En anglais, contrairement au russe, les noms n'ont pas beaucoup de cas - il n'y en a que deux. Le premier est appelé général, le second - possessif. Le second se reconnaît très simplement : après un nom propre ou un nom commun, une apostrophe et la terminaison « -s » sont placées, et ce mot répond aux questions « À qui ? Dont? Dont? Dont?".

Maintenant, la chose la plus importante : pourquoi cette règle de grammaire est-elle nécessaire ?

Le cas possessif est utilisé lorsqu'il est nécessaire d'indiquer l'appartenance à quelque chose. Par exemple, montrez que ce livre est le livre de votre ami ou qu’il ne parle pas de l’avenir de la nation, mais de l’avenir d’une fille en particulier (l’avenir de la fille).

Faites attention à une fonctionnalité ! Si un nom au pluriel se termine par « -s », alors « s » n'est pas placé après l'apostrophe.

Pratiquons maintenant cette règle en utilisant exercices pour le cas possessif des noms En anglais.

Exercice:

Trouvez une phrase en utilisant le cas possessif :
... la chambre de ma sœur, notre voiture.

Choisissez une phrase en utilisant le cas possessif :
... il fait cool 10h00 Maxʼ ami

Choisissez parmi les expressions disponibles où le cas possessif n'est PAS utilisé :
... la table de ma mère, c'est une belle école de frère.

Traduisez la phrase en russe : c’est le livre de Max
... Le livre de Max est... Le livre de Max est... Le livre de Max est.

Traduisez la phrase en anglais : le livre du père.
... livre de père ... livre de père .

Traduire la phrase en anglais : Table de sœur
... la table des sœurs... la table des sœurs.

Traduire la phrase en anglais : J'ai lu les poèmes de Burns
... Burn"s I poèmes lus ... Burn"s I poèmes lus ... Burn"s I poèmes lus ... Burn"s I poèmes lus.

Ainsi, vous avez lu les règles et exercices sur le thème du cas possessif des noms. Relisez à nouveau le texte et les devoirs pour mieux comprendre le matériel.

Exemple : chaussures / George - Les chaussures de George

1.tablettes/mes amis
2. la reine/Angleterre
3. maison / ses parents
4. département/les femmes
5.cat/Linda et Jason

Tâche 2. Traduire des phrases en utilisant le cas possessif.

Exemple : Le pied de la chaise.

1. Robe de docteur
2. La mère de John et Sylvia
3. Le vélo du beau-père
4. A la boulangerie
5. Cathédrale St. Pavel

Tâche 3. Réécrivez les phrases en utilisant le cas possessif.

Exemple : Le voyage de demain a été interrompu. - Le voyage de demain a été frustré.

1. J'ai cassé la poignée de porte.
2. Ce téléphone portable rouge appartient à ma tante.
3. Toutes les épiceries de la ville étaient fermées.
4. Ce pub là-bas est réservé aux hommes.
5. Ces livres sur la table appartiennent à mes frères et sœurs.

Tâche 4. Choisissez une bonne réponse.

1 . ... était incroyable! Je suis heureux pour eux.

a) Le mariage de Paola et Frank
b) Le mariage de Paola et Frank
c) Mariage de Paola et Frank

2. ...est très confortable et facile à utiliser.

a) La voiture de Mary
b) La voiture de Marie
c) voiture de la Marie

3. Linda est... maintenant. Tu veux que je l'appelle ?

a) chez Paul
b) chez Paul"
c) maison de Paul

4 . Mike est un... . Il m'aide toujours.

a) mon camarade de classe
b) mon camarade de classe
c) un de mes camarades de classe

5 . ... est très vieux. Elle a été construite en 1078.

a) La tour de Londres
b) Le Londres de la tour
c) La tour de Londres

Tâche 5. Parmi deux options de réponse, choisissez la bonne.

