Elena Chikvaidze

Ţintă: învață copiii să compună aplicație de pasăre.

Sarcini:

educational: consolidarea înțelegerii copiilor asupra diversității păsări, caracteristicile structurii lor, trăsături distinctive; întăriți capacitatea de a folosi cu atenție lipiciul;

în curs de dezvoltare: dezvolta abilități motorii fine degete; dezvoltă atenția, observația, perseverența;

educational: cultivați o atitudine prietenoasă față de natură și locuitorii ei.

Material si echipament:

Muncă preliminară:

Citirea basmului „Case minunate sau o poveste de iarnă și păsări"; uitându-se la ilustrații care înfățișează păsări.

Progresul lecției:

Băieți, astăzi vom pleca într-o excursie într-o poiană. Vom merge cu autobuzul. Asa ca, stai jos si hai sa plecam impreuna. (Copiii intră grup, care este decorat cu imagini păsări și stați pe scaune.)

Ascultați, băieți, cine cântă atât de frumos? (Răspunsurile copiilor.)

Unde s-au ascuns? Să-i găsim și să vedem cine a zburat la noi astăzi. Aceasta este o magpie. Ea are laturi alb. Aceasta este o vrabie. Un săritor rapid.

Și ce este asta pasăre cu șapcă roșie, bate in lemn cu ciocul ascutit? (Răspunsurile copiilor.)

Și acesta este un pițig, are o burtă galbenă. Toate acestea păsări Ei locuiesc lângă noi atât iarna, cât și vara.

Si acesta pasăre a zburat la noi dinspre sud. Aceasta este o rândunica. Zboară rapid, prinde țânțari și alte insecte dăunătoare.

Uite, băieți, ce este această pasăre neobișnuită? cred ca eu Știu: aceasta pasare a fost facuta de copii de la o alta gradinita si trimisa sa vada lumea. Este chiar frumos?

Vrei să te învăț cum să faci aceleași păsări frumoase? Mai întâi să spunem din ce părți constă pasărea noastră. Voi arăta, iar tu numești aceste părți. (Răspunsurile copiilor.)

Minut de educație fizică „Migrator păsări» :

Păsările sar și zboară (Copiii sar)

Păsările adună firimituri. ( "ciuguli")

Penele au fost curățate

Ciocurile curatate (descrie)

Păsările zboară și cântă (a flutura cu mâinile)

Se ciugulesc boabele (se apleca peste)

Și s-au așezat (zboară departe, stau la mese)

Uite ce urmează tu: cercuri pentru corp și cap, semicercuri pentru aripi și coadă.

Să ne întindem degetele.

Gimnastica cu degetele "Hranitoare pentru pasari":

Am atârnat hrănitoarele (Copiii imită mișcările)

S-au turnat cereale în ele. (Imita miscarile)

Pentru cei flămânzi păsări iarna

Este foarte gustos.

Vino la noi, țâțe, (Își îndoaie degetele unul câte unul, anunțând păsări)

Porumbel, cic încrucișat și vrabie!

Și, bineînțeles, așteptăm vizita dumneavoastră

Cintecele cu piept roșu.

Să începem. O punem în fața noastră cerc mare– acesta va fi corpul și acoperiți-l cu lipici. Lipiți-l de mijlocul cartonului. Capul păsării este deasupra, iar coada va fi în partea de jos. Aripile sunt situate pe ambele părți ale corpului. Aplicați lipici și lipici. Acum să luăm un pix și să ne desenăm ochiul și ciocul de pasăre.

Păsările sunt gata. Să-i atârnăm de fereastră, iar ei ne vor cânta cântece sonore.

Ce ai învățat să faci în luminișul pădurii? (Răspunsurile copiilor.)

Ți-a plăcut călătoria noastră? (Răspunsurile copiilor.)

E timpul să ne întoarcem Acasă: val păsări la revedere și să ne urcăm în autobuzul nostru.

Publicații pe această temă:

„Păsări de curte”. Rezumatul unei lecții integrate în grupa de mijloc Integrare zonele educaționale: „Cogniție” (formarea unei imagini holistice a lumii, „Comunicare”, „Lectură de ficțiune”,.

