Par où commencer à apprendre à lire à votre enfant. Comment apprendre à votre enfant à mémoriser des lettres et à lire des mots et des phrases entières

Tu auras besoin de

Cartes avec lettres, syllabes et mots entiers, cubes ou dominos avec lettres, puzzles spéciaux, applications de lettres, ABC parlant, livres d'enseignement de la lecture

Instructions

Pour commencer, soyez patient et préparez-vous au fait que tout ne se passera peut-être pas aussi bien que vous le souhaiteriez. Vous ne devez pas surcharger votre enfant et attendre de lui des résultats rapides ; les cours doivent être dispensés sous forme de jeu, d'une durée de 15 à 20 minutes. Il existe aujourd'hui un grand nombre de méthodes de lecture différentes, choisissez à votre discrétion, l'essentiel est qu'elle convienne à votre enfant.

Achetez ou créez votre propre matériel pédagogique. Vous aurez besoin de cartes avec des lettres, des syllabes et des mots entiers, de cubes ou de dominos avec des lettres, de puzzles spéciaux et du puzzle lui-même, que vous utiliserez pour enseigner à votre enfant. Un achat utile est un alphabet parlant, l'enfant cliquera indépendamment sur les lettres et se souviendra de leurs noms. Une bonne option consiste à appliquer des lettres ; la motricité fine se développe et en même temps le bébé se souvient de la lettre.

Pour un enfant de 6 ans, la méthode de lecture de mots entiers ne convient plus ; il est préférable d'utiliser une version d'enseignement syllabe par syllabe. Premièrement, il apprendra à former des syllabes, à s'en souvenir visuellement, et plus tard, il formera des mots à partir des syllabes résultantes. Utilisez des cartes avec des lettres dans votre travail. Écrivez les lettres sur du papier cartonné blanc épais avec un marqueur de couleur. Montrez-les à votre enfant tous les jours, passez 3 à 4 jours sur chaque lettre. Prenez votre temps et assurez-vous de consolider le résultat en répétant le matériel précédemment abordé. En option, imprimez un livre de coloriage avec des lettres, demandez à votre enfant de prononcer à haute voix le nom de la lettre (plus précisément le son), puis coloriez-le.

Pour comprendre rapidement le processus, apprenez les sons et non les lettres. Dans ce cas, il sera beaucoup plus facile pour l'enfant de les convertir en syllabes. Les sons doivent être répétés fort, vous pouvez les chanter pour une meilleure mémorisation. Apprenez d'abord A, O, I, U, E, puis passez aux consonnes sonores et enfin aux consonnes sifflantes. Faites-en des syllabes simples et laissez le bébé essayer de les lire. Laissez les lettres et signes complexes pour la fin : Y, ь, Ъ, E.

Une fois que votre enfant apprend à lire les syllabes, assurez-vous qu'il comprend ce qu'il lit. Par exemple, deux syllabes « li » et « sa » deviennent le mot « renard ». Cependant, il est erroné d’exiger immédiatement le sens non seulement d’un mot, mais de la phrase entière dans son ensemble. Comprenez que pendant qu’un enfant développe sa technique, il n’est pas capable de comprendre la phrase entière. Ce n'est qu'après un certain temps qu'il sera capable de comprendre ce qu'il a lu.

Faites attention aux différentes polices. Si vous étudiez à partir d'un livre, l'enfant peut s'habituer à cette police particulière, tandis qu'un autre aura du mal à la comprendre ou ne pourra pas la lire du tout. Créez des syllabes et des mots à partir de différents aimants sur le réfrigérateur, créez des cartes avec des lettres et des syllabes tapées dans différentes polices. Montrez-lui comment écrire les majuscules, mais vous n'êtes pas obligé de le forcer à les écrire.

Assurez-vous de féliciter votre enfant même pour les petits succès. Soutenez-le, encouragez-le, même si les réalisations sont très minimes, et vous verrez le résultat de votre travail. L'endurance et la patience sont la clé du succès, et si vous vous énervez et grondez votre enfant, il perdra toute envie d'apprendre à lire. Il n'est possible d'obtenir un résultat positif beaucoup plus rapidement que grâce à des activités émotionnellement attrayantes et une atmosphère conviviale.

Vous ne devriez pas vous détendre même après que votre enfant ait maîtrisé avec succès les compétences en lecture ; il a besoin d’un soutien régulier. Sélectionnez pour lui de la littérature pour enfants intéressante et adaptée à son âge et demandez régulièrement à votre enfant de vous lire un peu. Discutez de ce que vous lisez, essayez d'intéresser votre enfant à l'histoire afin qu'il ait envie de lire le livre davantage.

Une méthode simple de comptage des mots lus par minute - la technique de lecture - vous aidera à évaluer les résultats de vos études. Donnez à votre enfant un nouveau texte simple et chronométrez-le pendant exactement une minute. La norme pour un élève de première année à la fin du premier semestre est de 25 mots, et pour un enfant de six ans, un bon résultat est de 15 à 20 mots par minute.
L'essentiel est la patience, la gentillesse et le désir de travailler avec l'enfant. Un peu de temps passera et avec votre aide votre bébé découvrira le monde fascinant des livres.

note

Ce sont les erreurs les plus courantes que commettent les parents lorsqu’ils essaient d’apprendre à lire à leur enfant.
1. Apprenez à l'enfant les lettres, pas les sons. Par exemple, vous devez prononcer le son « k » et non la lettre « ke », sinon il sera difficile pour le bébé de changer d'avis et il commencera à mal lire : « keote » au lieu de « chat ».
2. Les parents deviennent nerveux et grondent l'enfant pour ses erreurs. L'apprentissage doit être amusant et agréable. Sinon, l'enfant aura une impression négative et le désir d'apprendre à lire disparaîtra complètement.
3. Si un enfant ne montre pas d'intérêt pour la lecture précoce, vous ne devez pas le forcer ou essayer de le forcer à apprendre l'ABC. Les psychologues modernes ont découvert que 30 % des enfants ont développé les parties du cerveau nécessaires à la lecture et sont capables d'apprendre à lire en toute sécurité à l'âge de 8 ans, et 70 % seulement à l'âge de 6-7 ans.
4. Les cours doivent être systématiques, mais pas pénibles pour l'enfant. Certains parents veulent voir des résultats rapidement, alors ils torturent leur enfant avec des leçons d'une heure ; c'est fondamentalement faux. Commencez à vous entraîner 5 minutes par jour, en augmentant progressivement la durée des cours jusqu'à 30 à 40 minutes. De cette façon, l’enfant ne sera pas stressé et sera préparé pour l’école.

Conseil utile

Une autre petite astuce pour aider les parents consiste à créer des dessins animés et des programmes éducatifs spéciaux pour enfants. Laissez votre enfant les regarder et apprendre à lire avec les personnages. Ne blâmez pas tout le travail sur les personnages de contes de fées ; ce n’est qu’un bonus supplémentaire, pas une panacée. Un épisode d'un tel dessin animé par jour suffira.

C'est très difficile pour les enfants modernes, car à l'école, dès la première année, un enfant devrait déjà être capable de lire, de connaître des mots et des lettres. Il vous faudra donc intéresser votre bébé en lui révélant le monde merveilleux des lettres, des syllabes et des nouvelles expressions.

La première chose à faire pour apprendre à lire rapidement et facilement à votre enfant est de lui acheter le bon dictionnaire. Le livre que vous achetez doit expliquer à votre enfant comment les lettres sont transformées en syllabes et comment lire les syllabes. Plus tard, l’enfant apprendra à lire correctement des phrases entières.

