa actuală. Dintre acestea, se remarcă câteva dintre cele principale:

• bucuria este un sentiment intens de satisfacție față de starea și situația cuiva;
• frica este reacția defensivă a organismului în cazul unei amenințări la adresa sănătății și bunăstării acestuia;
• entuziasm - excitabilitate crescută cauzată atât de experiențe pozitive, cât și de negative, participă la formarea pregătirii unei persoane pentru eveniment importantși își activează sistemul nervos;
• interesul este o emoție înnăscută care stimulează aspectul cognitiv al sferei emoționale;
• surpriza este o experiență care reflectă contradicția dintre experiența existentă și cea nouă;
• resentimentul este o experiență asociată cu manifestarea nedreptății față de o persoană;
• furia, mânia, furia sunt afecte colorate negativ îndreptate împotriva nedreptății percepute;
• jenă - îngrijorare cu privire la impresia făcută celorlalți;
• mila este un val de emoții care apare atunci când suferința altei persoane este percepută ca a propriei persoane.

Majoritatea dintre noi distingem cu ușurință emoțiile altuia prin manifestări externe.

Tipuri de sentimente umane

Sentimentele umane sunt adesea confundate cu emoțiile, dar au multe diferențe. Sentimentele necesită timp pentru a apărea; sunt mai persistente și mai puțin probabil să se schimbe. Toate sunt împărțite în trei categorii:

• Sentimentele morale (morale sau emoționale) apar în relație cu comportamentul celorlalți sau cu propria persoană. Dezvoltarea lor are loc în cursul oricărei activități și este de obicei asociată cu standardele morale acceptate în societate. În funcție de cât de mult corespunde ceea ce se întâmplă cu atitudinile interne ale unei persoane, acesta dezvoltă un sentiment de indignare sau, dimpotrivă, de satisfacție. Această categorie include, de asemenea, toate atașamentele, aprecierile și antipatiile, dragostea și ura.
• Sentimentele intelectuale sunt experimentate de o persoană în cursul activității mentale. Acestea includ inspirația, bucuria de la succes și stresul de la eșec.
• O persoană experimentează sentimente estetice atunci când creează sau apreciază ceva frumos. Acest lucru se poate aplica atât obiectelor de artă, cât și fenomenelor naturale.
• Sentimentele practice dau naștere activității umane, rezultatelor acesteia, succesului sau eșecului.

Numele parametrului	Sens
Subiect articol:	Conceptul de emoții.
Rubrica (categoria tematica)	Psihologie

Emoțiile sunt unul dintre cele mai importante aspecte ale proceselor mentale, care caracterizează experiența unei persoane cu realitatea, atitudinea sa față de mediu și față de sine. Οʜᴎ sunt de mare importanță în reglarea proceselor mentale și somatice.

Emoțiile și sentimentele noastre sunt un indicator, un motivator al comportamentului, indicând gradul de utilitate a stimulului pentru viață (emoții) sau pentru relația dintre individ și societate (sentimente). În același timp, diferite forme ale relației unei persoane cu ceea ce este perceput sunt situate între plăcut și neplăcut. Fără emoții, activitatea nervoasă superioară este imposibilă.

Animalele au și emoții, dar sentimentele, în special cele mai înalte, sunt inerente oamenilor. Acestea includ doar acele emoții care au fost intelectualizate și sunt determinate de includerea unui al doilea sistem de semnalizare în structura muncii lor. Nivelul calitativ al activității emoționale (sentimente) relevă caracteristicile personalității în ansamblu și nevoile sale cele mai înalte.

Emoții - reflecție mentală sub forma experienței directe părtinitoare sensul vieții fenomene şi situaţii determinate de relaţia proprietăţilor lor subiective cu nevoile subiectului. Emoțiile sunt un proces mental care reflectă atitudinea subiectivă a unei persoane față de realitate și față de sine.