1. Nous étions épuisés par trois heures de route.
2. Achetez-vous actuellement les produits médicaux dans les pharmacies ?
3. Leur fête de filles/filles s'est terminée par des policiers.
4. C'est le perroquet de ma "belle-sœur/belle-sœur".
5. Le prix du prix gagnant / gagnant est toujours élevé.

Réponses

Exercice 1.

1. Les tablettes "Mes amis"
2. La reine d'Angleterre
3. La maison de ses parents
4. Le rayon femme
5. Le chat de Linda et Jason

Tâche 2.

1. La combinaison du médecin
2. La mère de John et Silvia
3. Le vélo du beau-père
4. Chez le boulanger
5. St. La cathédrale Saint-Paul

Tâche 3.

1. J'ai cassé la poignée de la porte.
2. C'est le téléphone portable rouge de ma tante.
3. Toutes les épiceries de la ville étaient fermées.
4. C'est le pub pour hommes là-bas.
5. Ce sont les livres de mes frères et sœurs sur la table.

Tâche 4.

1. b)
2.a)
3.a)
4.c)
5.c)

Tâche 5.

1. trois heures"
2. la pharmacie
3. fête des filles
4. belle-sœur
5. prix du gain

Vous avez déjà étudié la théorie sur le sujet : « » et il est temps de commencer les exercices. Les exercices de cette leçon sont divisés en niveaux

Tout d'abord, rappelons-nous Qu'est-ce qu'un nom au cas possessif et à quelle question répond-il ?

Cas possessif d'un nom en anglais. Exercices pour débutants

Cas possessif des noms

les jouets de l'enfant - les jouets des enfants
les livres des garçons - les livres des garçons

Exercice 1 (extrait du manuel « Grammaire. Recueil d'exercices ». Yu. Golitsynsky). Demandez à qui appartiennent ces objets et répondez en paraphrasant les phrases ci-dessous. Utilisez le cas possessif.

Exercice 2. Placez l'apostrophe au bon endroit et traduisez la phrase.

EXEMPLE. C'est la nouvelle petite amie de Jim. — La nouvelle petite amie de Jim

1. Pouvez-vous me dire où est la mère de la fille ? —

2. Où sont les livres pour enfants ? —

3. Les résultats des étudiants sont très bons. —

4. Je dois aller chez le médecin. —

5. Ce sont les enfants de Jean et Marie. –

Exercice 3. Ouvrez les parenthèses en reliant les noms en utilisant la construction du cas possessif.

EXEMPLE. Montre-moi (horaire, Kathy). = Montre-moi l'emploi du temps de Kathy.

1. Où est (album, Richard) ?

2. Est-ce que (Tom, école) est loin de chez lui ?

3. Savez-vous (Bill, nouvel enseignant) ?

4. Que sont (noms, leurs enfants) ?

5. Est-ce que (votre mère, votre voiture) est neuve ?

6. (perroquet, Kathy) est intelligent et drôle.

7. (anniversaire de ma mère) est le 8 juillet.

Exercice 4. Traduisez les phrases en anglais.

1. Le … … (le chaton du garçon) se cache dans la moufle.
2. Les … … (chatons des garçons) se cachent dans les mitaines.
3. Le … … (le chat de la femme) dort sur le tapis.
4. Les … … (chats des femmes) dorment sur les nattes.
5. Nick est allé à la … … (boulangerie) pour acheter du pain.
6. Nous allons avoir des vacances… (hebdomadaires) le mois prochain.
7. Les … … (visages des enfants) étaient heureux lorsqu’ils ont vu les nouveaux jouets.
8. Nous nous retrouverons chez mon ... (ami) et passerons un bon moment.
9. Avez-vous lu... le journal (d'aujourd'hui) ?
10. La … … (robe de la jeune fille) était sale parce qu’elle était tombée dans une piscine.
11. Les … … (robes des filles) étaient neuves et belles.
12. Certains de mes amis planifient les prochaines… (années) vacances d’été.
13. La … … … (la rue centrale de la ville) est la rue Tverskaïa.
14. Le … … (nom du navire) qui a heurté un iceberg lors de son premier voyage en 1912 était le Titanic.
15. … … … (Cathédrale Saint-Paul) est la principale cathédrale de Londres.
16. De nombreux monuments de … … (histoire de Londres) sont situés dans la ville.
17. Les vêtements... (pour hommes) sont vendus au deuxième étage du magasin.
18. ... (Fables d'Ésope) les fables sont très intéressantes. (Ésope)

