Kje začeti učiti svojega otroka brati. Kako otroka naučiti zapomniti črke in brati cele besede in stavke

Boste potrebovali

Kartice s črkami, zlogi in celimi besedami, kocke ali domine s črkami, posebne uganke, črkovne aplikacije, govoreča abeceda, knjige za učenje branja

Navodila

Za začetek bodite potrpežljivi in se pripravite na to, da morda ne bo šlo vse tako gladko, kot bi si želeli. Otroka ne smete preobremeniti in od njega pričakovati hitre rezultate, pouk je treba izvajati v obliki igre, ki traja 15-20 minut. Dandanes obstaja ogromno različnih načinov branja, izberite po lastni presoji, glavna stvar je, da ustreza vašemu otroku.

Kupite ali izdelajte svoje izobraževalno gradivo. Potrebovali boste karte s črkami, zlogi in celimi besedami, kocke ali domine s črkami, posebne sestavljanke in pravo sestavljanko, s katero boste učili svojega otroka. Koristen nakup je govoreča abeceda, otrok bo sam kliknil črke in si zapomnil njihova imena. Dobra možnost so aplikacije s črkami, razvijajo se fine motorične sposobnosti in hkrati si dojenček zapomni črko.

Za 6-letnega otroka metoda branja celih besed ni več primerna, bolje je uporabiti različico poučevanja po zlogih. Najprej se bo naučil tvoriti zloge, si jih vizualno zapomniti, kasneje pa bo iz nastalih zlogov sestavljal besede. Pri svojem delu uporabljajte kartice s črkami. Z barvnim markerjem napišite črke na debel bel karton. Otroku jih pokažite vsak dan, porabite 3-4 dni za vsako črko. Vzemite si čas in obvezno utrdite rezultat s ponavljanjem že obravnavane snovi. Kot možnost natisnite pobarvanko s črkami, otrok naj na glas izgovori ime črke (natančneje zvok) in jo nato pobarva.

Če želite hitro razumeti postopek, se naučite zvokov, ne črk. V tem primeru jih bo otrok veliko lažje pretvoril v zloge. Zvoke je treba glasno ponavljati, za boljše pomnjenje jih lahko zapojete. Najprej se naučite A, O, I, U, E, šele nato preidite na zveneče soglasnike in nazadnje še na sikajoče. Iz njih sestavite preproste zloge in naj jih otrok poskusi prebrati. Zapletene črke in znake pustite za konec: Y, ь, Ъ, E.

Ko se vaš otrok nauči brati zloge, se prepričajte, da razume, kar bere. Na primer, dva zloga "li" in "sa" postaneta beseda "lisica". Vendar pa je napačno takoj zahtevati pomen ne le besede, ampak celotnega stavka kot celote. Razumite, da medtem ko otrok razvija tehniko, ne more razumeti celotnega stavka. Šele čez nekaj časa bo lahko dojel, kar je prebral.

Bodite pozorni na različne pisave. Če se učite iz ene knjige, se lahko otrok navadi na to posebno pisavo, drugi pa jo bo težko razumel ali je sploh ne bo mogel prebrati. Sestavite zloge in besede iz različnih magnetov na hladilniku, naredite kartončke s črkami in zlogi, vtipkanimi v različnih pisavah. Pokažite mu, kako se pišejo velike tiskane črke, vendar vam jih ni treba siliti, da jih piše.

Pohvalite svojega otroka tudi za majhne uspehe. Podprite ga, spodbujajte ga, tudi če so dosežki zelo majhni, in videli boste rezultat svojega truda. Vztrajnost in potrpežljivost sta ključ do uspeha in če boste otroka razdražili in grajali, bo izgubil vso željo, da bi se naučil brati. Samo v čustveno privlačnih aktivnostih in prijateljskem vzdušju je mogoče veliko hitreje doseči pozitiven rezultat.

Ne smete se sprostiti niti potem, ko je vaš otrok uspešno osvojil bralne veščine; treba jih je redno podpirati. Izberite mu zanimivo, starosti primerno otroško literaturo in otroka redno prosite, naj vam malo bere. Pogovarjajte se o tem, kar ste prebrali, poskušajte otroka zanimati za zgodbo, da bo knjigo želel brati naprej.

Preprosta metoda štetja prebranih besed na minuto - tehnika branja - vam bo pomagala oceniti rezultate vašega študija. Otroku dajte novo, preprosto besedilo in ga nastavite na natančno eno minuto. Standard za prvošolca ob koncu prvega polletja je 25 besed, za šestletnika pa je dober rezultat 15-20 besed na minuto.
Glavna stvar je potrpljenje, prijaznost in želja po delu z otrokom. Minilo bo malo časa in z vašo pomočjo bo vaš dojenček odkril fascinanten svet knjig.

Opomba

Obstajajo najpogostejše napake, ki jih delajo starši, ko poskušajo otroka naučiti brati.
1. Otroka učite črk, ne zvokov. Na primer, izgovoriti morate zvok "k" in ne črke "ke", sicer si bo dojenček težko premislil in začel bo napačno brati: "keote" namesto "mačka".
2. Starši postanejo živčni in otroka grajajo zaradi napak. Učenje mora biti zabavno in prijetno. V nasprotnem primeru bo otrok ustvaril negativen vtis in želja po učenju branja bo popolnoma izginila.
3. Če otrok ne kaže zanimanja za zgodnje branje, ga ne smete siliti ali poskušati prisiliti k učenju abecede. Sodobni psihologi so ugotovili, da ima 30 % otrok dozorele dele možganov, potrebne za branje, in se lahko varno naučijo brati do 8. leta, 70 % pa šele do 6.-7.
4. Razredi morajo biti sistematični, vendar ne obremenjujoči za otroka. Nekateri starši želijo hitro videti rezultate, zato svojega otroka mučijo z enournimi lekcijami, kar je v bistvu napačno. Začnite trenirati s 5 minutami na dan, postopoma povečajte trajanje pouka na 30-40 minut. Tako otrok ne bo pod stresom in bo pripravljen na šolo.

Koristen nasvet

Še en majhen trik za pomoč staršem so posebne otroške izobraževalne risanke in programi. Naj jih vaš otrok gleda in se nauči brati skupaj z liki. Samo ne krivite vsega dela na pravljične junake; to je le dodaten bonus, ne panaceja. Ena epizoda takšne risanke na dan bo dovolj.

Za sodobne otroke je zelo težko, saj bi moral otrok v šoli do prvega razreda že znati brati, poznati besede in črke. Zato boste morali otroka zanimati tako, da mu razkrijete čudoviti svet črk, zlogov in novih izrazov.

Prva stvar, ki jo morate storiti, da otroka naučite hitro in enostavno brati, je, da mu kupite pravi slovar. Knjiga, ki jo kupite, naj vašemu otroku razloži, kako se črke sestavljajo v zloge in kako brati zlog za zlogom. Kasneje se bo otrok naučil pravilno brati cele stavke.

Če želite otroka naučiti učinkovito in zelo hitro brati samoglasnike in soglasnike, boste morali začeti z nečim preprostim. Z otrokom se naučite osnovnih besed, kot so "a", "o", "u", "s", "e". Ponavljajte te lekcije, dokler pri vašem otroku ne postanejo samodejne. Nato v trening uvedite trde zveneče soglasnike, kot sta »m« in »l«. Bodite pozorni na dejstvo, da morate zvoke izgovoriti jasno, ne "um" in ne "jaz", ampak samo jasno in jasno "m". Naslednji zvoki pri učenju otroka branja bodo dolgočasni in sikajoči zvoki, to so w, sh, k, d, t itd.