Pour apprendre à un enfant à lire les voyelles et les consonnes de manière efficace et très rapide, il faudra commencer par quelque chose de simple. Apprenez avec votre enfant des mots de base tels que « a », « o », « u », « s », « e ». Répétez ces leçons jusqu'à ce qu'elles deviennent automatiques chez votre enfant. Ensuite, introduisez des consonnes à voix dure telles que « m » et « l » dans la formation. Assurez-vous de faire attention au fait que vous devez prononcer les sons clairement, pas « euh » ou « moi », mais seulement clairement et clairement « m ». Les prochains sons lors de l'apprentissage de la lecture à un enfant seront des sons sourds et sifflants, ce sont w, sh, k, d, t, etc.

Assurez-vous de renforcer et de répéter le matériel avec votre enfant, afin qu'il soit mieux ancré dans la mémoire de l'enfant. Regardez des vidéos pédagogiques avec votre enfant, répétez les leçons que vous avez apprises, et très bientôt vous pourrez apprendre à un enfant de 6 ans à reconnaître des mots entiers, à les lire rapidement et correctement syllabe par syllabe.

Apprendre les syllabes

Lorsqu'un enfant de 6 ans sait reconnaître avec confiance les sons, vous pouvez passer à l'étape suivante : lui apprendre à prononcer correctement des syllabes simples. Il est conseillé que ces cours pour l'enfant se déroulent de manière ludique. Discutez d'une syllabe simple avec votre enfant, comme « ma ». Vous devez apprendre à votre enfant que la lettre « m » va jusqu'à la lettre « a », les sons sont prononcés ensemble et indissociables les uns des autres.

Lorsque l'enfant aura l'habileté de prononcer les sons par syllabes, il parlera rapidement et correctement, vous pourrez commencer à le laisser prononcer des syllabes plus complexes, telles que « zhu », « ve », « do ». Prenez des cours pour renforcer la matière que vous avez abordée de manière ludique. Regardez des vidéos pédagogiques, elles aideront un enfant de 6 ans à maîtriser rapidement et facilement les syllabes.

Lorsque votre enfant commence à lire des syllabes, commencez à lui donner des syllabes complexes, celles dans lesquelles la voyelle précède la consonne. Cela permettra à un enfant de 6 ans de comprendre correctement le mécanisme de composition des syllabes, et plus tard l'enfant commencera à pouvoir lire des mots ensemble rapidement et facilement.

Jeu didactique

Il est facile d'apprendre à un enfant à lire les syllabes et un jeu didactique intéressant l'aidera. Vous devrez préparer des morceaux de papier avec les lettres a, b, c, d, n. Emportez des plats de poupées, ainsi que des petites chaises. Quel est le jeu :

Nous plaçons des lettres sur des chaises, plaçons une table devant chaque chaise et plaçons les tasses du plat posé sur la table.
Dites à votre enfant que la lettre « a » se relaye avec d'autres lettres pour le thé.
Le jeu suppose que vous prononcerez la syllabe « ba » lorsque la lettre « a » viendra visiter la lettre « b ».

Le jeu ne doit pas nécessairement se dérouler sous forme de consommation de thé. Les lettres peuvent rouler sur une machine à écrire, se rencontrer lors d'une fête avec des peluches, etc. Dans l'intrigue selon laquelle le jeu va se développer, concentrez-vous sur les intérêts de l'enfant.

Un jeu didactique permettra d'intéresser un enfant de 6 ans et de l'amener à lire des mots ensemble. Apprendre à lire rapidement des syllabes et des mots de manière ludique est la meilleure option pour les enfants, car il n'y a aucune pression sur le bébé et le jeu est intéressant pour lui. Bien entendu, le jeu doit être terminé immédiatement lorsque vous constatez que l’enfant a perdu tout intérêt. Faites passer votre bébé à autre chose, regardez ensemble une vidéo de formation, qui sera utile à un bébé de 6 ans.

Enseigner la lecture fluide

Lorsqu'un enfant de 6 ans sait déjà prononcer correctement les syllabes, vous pouvez commencer à lui faire lire les premiers mots simples, comme « chat », « fromage », « fumée » et autres. Assurez-vous que votre enfant prononce les mots qu'il lit séparément. Votre tâche est d'apprendre immédiatement à votre bébé à lire correctement les mots.

Pour apprendre à lire à la maison, vous pouvez imprimer un grand nombre de lettres et en créer des variantes de mots à lire. Vous pouvez utiliser un tableau magnétique ; avec un tel jouet, vous pouvez proposer différentes leçons pédagogiques ; il existe de nombreuses vidéos sur ce sujet sur Internet. L'essentiel est que la lecture courante et l'apprentissage de la lecture soient présentés à l'enfant de manière ludique, les cours seront alors agréables pour l'enfant.

Pour apprendre à un bébé à lire correctement afin qu'il puisse prononcer les syllabes habilement, il existe 10 conseils universels que tous les parents devraient utiliser.

Jouez avec votre bébé - le meilleur et le plus important conseil sur 10. Le bébé ne doit pas percevoir l'activité comme un devoir, cela doit être un plaisir facile et très agréable qui l'occupera pendant un certain temps.
Il ne devrait y avoir aucune violence pendant l'entraînement. Si votre enfant ne veut pas étudier, mieux vaut ne pas le forcer, sinon vous le décourageriez d’apprendre. C’est le deuxième conseil le plus important sur 10.
Le troisième conseil très important sur 10 est d’apprendre immédiatement à votre bébé la prononciation correcte. Il doit savoir que le son se prononce « r », et non « re » ou « er ».
Demandez à votre petit élève de lire et même de mémoriser des syllabes plutôt que des lettres individuelles, cela rendra le processus d'apprentissage beaucoup plus facile.
Le redoublement pendant les cours est obligatoire. Répétez tout ce qui a été couvert auparavant pour que le matériel soit mieux déposé dans la mémoire du bébé.
Ne prenez jamais d’avance et essayez de passer du simple au complexe. Vous pouvez regarder différentes vidéos animées éducatives avec votre bébé, en augmentant progressivement le niveau de difficulté.
Ne vous contentez pas d'étudier à la maison, à votre bureau. Demandez à votre enfant de lire les syllabes sur les panneaux d'affichage ou les enseignes de magasin, ou dans un magazine ou un journal lumineux.
Habituez votre tout-petit à lire à haute voix. Lisez-lui vous-même et demandez au petit de vous lire. Laissez le bébé maîtriser seulement 10 mots par minute, ne vous précipitez nulle part. Laissez votre bébé perfectionner ses compétences.
Essayez de lire avec un signet. Utilisez une carte postale pour couvrir les mots que vous avez déjà lus afin que le bébé ne soit pas confus et se concentre sur un seul mot nécessaire.
Étudiez régulièrement chaque jour, évitez les pauses et n’abandonnez pas la lecture. Offrez à votre enfant le choix de lire un livre, de regarder une vidéo ou une autre activité qui l'aidera à perfectionner ses compétences en lecture.

Ces 10 conseils seront très importants pour les parents. Ces 10 conseils aideront les parents à apprendre à leur enfant à lire un livre ABC ou une vidéo. Tenez-en compte pendant le processus d’apprentissage et vous commencerez bientôt à profiter des premiers succès de votre bébé.

La lecture est un processus très important dans l’activité cognitive. La capacité d’un enfant à bien lire est la base de sa réussite scolaire. Et il ne s’agit pas seulement de notes dans les matières scolaires, mais aussi de développement intellectuel en général.