Emoțiile au o serie de proprietăți: calitate, conținut, focalizare, durată, severitate, sursă de origine etc.

În exterior, emoțiile se manifestă prin expresii faciale, pantomime, modele de vorbire și fenomene somato-vegetative.

Expresii faciale– mișcări coordonate ale mușchilor faciali, reflectând emoțiile umane.

Pantomimă(gesturi) - mișcări coordonate ale corpului și mâinilor care însoțesc și exprimă diverse experiențe emoționale și stări mentale.

Parametrii vorbirii care exprimă experiențele emoționale sunt tempo-ul, puterea și intensitatea vocii, intonația, timbrul și sonoritatea acesteia.

Împărtășirea emoțiilor în legătură cu satisfacerea nevoilor sociale este de cea mai mare importanță. Există sentimente intelectuale, morale, estetice și practice. Practic legate de procese activitatea muncii, cu rezolvarea diverselor probleme practice.

Emoții mai înalte se dezvoltă pe o bază intelectuală adecvată şi ocupă o poziţie dominantă în raport cu cele inferioare.

Reduceți emoțiile bazate pe instincte (foame, sete, sentiment de autoconservare etc.), ele mai sunt numite vitale.

Luând în considerare dependența de atitudinea unei persoane față de obiecte și fenomene, se disting emoțiile pozitive (prietenie, sentimente parentale) și cele negative (dezgust, antipatie, mândrie jignită etc.). Emoțiile sunt strâns legate de crizele legate de vârstă. De exemplu, viața emoțională a adolescenților este foarte instabilă, ceea ce se explică prin dizarmonie temporară între cortex și subcortex, primul și al doilea sistem de semnalizare, caracteristice perioadei de pubertate.

În timpul vieții unui adult, au loc schimbări în tipul de emoționalitate. O persoană sănătoasă este capabilă să-și regleze mișcările, acțiunile și acțiunile. Este mult mai dificil să-ți gestionezi propriile emoții. La vârsta adultă, o persoană realizează acest lucru.

Se schimbă dramatic activitate emoțională la pre-senile şi bătrâneţe. La această vârstă, emoțiile devin mai labile. Starea de spirit devine adesea deprimată, cu elemente de anxietate. La bătrânețe apare slăbiciunea, o trecere rapidă de la o dispoziție depresivă-plângănoasă la una uniformă sau ușor crescută.

Mecanismele fiziologice ale emoțiilor constau atât din procese filogenetic mai vechi care au loc în centrii subcorticali și sistemul nervos autonom, cât și din procesele de activitate nervoasă superioară din scoarța cerebrală, cu dominația acestuia din urmă.

Când o persoană experimentează puternic orice sentiment, se observă modificări în multe funcții fiziologice vitale: se modifică frecvența și profunzimea respirației, activitatea inimii devine mai rapidă sau mai lentă, vasele de sânge se dilată sau se îngustează, funcția glandelor secrete externe și interne. crește sau scade, tonusul muscular și metabolismul în organism; expresia facială, vocea, gesturile, postura și mișcările unei persoane devin diferite. În stările emoționale severe, o persoană devine palidă sau roșie, apare tahicardie sau bradicardie, apare hipotensiune sau hipertensiune musculară și se modifică activitatea glandelor sudoripare, lacrimale, sebacee și a altor glande. La o persoană speriată, fantele ochilor și pupilele se lăresc, iar tensiunea arterială crește. Uneori apare „bugea de găină”, părul „se ridică” etc., adică, în timpul experiențelor, apar anumite modificări vascular-vegetative și endocrine. Multe dintre aceste reacții ale corpului sunt involuntare. Nu te poți forța să nu roșești când ești supărat sau să nu devină palid când îți este frică.

Din punct de vedere fiziologic, experiența emoțională este o reacție holistică a corpului, la reglarea căreia iau parte aproape toate părțile sistemului nervos.