Cas possessif d'un nom en anglais. Exercices pour étudiants avancés

Exercice 5.(extrait du manuel « Grammaire. Recueil d'exercices ». Yu. Golitsynsky). Traduisez les phrases en anglais en utilisant le cas possessif.

Test. Cas possessif d'un nom en anglais

Choisissez l'option correcte.

Exercice 6. Traduisez en russe.

1. une minute de silence
2. une journée de travail
3. une heure de retard
4. le match de demain
5. une journée d'attente
6. rue centrale de la ville

Exercice 7. Traduire en anglais.

1. enfants de Don et Mary
2. la maison de ma tante et de mon oncle
3. La voiture des parents de Steve
4. le jardin de nos grands-parents
5. nom de la rue
6. le journal du jour

Exercice 8.(extrait du manuel de Murphy) Remplissez le vide avec un nom au cas possessif.

EXEMPLE Si je quitte ma maison à 9 heures et je conduis vers Londres, j'arrive vers 12 heure. Il s'agit donc de trois heures de routeà Londres depuis chez moi.

1. Je pars en vacances le 12. Je dois retourner au travail le 26.
J'ai donc…………..vacances.

2. Je me suis couché à 03 heures ce matin et je me suis réveillé une heure plus tard à 5 heures.
Donc je n'ai eu que ………………….dormir.

3. Si je quitte la maison à 8 heures et je marche jusqu'au travail, je me mets au travail à 9 heures.
Donc c'est seulement……..marcher de chez moi au travail.

La grammaire anglaise n'a pas de système de cas similaire à celui du russe, mais elle a son propre cas particulier, qui n'a pas d'analogue en russe. Plus précisément, de telles constructions existent dans notre langue, mais elles se rapportent à une partie du discours complètement différente - l'adjectif. Qu'est-ce que c'est? Comme vous l'avez probablement déjà deviné, nous parlerons aujourd'hui du cas possessif des noms en anglais. Étudions cette branche du système linguistique anglais et apprenons à l'utiliser correctement en travaillant cette compétence à l'aide d'un exercice.

En fait, l’anglais a nominalement trois formes de cas : subjective, objective et possessive. Pourquoi nominal ? Parce qu'en pratique, les changements visibles dans le mot ne se produisent que dans le cas possessif . Les deux cas restants sont une sorte de marqueur permettant de révéler le rôle syntaxique du mot.

La forme sujet, comme son nom l'indique, appartient toujours au sujet, c'est-à-dire au sujet qui exécute l'action. Le cas objectif des noms indique que ces mots jouent le rôle de complément dans une phrase. Mais, encore une fois, répétons-le, ces connaissances théoriques seront de peu d’utilité dans la pratique, car dans les deux cas le nom aura la même forme dictionnaire. Mettre un nom au cas possessif est une autre affaire. Ici, la forme change et un signe grammatical spécial apparaît. Mais nous en parlerons plus en détail dans la section suivante.

Signification et formation de la forme possessive

Pour exprimer l'appartenance d'objets à une personne ou à une autre entité, la forme possessive des mots est utilisée. En russe, il est donné par des adjectifs et en anglais par des noms. Il existe plusieurs manières de constituer ce dossier.

Singulier

Les mots singuliers sont caractérisés par deux constructions. Si nous parlons de décrire une personne animée, alors le radical du mot subit des changements : une apostrophe ' et la terminaison s sont ajoutées à sa terminaison.