Plus un enfant lit bien, plus il le fait avec enthousiasme, plus son développement sera réussi, plus son estime de soi sera élevée.

Idée générale de la technique de lecture

La lecture est un processus dans lequel se distinguent deux faces : sémantique et technique. Par sémantique, nous entendons la compréhension du contenu du texte, et par technique, nous entendons une lecture rapide, correcte et expressive.

Les techniques de lecture sont régulièrement testées à l’école primaire ainsi qu’en 5e et 6e années. Les élèves reçoivent un texte inconnu qu'ils doivent lire pendant une minute. Ensuite, l'enseignant compte le nombre de mots et pose à l'enfant 1 à 2 questions de compréhension écrite.

L'épreuve de technique de lecture prend en compte :

vitesse;
compréhension écrite;
absence d'omissions et d'erreurs dans la prononciation des mots ;
présence de stress sémantique, pauses.

Indicateurs standards de vitesse de lecture pour les écoliers (par minute) :

1re année – 30-40 mots ;
2e année – 40 à 60 mots ;
3e année – 60-80 mots ;
4e année – 90-120 mots.

Pour améliorer sa technique de lecture, l'enfant doit passer progressivement et en douceur de la lecture syllabique lente à la lecture de mots entiers. Cela doit être fait avant la fin de l'école primaire, sinon au collège, il sera très difficile pour l'élève d'assimiler de grandes quantités de matière.

Il est à noter que de nombreux enfants, notamment en 1ère année, Le processus consistant à tester publiquement les techniques de lecture est effrayant. Cela peut entraîner des erreurs, ce qui peut parfois expliquer la faible vitesse. Par conséquent, il peut être utile de vérifier à nouveau l’enfant à la maison. Si le résultat s’améliore, il en sera de même pour l’estime de soi du petit lecteur.

Pourquoi la vitesse est-elle importante ?

La vitesse de lecture est un facteur direct qui influence les résultats scolaires d’un élève. On pense qu'une vitesse de lecture normale et adéquate est égale à la vitesse de parole, soit 120 à 150 mots par minute. Pourquoi est-il si nécessaire pour un étudiant de s'efforcer d'atteindre cet indicateur ? C'est une question de mathématiques simples.

On estime qu'en 6e et 7e années d'une école d'enseignement général, un élève reçoit quotidiennement 8 pages de devoirs oraux (tous les devoirs oraux). Cela représente environ 6,5 mille mots, ce qui prendra environ une heure à une vitesse moyenne de 110 mots par minute.

Pour maîtriser la matière, et pas seulement s'y familiariser, il faut lire 2 voire 3 fois, ce qui augmente le temps à 2-3 heures par jour. Ajoutons le temps qui doit être consacré aux devoirs écrits.

Il est facile de conclure que un élève qui lit mal ou consacrera la majeure partie de la journée uniquement aux cours, ou il ne se torturera tout simplement pas avec eux, ce qui affectera ses notes.

Entre autres choses, la vitesse de lecture affecte le processus de développement : la mémoire et l'attention s'améliorent. Et la vitesse de lecture est affectée par la quantité de lecture : plus il y en a, plus vite.

Raisons de l'échec

Mémoire sous-développée. Ce n’est pas une pathologie pour un enfant d’âge préscolaire, alors ne vous inquiétez pas. Il arrive qu'un enfant, lisant par exemple le cinquième mot d'une ligne, oublie le premier. De ce fait, l'idée est perdue, l'enfant ne comprend pas ce qui est dit dans le texte et, par conséquent, l'intérêt est perdu.
Si des mots difficiles sont rencontrés, l'enfant trébuche et les lit lentement. La raison en est peut-être également un mauvais fonctionnement des organes de la parole.
Faible concentration. Le bébé est facilement distrait par divers facteurs externes, ainsi que par ses propres pensées, et l'intérêt pour la lecture se dissipe.
Angle de vision. Il arrive souvent qu’un enfant ne voie pas le mot en entier, mais seulement quelques-unes de ses lettres. Cela ralentit la lecture.
Revenez à ce que vous avez lu. Souvent, les yeux du jeune lecteur reviennent sur le mot ou la phrase précédente et il les relit.
Littérature inappropriée. Les textes doivent être sélectionnés en fonction des préférences et de l'âge de l'enfant.

Souvent, l’apprentissage est entravé par le manque de confiance en soi et la peur de faire des erreurs. Ou alors il s'ennuie simplement en lisant, le texte est sans intérêt.

Un regard réaliste sur les capacités d'un enfant

Vous ne devriez pas exiger d'un enfant ce qu'il ne peut pas faire pour le moment. L'apprentissage de la lecture doit se dérouler sereinement, sans nervosité, avec beaucoup de patience de la part des parents.

Si vous forcez votre enfant à se pencher sur des livres contre sa volonté, puis à jurer lorsqu'il ne peut pas exprimer correctement au moins quelques phrases, le résultat ne sera pas positif.

Tout d'abord, un parent doit accepter le fait que son enfant n'a pas de super pouvoirs, qu'il n'est pas un enfant prodige, mais un enfant ordinaire qui a besoin d'aide et de compréhension.

Le processus de lecture doit être transformé en une activité passionnante, l'élève doit être motivé, ne pas oublier de le féliciter, et en aucun cas il ne doit être irrité.

Aide parentale

Pour aider votre bébé, suivez simplement quelques règles :

Des textes intéressants. Ne bombardez pas un lecteur débutant avec de la littérature ennuyeuse, même si elle est éducative. Pour qu’il ne renonce pas à la lecture, il faut qu’elle le captive. Choisissez des livres en fonction de ses passions.
Jeux. Le processus de lecture peut être transformé en jeu de plusieurs manières. Plus d’informations à leur sujet ci-dessous. Vous pouvez également organiser des concours à domicile pour le meilleur lecteur.
Lisez régulièrement avec votre enfant pendant 30 minutes par jour.
Exemple personnel. Il est difficile d’inculquer l’amour des livres à quelqu’un si vous ne l’aimez pas vous-même. Montrez par votre propre exemple que c'est intéressant et éducatif.
Patience. Ne poussez pas, ne vous précipitez pas, faites preuve de retenue et de compréhension.

Motivation positive. Il vaut la peine de parler davantage de ce qu'un enfant réalisera à l'avenir s'il apprend à bien lire. Si vous répétez constamment qu’il grandira dans l’ignorance, à condition qu’il ne lise pas comme prévu, le résultat sera pire.
Individualité de l'apprentissage. Comme on dit, on ne peut pas mettre tout le monde dans le même panier. Une méthode qui fonctionne pour un élève peut ne pas fonctionner pour un autre. Il en va de même pour le rythme d’apprentissage. Pour chacun, on choisit celui qui convient, ce qui est impossible à faire à l'école, c'est pourquoi il est si important de lire à la maison.

Éducation

Vous devez apprendre à lire à votre enfant en l'impliquant dans un gameplay intéressant. Il faut d’abord attirer son attention sur cette activité à travers des jeux, puis entretenir cette attention à travers divers exercices.

En voici quelques uns:

Apprendre l'alphabet. Nous apprenons chaque jour de nouvelles lettres. Pour ce faire, nous préparons des cartes avec des illustrations lumineuses. Laissez le bébé rechercher des similitudes entre les lettres et les objets. La lecture implique des sons, pas des lettres, donc lorsque vous apprenez l'alphabet, lisez le son et non le nom de la lettre.
Entraînez-vous où que vous soyez. Demandez à votre enfant, par exemple, en marchant, de nommer tous les objets qu'il rencontre avec une certaine lettre. Si c’est difficile pour lui, aidez-le, donnez-lui des conseils.