Rezumatul unei lecții integrate în grupa de mijloc „Păsări de iarnă” Rezumatul unei lecții integrate în grupul de mijloc „Păsări de iarnă” Conținutul programului: Pentru a dezvolta interesul pentru lucrul cu aplicația.

Rezumat al OOD privind aplicarea în grupul de seniori „Păsări pe copac” Rezumatul activităților educaționale cu elevii grup de seniori ONG „Dezvoltare artistică și estetică”. Subiect de aplicare: „Păsări pe copac” Scop: creație.

Rezumatul unei lecții deschise în grupul de mijloc „Păsări de iarnă” Obiective: 1. Oferiți copiilor o idee despre tipurile de hrană ale păsărilor care ierna. 2. Întăriți conceptele de păsări „iernatoare”. 3. Activați generalizările în vorbire.

Rezumatul unei lecții despre aplicații în grupa de mijloc „Clădire cu mai multe etaje” Scop: 1) dezvoltarea capacității de a crea un întreg din părți individuale.

Scop: introducerea copiilor în tradițiile și obiceiurile poporului rus. Obiective: - aprofundarea și extinderea înțelegerii copiilor cu privire la antichitățile familiei.

Rezumatul unei lecții despre tehnici netradiționale folosind aplicația „Păsări pe ramuri” ( grupa mijlocie) Obiective: - să-i învețe pe copii să facă o cerere sub formă de pasăre; folosiți semințe de pepene verde, mazăre, lipici. - consolidați ideea numelui lor, caracteristici structurale, forma corpului, aripi, coadă, caracteristici distinctive tipuri diferite păsări; - să cultive dragoste și atitudine grijulie față de păsări; - întărește capacitatea de a folosi cu atenție lipiciul; -dezvolta abilitatile motorii fine ale degetelor. -dezvolta observatia si atentia; Echipament: șablon din hârtie colorată, pânză uleioasă, ciucuri, lipici, semințe de pepene verde, mazăre, crenguță cu frunze, șervețele. Imagine cu păsări pe o ramură.

Vocabular: Vom face aplicații, vom face păsări, le vom planta pe o ramură, lipici, șablon, semințe de pepene, mazăre, ce sunt?

Desfășurarea lecției: -Mergem într-o excursie într-o poiană. Mergem cu mașina. Cum semnalează? (Copiii intră în sala de grupă, în care sunt atașate imagini cu păsări) -Ascultați, băieți, cine cântă atât de frumos? (Păsări) -Unde s-au ascuns? Să-l găsim și să vedem, cum se numește pasărea care cântă așa? Aceasta este o vrabie mică. Saritor agil. Cum tweetează? Pui-cirip! -Uite, băieți, ce fel de pasăre este asta? De unde a venit ea de aici? Cred că știu: această pasăre a fost făcută de copii de la o altă grădiniță și trimisă să vadă lumea. Este chiar frumos? (arătând o mostră din lucrarea viitoare) -Da! - Vrei să te învăț cum să le faci? păsări frumoase. Și când le vei face, îi vom lăsa să zboare la alte grădinițe pentru a vizita copiii. -Să ne dăm seama mai întâi în ce va consta pasărea. Voi arăta, iar tu numești părțile. - Cap. - Care trece lin în corp. - Aripă. (de ce ai nevoie de o aripă?) -Coada. (de ce ai nevoie de o coadă de cal?) -Ochi. (de ce ai nevoie de un ochi?) -Coc. (de ce ai nevoie de un cioc?) - Acum arată-mi în liniște cum zboară păsările. Păsările au zburat, au zburat și s-au așezat liniștite la mese ca să nu facă zgomot în luminișul pădurii. -Uită-te la ce stă pe masă în fața ta. - Corpul viitoarei tale păsări. -Semințe de pepene verde

Semințe de mazăre - Primul lucru pe care îl facem este să acoperim corpul cu lipici și să lipim cu grijă semințele de pepene verde pe corpul păsării. Capul păsării este în partea de sus, iar coada va fi în partea de jos. Apoi lipiți ochiul și ciocul. -Păsările noastre sunt gata, să le punem pe un copac comun și ne vor cânta cântece clare. -Oh, ce tare au cântat păsările, ce vor? Cred ca stiu. Ne invită să jucăm jocul „Vrăbiile și mașina.” (joc) - Ce ai învățat să faci în luminișul pădurii? - Ți-a plăcut călătoria noastră? -Este timpul să ne întoarcem acasă: să luăm rămas bun de la păsări și să urcăm în mașină. - Cum semnalează? -Bi-bi, hai să mergem!!