• Ellebesoins Jack c'est téléphonenombre – Elle a besoin du numéro de téléphone de Jack.
• Ilest mère c'est anniversaireaujourd'hui - Aujourd'hui, c'est l'anniversaire de ma mère.

Cette règle s’applique même lorsque les mots se terminent par –s ou par des sons similaires.

• Liz c'est des exercicesétaientplus simple – Les exercices de Lisa étaient plus simples.
• C'est dur, mais c'est tellement l'actrice vie -Cedur,Maisc'est comme çavieactrices.
• C'est M. Le renard lettre -CelettreM.Renard.

Il est important de noter que cette terminaison a des prononciations différentes. Lorsqu'il est précédé d'une consonne sourde, il est lu comme un S russe, et si la dernière lettre du radical est une consonne sonore ou une voyelle, alors s est prononcé comme un Z russe. Un cas distinct est celui où le mot se termine par –s. et des combinaisons similaires (-sh, - ch, -se, -x). Dans une telle situation, la fin est exprimée en russe IZ. Pour mémoriser rapidement ces règles, il est recommandé de faire de courts exercices pour lire les exemples à voix haute avec la bonne prononciation.

Quant à la catégorie inanimée, il n'est possible de former le cas possessif des noms en anglais qu'à l'aide d'une préposition. Notons tout de suite qu'il existe plusieurs exceptions au total, mais elles seront discutées séparément.

Pour la plupart des noms inanimés, la construction possessive se compose de plusieurs éléments.

• j'ai oublié la fin (1) de (2) l'histoire (3) – jeoubliéfincehistoires.

Regardons quelques exemples supplémentaires pour tester ce schéma.

• Ce page du livre est jaune –Cepagelivresjaune.
• J'ai entendu le bruit du train – jeentendusonles trains.
• Mon ami était assis à le bout du couloir – MonAmiassisVfinsalle

Pluriel

Pour les noms animés, la formation de formes possessives présente quelques nuances.

Les mots qui ont déjà la terminaison –s au pluriel, lorsqu'ils sont mis au cas possessif, ajoutent seulement une apostrophe à la terminaison du radical.

• Il y a jouets de garçons dans la boite -DANSceboîtemensongejouetsgarçons.
• Le robes d'actrices sont très chers -RobesactricesTrèscher.
• Le La maison des Browns a été construit en 1986 –MaisonBraunovétaitconstruiten 1986.

Les noms qui ont une forme plurielle spéciale forment la forme possessive en utilisant la combinaison '+s.

• Il y a beaucoup de boutiques pour femmes dans la rue -Surcerueun tas deaux femmesmagasins.
• Il a acheté le cornes de cerf à la boutique de souvenirs –DANSsouvenirboutiqueIlachetécescerfcornes.
• Le photos d'enfants sont simples et lumineux –Cespour enfantsdessinssimpleEtbrillant.

Le cas possessif des noms inanimés est de construction identique à la forme singulière.

• Les pieds des chaises étaient cassés -Jambesceschaisesétaientcassé.
• Je marche souvent les toits des immeubles – jesouventje marchePartoitsbâtiments.
• Ma femme aime les fleurs des champs – monépouseJ'aime çachampfleurs.

Comme le montrent les exemples, la formation de formes possessives ne pose pas de difficultés particulières. Mais avant de résoudre les exercices, il faut comprendre les exceptions déjà évoquées.

Cas possessif des noms en anglais - tableau des exceptions

Il est arrivé historiquement que certains noms inanimés forment des formes possessives comme les personnes animées, c'est-à-dire en ajoutant une apostrophe et s. Examinons de telles situations à l'aide d'un tableau.