Attachez des étiquettes aux objets dans la maison. Ainsi ces objets seront associés dans l’esprit de l’enfant à certains mots. Déplacez votre doigt sur le mot et, par exemple, « CANAPÉ », « MIROIR », etc.
Jeu de reconnaissance de mots. Préparez à l'avance des cartes avec des mots familiers au bébé (« papa », « maman », « télé », « porte », etc.), placez-les devant lui. L'un des parents prononce une phrase et l'enfant cherche parmi les cartes le mot qui se trouve dans la phrase.

"Maman a préparé un déjeuner très savoureux" - l'enfant choisit une carte avec le mot "mère".

Fabriquer des mots à partir de cubes ou de cartes. 3 à 4 lettres sont sélectionnées à partir desquelles l'enfant compose des mots. Ajoutez progressivement le nombre de lettres, ce qui complique la tâche. Les cartes peuvent également contenir des syllabes.
Apprenez des comptines et des chansons avec votre bébé. Cela développe la mémoire.
Jeu de reconnaissance de lettres. Les parents donnent une lettre et l'enfant cherche des mots avec au début, au milieu ou à la fin.

Comment apprendre à un enfant à lire vite et correctement à 6-7 ans ?

Vous pouvez enseigner la lecture rapide à un élève de première année en utilisant des exercices plus complexes :

La lecture est une compétence vitale. Vous devez en convaincre votre enfant. Laissez-lui des notes avec des instructions, des demandes, des souhaits. Organisez parfois une mini-quête : laissez-le chercher un cadeau à l'aide de panneaux et d'instructions.
Lecture parallèle. Nous prenons deux textes identiques (pour la mère et l'enfant). La mère lit à haute voix, en changeant d'intonation et de tempo, et l'enfant suit la lecture. Vous pouvez vous arrêter et demander à l'enfant de continuer, ou de lire la dernière phrase prononcée, ou de trouver un nom. Les missions peuvent varier.
Virelangues. Assurez-vous de développer votre appareil articulatoire.
Mots qui diffèrent par une lettre. Prenez des paires de mots, par exemple chat - code, pâte - lieu, etc. L'enfant doit expliquer en quoi les mots diffèrent en apparence et expliquer le sens de chacun.
Lecture rapide. Prenez une minute et après avoir lu, comptez le nombre de mots. Demandez ensuite à votre enfant de relire le même passage, en insistant sur le fait qu’il fera mieux la deuxième fois. Et ça fonctionnera vraiment. Il lira donc plus vite à chaque fois.

Lire pour vous-même. La lecture à haute voix est toujours plus lente, alors confiez parfois à votre enfant la tâche de lire tout seul, puis de raconter ce qu'il a lu.
Développement du champ visuel. Dans un tableau, par exemple 5x5, écrivez une lettre ou une syllabe dans chaque cellule. Demandez à l'élève de les lire de droite à gauche et vice versa, de haut en bas, en diagonale. Donnez la tâche de trouver une lettre ou une syllabe spécifique, de composer un mot, comme dans un mot, uniquement au niveau le plus simple.
Lire avec un buzz. L'enfant lit le texte tout seul et fredonne à voix haute comme une abeille. Cet exercice vise à augmenter la concentration.

Exercices pour les enfants de 8 ans

Pour développer la maîtrise de la lecture chez un élève de deuxième année, on augmente la charge et on complique les tâches :

Jeu "Mots à partir de mots". Écrivez un mot long, comme « capricieux », et demandez-leur d'en faire plusieurs petits.
Propositions nécessitant des ajustements. Écrivez un ensemble de mots semblables à une phrase, et l'enfant remettra tous les mots à leur place : « Les gars sont allés nager dans la rivière ».
Développement de l'anticipation. Prenez un texte où les mots sont accompagnés de lettres manquantes. Au fur et à mesure que l'enfant lit, il complète les éléments manquants.
Lecture de « Par sommets et racines ». Nous prenons une règle, fermons le bas de la ligne et laissons l'enfant lire les hauts. Lorsque cette tâche est bien accomplie, vous pouvez passer aux racines.

"Penser a voix haute". L'enfant se voit poser une question ou reçoit une première phrase et dispose d'environ 10 minutes pour y réfléchir. Il doit proposer et exprimer un texte cohérent. Il est nécessaire de surveiller la logique de la séquence, l'exactitude de la présentation, les erreurs de discours et de les corriger.
Vous pouvez essayer de lire de droite à gauche. La tâche n'est pas facile, mais elle est intéressante et même amusante pour les enfants.
Pour compliquer la tâche, le texte peut être retourné - d'abord à 90 degrés, puis à 180. De cette façon, des images de mots entiers seront déposées dans la mémoire de l'enfant.
Lecture par rôles. Plusieurs personnes peuvent participer, chacune exprimant son personnage avec l'intonation requise. De plus, un enfant peut lire seul tous les personnages, en changeant de voix lorsqu'il passe d'un personnage à un autre.

Et quelques conseils supplémentaires :

Variez vos tâches, ne restez pas bloqué sur une seule. Cela suscitera l’intérêt.
Louez constamment. Ne forcez pas, ne punissez pas en lisant, ne comparez pas avec les réalisations des autres enfants. Comparez votre enfant avec vous-même, ses réalisations actuelles avec celles du passé et visez l'avenir.
Montrez par un exemple personnel qu'un livre est un réservoir de connaissances. Lisez non seulement pour l'enfant, mais aussi pour vous-même sous ses yeux.

Lisez à votre enfant le soir.
Choisissez des histoires avec une fin intrigante pour vos cours - le jeune lecteur devrait être intéressé par la façon dont l'histoire se termine.
Habituez-vous au récit détaillé dès le plus jeune âge.
L'essentiel est d'inculquer dès son plus jeune âge à votre enfant le respect des livres, de le convaincre qu'il faut les manipuler avec soin et prudence.

Comment apprendre à lire à un enfant - tôt ou tard, tous les parents sans exception se posent cette question. Il semblerait que ce soit plus simple : nous apprenons d'abord à l'enfant les lettres, puis nous montrons comment les mettre en syllabes, et enfin nous passons à la lecture de mots. Mais tout semble simple et compréhensible jusqu'au moment où vous vous asseyez avec votre enfant pour lire l'ABC.

Et puis il s'avère : l'enfant de quelqu'un ne veut tout simplement pas étudier et préfère construire des tours Zaitsev à partir des cubes de Zaitsev, quelqu'un n'explique pas comment mettre 2 lettres dans une syllabe, quelqu'un reste « coincé » au stade de la lecture simple des mots et ne peut pas se mettre à lire des phrases. Pour éviter ces problèmes et d'autres, les parents doivent connaître plusieurs points fondamentaux.

Quel est le meilleur moment pour apprendre à lire à un enfant ?

Le principe « le plus tôt sera le mieux » ne fonctionne pas dans ce cas. De plus, en y adhérant, vous risquez d’obtenir exactement le résultat inverse. De nombreux enfants connaissent toutes les lettres dès l'âge de 2 ans, mais ne commencent toujours pas à lire, même à l'âge de 5 ans. Et vice versa : il y a des enfants d'âge préscolaire qui n'ont appris à lire du tout qu'à l'âge de 5-6 ans, mais ils apprennent rapidement et commencent à lire les syllabes après 2-3 mois d'entraînement.