Vizualizați conținutul documentului
„Aplicație. Pasăre pe o ramură.”

Rezumatul unei lecții despre tehnici netradiționale folosind aplicația „Păsări pe ramuri” (grupa mijlocie)
Obiective:
- învață-i pe copii să facă o aplicație în formă de pasăre; folosește semințe de pepene verde, mazăre și lipici în munca lor.
- consolidați ideea numelui lor, caracteristicilor structurale, forma corpului, aripile, coada, caracteristicile distinctive ale diferitelor tipuri de păsări;
- să cultive dragoste și atitudine grijulie față de păsări;
- întărește capacitatea de a folosi cu atenție lipiciul;
-dezvolta abilitatile motorii fine ale degetelor.
-dezvolta observatia si atentia;
Echipament: șablon din hârtie colorată, pânză uleioasă, ciucuri, lipici, semințe de pepene verde, mazăre, o crenguță cu frunze, șervețele. Imagine cu păsări pe o ramură.

Vocabular: Vom face aplicații, vom face păsări, le vom planta pe o ramură, lipici, șablon, semințe de pepene, mazăre, ce sunt?

Progresul lecției:
-Mergem într-o excursie la o poiană. Mergem cu mașina. Cum semnalează? (Copiii intră în sala de grupă, în care sunt atașate imagini cu păsări)
-Ascultați, băieți, cine cântă atât de frumos? (Păsări)
-Unde s-au ascuns? Să-l găsim și să vedem, cum se numește pasărea care cântă așa? Aceasta este o vrabie mică. Saritor agil. Cum tweetează? Pui-cirip!
-Uite, băieți, ce fel de pasăre este asta? De unde a venit ea de aici? Cred că știu: această pasăre a fost făcută de copii de la o altă grădiniță și trimisă să vadă lumea. Este chiar frumos? (afișând o mostră de lucrări viitoare)
-Da!
- Vrei să te învăț cum să faci păsări atât de frumoase? Și când le vei face, îi vom lăsa să zboare la alte grădinițe pentru a vizita copiii.
-Să ne dăm seama mai întâi în ce va consta pasărea. Voi arăta, iar tu numești părțile.
- Cap.
- Care trece lin în corp.
- Aripă. (de ce ai nevoie de o aripă?)
-Coadă. (de ce ai nevoie de o coadă de cal?)
-Ochiul. (de ce ai nevoie de un ochi?)
-Cioc. (de ce ai nevoie de un cioc?)
- Acum arată-mi în liniște cum zboară păsările. Păsările au zburat, au zburat și s-au așezat liniștite la mese ca să nu facă zgomot în luminișul pădurii.
-Uită-te la ce stă pe masă în fața ta.
- Corpul viitoarei tale păsări.
-Semințe de pepene verde

Boabele de mazăre
- Primul lucru pe care îl facem este să acoperim corpul cu lipici și să lipim cu grijă semințele de pepene verde pe corpul păsării. Capul păsării este în partea de sus, iar coada va fi în partea de jos. Apoi lipiți ochiul și ciocul.
-Păsările noastre sunt gata, să le punem pe un copac comun și ne vor cânta cântece clare.
-Oh, ce tare au cântat păsările, ce vor? Cred ca stiu. Ei ne invită să jucăm jocul „Vrăbiile și mașina.” (joc)
- Ce ai învățat să faci în luminișul pădurii?
- Ți-a plăcut călătoria noastră?
-Este timpul să ne întoarcem acasă: să luăm rămas bun de la păsări și să urcăm în mașină.
- Cum semnalează?
-Bi-bi, hai să mergem!!

Obiective:

Descarca:

Previzualizare:

Rezumatul lecției despre tehnica de aplicare netradițională „Păsări pe ramuri” (grupa mijlocie)

Obiective:
-invata copiii sa realizeze o aplicatie in forma de pasare; utilizare - consolidați ideea numelui lor, caracteristicilor structurale, forma corpului, aripile, coada, caracteristicile distinctive ale diferitelor tipuri de păsări;
- să cultive dragoste și atitudine grijulie față de păsări;
- întărește capacitatea de a folosi cu atenție lipiciul;
-dezvolta abilitatile motorii fine ale degetelor.
-dezvolta observatia si atentia;
Echipament: șablon din hârtie colorată, pânză uleioasă, ciucuri, lipici, semințe de pepene verde, mazăre, o crenguță cu frunze. Șervețele. Imagine cu păsări pe o ramură.