Ne pozabite utrditi in ponoviti snovi z otrokom, da se bo bolje utrdila v otrokovem spominu. Oglejte si poučne videoposnetke z otrokom, ponovite lekcije, ki ste se jih naučili, in zelo kmalu boste lahko naučili 6-letnega otroka prepoznati cele besede, jih hitro in pravilno prebrati po zlogih.

Učenje zlogov

Ko je 6-letni otrok samozavesten pri prepoznavanju zvokov, lahko naredite naslednji korak - naučite ga pravilno izgovarjati preproste zloge. Priporočljivo je, da takšne lekcije za otroka potekajo na igriv način. Z otrokom se pogovorite o preprostem zlogu, kot je »ma«. Otroka morate naučiti, da črka "m" teče do črke "a", zvoki se izgovarjajo skupaj in neločljivo drug od drugega.

Ko ima otrok spretnost izgovarjanja zvokov po zlogih, bo govoril hitro in pravilno, lahko mu začnete pustiti, da izgovarja bolj zapletene zloge, kot so "zhu", "ve", "do". Udeležite se lekcij, da na igriv način utrdite gradivo, ki ste ga obravnavali. Oglejte si izobraževalne videoposnetke, pomagali bodo 6-letnemu otroku hitro in enostavno obvladati zloge.

Ko vaš otrok začne brati zloge, mu začnite dajati zapletene zloge, v katerih je samoglasnik pred soglasnikom. To bo otroku, staremu 6 let, omogočilo pravilno razumevanje mehanizma sestavljanja zlogov, kasneje pa bo otrok začel hitro in enostavno brati besede skupaj.

Didaktična igra

Otroka je enostavno naučiti brati zloge in zanimiva didaktična igra bo pomagala. Pripraviti boste morali liste papirja s črkami a, b, c, d, n. Vzemite posodo za lutke, pa tudi majhne stole. Kaj je igra:

Na stole postavimo črke, pred vsak stol postavimo mizico in na mizo postavimo skodelice iz posodnega servisa.
Otroku povejte, da se črka "a" izmenjuje z drugimi črkami za čaj.
Igra predvideva, da boste izgovorili zlog "ba", ko bo črka "a" obiskala črko "b".

Ni nujno, da igra poteka v obliki pitja čaja. Črke se lahko vozijo po pisalnem stroju, srečajo na zabavi z mehkimi igračami itd. V zapletu, po katerem se bo igra razvijala, se osredotočite na interese otroka.

Didaktična igra bo pritegnila zanimanje 6-letnega otroka in ga vodila k skupnemu branju besed. Učenje hitrega branja zlogov in besed na igriv način je najboljša možnost za otroke, saj ni pritiska na otroka in je igra zanj zanimiva. Seveda je treba igro takoj končati, ko vidite, da je otrok izgubil zanimanje. Otroka preklopite na kaj drugega, skupaj si oglejte vadbeni video, ki bo uporaben za 6-letnega dojenčka.

Poučevanje tekočega branja

Ko 6-letni otrok že zna pravilno izgovarjati zloge, mu lahko začnete dovoliti, da bere prve preproste besede, kot so "mačka", "sir", "dim" in druge. Prepričajte se, da otrok besede, ki jih bere, izgovori ločeno. Vaša naloga je, da otroka takoj naučite pravilno brati besede.

Za učenje branja doma lahko natisnete veliko črk in jih uporabite za sestavljanje besed za branje. Uporabite lahko magnetno tablo, s takšno igračo si lahko izmislite različne izobraževalne lekcije, na internetu je veliko videoposnetkov na to temo. Glavna stvar je, da je treba tekoče branje in učenje branja otroku predstaviti na igriv način, potem bodo lekcije za otroka prijetne.

Če želite otroka naučiti pravilnega branja, tako da bo lahko dojenček spretno izgovarjal zloge, obstaja 10 univerzalnih nasvetov, ki bi jih morali upoštevati vsi starši.

Igrajte se z dojenčkom – najboljši in najpomembnejši nasvet od 10. Dojenček naj dejavnosti ne dojema kot dolžnost, to naj bo lahka in zelo prijetna zabava, ki ga bo nekaj časa zaposlila.
Med treningom ne sme biti nasilja. Če se vaš otrok noče učiti, je bolje, da ga ne silite, sicer ga boste odvrnili od učenja. To je drugi najpomembnejši nasvet od 10.
Tretji zelo pomemben nasvet od 10 je, da otroka takoj naučite pravilne izgovorjave. Vedeti mora, da se glas izgovarja "r" in ne "re" ali "er".
Prosite svojega malega učenca, naj bere in si celo zapomni zloge namesto posameznih črk, tako bo proces učenja veliko lažji.
Ponavljanje med poukom je obvezno. Ponovite vse, kar je bilo prej obravnavano, da se snov bolje odloži v otrokov spomin.
Nikoli ne prehitevajte sebe in poskušajte iti od preprostega k zapletenemu. Z dojenčkom si lahko ogledate različne izobraževalne animirane videoposnetke, ki postopoma povečujejo stopnjo zahtevnosti.
Ne učite se samo doma za pisalno mizo. Otroka prosite, naj prebere zloge na reklamnih panojih ali v trgovinah ali v svetli reviji ali časopisu.
Navadite svojega malčka na glasno branje. Berite mu sami in prosite malčka, da vam bere. Naj dojenček obvlada le 10 besed v minuti, nikamor se mu ne mudi. Naj vaš otrok izpopolni svoje sposobnosti.
Poskusite brati z zaznamkom. Z razglednico prekrijte besede, ki ste jih že prebrali, da se otrok ne bo zmedel in se bo osredotočil le na eno nujno besedo.
Učite se redno vsak dan, izogibajte se odmorom in ne opustite branja. Ponudite svojemu otroku izbiro med branjem knjige, gledanjem videa ali drugo dejavnostjo, ki mu bo pomagala izpopolniti bralne sposobnosti.

Teh 10 nasvetov bo zelo pomembnih za starše. Teh 10 nasvetov bo staršem pomagalo otroka naučiti brati iz abecede ali videoposnetka. Upoštevajte vse med procesom učenja in kmalu boste začeli uživati v prvih uspehih svojega dojenčka.

Branje je zelo pomemben proces v kognitivni dejavnosti. Otrokova sposobnost dobrega branja je osnova za njegov uspeh v šoli. In ne gre le za ocene pri šolskih predmetih, ampak tudi za intelektualni razvoj na splošno.

Bolje kot otrok bere, z večjo vnemo to počne, uspešnejši bo njegov razvoj, višja bo njegova samopodoba.

Splošna ideja o tehniki branja

Branje je proces, v katerem ločimo dve plati: pomensko in tehnično. S pomenskim razumemo razumevanje vsebine besedila, s tehničnim pa hitro, pravilno, izrazno branje.

Bralne tehnike se redno preverjajo v osnovni šoli, pa tudi v 5. in 6. razredu. Učenci dobijo neznano besedilo, ki ga morajo brati eno minuto. Nato učitelj prešteje število besed in otroku postavi 1-2 vprašanji za bralno razumevanje.

Preizkus tehnike branja upošteva:

hitrost;
bralno razumevanje;
odsotnost izpustov in napak pri izgovorjavi besed;
prisotnost pomenskega poudarka in premorov.

Standardni kazalniki hitrosti branja za šolarje (na minuto):

1. razred – 30-40 besed;
2. razred – 40-60 besed;
3. razred – 60-80 besed;
4. razred – 90-120 besed.

Za izboljšanje tehnike branja mora otrok gladko, postopoma preiti iz počasnega zlogovnega branja v branje celih besed. To mora storiti do konca osnovne šole, sicer bo v srednji šoli učenec zelo težko usvojil velike količine snovi.