Bien entendu, il est important de comprendre que tous les extrêmes sont nocifs. Forcer un enfant de 2 ans à s'asseoir avec un livre ABC s'il ne l'intéresse pas, et reporter à la dernière minute l'apprentissage de la lecture à un enfant d'âge préscolaire, en espérant qu'il lira couramment pendant l'été avant la première année, n'est pas correcte. Alors, quel âge est considéré comme « idéal » pour commencer à apprendre à lire ? Si nous résumons les recommandations des enseignants modernes, cela représente 4,5 à 6 ans.

Idéalement, pour qu'un enfant n'ait pas de problèmes de lecture à l'école, il devrait avoir environ un an « en réserve » avant la première année. Ceux. un an avant l'école, il doit apprendre à lire afin de consolider les compétences acquises pendant cette période.

Bien sûr, si votre enfant de trois ans se souvient sans problème des lettres, regarde le manuel avec beaucoup d'intérêt avec sa mère et surprend ses grands-parents en trouvant constamment des lettres et des syllabes familières sur les signes, alors vous ne devriez pas retarder l'apprentissage jusqu'à il a 4 à 5 ans. Dans d'autres cas, même si l'enfant n'a aucun intérêt pour la lecture, entre 5 et 5,5 ans, les parents devraient réfléchir sérieusement à la manière d'organiser des cours de lecture systématiques. Comment apprendre à un enfant à lire correctement, afin que votre enfant veuille apprendre à lire et le fasse avec succès, est une conversation distincte.

Règles importantes

1. Nous nommons les sons, pas les lettres

Lors de l'apprentissage de l'alphabet, on appelle l'enfant un son, pas une lettre : pas [DE], mais [D], pas [KA], mais [K], pas [I SHORT], mais [Y]. Sinon, ce sera incroyablement difficile pour l'enfant au stade de mettre des lettres en syllabes et en mots simples, par exemple, il lira le mot « HOME » comme [DE-O-ME]. Il lui sera très, très difficile de comprendre que derrière cet ensemble de lettres se cache le mot « maison ». N'oubliez pas que réapprendre à un enfant à nommer correctement les sons n'est pas une tâche facile, même pour les enseignants expérimentés, et encore plus pour les parents. On apprend donc immédiatement à les prononcer correctement !

2. Apprenez les lettres par ordre alphabétique.

N'essayez pas d'apprendre les lettres par ordre alphabétique. Une règle simple s'applique ici : plus la prononciation d'un son est simple et plus il apparaît souvent dans les mots, plus on l'initie tôt à l'enfant.

Ordre approximatif d'apprentissage des lettres :

UN, À PROPOS, AVEC, N, M., U, T, À, L, DANS, P., D, ET/Oui, R., Z, B, g, E /Yo, je , ET, F, X, E, YU, H, C, Ch, SCH, Oui(recommandation d'Inna Kalinina, programme Igrobukvoteka).

Pour permettre à un enfant de se souvenir plus facilement des lettres, nous impliquons activement sa pensée imaginative. Nous montrons à quoi ressemble une lettre particulière (par exemple, la lettre C ressemble à une tasse ou quatre, la lettre F ressemble à une lanterne, la lettre B a un ventre, la lettre E tire la langue et taquine : « euh » ). Un excellent outil pour apprendre l’alphabet est le manuel d’E. Bakhtina, dans lequel chaque lettre a sa propre image et son propre caractère mémorable. De plus, il donne aux parents des recommandations détaillées sur la façon de présenter à leur enfant chaque lettre spécifique afin qu'elle soit bien mémorisée.

3. Ne tardez pas à apprendre les syllabes

Il ne faut pas attendre que votre enfant ait appris toutes les lettres pour passer à l'apprentissage des syllabes. Il suffit de bien apprendre 3-4 voyelles et plusieurs consonnes - et vous pouvez déjà essayer de les ajouter. La condition principale est que l'enfant nomme ces lettres de manière claire et confiante.

Tout d'abord, essayez avec votre enfant de « se faire des amis » avec deux voyelles (AU, UA), faciles à étirer et à chanter.
Ensuite on essaie de mettre les lettres en syllabes fermées (voyelle + consonne) : OH, UM, UZH, AM, US. L'enfant tire une voyelle, et pendant qu'il la tire, il réfléchit au son qui la suit et le nomme. Vous pouvez faire ressortir le premier son autant que vous le souhaitez, l'essentiel est de prononcer les deux sons ensemble. L'enfant doit comprendre le principe même de la fusion des lettres en syllabes ; la rapidité sera développée plus tard.
Si à ce stade tout est clair pour l'enfant, on passe à l'ajout de lettres en syllabes ouvertes (consonne + voyelle). Pour simplifier la tâche pour vous et votre enfant, commencez par étudier les syllabes dont les consonnes peuvent être tirées : S, L, M, N. On agit selon le même principe que lors de l'étude des syllabes ouvertes : l'enfant tire le premier son jusqu'à ce qu'il se souvienne quel son vient en deuxième. A ce stade, on travaille également non pas sur la vitesse, mais sur la cohérence de la prononciation de la syllabe.

Soulignons encore : Il ne doit pas y avoir de lecture lettre par lettre des syllabes et des mots. Se débarrasser de l'habitude de lire les syllabes [ME] et [A] sera [MA] incroyablement difficile. De plus, cela ralentit considérablement la transition de l’enfant de la lecture des syllabes à la lecture des mots. Par conséquent, nous apprenons immédiatement à lire ensemble les syllabes ouvertes et fermées.

Pour plus de détails sur la façon d'apprendre des syllabes de manière ludique, consultez l'article sur.

4. Développer la conscience phonémique

Lorsque vous étudiez une lettre, rappelez-vous dans quels mots elle apparaît (au début, au milieu et à la fin).
Entraînez-vous à reconnaître le premier/dernier son d'un mot (par exemple, vous lancez une balle à votre enfant en appelant le mot, et il vous le renvoie en appelant le premier ou le dernier son).
Nommez/montrez à votre enfant des mots écrits/à consonance similaire qui ne diffèrent que par un seul son (chat - moucheron, tonneau - fille, Sasha - Dasha), et demandez-lui de nommer ce son.
N'oubliez pas cela lorsque vous passez à l'ajout de syllabes. Lorsque vous nommez des syllabes avec votre enfant, n'oubliez pas quels mots commencent par elles (LO - cuillère, cheval, bateau, SA - avion, traîneau, scooter, MU - musique, Murzik, mouche, AN - antenne, ananas, etc.) .

5. Apprenez à écrire des lettres

L'écriture est le processus inverse de la lecture, il est donc important d'apprendre à un enfant non seulement à reconnaître les lettres, mais aussi à les écrire. Il arrive souvent qu'un enfant puisse parfaitement nommer des lettres, mais qu'il ait de sérieuses difficultés à les mémoriser et à les écrire sans modèle.

Commencez par quelque chose de simple : disposez les lettres étudiées à partir du matériel disponible (céréales, boutons, crayons), sculptez-les à partir de pâte à modeler et de pâte, dessinez avec des bâtons dans le sable.
Passez ensuite à l’écriture de lettres majuscules.

6. Commencez par des mots simples

Passant à la lecture de mots, nous augmentons progressivement la difficulté.