Catégories	Mots	Exemples
Indication du lieu, nom de l'objet	cabinet de dentiste, boulangerie, salon de coiffure, pharmacie, restaurant McDonald'sEtT.P.	Demain, je dois aller au cabinet dentaire . Demain, je dois aller chez le dentiste. Ils ont déjeuné chez McDonald's . Ils ont déjeuné chez McDonald's.
Noms de pays et de villes.	Berlin, Angleterre, Espagne, Prague, VarsovieEtT.P.	Je n'ai jamais marché dans le Les rues de Varsovie . Je n'ai jamais parcouru les rues de Varsovie. Je ne sais pas Les traditions espagnoles . Je ne connais pas les traditions espagnoles.
Notation du temps.	moment de silence, heure, jour, maiEtT.P.	C'était moment de silence. Ceétaitmomentsilence. Nous allons à notre datcha dans le les vacances de mai . Nous allons à notre datcha pendant les vacances de mai.
Mesures de distance	milles, kilomètresEtT.P.	Ce bâtiment est au 14 distance en kilomètres de cette maison. Ce bâtiment est à 22 km de cette maison..
Mots spéciaux	rivière, entreprise, ville, lune, ville, soleil, monde, océan, Terre	J'ai visité beaucoup les musées de la ville . J'ai visité de nombreux musées de la ville. Nous avons discuté de notre l'avenir de l'entreprise pendant 2 heures, lorsque Peter a proposé une excellente idée. Cela faisait deux heures que nous discutions de l'avenir de notre entreprise lorsque Peter a eu une idée géniale.

Nous avons maintenant entièrement examiné la construction du cas possessif des noms et sommes prêts à mener à bien l’exercice pratique. Rendez-vous dans de nouveaux cours !

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Cas possessif des noms ( le Possessif Cas )

En anglais moderne, un nomIl adeux cas - fréquents (le Commun Cas ) et possessif (le Possessif Cas ).

nom danscas général n'a pas de terminaison particulière et correspond à la forme du nom donné dans le dictionnaire. Puisqu'un nom dans le cas général n'a pas de terminaisons particulières, sa relation avec d'autres mots dans une phrase est déterminée par sa place dans la phrase et son sens, par exemple :

Leprofesseur a demandé leélève . – Professeur demandéétudiant .

Leélève a demandé leprofesseur . – Étudiant demandéenseignants .

Lors de la traduction en anglais de phrases composées de deux noms, dont l'un est au génitif, utilisezpossessif . En règle générale, un nom au cas possessif sert de définition à un autre nom,désignantappartenance d'un objet à une personne ou à une chose exprimée par un nom défini. Les noms animés, les noms propres et certains noms inanimés sont utilisés dans le cas possessif.

Possessif formé en ajoutant la terminaison’ s (apostrophe et lettres ) à un nom au génitif. Par exemple:

le garçon ’ s sac – mallette de garçon

Kate ’ s chambre – La chambre de Katya

le cheval ’ s jambe – jambe de cheval

La prononciation de la terminaison du cas possessif dépend du son par lequel se termine le nom.

’s [ s]

après une consonne sourde

- ’ s [ z]

après une consonne sonore et une voyelle

- ’ s [ iz]

après des sifflements et des sifflements

Mikec'est livre

chatc'est queue

Annec'est chapeau

chienc'est yeux

garçonc'est chambre

Georgec'est livre

chevalc'est jambe

Alexc'est stylo

Si les noms au génitif sont au pluriel avec la terminaison- s ( - es ) dans le cas possessif, seule une apostrophe est ajoutée (’ ), et cela n’affecte pas la prononciation.

garçons garçons– garçons ’ livres livres pour garçons

Noms au pluriel sans terminaison- s ( - es ), dans le cas possessif, ils obtiennent la terminaison- ’ s , qui se prononce selon les règles (voir tableau) :le enfants ’ s jouets – les jouets d'enfants

Si votre nom propre se termine par-s , généralement ajouté– ’ s :

Déni s ’ s nouveau livre - nouveaulivreDenis

celui de Charles épouse - La femme de Charles

Mais si le nom est ancien, étranger ou classique, seule une apostrophe y est ajoutée au cas possessif, qui même en l'absence de 's sonne comme :