Omeniti velja, da veliko otrok, zlasti v 1. Proces javnega testiranja bralnih tehnik je zastrašujoč. To lahko privede do napak in včasih pojasni nizko hitrost. Zato se morda splača otroka ponovno pregledati doma. Če se rezultat izboljša, se bo enako zgodilo s samozavestjo malega bralca.

Zakaj je hitrost pomembna?

Hitrost branja je neposreden dejavnik, ki vpliva na učenčevo učno uspešnost. Menijo, da je normalna, primerna hitrost branja enaka hitrosti govorjenega govora, ki je 120-150 besed na minuto. Zakaj je tako potrebno, da si študent prizadeva za ta kazalnik? Gre za preprosto matematiko.

Ocenjuje se, da v 6.-7. razredu splošnoizobraževalne šole učenec dnevno prejme 8 strani ustne domače naloge (vse ustne naloge). To je približno 6,5 tisoč besed, kar bo trajalo približno eno uro pri povprečni hitrosti 110 besed na minuto.

Da bi gradivo usvojili in se ne samo seznanili z njim, morate prebrati 2 ali celo 3-krat, kar poveča čas na 2-3 ure na dan. Dodajmo čas, ki ga je treba nameniti pisnim nalogam.

To je enostavno sklepati učenec, ki slabo bere ali bo večji del dneva posvetil samo pouku, ali pa se preprosto ne bo mučil z njimi, kar bo vplivalo na njegove ocene.

Hitrost branja med drugim vpliva na razvojni proces: izboljšata se spomin in pozornost. In na hitrost branja vpliva količina branja: več, hitreje.

Vzroki za neuspeh

Nerazvit spomin. To ni patologija za predšolskega otroka, zato ne bodite prestrašeni. Zgodi se, da otrok, ko bere na primer peto besedo v vrstici, pozabi prvo. Zaradi tega se ideja izgubi, otrok ne razume povedanega v besedilu in posledično se izgubi zanimanje.
Če naleti na težke besede, se otrok spotakne in jih prebere počasi. Vzrok za to je lahko tudi slabo delovanje govornih organov.
Nizka koncentracija. Dojenčka zlahka zamotijo različni zunanji dejavniki, pa tudi lastne misli, in zanimanje za branje se razblini.
Vidni kot. Pogosto se zgodi, da otrok ne vidi cele besede, ampak le nekaj njenih črk. To upočasni branje.
Vrnite se k prebranemu. Pogosto se oči mladega bralca vrnejo na prejšnjo besedo ali stavek in ju ponovno prebere.
Neprimerna literatura. Besedila naj bodo izbrana glede na želje in starost otroka.

Pogosto je učenje ovirano zaradi otrokove nesamozavesti in strahu pred napakami. Ali pa mu je med branjem preprosto dolgčas, besedilo je nezanimivo.

Realen pogled na otrokove sposobnosti

Od otroka ne smete zahtevati tistega, česar trenutno ne zmore. Učenje branja naj poteka mirno, brez živcev, z veliko mero potrpežljivosti staršev.

Če otroka silite v brskanje po knjigah proti njegovi volji, potem pa še preklinjate, ko ne more ustrezno iztisniti vsaj nekaj stavkov, rezultat ne bo pozitiven.

Najprej se mora starš sprijazniti s tem, da njegov otrok nima supermoči, da ni čudežni otrok, ampak navaden otrok, ki potrebuje pomoč in razumevanje.

Proces branja je treba spremeniti v razburljivo dejavnost, študenta je treba motivirati, ne pozabite ga pohvaliti in v nobenem primeru ne smete biti razdraženi.

Pomoč staršev

Če želite pomagati svojemu otroku, upoštevajte le nekaj pravil:

Zanimiva besedila. Bralca začetnika ne zasipajte z dolgočasno literaturo, tudi če je poučna. Da branja ne opusti, ga mora očarati. Izberite knjige glede na njegove strasti.
Igre. Proces branja lahko na več načinov spremenimo v igro. Več podrobnosti o njih spodaj. Doma lahko organizirate tudi tekmovanja za najboljšega bralca.
Z otrokom redno berite 30 minut na dan.
Osebni zgled. Težko je nekomu vzbuditi ljubezen do knjig, če jih sam ne ljubiš. Pokažite z lastnim primerom, da je to zanimivo in poučno.
Potrpežljivost. Ne silite, ne hitite, pokažite zadržanost in razumevanje.

Pozitivna motivacija. Vredno je več govoriti o tem, kaj bo otrok dosegel v prihodnosti, če se bo naučil dobro brati. Če boste ves čas ponavljali, da bo odrasel v ignorantu, pod pogojem, da ne bo bral po pričakovanjih, bo rezultat slabši.
Individualnost učenja. Kot pravijo, ne morete rezati vseh z isto krtačo. Metoda, ki deluje pri enem študentu, morda ne bo delovala pri drugem. Enako velja za tempo učenja. Za vsakogar je izbrano primerno, kar je v šoli nemogoče, zato je branje doma tako pomembno.

izobraževanje

Otroka morate naučiti brati tako, da ga vključite v zanimivo igro. Najprej morate z igrami pritegniti njegovo pozornost na to dejavnost, nato pa to pozornost vzdrževati z različnimi vajami.

Tukaj je nekaj izmed njih:

Učenje abecede. Vsak dan se učimo novih črk. Da bi to naredili, pripravimo kartice s svetlimi ilustracijami. Dojenček naj išče podobnosti med črkami in predmeti. Branje vključuje zvoke, ne črk, zato pri učenju abecede berite zvok, ne imena črke.
Trenirajte kjerkoli že ste. Otroka prosite, da na primer med hojo poimenuje vse predmete, ki jih sreča, z določeno črko. Če mu je težko, mu pomagajte, mu dajte kakšen nasvet.

Prilepite nalepke na predmete okoli hiše. Tako bodo ti predmeti v otrokovih mislih povezani z določenimi besedami. Premaknite prst čez besedo in na primer "SOFA", "MIRROR" itd.
Igra za prepoznavanje besed. Vnaprej pripravite kartice z besedami, ki jih otrok pozna (»oče«, »mama«, »TV«, »vrata« itd.), Postavite jih pred njega. Eden od staršev pove besedno zvezo, otrok pa med kartami išče besedo, ki je v stavku.

"Mama je pripravila zelo okusno kosilo" - otrok izbere kartico z besedo "mama".

Sestavljanje besed iz kock ali kart. Izbrane so 3-4 črke, iz katerih otrok sestavlja besede. Postopoma dodajte število črk in zapletite nalogo. Na kartah so lahko tudi zlogi.
Z dojenčkom se učite otroške rime in pesmice. To razvija spomin.
Igra za prepoznavanje črk. Starši dajo črko, otrok pa išče besede z njo na začetku, sredini ali koncu.

Kako otroka naučiti hitro in pravilno brati pri 6-7 letih?

Prvošolca lahko naučite hitrega branja z bolj zapletenimi vajami:

Branje je vitalna veščina. V to morate prepričati svojega otroka. Pustite mu listek z navodili, prošnjami, željami. Včasih organizirajte mini nalogo: naj poišče darilo z znaki in navodili.
Vzporedno branje. Vzamemo dve enaki besedili (za mamo in otroka). Mama bere na glas, spreminja intonacijo in tempo, otrok pa sledi branju. Lahko se ustavite in prosite otroka, naj nadaljuje, ali preberete zadnji izgovorjeni stavek ali poiščete ime. Naloge se lahko razlikujejo.
Težko izgovorljiva beseda. Bodite prepričani, da razvijete svoj artikulacijski aparat.
Besede, ki se razlikujejo z eno črko. Vzemite pare besed, na primer mačka - koda, testo - mesto itd. Otrok mora razložiti, kako se besede razlikujejo po videzu in pojasniti pomen vsake.
Hitro branje. Merite si minuto in po branju preštejte število besed. Nato prosite otroka, naj še enkrat prebere isti odlomek, s poudarkom, da bo drugič bolje. In res bo delovalo. Tako bo vsakič hitreje bral.