Toate experiențele emoționale sunt în foarte mare măsură determinate de procese fiziologice care au loc în subcortex și în sistemul nervos autonom, care sunt mecanismele nervoase ale reflexelor complexe necondiționate numite instincte. ʼʼCine ar separa somaticul fiziologic de mental în reflexele complexe necondiționate (instinctele), adică de experiențele unor emoții puternice de foame, dorință sexuală, furie etc.?!ʼ (I. P. Pavlov).

Cercetările au demonstrat că emoțiile sunt strâns legate de activitatea organelor de secreție internă excitate prin sistemul nervos autonom. Un rol deosebit îl au glandele suprarenale, care secretă adrenalină. Intrând în sânge chiar și în cantități foarte mici, adrenalina are un efect puternic asupra organelor inervate de departamentul simpatic al sistemului nervos autonom. Ca urmare, apar reacții cardiovasculare și vasomotorii caracteristice emoției, întărirea și slăbirea activității cardiace, îngustarea și dilatarea vaselor de sânge, dilatarea pupilelor, reacții caracteristice ale pielii și coagularea accelerată a sângelui în răni. Activitatea organelor digestive este, de asemenea, perturbată, există un flux de sânge din organele abdominale și, dimpotrivă, un flux crescut de sânge către inimă, plămâni, sistemul nervos central și membre, descompunerea carbohidraților în crește ficatul și, în legătură cu aceasta, crește eliberarea de zahăr de către ficat etc.d.

S-a dovedit că în timpul emoțiilor de excitare, durere etc., sistemul nervos autonom stimulează funcția glandelor suprarenale, rezultând o eliberare crescută de adrenalină și o creștere semnificativă a procentului de zahăr din sânge.

În general, emoțiile de excitare sunt dinamogene, însoțite de o creștere uriașă a forței și energiei neuromusculare. Aceasta explică faptul că, într-o stare de excitare emoțională puternică, o persoană este capabilă să demonstreze o energie musculară care o depășește cu mult pe cea obișnuită pentru el într-o stare calmă. Acest lucru se explică prin faptul că, într-o stare de excitare emoțională, din cauza scăderii activității organelor interne ca urmare a fluxului de sânge din acestea către mușchi, plămâni și sistemul nervos central, sunt mobilizate rezerve semnificative de zahăr. , necesar pentru o activitate musculară sporită. Acest lucru este facilitat și de o scădere rapidă a oboselii musculare sub influența adrenalinei (în frică și furie o persoană nu se simte obosită), creșterea frecvenței cardiace și activarea unui număr mult mai mare de neuroni efectori decât este posibil cu efortul volițional într-un stare calmă.

Procesele nervoase asociate cu emoțiile din subcortex și din sistemul nervos autonom nu pot fi considerate independente. Principala bază fiziologică a emoțiilor la om sunt procesele de activitate nervoasă superioară care au loc în cortexul cerebral. Procesele de formare, alterare și distrugere a stereotipurilor dinamice ale activității nervoase formate în cortex sunt de mare importanță. Experiențele emoționale sunt reflectări subiective ale acestor procese neuronale complexe din cortex.

Emoțiile sunt prin natura lor reflectări subiective ale ușurinței sau dificultății fluxului proceselor nervoase în timpul trecerii de la un stereotip dinamic la altul, cel opus.

Un rol major în apariția și cursul emoțiilor îl joacă conexiunile temporare ale celui de-al doilea sistem de semnalizare, datorită cărora anumite stări emoționale sunt cauzate nu de influența stimulilor direcți, ci de cuvinte.