Diable ’ roman [" dikinèse] - roman de Dickens

Socrate ’ idées [" sokretisiz] - idées de Socrate

Le cas possessif véhicule diverses relations d’appartenance :

John ’ s manteau – Le manteau de John

Marie ’ s chat – Le chat de Maria

Maman et Papa ’ s chambre – la chambre de maman et papa

De plus, le cas possessif véhicule :

relation entre la partie et le tout :

cheval ’ s jambes – jambes de cheval

chat ’ s queue – queue de chat

relation du producteur de l'action à l'action :

Tchekhov ’ s observations – Les observations de Tchekhov

Oulanova ’ s dansant – La danse d'Oulanova

Thackerie ’ s roman – romanThackeray

Architecte Roitelet ’ s bibliothèque – bibliothèque de l'architecte Wren (construit selon sa conception)

Le cas possessif est utilisé principalement lorsque les noms au génitif désignent des êtres vivants - humains et animaux :John ’ s livres - les livres de John ;le chien ’ s yeux - yeux de chien.

De plus, la forme du cas possessif peut être prise par :

noms exprimant le temps et la distance :min te minute, moment instant, instant, heure heure, jour jour, semaine une semaine, mois mois, année année, mile mile, et les adverbes substantifs :aujourd'hui Aujourd'hui, hier hier, demain Demain, Par exemple:

un heure ’ s conduire – heure de route

un semaine ’ s repos – semaine de vacances

un année ’ s absence – absence d'un an

aujourd'hui ’ s journal – aujourd'huijournal

noms de pays et de villes :Canada ’ s population – Population canadienneLondres ’ s musées – Musées de Londres.

Note: Les noms peuvent également prendre la forme du cas possessif :monde , pays , ville , bateau . Par exemple:monde ’ s échecs championnat championnat du monde d'échecs ; mon pays ’ s histoire histoire de mon pays ; le ville ’ s conseil conseil municipal ; le bateau ’ s équipage équipage du navire

Parfois un nom est possessifcaspeut être utilisé sans mot qualificatif, indépendamment :

lorsque le mot à définir est omis pour éviter les répétitions, par exemple :Monchambreestplus grosquePierre ’ s (= quePierre ’ s chambre ). - Ma chambre est plus grande que celle de Pete ;

pour les noms d'institutions, de magasins, d'églises ou de maisons où vivent des parents, amis, connaissances, par exemple :

chez le boulanger – boulangeriechez Timothée – àTimothée

le chimiste – pharmacie chez mon oncle – àoncles

l'épicier – épicerie St. celui de Paul – cathédrale St.. Pavel

Les noms inanimés forment le cas possessif utiliser une prépositionde .

le pied de la table – jambe tableau

la porte de notre voiture – porte notre voitures

D'autres significations des cas russes en anglais sont véhiculées en combinant un nom avec des prépositions (c'est-à-dire analytiquement) :

à l'enseignant - à l'enseignant

par le professeur - professeur

à propos le professeur - à propos du professeur etc.

Exercices de contrôle et de formation.

1. Traduisez les phrases suivantes en russe.

1. La bibliothèque de mon père. 2. Les lunettes de votre médecin. 3. Les livres de notre professeur. 4. Les jouets de mon fils. 5. La mère des garçons. 6. Le plan de notre ingénieur. 7. La maison de ses parents. 8. L'actualité du jour. 9. La meilleure amie d'Ann. 10. Les événements de cette année. 11. Le frère aîné de Pierre. 12. Principales industries britanniques. 13. Les aiguilles de l'horloge. 14. La voix de la fille. 15. Le personnel de l'entreprise. 16. L’argent de ses frères.