Branje pri sebi. Glasno branje je vedno počasnejše, zato otroku včasih dajte nalogo, da bere sam pri sebi in nato ponovi, kar je prebral.
Razvoj vidnega polja. V tabeli, na primer 5x5, v vsako celico napišite črko ali zlog. Učenec naj jih bere od desne proti levi in obratno, od zgoraj navzdol, diagonalno. Dajte nalogo, da poiščete določeno črko ali zlog, sestavite besedo, kot v besedni besedi, le na najpreprostejši ravni.
Branje z brnenjem. Otrok bere besedilo sam pri sebi in glasno brenči kot čebelica. Ta vaja je namenjena povečanju koncentracije.

Vaje za otroke od 8 let

Za razvoj tekočega branja pri drugošolcu povečamo obremenitev in zapletemo naloge:

Igra "Besede iz besed". Napišite dolgo besedo, na primer »nehoten«, in jih prosite, naj iz nje sestavijo več majhnih.
Predlogi, ki zahtevajo prilagoditve. Napišite niz besed, podoben stavku, in otrok bo vse besede postavil na svoja mesta: "Fantje so se šli kopat v reko."
Razvoj predvidevanja. Vzemite besedilo, v katerem besede vsebujejo manjkajoče črke. Ko otrok bere, dopolnjuje manjkajoče elemente.
Branje "Po vrhovih in koreninah." Vzamemo ravnilo, zapremo spodnji del črte in pustimo otroku, da bere vrhove. Ko je ta naloga dobro razdelana, lahko nadaljujete h koreninam.

"Razmišljanje na glas". Otrok dobi vprašanje ali začetni stavek in ima približno 10 minut časa za razmislek. Izmisliti in izgovoriti mora koherentno besedilo. Treba je spremljati logiko zaporedja, pravilnost predstavitve, govorne napake in jih popraviti.
Lahko poskusite brati od desne proti levi. Naloga ni lahka, je pa otrokom zanimiva in celo zabavna.
Da bi zapletli nalogo, lahko besedilo obrnete - najprej za 90 stopinj, nato za 180. Tako se bodo slike celih besed odložile v otrokov spomin.
Branje po vlogah. Sodeluje lahko več ljudi, pri čemer vsak izrazi svoj lik z zahtevano intonacijo. Prav tako lahko otrok bere za vse znake sam, spreminja svoj glas, ko se premika od enega znaka do drugega.

In še nekaj nasvetov:

Spreminjajte svoje naloge, ne nasedite eni sami. To bo vzbudilo zanimanje.
Neprestano hvalite. Ne silite, ne kaznujte z branjem, ne primerjajte z dosežki drugih otrok. Primerjajte svojega otroka s seboj, njegove trenutne dosežke s preteklimi in usmerite v prihodnost.
Pokažite z osebnim zgledom, da je knjiga skladišče znanja. Ne berite samo za otroka, ampak tudi zase pred njegovimi očmi.

Berite otroku zvečer.
Za učne ure izberite zgodbe z intrigantnim koncem - mladega bralca bi moralo zanimati, kako se zgodba konča.
Navadite se na podrobno pripovedovanje že od malih nog.
Glavna stvar je, da otroku že od malih nog privzgojite spoštovanje do knjig, ga prepričate, da je treba z njimi ravnati previdno in previdno.

Kako naučiti otroka brati - to vprašanje prej ali slej zastavijo vsi starši brez izjeme. Zdi se, da je preprostejše: otroka najprej naučimo črk, nato pokažemo, kako jih sestaviti v zloge, in na koncu preidemo na branje besed. Toda vse se zdi preprosto in razumljivo točno do trenutka, ko se usedete z otrokom in berete ABC.

In potem se izkaže: nekdo se preprosto noče učiti in raje gradi stolpe Zaitseva iz kock Zaitseva, nekdo ne razloži, kako sestaviti 2 črki v zlog, nekdo se "zatakne" na stopnji preprostega branja besed in ne more preiti na branje stavkov. Da bi se izognili tem in drugim težavam, morajo starši poznati več temeljnih točk.

Kdaj je najboljši čas, da otroka naučimo brati?

Načelo "čim prej, tem bolje" v tem primeru ne deluje. Poleg tega lahko z upoštevanjem tega dosežete ravno nasproten rezultat. Kar nekaj je otrok, ki znajo vse črke že od 2. leta starosti, a še vedno ne začnejo brati niti do 5. leta. In obratno: obstajajo predšolski otroci, ki jih do 5-6 let sploh niso učili brati, vendar hitro poberejo in začnejo brati zloge po 2-3 mesecih učenja.

Seveda je pomembno razumeti, da so vsakršni ekstremi škodljivi. Prisiliti 2-letnega otroka, da sedi z abecedo, če ga ta ne zanima, kot tudi odložiti učenje branja predšolskega otroka do zadnje minute v upanju, da bo čez poletje pred prvim razredom tekoče bral, ni pravilno. Katera starost se torej šteje za »idealno« za začetek učenja branja? Če povzamemo priporočila sodobnih učiteljev, potem je to 4,5 – 6 let.

V idealnem primeru, da otrok v šoli ne bo imel težav z branjem, naj ima pred prvim razredom »v rezervi« kakšno leto. Tisti. leto pred šolo se mora naučiti brati, da v tem času utrdi pridobljeno spretnost.

Seveda, če si vaš triletni otrok brez težav zapomni črke, si z mamo z velikim zanimanjem ogleduje začetnico in preseneča stare starše z nenehnim iskanjem znanih črk in zlog na znakih, potem učenja ne odlašajte do star je 4-5 let. V drugih primerih, tudi če otrok sploh nima zanimanja za branje, bi morali starši do starosti 5-5,5 let resno razmisliti o tem, kako organizirati sistematičen pouk branja. Kako naučiti otroka pravilno brati, da se vaš otrok želi naučiti brati in to uspešno počne, je ločen pogovor.

Pomembna pravila

1. Poimenujemo glasove, ne črk

Ko se učimo abecede, otroka imenujemo glas, ne črka: ne [DE], ampak [D], ne [KA], ampak [K], ne [I KRATKO], ampak [Y]. V nasprotnem primeru bo otroku na stopnji sestavljanja črk v zloge in preproste besede izjemno težko, na primer besedo »DOM« bo prebral kot [DE-O-ME]. Zelo, zelo težko bo razumel, da se za tem nizom črk skriva beseda "hiša". Ne pozabite, da ponovno naučiti otroka pravilnega poimenovanja zvokov ni lahka naloga niti za izkušene učitelje, še bolj pa za starše. Zato se jih takoj naučimo pravilno izgovarjati!

2. Naučite se črk po abecednem vrstnem redu.

Ne poskušajte se naučiti črk po abecednem vrstnem redu. Tu velja preprosto pravilo: čim preprostejša je izgovorjava zvoka in pogosteje kot se pojavlja v besedah, prej otroka navajamo nanj.

Približen vrstni red učenja črk:

A, O, Z, N, M, U, T, TO, L, IN, p, D, IN/Y, R, Z, B, G, E /Yo, jaz , IN, F, X, E, YU, H, C, Š, SCH, Y(priporočilo Inna Kalinina, program Igrobukvoteka).