La om, mecanismele celui de-al doilea sistem de semnalizare capătă o importanță primordială în procesele emoționale, datorită lor natura și complexitatea experiențelor emoționale se schimbă dramatic. Cel de-al doilea sistem de semnalizare are următoarea influență asupra dezvoltării emoțiilor la om: 1) prin cel de-al doilea sistem de semnalizare, emoțiile intră în sfera conștiinței umane și încetează să mai fie doar procese biologice caracteristice animalelor; 2) aria experiențelor emoționale se extinde, care include nu numai sentimentele elementare, fizice, precum cele ale animalelor, ci și emoțiile superioare umane - intelectuale, estetice, morale; 3) sentimentele unei persoane capătă un caracter social, deoarece prin cel de-al doilea sistem de semnalizare o persoană asimilează conținutul, caracterul și modalitățile de exprimare a emoțiilor formate la o persoană în procesul dezvoltării sale socio-istorice, relațiile sociale ale oamenilor se reflectă în emoții; 4) creste rolul ideilor si conceptelor in procesele emotionale, in legatura cu care memoria emotionala se imbunatateste si capata un caracter deosebit, uman, emotiile incep sa joace un rol important in activitatea imaginatiei; 5) se dovedește că este posibil să transferați în mod intenționat experiența emoțională și, în legătură cu aceasta, educarea și dezvoltarea emoțiilor.

Sub influența stimulilor externi sau interni asociați cu satisfacerea unei anumite nevoi vitale a organismului, stimularea nervoasă de la receptorii corpului ajunge la cortexul cerebral. Se răspândește imediat în cortexul și în centrii nervoși de bază, datorită cărora are loc o restructurare imediată a funcțiilor fiziologice ale sistemului respirator, cardiovascular, digestiv, secretor, muscular și al altor sisteme ale corpului. O restructurare reflexă necondiționată a funcțiilor vitale ale corpului, așa cum ar fi, îl pregătește în avans pentru a răspunde nevoilor actuale. Din organele interne și mușchii corpului, semnalele de întoarcere ajung imediat la emisferele cerebrale. Ca urmare a acestui fapt, în cortex apare o interacțiune complexă a proceselor nervoase, care este trăită ca o anumită stare emoțională de furie, anxietate, bucurie, frică, rușine etc.

Experiența emoțională servește ca sursă de reacții voluntare și involuntare menite să satisfacă nevoia care a apărut.

Fiecare acțiune finalizată sau întârziată semnalează din nou cortexul, ceea ce duce la noi modificări în interacțiunea proceselor de excitare și inhibiție din sistemul nervos; aceasta este trăită ca o nouă nuanță de sentiment și așa mai departe până când nevoia este complet satisfăcută sau temporar abandonată. Τᴀᴋᴎᴍ ᴏϬᴩᴀᴈᴏᴍ, emoțiile și sentimentele înseamnă fiziologic o interacțiune complexă între condiționat și reflexe necondiţionate tipuri variate.

Reglarea reflexă a reacțiilor involuntare ale corpului este efectuată de intermediar, mediu, medular oblongata și cerebel, inclusiv centrii sistemului nervos autonom. Subcortexul influențează constant cortexul cerebral, care este mai ales clar detectat în timpul experiențelor emoționale puternice. Excitarea subcortexului în timpul emoțiilor tonifică cortexul, creând condiții pentru închiderea rapidă și de durată a conexiunilor reflexe condiționate. Influența activatoare a subcortexului asupra cortexului se realizează cu ajutorul formațiunii reticulare, adică o formațiune a nervului reticular situat în trunchiul cerebral și strâns legată de centrii nervosi reglarea activității organelor interne.

Pacienții cu leziuni organice ale cortexului cerebral și un proces de inhibiție slăbit se confruntă foarte des cu izbucniri puternice de furie, furie, frică și alte emoții din motive nesemnificative. Comportament similar este observat la câinii emisferici. Cu toate acestea, în mecanismul fluxului de emoții și sentimente, procesele de excitare și inhibiție în cortex și subcortex interacționează între ele în conformitate cu legile inducției reciproce.

Conceptul de emoții. - concept și tipuri. Clasificarea și caracteristicile categoriei „Conceptul de emoții”. 2017, 2018.