2. Reliez les mots selon leur signification en utilisant les 's, ', ... de .... Traduisez les phrases en russe.

Échantillon: La porte/la chambre - la porte de la chambre

La mère/Ann - Ann ’ la mère

1. l'appareil photo/Tom 2. les yeux/le chat 3. le haut/la page 4. la fille/Charles

5. le journal/aujourd'hui 6. les jouets/les enfants 7. le nom/votre femme 8. le nom/cette rue 9. le nom/l'homme que j'ai vu hier 10. le nouveau gérant/l'entreprise 11. le résultat/ le match de football 12. la voiture/les parents de Mike 13. le jardin/nos voisins 14. les enfants/Don et Mary

3. Utilisez le cas possessif des noms et traduisez en russe.

Échantillon :

1. L'amie de ma mère. 2. Le discours du Président. 3. La ferme du vieux McDonald. 4. Les romans de D. Steel. 5. Les loisirs des enfants. 6. Les poèmes de Burns. 7. Les devoirs d'un homme. 8. Une conférence de médecins. 9. La vie d'un garde du corps. 10. La politique de la France. 11. Les rues de Londres. 12. La rive du fleuve. 13. Les rayons du soleil. 14.Levoie de la nature. 15. Les thés de l'Inde. 16. L'histoire du monde. 17. Les difficultés des entreprises. 18. L'équipage d'un navire. 19. Des vacances pendant une semaine. 20. Une pause pour cinqminutes. 21.Le jouet des enfants. 22. Les questions de mon fils. 23. La femme de mon frère. 24. La table de notre professeur.

4. Utilisez le cas possessif des noms et traduisez en russe.

Échantillon : Les poèmes de Lermontov. – Les poèmes de Lermontov.

1. La main de votre ami. 2. Les transports de notre ville. 3. Les deux rives du fleuve. 4. Les membres de notre famille. 5. La capitale de notre patrie. 6. Nouveaux camarades de classe de ses filles. 7. La côte de ce pays. 8. Le meilleur élève de notre groupe. 9. Les professeurs de l'Université d'État. 10. L'aiguille des minutes de l'horloge. 11. L'Organisation des Nations Unies. 12. Nouveaux livres de mon écrivain préféré. 13. La voiture des femmes. 14. Travaux de recherche des étudiants. 15. La vie des animaux. 16. La voix de cette fille. 17. Le nouveau livre des élèves. 18. La lettre de Pierre. 19. Le cahier de mes parents. 20. La chambre de votre ami. 21. Les sacs à main de ces femmes. 22. L'appartement de ma sœur. 23. Les enfants de ma sœur. 24. L'ordinateur de nos garçons.

5. Remplacez les noms au cas possessif par une combinaison de prépositions de avec un nom si possible.

Par exemple : Il prend toujours les livres de ses frères. - Il prend toujours les livres de ses frères.

1. La seule chose qu’elle voulait, c’était revoir la maison de ses parents. 2. Personne n’a pu expliquer le comportement de la jeune fille lors du souper d’hier. 3. Le match de rugby de dimanche dernier a été décevant. Notre équipe a perdu. 4. Le garçon feuilletait un magazine pour enfants. 5. Après une heure de pause, nous avons repris notre travail. 6. A cette époque, il vivait dans un petit appartement pour des raisons économiques. 7. C’était un trajet de quatre heures et demie. 8. Je n’aime pas le lait de vache. 9. Il était intrigué par la visite d’Ann et Peter. 10. Quand vendredi est arrivé, il était à bout de nerfs. 11. Elle est passée à la pharmacie pour acheter de l'aspirine.12. Ce est John’ s manteau, et que est Pierre’ s.

6. Traduisez en anglais en utilisant le cas possessif des noms.

1. La famille de mon ami. 2. Le père de mon ami. 3. Les livres de votre frère. 4. Les cahiers de vos élèves. 5. Le chien de notre oncle. 6. Le sac de Peter. 7. Dictionnaires des étudiants. 8. Jouets pour enfants. 9. La population de notre planète. 10. L’appartement de trois pièces de ma sœur. 11. Le meilleur joueur de l'équipe de football. 12. Plan de développement économique. 13. Politique intérieure du pays. 14. Étudiants de l'Université d'État de Rostov.