Si l'enfant parvient à ajouter des syllabes, on commence à essayer de lire les premiers mots. Les mots les plus faciles à apprendre pour un enfant sont les mots composés de 2 syllabes identiques : MA-MA, BA-BA, PA-PA.
Ensuite, on essaie de lire des mots de 3 lettres (syllabe fermée + consonne) : CANCER, LAC, STEAM, BULL, CATFISH, ainsi que des mots de quatre lettres - d'abord avec les mêmes voyelles : PORGE, LADY, HEADLIGHT, BOWL, LOTTO , KIWI, NANNY, ONCLE, puis avec différents (ROSE, BALLS, FIELD, SLED).
Lorsque vous commencez à lire des mots plus longs (5-7 lettres), commencez également par des mots avec les mêmes voyelles : AGAR - KAMAZ - ROPE - BACK - ROBE - SUGAR ; VOIX – CORBEAU – NOIX DE COCO – STOMP – RIRE – GEL ; NORD - VENT – SOIR – POIVRE – CHANTEUR – TEREM ; KIWI – KIWI – DATE – SISK – Chouette ; LAIT – OR – BON – MARAIS ; TAMBOUR – CAFARD – ROBE D’ÉTÉ – CARAVANE.

Pour permettre à un enfant de comprendre plus facilement comment diviser un mot en syllabes, vous pouvez l'aider dans un premier temps, par exemple en mettant en évidence une syllabe avec un arc d'en haut ou d'en bas.

N'oubliez pas que même si un enfant peut prononcer correctement toutes les syllabes d'un mot, il ne sera peut-être pas immédiatement capable de les rassembler de manière significative en un mot.

Ne forcez pas les choses. Si un enfant a du mal à comprendre ce qu'il a fait en lisant des mots de 4 lettres, il ne doit pas passer à la lecture de mots plus longs, encore moins de phrases.

Soyez patient, préparez-vous au fait que l'enfant ne commencera librement à lire des mots de 4 à 6 lettres qu'après que sa compétence syllabique aura été automatisée. En attendant, revenez périodiquement à la lecture des syllabes :

Entraînez-vous à lire des syllabes ouvertes et fermées, en changeant les mêmes lettres par endroits (ZHA - AZH, PU - UP, RO - OR, TY - YT, KI - IK).
Parcourez à grande vitesse des chemins de syllabes avec les mêmes voyelles (PA - BA - RA - LA - DA - HA - ZA) ou les mêmes consonnes (BA - VE - YOU - VU - VE - VO - VI - VYU - VYA - VYO ).
Lisez des mots composés d'une syllabe (AH, OH, OUI, UZH, HEDGEHOG, MIND, EH, EAT, EAT, POISON, FU, WE, YOU).

7. Passez à la lecture de phrases

Vous pouvez commencer à lire des phrases lorsque l'enfant commence à lire des mots de 3 à 4 lettres. Il doit s'agir de phrases très simples de 2 à 4 mots.

VOICI LA MAISON. IL Y A UN GRAND-PÈRE.

C'EST PAPA ET MOI.

ALLEZ, MÈRE, ROSE.

SASHA SÉL. JE VAIS.

Il est important que les parents comprennent que même si un enfant lit assez librement des mots individuels, cela ne signifie pas qu'il les lira tout aussi facilement dans une phrase.

La lecture de phrases est une compétence plus complexe. Par conséquent, lors du choix du matériel pour les cours, gardez à l'esprit que les mots des phrases doivent être un peu plus faciles que les mots que l'enfant peut lire séparément.

Comment organiser correctement les cours

Lorsqu'on apprend à lire à un enfant, il est important de comprendre qu'à l'âge de 3-5 ans, l'enfant n'est pas prêt et ne doit pas rester assis longtemps à un bureau, répétant la même chose encore et encore.

Le jeu est l'activité principale des enfants de cet âge, c'est pourquoi les cours, y compris l'apprentissage de la lecture, doivent être dispensés de manière ludique.

Par exemple: Aménagez un abri pour les lettres, allez leur rendre visite, sculptez-les en pâte à modeler, construisez-les à partir de tous les matériaux disponibles. Lorsque vous apprenez à votre enfant à trouver la première lettre d'un mot, donnez aux lettres des friandises (K - bonbons, W - chocolat, I - caramel, B - bagels, M - glace), habillez-les avec des vêtements « appropriés » (F - T-shirt, P - robe, M – T-shirt, N – chaussettes, P – chemise), emmenez-les dans le transport « correct » (S – avion, T – tracteur, P – train, K – voiture, V – hélicoptère), emmenez des personnages de contes de fées leur rendre visite ( M – serviteurs, F – fixies, CH – Cheburashka, S – smeshariki). Pour ce faire, vous n'aurez besoin que de lettres et de plusieurs séries d'images sur un sujet précis (légumes, fruits, transports, vêtements, jouets, etc.).

Au stade de l'apprentissage des lettres (et même des syllabes), il n'est pas nécessaire de faire asseoir l'enfant à table pour étudier avec des livres.

Si vous et votre enfant en avez assez d'étudier avec des livres ABC traditionnels, des cubes, des lettres magnétiques et des affiches parlantes avec l'alphabet, faites appel à votre imagination !

Par exemple: Accrochez une boîte aux lettres dans laquelle apparaîtront périodiquement une nouvelle lettre et des images avec des mots pour cette lettre, tracez des chemins de traces papier avec des lettres et des syllabes le long desquelles l'enfant devra se déplacer d'un bout à l'autre de la pièce, « rassembler champignons” avec des lettres et des syllabes dans un panier, etc.

L'essentiel est d'inclure l'enfant dans le processus d'apprentissage en tant que participant actif et non en tant qu'observateur passif. Pensez à ce que l'enfant aime ?

Par exemple: Si votre fils s'intéresse aux avions, organisez un aérodrome (disposez des feuilles de lettres/syllabes dans la pièce et laissez l'enfant faire atterrir des avions jouets à « l'aéroport » souhaité). Votre fille aime tout ce qui touche aux chevaux et aux poneys ? Organisez une course : faites plusieurs traces avec des lettres, laissez les chevaux s'affronter pour voir qui franchira la ligne d'arrivée en premier. Dessinez, jouez à des jeux d'aventure avec des syllabes de lettres, faites un tour dans une voiture avec des lettres « passagers », réparez les lettres cassées à l'aide de fixateurs - il existe de nombreuses options. L'essentiel est de trouver quelque chose qui intéressera votre enfant, car apprendre doit être un plaisir !

En savoir plus sur les jeux qui apprennent à un enfant à lire dans l'article sur.

Philologue, professeur de langue et littérature russes, enseignante en maternelle

Svetlana Zyryanova

Les parents qui ont de jeunes enfants se demandent souvent à quel âge peut-on apprendre à un enfant à lire les syllabes, et quelle est la meilleure façon de le faire ?

Avantages et inconvénients de l'école à la maison

Certains des aspects positifs de l’enseignement de la lecture à la maison comprennent :

Horaire flottant. La mère et l'enfant n'ont pas besoin de se précipiter, s'adaptent à l'horaire du professeur ou des cours.
Capacité à utiliser différentes techniques. Généralement, les enseignants et les centres de formation se spécialisent dans un domaine restreint. Par exemple, ils travaillent avec des enfants uniquement avec les cubes de Zaitsev ou selon la méthode de Joukova. À la maison, par essais et erreurs, vous pouvez choisir la technique la plus efficace spécifiquement pour votre garçon manqué. Mais cela prend du temps.
Approche individuelle. À la maison, ils n'étudient pas en groupe, mais en tête-à-tête. Vous pouvez consacrer à un sujet exactement autant de temps que nécessaire pour un seul élève, sans attendre ceux qui sont en retard et sans vous précipiter après ceux qui sont en avance.
Le contact avec les parents est maintenu. Un enfant d'âge préscolaire est émotionnellement à l'aise avec ses parents dans les moments difficiles, et apprendre à lire est une entreprise responsable.