Vocabular: Vom face aplicații, vom face păsări, le vom planta pe o ramură, lipici, șablon, semințe de pepene, mazăre, ce sunt?

Progresul lecției:
-Mergem într-o excursie la o poiană. Mergem cu mașina. Cum semnalează? (Copiii intră în sala de grupă, în care sunt atașate imagini cu păsări)
-Ascultați, băieți, cine cântă atât de frumos? (Păsări)
-Unde s-au ascuns? Să-l găsim și să vedem, cum se numește pasărea care cântă așa? Aceasta este o vrabie mică. Saritor agil. Cum tweetează? Pui-cirip!
-Uite, băieți, ce fel de pasăre este asta? De unde a venit ea de aici? Cred că știu: această pasăre a fost făcută de copii de la o altă grădiniță și trimisă să vadă lumea. Este chiar frumos? (afișând o mostră de lucrări viitoare)
-Da!
- Vrei să te învăț cum să faci păsări atât de frumoase? Și când le vei face, îi vom lăsa să zboare la alte grădinițe pentru a vizita copiii.
-Să ne dăm seama mai întâi în ce va consta pasărea. Voi arăta, iar tu numești părțile.
- Cap.
- Care trece lin în corp.
- Aripă. (de ce ai nevoie de o aripă?)
-Coadă. (de ce ai nevoie de o coadă de cal?)
-Ochiul. (de ce ai nevoie de un ochi?)
-Cioc. (de ce ai nevoie de un cioc?)
- Acum arată-mi în liniște cum zboară păsările. Păsările au zburat, au zburat și s-au așezat liniștite la mese ca să nu facă zgomot în luminișul pădurii.
-Uită-te la ce stă pe masă în fața ta.
- Corpul viitoarei tale păsări.
-Semințe de pepene verde

Boabele de mazăre
- Primul lucru pe care îl facem este să acoperim corpul cu lipici și să lipim cu grijă semințele de pepene verde pe corpul păsării. Capul păsării este în partea de sus, iar coada va fi în partea de jos. Apoi lipiți ochiul și ciocul.
-Păsările noastre sunt gata, să le punem pe un copac comun și ne vor cânta cântece clare.
-Oh, ce tare au cântat păsările, ce vor? Cred ca stiu. Ei ne invită să jucăm jocul „Vrăbiile și mașina.” (joc)
- Ce ai învățat să faci în luminișul pădurii?
- Ți-a plăcut călătoria noastră?
-Este timpul să ne întoarcem acasă: să luăm rămas bun de la păsări și să urcăm în mașină.
- Cum semnalează?
-Bi-bi, hai să mergem!!

Pe tema: dezvoltări metodologice, prezentări și note

Rezumatul unei lecții de arte plastice (desen decorativ) în grupa de mijloc „Fairytale Bird”

Note de lecție despre Arte vizuale(desen decorativ) în grupa de mijloc „Păsări de basm” Scopul lecției: 1. Învață copiii să deseneze o pasăre de poveste într-un mod neconvențional...

Modele de iarnă. Rezumatul unei lecții despre tehnici de desen netradiționale pentru copiii din grupa mijlocie.

Introduceți copiii să deseneze cu guașă, folosind metoda tipografiei.Dezvoltați interesul pentru imagine neconvențională pe hârtie.Pentru a promova interesul pentru experimentare. Dezvoltați de...

Plan de lucru pe termen lung pentru desfășurarea cursurilor de tehnici artistice și grafice netradiționale în grupa de mijloc pentru noiembrie 2015

Materialul va fi util profesorilor de grădiniță. Conține subiectele cursurilor, ce echipament este folosit pentru a efectua cutare sau cutare lecție, conținutul software și echipamentele necesare conducerii...