Da si otrok lažje zapomni črke, aktivno vključimo njegovo domišljijsko mišljenje. Pokažemo, kako je videti določena črka (npr. črka C je videti kot skodelica ali štirica, črka F je videti kot lučka, črka B ima trebuh, črka E iztegne jezik in draži: "uf" ). Odličen pripomoček za učenje abecede je začetnica E. Bakhtine, v kateri ima vsaka črka svojo nepozabno podobo in značaj. Poleg tega daje staršem podrobna priporočila, kako otroka seznaniti z vsako posamezno črko, da si jo bo dobro zapomnil.

3. Ne odlašajte z učenjem zlogov

Ne smete čakati, da se vaš otrok nauči vseh črk, preden začnete z učenjem zlogov. Dovolj je, da se dobro naučite 3-4 samoglasnike in več soglasnikov - in že jih lahko poskusite dodati. Glavni pogoj je, da mora otrok jasno in samozavestno poimenovati te črke.

Najprej poskusite z otrokom "sprijateljiti" z dvema samoglasnikoma (AU, UA), ki ju je enostavno raztegniti in peti.
Nato poskušamo črke sestaviti v zaprte zloge (samoglasnik + soglasnik): OH, UM, UZH, AM, US. Otrok izvleče samoglasnik, med izvlekom pa razmišlja, kateri glas mu sledi in ga poimenuje. Prvi glas lahko izvlečete, kolikor želite, glavna stvar je, da oba zvoka izgovorite skupaj. Otrok mora razumeti sam princip združevanja črk v zloge, hitrost se bo razvila kasneje.
Če je otroku na tej stopnji vse jasno, preidemo na dodajanje črk v odprte zloge (soglasnik + samoglasnik). Da poenostavite nalogo zase in za svojega otroka, najprej preučite zloge s soglasniki, ki jih je mogoče izvleči: S, L, M, N. Sledimo istemu principu kot pri preučevanju odprtih zlogov: otrok izvleče prvi glas do zapomni si, kateri zvok je drugi. Na tej stopnji tudi ne delamo na hitrosti, temveč na doslednosti izgovorjave zloga.

Naj še enkrat poudarimo: Ne sme biti branja zlogov in besed po črkah. Znebiti se navade branja zlogov [ME] in [A] bo [MA] neverjetno težko. Poleg tega to resno upočasni otrokov prehod z branja zlogov na branje besed. Zato se takoj naučimo brati odprte in zaprte zloge skupaj.

Za podrobnosti o tem, kako se učiti zloge na igriv način, glejte članek o.

4. Razviti fonemsko zavest

Ko preučujete črko, se spomnite, v katerih besedah se pojavlja (na začetku, sredini in koncu).
Vadite prepoznavanje prvega/zadnjega glasu v besedi (na primer, otroku vržete žogo in pokličete besedo, on pa vam jo vrne nazaj in pokliče prvi ali zadnji glas).
Otroku poimenujte/pokažite podobne zveneče/napisane besede, ki se razlikujejo samo v enem glasu (mačka - mušica, sod - hči, Saša - Daša), in ga prosite, naj poimenuje ta zvok.
Ne pozabite na to, ko nadaljujete z dodajanjem zlogov. Ko skupaj z otrokom poimenujete zloge, si zapomnite, katere besede se začnejo z njimi (LO - žlica, konj, čoln, SA - letalo, sani, skuter, MU - glasba, Murzik, muha, AN - antena, ananas itd.) .

5. Naučite se pisati črke

Pisanje je obraten proces kot branje, zato je pomembno, da otroka naučimo ne samo prepoznati črke, ampak jih tudi pisati. Pogosto so primeri, ko zna otrok odlično poimenovati črke, vendar ima resne težave pri zapomnjenju in zapisovanju brez modela.

Začnite z nečim preprostim: razporedite preučene črke iz razpoložljivih materialov (žita, gumbi, svinčniki), izklesajte jih iz plastelina in testa, narišite s palicami po pesku.
Nato nadaljujte s pisanjem velikih črk.

6. Začnite s preprostimi besedami

Ko nadaljujemo z branjem besed, postopoma povečujemo kompleksnost.

Če otroku uspe dodati zloge, začnemo poskušati brati prve besede. Otrok se najlažje nauči besede, sestavljene iz dveh enakih zlogov: MA-MA, BA-BA, PA-PA.
Nato poskušamo prebrati besede iz 3 črk (zaprti zlog + soglasnik): RAK, LAC, PARA, BIK, SOM, pa tudi besede iz štirih črk - najprej z enakimi samoglasniki: PORGE, DAMA, ŽAROMET, SKLEDA, LOTO , KIVI, VARUŠKA, STRIC, potem z različnimi (ROŽICA, ŽOGICE, POLJE, SANKI).
Ko začnete brati daljše besede (5-7 črk), začnite tudi z besedami z enakimi samoglasniki: AGAR - KAMAZ - VRV - HRBET - ROBA - SLADKOR; GLAS – KROKRAN – KOKOS – STOMP – SMEH – MRAZ; SEVER - VETER – VEČER – POPER – PEVEC – TEREM; KIVI – KIVI – DATUM – SISK – Sova; MLEKO – ZLATO – DOBRO – MOČVIRJE; BOBEN – ŠČUREK – OBLIKOVANJE – KARAVAN.

Da bi otrok lažje razumel, kako razdeliti besedo na zloge, mu lahko pomagate na prvi stopnji, na primer z označevanjem zloga z lokom od zgoraj ali spodaj.

Ne pozabite, da tudi če zna otrok pravilno izgovoriti vse zloge v besedi, jih morda ne bo mogel takoj smiselno sestaviti v besedo.

Ne silite stvari. Če ima otrok težave z razumevanjem, kaj je naredil pri branju besed iz 4 črk, naj ne preide na branje daljših besed, še manj stavkov.

Bodite potrpežljivi, bodite pripravljeni na dejstvo, da bo otrok svobodno začel brati besede s 4-6 črkami šele, ko bo njegova spretnost zlogov avtomatizirana. Dokler se to ne zgodi, se občasno vrnite k branju zlogov:

Vadite branje odprtih in zaprtih zlogov, ponekod menjajte iste črke (ZHA - AZH, PU - UP, RO - OR, TY - YT, KI - IK).
Pojdite s hitrostjo po poteh zlogov z enakimi samoglasniki (PA - BA - RA - LA - DA - HA - ZA) ali enakimi soglasniki (BA - VE - TI - VU - VE - VO - VI - VYU - VYA - VYO ).
Preberite besede, sestavljene iz enega zloga (AH, OH, DA, UZH, JEŽ, UM, EH, JEJ, JEJ, STRUP, FU, MI, TI).

7. Nadaljujte z branjem stavkov

Stavke lahko začnete brati, ko otrok začne brati besede iz 3-4 črk. To naj bodo zelo preprosti stavki z 2-4 besedami.

TO JE HIŠA. TAM JE DEDEK.

TO SVA OČKA IN JAZ.

ON, MATI, ROŽICA.

SAŠA SEL. GREM.

Pomembno je, da starši razumejo, da tudi če otrok posamezne besede bere povsem svobodno, to ne pomeni, da jih bo enako zlahka prebral v stavku.

Branje stavkov je bolj zapletena veščina. Zato pri izbiri gradiva za razrede upoštevajte, da morajo biti besede v stavkih nekoliko lažje od tistih besed, ki jih otrok lahko bere ločeno.

Kako pravilno organizirati pouk

Ko otroka učite brati, je pomembno razumeti, da do 3-5 let otrok še ni pripravljen in ne bi smel dolgo časa sedeti za mizo in ponavljati isto stvar znova in znova.