Il n’y a pas beaucoup d’aspects négatifs, mais ils existent. Parmi les inconvénients d’apprendre à lire à la maison figurent :

Manque de formation des parents
Malheureusement, les mères et les pères qui n'ont pas d'éducation spéciale font beaucoup d'erreurs lorsqu'ils apprennent à lire. Par exemple, ils nomment des lettres avec des connotations, font des pauses entre les phonèmes lors de l'ajout de syllabes et de mots. Les enfants s'habituent mal à lire et il est très difficile de les recycler.
L'enfant n'est pas socialisé
Dans les centres pédagogiques, l'enfant communique avec d'autres adultes, s'habitue au milieu scolaire, aux responsabilités et apprend les comportements. Il n’obtiendra pas cette expérience à la maison.

Où et comment apprendre à lire à un enfant dépend du choix des parents. Si vous avez une situation financière difficile, la seule option qui vous reste est de rester à la maison. Dans ce cas, passez du temps à étudier des livres et des méthodes de travail avec des enfants d'âge préscolaire. Cela aidera à apprendre à un enfant de la maternelle à lire et à lui inculquer l'amour de la littérature.

Étape préparatoire

Sans aucun doute, il est difficile d'essayer d'expliquer quelque chose à un bébé d'un an et de lui apprendre à prononcer des mots ou des parties de ceux-ci, même si cela est possible. Selon les dernières recherches, les experts estiment que certains enfants peuvent commencer à apprendre des mots simples et à relier des syllabes dès l'âge de 2 ou 3 ans.

Cependant, à un âge aussi précoce, vous ne devez pas surcharger les enfants d'informations qui ne leur sont pas nécessaires, mais consacrer davantage à la phase préparatoire : aider le bébé à développer et à apprendre les lettres.

Le développement de l'audition phonémique est facilité par la lecture et la mémorisation de comptines, de courts poèmes et de chansons.

Il vaut mieux étudier les lettres.

Astuces créatives pour mémoriser les lettres :

Tracez, coloriez, ombrez les lettres avec des crayons.
Sculptez des lettres à partir de pâte à modeler et de sable cinétique.
Disposez les lettres à partir de bâtons, de mosaïques, de cubes.

Techniques de mémorisation des lettres pour les enfants d'âge préscolaire : modelage à la pâte à modeler

Quand un enfant est-il prêt à apprendre des syllabes ?

le bébé peut déjà assez bien prononcer les mots ;
prononce plus ou moins clairement des sons individuels sans les avaler ;
prononce la lettre « r » ou essaie de le faire ;
n'a pas de distorsions significatives dans la prononciation.

Pourquoi est-il important que l’enseignement précoce de la lecture ait lieu au bon moment ? Nous apprenons à lire des lettres et des syllabes avec des compétences orales. Le fait est que si vous apprenez à un enfant de 2, 3 ou 4 ans à lire et à former des lettres sans lui apprendre à parler correctement, les mêmes erreurs peuvent apparaître dans les tâches de lecture et dans l'écriture ultérieure. À l'avenir, le bébé confondra les sons et les symboles des lettres, et réapprendre est beaucoup plus difficile que d'enseigner correctement au départ. Par conséquent, vous devez immédiatement vous connecter : apprendre correctement les syllabes.

Un autre facteur important pour apprendre à lire avec succès aux enfants d'âge préscolaire est la capacité des enfants à analyser le texte, à comprendre que devant eux il n'y a pas seulement des images, mais des lettres qui, à leur tour, indiquent des sons spécifiques. Et ce n’est qu’alors que l’on réalise que les lettres peuvent être combinées entre elles et former des syllabes pour apprendre à lire. Une telle compréhension ne survient généralement pas avant 4 à 5 ans, et parfois à 6 ans - c'est l'âge considéré comme idéal pour apprendre. Comment apprendre à lire à un enfant de 5-6 ans ?

Il convient de noter d’emblée qu’apprendre à lire aux enfants d’âge préscolaire est un processus plutôt laborieux et responsable. Ce n’est pas parce qu’ils sont prêts à apprendre à lire à 5 ans qu’ils apprendront à lire rapidement et efficacement. Vous ne devez pas immédiatement surcharger les enfants d'informations lues et leur apprendre à lire les mots syllabe par syllabe du matin au soir.

Vous devez respecter le rythme suivant : lire, répéter plusieurs fois, vous reposer.

Techniques

Quelle est la méthode la meilleure et la plus efficace pour enseigner la lecture ? Il existe de nombreuses opinions à ce sujet ; de nombreux arguments sont avancés en faveur de certains développements et approches méthodologiques. La plupart des experts sont enclins à croire que la première chose que vous devriez commencer à lire par syllabes est utiliser un apprêt pour apprendre à lire ou des cubes, où les lettres et les syllabes sont accompagnées d'images colorées.

Formation selon la méthode Doman

Glen Doman a longuement étudié les capacités intellectuelles des enfants et est arrivé à la conclusion que les informations de base sont stockées dans le cerveau avant l'âge de 6 ans et qu'il faut un minimum de temps pour les maîtriser.

Les cartes doivent être montrées quotidiennement, en maintenant un contact visuel pendant quelques secondes. La quantité de matière affichée augmente progressivement. Par exemple, au cours des 3 premiers jours, montrez 2 à 3 cartes, au moins 2 à 4 fois par jour. Pour les jours 4 à 7, 5 cartes chacun. Et ainsi de suite.

Ne vous attendez pas à des résultats ultra-rapides, mais dans un mois ou un mois et demi, l’enfant connaîtra et lira déjà plus de 30 mots. Vous pouvez commencer à apprendre avec les couches.

Lecture par syllabes

Tous les parents en sont propriétaires. C'est selon ce système qu'on apprenait aux enfants à lire dans les écoles soviétiques. Tout d’abord, le bébé apprend l’alphabet, puis le décompose en syllabes, en mots simples. C'est la meilleure option pour le processus d'apprentissage à domicile. Cela est compréhensible pour les enseignants non professionnels et les enfants. Il est facilement absorbé et apporte de bons résultats en peu de temps.

Lecture par entrepôt

L'enfant a besoin d'apprendre les voyelles. Fixez-les fermement. Passez ensuite à la maîtrise des consonnes, tout en leur ajoutant simultanément des sons mélodieux pour la lecture.

Lors de la lecture, le mot n'est pas divisé en syllabes, mais en propositions. Par exemple, CHA-SH-KA. Chaque consonne est responsable d'un entrepôt.

L'ensemble contient 52 unités de matériel de démonstration. Ce sont des cubes carrés avec des syllabes. Ils sont de différentes tailles et couleurs. 7 d’entre eux sont répétés. Les cubes sonnent : ils font du bruit s'ils ont une consonne sonore écrite dessus, ils tintent s'ils ont une consonne sonore. Ils ne peuvent pas être utilisés pour former des mots mal orthographiés. Par exemple, il n'y a pas de syllabe ZHY, SHCHYA. Le bébé acquiert des compétences en alphabétisation.

Lors des premiers cours avec des enfants de 4 à 5 ans, il faut les inviter à jouer avec des blocs, sans se concentrer sur les lettres et les syllabes. L'enfant lui-même comprendra qu'ils sont différents les uns des autres.