Rezumatul lecției privind aplicarea în grupul de seniori

Aplicație pentru grupul de seniori pe tema „Bulfinches pe crengi”

Autor: Elena Anatolyevna Shegurova, profesor la Bolsheelkhovsky MBDOU grădiniţă Nr. 1 tip combinat”, p. Bolshaya Elkhovka, districtul Lyambirsky, Republica Mordovia.
Descrierea materialului: Vă ofer un rezumat al aplicației (lucrare în echipă) pentru copiii din grupa mai mare (5-6 ani) pe tema: „Bulfinches pe crengi”. Acest material va fi util profesorilor din grupa de seniori. Acesta este un rezumat al lecției pentru creativitatea artistică, care vizează dezvoltarea percepției estetice și cultivarea capacității de a participa la munca colectivă.

Integrarea domeniilor educaționale:

„Creativitate artistică”, „Comunicare”, „Cogniție”, „Lectură de ficțiune”.

Activități:

cognitiv-cercetare, productiv, comunicativ, motor.
Ţintă:Învață-i pe copii să transmită în aplicație imaginea unui buluș, trăsăturile formei capului și corpului, coada (decuparea în părți din hârtie colorată), observând dimensiunea relativă. Transmite culoarea unui cilindru. Învață să aranjezi frumos imaginile pe o foaie de hârtie. Întăriți capacitatea de a participa la munca colectivă, găsiți un loc pentru imaginea dvs. în compoziția generală. Dezvoltați percepția estetică. Educational: dezvolta la copii Abilități creative, un sentiment de frumos, capacitatea de a înțelege și aprecia frumusețea și bogăția lumii înconjurătoare.
Educational: continuă să înveți copiii să lipească cu atenție piesele, să folosească lipici și o perie; fixați numele formelor geometrice;
Educational: A menționa atitudine atentă la păsări, o dragoste pentru animale sălbatice și o dorință de a avea grijă de păsări; acuratețe și atenție.
Material demonstrativ: ilustrații cu imaginea peisaje de iarnă, cintecele. Probă făcută de profesor.
Materiale pentru lecție: o foaie mare de hârtie de culoare deschisă cu un copac desenat cu ramuri larg răspândite, hârtie colorată, foarfece, lipici.
Tehnici metodice: a pune ghicitori, conversație-dialog, a privi ilustrații și a vorbi despre ele, educație fizică „Bullfinches”, activitate productivă, rezumând.

Progresul lecției

1.Conversație
- Spuneți-mi, băieți, ce perioadă a anului este acum?
- Ce păsări putem vedea afară iarna?
- Cum poți să numești într-un cuvânt păsările care au stat la noi iarna?
- Bine făcut! Acum, ghiciți ghicitorii. După ce le-ați rezolvat, veți afla pe cine vom face astăzi.
cu sâni roșii, cu aripi negre,
Îi place să ciugulească cerealele.
Cu prima ninsoare pe cenușa muntelui
El va apărea din nou.
Mere pe ramuri iarna!
Adună-le repede!
Și deodată merele au zburat în sus,
La urma urmei, acesta este... (Bullfinches)
-Bine făcut! Faceți cunoștință cu cilindul. Afișați ilustrații. Bârnicul și-a primit numele pentru că zboară la noi împreună cu zăpada și trăiește toată iarna. Blindul este o pasăre frumoasă, calmă. Priviți cu atenție și amintiți-vă cum arată. Vârful capului, aripile și coada sunt negre. Iar pieptul, burta și obrajii sunt roșii. Ciocul ciumbelului este scurt și gros.
2. Sesiunea de educație fizică „Bullfinches”
Uită-te la ramuri, (Ei bat din palme în laterale)
Băuri în tricouri roșii.(Arată-și sânii)
Penele întinse (mâinile ușor în lateral)
Se lasă la soare. (Mișcă-și degetele)
Capul este întors, întors, (Întoarce capul la dreapta, la stânga)
Vor să zboare departe. (Alergă în cerc, fluturând brațele)
Shoo! Shoo! Hai sa zburam departe!
3. Examinarea probei. Clarificarea succesiunii și a metodelor de realizare a muncii.
4. Activitati productive ale copiilor. Compilarea lucrărilor colective.
5. Rezumat.
- Care este numele acestei păsări? (Botgros)
- Spune-mi ce are pasărea? (tors, aripi, cap)
- De ce culoare au penele cilindelui? (Roșu și negru)