Igra je glavna dejavnost otrok te starosti, zato je treba pouk, vključno z učenjem branja, izvajati na igriv način.

Na primer: Ustvarite dom za črke, pojdite jih obiskat, izklesajte jih iz plastelina, sestavite jih iz vseh razpoložljivih materialov. Ko otroka učite najti prvo črko v besedi, mu dajte igrače (K - sladkarije, W - čokolada, I - karamela, B - pecivo, M - sladoled), oblecite ga v »primerna« oblačila (F - majica s kratkimi rokavi, P - obleka, M – majica s kratkimi rokavi, N – nogavice, P – majica), peljite jih na “pravilen” prevoz (S – letalo, T – traktor, P – vlak, K – kočija, V – helikopter), na obisk odpeljite pravljične junake ( M – minioni, F – fiksi, CH – Čeburaška, S – smeshariki). Če želite to narediti, boste potrebovali le pisma in več kompletov slik na določeno temo (zelenjava, sadje, prevoz, oblačila, igrače itd.).

Na stopnji učenja črk (in celo zlogov) otroka ni treba posedati za mizo, da bi se učil s knjigami.

Če ste vi in vaš otrok utrujeni od učenja s tradicionalnimi abecedami, kockami, magnetnimi črkami in govorečimi plakati z abecedo - vklopite svojo domišljijo!

Na primer: Obesite nabiralnik, v katerem se bo občasno pojavilo novo pismo in slike z besedami za to pismo, položite poti papirnatih sledi s črkami in zlogi, po katerih se bo moral otrok premikati z enega konca sobe na drugega, »zberite gobe« s črkami in zlogi v košarici itd.

Glavna stvar je, da otroka vključimo v učni proces kot aktivnega udeleženca in ne kot pasivnega opazovalca. Pomislite, kaj ima otrok rad?

Na primer:Če vašega sina zanimajo letala, uredite letališče (po sobi razporedite liste s črkami/zlogi in pustite otroku, da letala igrače pristane na želenem »letališču«). Ima vaša hčerka rada vse, kar je povezano s konji in poniji? Organizirajte dirko: naredite več prog s črkami, naj konji tekmujejo, kdo bo prvi prišel na cilj. Rišite, igrajte pustolovske igre s črkami-zlogi, dajte drug drugemu vožnjo v avtomobilu s "potniki"-črkami, popravite zlomljene črke s pomočjo fiksativov - možnosti je veliko. Glavna stvar je najti nekaj, kar bo zanimalo vašega otroka, saj bi moralo biti učenje veselje!

Več o igrah, ki otroka naučijo brati, v članku o.

Filologinja, učiteljica ruskega jezika in književnosti, vzgojiteljica predšolskih otrok

Svetlana Zyryanova

Starše, ki imajo majhne otroke, pogosto zanima, pri kateri starosti je mogoče otroka naučiti brati zloge in kako je to najbolje storiti?

Prednosti in slabosti šolanja na domu

Nekateri pozitivni vidiki poučevanja branja doma vključujejo:

Plavajoči urnik. Materi in otroku ni treba hiteti, prilagoditi se urniku učitelja ali tečajev.
Sposobnost uporabe različnih tehnik. Običajno so učitelji in centri za usposabljanje specializirani za ozko področje. Na primer, z otroki delajo samo z Zaitsevovimi kockami ali po metodi Žukove. Doma lahko s poskusi in napakami izberete najučinkovitejšo tehniko posebej za svojega malčka. Ampak to zahteva čas.
Individualni pristop. Doma se ne učijo v skupinah, ampak ena na ena. Temi lahko posvetiš natanko toliko časa, kot ga potrebuje en učenec, ne da bi čakal na tiste, ki zaostajajo, in ne da bi hitel za tistimi, ki tečejo naprej.
Stik s starši se ohranja. Predšolskemu otroku je čustveno prijetno biti s starši v težkih trenutkih, učenje branja pa je odgovoren podvig.

Negativnih vidikov ni veliko, vendar obstajajo. Med pomanjkljivostmi učenja branja doma so:

Pomanjkanje usposabljanja staršev
Na žalost matere in očetje, ki nimajo posebne izobrazbe, delajo veliko napak pri učenju branja, na primer poimenujejo črke s prizvoki, delajo premore med fonemi v procesu dodajanja zlogov in besed. Otroci se navadijo na nepravilno branje in zelo težko jih je preučiti.
Otrok ni socializiran
Otrok v pedagoških centrih komunicira z drugimi odraslimi, se navaja na šolsko okolje, odgovornost in se uči obnašanja. Te izkušnje doma ne bo dobil.

Kje in kako učiti otroka brati, se odločijo starši. Če imate težko finančno situacijo, potem je edina možnost doma. V tem primeru namenite čas študiju knjig in metod dela s predšolskimi otroki. To bo vrtcu pomagalo naučiti brati in vzbuditi ljubezen do literature.

Pripravljalna faza

Nedvomno je težko poskušati nekaj razložiti enoletnemu dojenčku in ga naučiti izgovarjati besede ali njihove dele, čeprav je to mogoče. Glede na najnovejše raziskave strokovnjaki menijo, da se nekateri otroci lahko začnejo učiti preprostih besed in povezovanja zlogov že pri 2 ali 3 letih.

Vendar pa v tako zgodnji starosti otrok ne smete preobremeniti z informacijami, ki so zanje nepotrebne, ampak se bolj posvetite pripravljalni fazi: pomagajte otroku pri razvoju in učenju črk.

Razvoj fonemičnega sluha je olajšan z branjem in pomnjenjem otroških pesmic, kratkih pesmi in pesmi.

Bolje je študirati črke.

Ustvarjalni triki za pomnjenje črk:

S svinčniki črtajte, barvajte, senčite črke.
Oblikujte črke iz plastelina in kinetičnega peska.
Postavite črke iz palic, mozaikov, kock.

Tehnike pomnjenja črk za predšolske otroke: modeliranje s plastelinom

Kdaj je otrok pripravljen na učenje zlogov?

dojenček lahko že precej dobro izgovarja besede;
bolj ali manj razločno izgovarja posamezne glasove, ne da bi jih požrl;
izgovori črko "r" ali jo poskuša;
nima večjih izkrivljanj v izgovorjavi.

Zakaj je pomembno, da se pouk zgodnjega branja izvaja ob pravem času? Učimo se brati črke in zloge z govornimi veščinami. Dejstvo je, da če otroka, starega 2, 3 ali 4 leta, učite brati in sestavljati črke, ne da bi ga naučili pravilnega govora, se lahko pojavijo enake napake pri branju in kasnejšem pisanju. V prihodnosti bo dojenček zamenjal zvoke in črkovne simbole, ponovno učenje pa je veliko težje kot prvotno pravilno poučevanje. Zato morate takoj nastaviti: naučite se zlogov pravilno.

Drug pomemben dejavnik pri uspešnem učenju predšolskih otrok za branje je sposobnost otrok, da analizirajo besedilo, da razumejo, da pred njimi niso samo slike, ampak črke, ki posledično označujejo določene zvoke. In šele nato pride spoznanje, da lahko črke sestavljamo skupaj in tvorimo zloge za učenje branja. Takšno razumevanje običajno ne pride prej kot pri 4-5 letih, včasih pa pri 6 letih - to je starost, ki velja za idealno za učenje. Kako otroka, starega 5-6 let, naučiti brati?

Takoj je treba omeniti, da je poučevanje branja predšolskih otrok precej naporen in odgovoren proces. Samo zato, ker so se pripravljeni naučiti brati pri 5 letih, še ne pomeni, da se bodo naučili brati hitro in učinkovito. Otrokov ne smete takoj preobremeniti z branimi informacijami in jih učiti brati besede po zlogih od jutra do večera.

Držati se morate naslednjega tempa: preberite, večkrat ponovite, počivajte.

Tehnike

Katera je najboljša in najučinkovitejša metoda poučevanja branja? O tem obstaja veliko mnenj, veliko argumentov v prid določenim metodološkim razvojem in pristopom. Večina strokovnjakov je nagnjena k prepričanju, da je prva stvar, ki jo morate začeti brati po zlogih uporabite temeljni premaz za učenje branja ali kocke, kjer črke in zloge spremljajo barvite slike.

Usposabljanje po Domanovi metodi

Glen Doman je dolgo raziskoval intelektualne zmožnosti otrok in prišel do zaključka, da so osnovne informacije shranjene v možganih že pred 6. letom starosti, za obvladovanje pa je potrebnih najmanj časa.

Karte je treba kazati vsak dan in nekaj sekund držati očesni stik. Količina prikazanega materiala se postopoma povečuje. Na primer, v prvih 3 dneh pokažite 2-3 karte, vsaj 2-4 krat na dan. Za dneve 4-7 po 5 kart. In tako naprej.

Ne pričakujte bliskovitih rezultatov, a v mesecu ali mesecu in pol bo otrok znal in prebral že več kot 30 besed. Lahko se začnete učiti iz plenic.

Branje po zlogih

Lastniki so vsi starši. Po tem sistemu so otroke učili brati v sovjetskih šolah. Najprej se dojenček nauči abecede, nato pa jih sestavi v zloge, preproste besede. To je najboljša možnost za domači učni proces. Razumljivo je nepoklicnim učiteljem in otrokom. Z lahkoto se absorbira in v kratkem času prinaša dobre rezultate.

Branje po skladiščih

Otrok se mora naučiti samoglasnikov. Trdno jih zavarujte. Nato nadaljujte z obvladovanjem soglasnikov, hkrati pa jim dodajte melodične zvoke za branje.

Pri branju beseda ni razdeljena na zloge, ampak na klavzule. Na primer, CHA-SH-KA. Vsak soglasnik je odgovoren za eno skladišče.

Komplet vsebuje 52 enot demo gradiva. To so kvadratne kocke z zlogi. So različnih velikosti in barv. 7 se jih ponavlja. Kocke zvenijo: hrupijo, če imajo napisan zveneč soglasnik, žvenketajo, če imajo zveneč soglasnik. Ne morejo se uporabiti za tvorjenje besed, ki so črkovane nepravilno. Na primer, ni zloga ZHY, SHCHYA. Dojenček pridobi pismenost.

V prvih urah z otroki, starimi 4-5 let, jih povabite, da se igrajo s kockami, ne da bi se osredotočali na črke in zloge. Otrok bo sam razumel, da so drugačni drug od drugega.

V naslednjih lekcijah lahko otrok začne sestavljati besede po vzorcu in začne brati. Pomembno je, da jih starši ne silijo k učenju, ampak jim znanje podajajo postopoma, tako da jih med igro spodbujajo in pripovedujejo.

Zaitsevov komplet vključuje mize. Obešeni so v višini otrokovih oči. Informacije se samodejno zapomnijo.

Metodologija N. Žukove

Zhukova metoda poučevanja branja za predšolske otroke velja za najučinkovitejšo, saj uči otroka brati od glasov do črk. To je pomembno, saj se v tem primeru otrok nauči najprej slišati zvoke v besedi, nato pa črke.

Preučevanje ABC knjige z vašim otrokom, reči zveni na glas, ne črke: glas "M", ne črka "EM", glas "S", ne črka "ES". Tako se bo otrok izognil napakam pri povezovanju črk v zloge.

Žukova metoda poučevanja branja za predšolske otroke velja za najučinkovitejšo, saj otroka uči brati od zvokov do črk. To je pomembno, saj se v tem primeru otrok nauči najprej slišati zvoke v besedi, nato pa črke. Dojenček se najprej nauči brati posamezne črke in nato črke povezovati v zloge.

Primer Nadežde Žukove je najučinkovitejša metoda poučevanja branja predšolskih otrok

Pri uporabi začetnika Žukove ne pozabite prebrati avtorjevih priporočil, kako se pravilno začeti učiti. Nahajajo se na dnu osnovne strani.

Kako naučiti otroka, da doda svoje prve zloge?

Abecede se ne bi smeli učiti po vrstnem redu. Prvi zvoki, s katerimi bi se morali hitro začeti učiti brati, so samoglasniki: "A", "O", "U", "E", "I". Otroci jih lahko izgovorijo in celo pojejo.

Nato je treba postopoma dodajati jotovane samoglasnike "I", "E", "Jo", "Ju" in zvok "Y".

Ko obvladate samoglasnike, lahko preidete na soglasnike. Začnite s sonorantnimi in zvenečimi soglasniki, postopoma prehajajte na brezzvočne.

Sonorni soglasniki: "L", "M", "N", "R"

Zvočni soglasniki: “B”, “C”, “G”, “D”, “F”, “Z”

Brezzvočni soglasniki: "P", "F", "K", "T", "W", "S", "X", "C", "H", "Shch"

Elaborat je treba dopolniti s črkami "Y", "b" in "b"– vedeti morate tudi za njihov obstoj.

Kako hitro naučiti otroka brati

Kako otroka naučiti povezovati različne zvoke in jih izgovarjati skupaj?

Najprej otroka naučite kombinirati samoglasnike in jih izgovarjati skupaj: AU, UA, OU.
Nato pojdite na zloge, ki združujejo samoglasnike in soglasnike: MA, BA, DA.
Bolje je, da otroka začnete učiti s črkama "M" in "A", saj mu je njihova kombinacija znana od rojstva, na njej temelji najpreprostejša beseda - "mati".
Narišite prvi zvok in mu nato pripnite drugega: M-M-M A-A-A, MMMAAA. Upoštevajte, da v Bukvaru Žukove slika prikazuje, kako črka "M" poteka do črke "A", nato pa sta povezani v zlog "MA".

Primer Nadežde Žukove

Ko otrok obvlada neposredne zloge (soglasnik - samoglasnik), nadaljujte s preučevanjem povratnih zlogov (samoglasnik - soglasnik): AM, UM, US.
Povežite črke po načelu zvočno - nezvočno, izmenjujoče in kombinirano: PA-BA, ZA-SA.
Tudi zloge, ki se začnejo s soglasniki, preberite počasi, v petju.
Izgovorite in preberite soglasnike kot glasove: M-M-M, S-S-S.
Otroka najprej naučite brati preproste besede, sestavljene iz 1 zloga:
HIŠA, MAČKA, ROM.
Nato iz besede 4 črke, 2 zloga: MAMA, BABA, OČE, MILO
Nato iz 3 zlogov ali več: MLEKO, ŠTIRIDESET.
Naučite svojega otroka brati preprosta besedila in pravljice s ponavljajočim se zapletom: "Kokoš Ryaba", "Kolobok", "Repa".

Med uporabnimi in priljubljenimi metodami so igre za poučevanje branja, izobraževalne karte, tečaji za otroke, stare 5 let in mlajše.Berem po zlogih, v katerih se otroci v podrobni in nazorni obliki učijo osnov sestavljanja besed, učijo se brati. knjige po zlog.

Komplet kartic "Smešni zlogi za otroke" za učenje doma.

Komplet kartic "Smešni zlogi za otroke"

Seveda ni pomembno le vedeti, kako otroka hitro naučiti brati zloge, ampak mu tudi dati vedeti, da besede, ki jih uporabljamo vsak dan, niso sestavljene izključno iz preprostih elementov, ki jih je priročno izgovoriti, in jih postopoma učiti. otrok dodaja zloge, ki se končajo na soglasnike.

Otroci lahko sprva delajo napake, dolge premore in zamenjujejo določene črke. V nobenem primeru jih ne smete grajati zaradi tega, ampak bodite potrpežljivi in nadaljujte z učenjem branja korak za korakom z uporabo kartic in drugega gradiva.

Čez nekaj časa boste videli opazne rezultate, saj otroci zelo hitro dojamejo in predelajo vse informacije, ki so zanje nove. Kmalu bo vaš otrok lahko ponosno izjavil: "Berem zloge!", In pokazal svoje sposobnosti navdušeni javnosti.

To je pomožno učno gradivo, potrebno za poučevanje hitrega branja in vcepljanje spretnosti dobrega ritma asimilacije informacij. Zlogovno tabelo sestavljajo stolpci samoglasnikov in soglasnikov.

Uporabite ga lahko takoj po učenju novega fonema. Na primer, predšolski otrok je obvladal črko N. Takoj lahko začne brati zloge s tem soglasnikom. Med poukom se bo dojenček naučil, kaj je odprt zlog, kako se tvorijo zlogi in besede. Če redno berete zloge iz tabele, se hitrost in ritem branja povečata, pismenost postane avtomatizirana.

Primerjava tehnik

Primerjalna tabela priljubljenih metod poučevanja branja.

Metoda	Prednosti za domačo uporabo	Slabosti šolanja na domu
	Vadite lahko že od otroštva. Ni potrebe po dodatnem izobraževanju ali poučevanju. Pouk poteka vsak dan, brez posebnih priprav za starše in otroke.	Metoda temelji na foto spominu. V prihodnje boste morali svojega otroka učiti branja na bolj klasičen način.
	Primerno za hiperaktivne otroke. Prve lekcije se lahko učijo že v zgodnjem otroštvu, potem ko se otrok nauči sedeti. Tehnika združuje razvoj motorike, govornega aparata, pismenosti in fonemičnega sluha.	Tehnika je učinkovitejša, če jo izvajamo v skupini.
Branje po zlogih	Preprosta tehnika, ki jo poznajo vsi starši in stari starši. Predšolski otroci jo zlahka usvojijo in ne potrebujejo dodatne literature ali opreme. Za pouk so primerne ročno izdelane karte, zvezek in pisalo.	Velja za univerzalno tehniko, najboljšo za ruske šole in domače razrede.
Branje po skladiščih	Otroci ga zlahka absorbirajo v igrivi in resni obliki.	Najverjetneje se bo moral otrok znova učiti v šoli, saj je branje precej počasno.
Žukova tehnika	Poudarjen je glas, ne zlog. Otrokova psiha je bolje pripravljena na to metodo. Učbenik je ilustriran s svetlimi slikami, otroku je zanimivo učiti se s takšno knjigo. Žukova ne svetuje, da bi otroka prehitevali pri učenju branja, prehod na zapletene naloge je zelo mehak in nenagljen.	Starši morajo spremljati pravilnost pouka. Preden začnete z učnimi urami Žukove abecede, morate otroka seznaniti z abecedo.

Igre

Učenje, ki temelji na igri, velja za najučinkovitejše. Ne zapravljajte časa za izobraževalno zabavo za predšolske otroke, pozabite na dolgočasne lekcije, potem boste hitreje dosegli uspeh.

Igre učenja črk

Črke rišemo, barvamo, kiparimo.
Uporabite pobarvanke, sami pripravite šablone.
Uganke. Sestavljanje črk iz delov. Izdelajte sestavljanke sami in jih razrežite na velike kose ali kupite učni material v trgovini.
Spomin. Zapišite črke na majhne koščke papirja. Položite karte na mizo. Dojenček naj si zapomni, nato pa ga obrnite. Naj išče želeno črko po modelu.
Pišemo na pesek in zdrob. Pritrjevanje črk na sipke materiale hkrati uri spomin in motorične sposobnosti.

Igre za sposobnost dodajanja zlogov

Zberite besedo. Zlogi so razloženi na kartah pred predšolskim otrokom. Naloga: zbrati besede, eno ali več.
Ugani uganko. Pred otrokom je pot besed, med njimi morate najti skrito besedo.
Beseda v besedo. Otroku ponudimo dolgo besedo, 12-15 črk. Iz tega morate sestaviti manjše besede.
Igre hoje. Sami pripravite igrišče. Vpiši črke v prazne celice. Pri hoji po čipu otrok bere zvoke in jih sestavlja v zloge.

Razviti bralne sposobnosti

Zvoki v krogu. Otroci si morajo izmisliti besede, ki se začnejo z zadnjo črko prejšnje besede. Na primer okno-OSA-Album itd.
Branje z odraslimi. Knjiga je postavljena na mizo tako, da je besedilo vidno staršem in otroku. Ko eden bere, drugi sledi. Nepričakovano ustavite in prosite za nadaljevanje. Razvijata se pozornost in vizualni spomin.
Iščemo napako. Starši dajo otroku besedilo z napakami in ulovom. KoSa je na primer pojedla vso travo na polju. Sol(b) se je razlil po mizi. Naloga otroka je, da med branjem najde in popravi napako.
Kdo govori? Živalske igrače in čisto listje vam bodo prišli prav. Skupaj z otrokom podpišite kartice: Mee, Oink, Mu itd. Empty bo zamenjal zahtevani zlog za igrače in prebral.

vaje

Branje "Tug"

Razdelite na zloge

Igra poteka ustno ali pisno. Začnite s preprostimi besedami, postopoma preidite na bolj zapletene.

Dohitimo pismo

M………., A, S…………….O Dojenček naj vleče prst po poti in izgovarja zvoke.

Kako so pisma postala prijatelja

Narišite črke in povlecite njihove ročaje drug proti drugemu. Uporabite lahko preproste aritmetične sheme C+O=CO.

Kaj je ekstra?

Iz besed, napisanih zlog za zlogom na listu, morate prečrtati nepotrebno. Na primer jabolko, hruška, paradižnik.

knjige

Med procesom šolanja na domu bodo starši potrebovali metodološko podporo. Če želite to narediti, lahko uporabite naslednje priročnike:

O. Uzorova "Hitro učenje branja."
N. S. Žukova "Primer".
I. Brodsky "Delovni ABC".
G. R. Lazgdyn "Abeceda govorne terapije".
Kozhevnikova A. Yu. "Bojevniki."
Pripomočki za učitelje iz kompleta za Zajcevove kocke in Domanove karte.

Ime otrokom zveni jasno in jasno, ne da bi jih poskušali namerno popačiti, da bi jih lažje izgovorili. Ko jo vaš otrok prvič sliši od vas, si jo bo zapomnil. Poskusite brati jasno.
Če pride do napak, otrok ne grajajte, ampak jih skrbno popravite, pri čemer pazite, da bo na koncu pravilno izgovorjen glas, nato pa celo beseda, tudi če je to že peti ali šesti poskus.
Takoj, ko vidite, da je dojenček že utrujen in težko zaznava nove informacije, si takoj vzemite odmor, igrajte z njim druge izobraževalne igre ali še bolje, preusmerite njegovo pozornost in se samo sprehodite zunaj. Sprehodi na svežem poletnem zraku ugodno vplivajo na zaznavanje novih informacij in izboljšajo splošno počutje.
Izkoristite igre z zlogi za predšolske otroke, interaktivne načine učenja na igriv način, karte. Pogosto imajo besede "igrajmo se" na otroke čarobni učinek.

Učiteljica ruskega jezika in književnosti, zaposlena v izobraževalnem centru za zgodnji razvoj.