Dans les leçons suivantes, l'enfant peut commencer à assembler des mots selon un modèle et commencer à lire. Il est important que les parents ne forcent pas l'apprentissage, mais transmettent les connaissances progressivement, en incitant et en racontant pendant le jeu.

Le kit de Zaitsev comprend des tables. Ils sont accrochés au niveau des yeux du bébé. Les informations sont mémorisées automatiquement.

Méthodologie de N. Zhukova

La méthode d'enseignement de la lecture de Zhukova aux enfants d'âge préscolaire est considérée comme la plus efficace, car apprend à un enfant à lire des sons aux lettres. Ceci est important car dans ce cas, l'enfant apprend à entendre d'abord les sons du mot, puis les lettres.

Étudier le livre ABC avec votre enfant, dire des sons à voix haute, pas de lettres : le son « M », pas la lettre « EM », le son « S », pas la lettre « ES ». Cela permettra à l'enfant d'éviter les erreurs lors de la connexion des lettres en syllabes.

La méthode d'enseignement de la lecture de Zhukova aux enfants d'âge préscolaire est considérée comme la plus efficace, car elle apprend à l'enfant à lire des sons aux lettres. Ceci est important car dans ce cas, l'enfant apprend à entendre d'abord les sons du mot, puis les lettres. Le bébé apprend d'abord à lire des lettres individuelles, puis à relier les lettres en syllabes.

Le manuel de Nadezhda Zhukova est la méthode la plus efficace pour enseigner la lecture aux enfants d'âge préscolaire

Lorsque vous utilisez le manuel de Zhukova, assurez-vous de lire les recommandations de l’auteur sur la façon de commencer à apprendre correctement. Ils sont situés au bas de la page d’introduction.

Comment apprendre à un enfant à ajouter ses premières syllabes ?

Vous ne devriez pas apprendre l'alphabet dans l'ordre. Les premiers sons avec lesquels vous devriez commencer rapidement à apprendre à lire sont Les voyelles sonnent : « A », « O », « U », « E », « I ». Les enfants peuvent les prononcer et même les chanter.

Ensuite, les voyelles iotées doivent être ajoutées progressivement "Je", "E", "Yo", "Yu" Et le son « Y ».

Après avoir maîtrisé les voyelles, vous pouvez passer aux consonnes. Commencez par les consonnes sonores et sonores, en passant progressivement aux consonnes sourdes.

Consonnes sonores : "L", "M", "N", "R"

Consonnes sonores : "B", "C", "G", "D", "F", "Z"

Consonnes sourdes : "P", "F", "K", "T", "W", "S", "X", "C", "H", "Shch"

L'étude doit être complétée par des lettres "Y", "b" et "b"– il faut aussi connaître leur existence.

Comment apprendre rapidement à lire à un enfant

Comment apprendre à un enfant à relier différents sons et à les prononcer ensemble ?

Apprenez d'abord à votre enfant à combiner les voyelles et à les prononcer ensemble : AU, UA, OU.
Passez ensuite aux syllabes qui combinent voyelles et consonnes : MA, BA, DA.
Il est préférable de commencer à enseigner à votre enfant les lettres «M» et «A», car leur combinaison lui est familière depuis la naissance, elle sous-tend le mot le plus simple - «mère».
Dessinez le premier son, puis attachez-y le second : M-M-M A-A-A, MMMAAA. Veuillez noter que dans l'ABC de Joukova, l'image montre comment la lettre « M » se dirige vers la lettre « A », puis elles sont reliées pour former la syllabe « MA ».

Introduction de Nadezhda Zhukova

Une fois que l'enfant maîtrise les syllabes directes (consonne - voyelle), passez à l'étude des syllabes inversées (voyelle - consonne) : AM, UM, US.
Reliez les lettres selon le principe voisé – non voisé, en alternant et en combinant : PA-BA, ZA-SA.
Lisez également lentement les syllabes commençant par des consonnes, dans un chant.
Prononcez et lisez les consonnes sous forme de sons : M-M-M, S-S-S.
Apprenez d'abord à votre enfant à lire des mots simples composés d'une syllabe :
MAISON, CHAT, ROM.
Puis à partir du mot 4 lettres, 2 syllabes : MAMAN, BABA, PAPA, SOAP
Puis à partir de 3 syllabes ou plus : LAIT, QUARANTE.
Apprenez à votre enfant à lire des textes simples et des contes de fées avec une intrigue répétitive : « Ryaba la poule », « Kolobok », « Navet ».

Parmi les méthodes utiles et populaires figurent les jeux pour enseigner la lecture, les cartes pédagogiques, les cours pour les enfants de 5 ans et moins, dans lesquels les enfants apprennent les bases de la composition de mots sous une forme détaillée et visuelle ; livres par syllabes.

Un jeu de cartes « Syllabes amusantes pour les enfants » pour étudier à la maison.

Jeu de cartes « Syllabes drôles pour les enfants »

Bien sûr, il est important non seulement de savoir apprendre rapidement à un enfant à lire les syllabes, mais aussi de lui faire comprendre que les mots que nous utilisons au quotidien ne sont pas exclusivement constitués d'éléments faciles et faciles à prononcer, et d'apprendre progressivement le enfant pour ajouter des syllabes se terminant par des consonnes.

Au début, les enfants peuvent faire des erreurs, faire de longues pauses et confondre certaines lettres. En aucun cas, vous ne devez les gronder pour cela, mais soyez patient et continuez à apprendre à lire étape par étape, à l'aide de flashcards et d'autres supports.

Après un certain temps, vous verrez des résultats notables, car les enfants saisissent et traitent très rapidement toute information nouvelle pour eux. Très bientôt, votre enfant pourra déclarer fièrement : « Je lis des syllabes ! », et démontrer ses compétences devant un public enthousiaste.

Il s'agit d'un matériel pédagogique auxiliaire nécessaire pour enseigner la lecture rapide et inculquer la compétence d'un bon rythme d'assimilation de l'information. Le tableau syllabaire est constitué de colonnes de voyelles et de consonnes.

Vous pouvez l'utiliser immédiatement après avoir appris un nouveau phonème. Par exemple, un enfant d'âge préscolaire maîtrise la lettre N. Il peut immédiatement commencer à lire les syllabes avec cette consonne. Pendant les cours, le bébé apprendra ce qu'est une syllabe ouverte, comment se forment les syllabes et les mots. Si vous lisez régulièrement les syllabes du tableau, le rythme et le rythme de la lecture augmentent et l'alphabétisation devient automatisée.

Comparaison des techniques

Tableau comparatif des méthodes populaires d'enseignement de la lecture.

Méthode	Avantages pour un usage domestique	Inconvénients de l’école à la maison
	Vous pouvez pratiquer dès la petite enfance. Il n’est pas nécessaire d’acquérir des connaissances ou des compétences pédagogiques supplémentaires. Les cours ont lieu quotidiennement, sans préparation particulière pour les parents et les enfants.	La méthode est basée sur la mémoire photo. Apprendre à lire à votre enfant à l’avenir devra se faire de manière plus classique.
	Convient aux enfants hyperactifs. Les premiers cours peuvent être dispensés dès le plus jeune âge, une fois que l'enfant a appris à s'asseoir. La technique combine le développement de la motricité, de l'appareil vocal, de l'alphabétisation et de l'audition phonémique.	La technique est plus efficace lorsqu’elle est pratiquée en groupe.
Lecture par syllabes	Une technique simple connue de tous les parents et grands-parents. Il est facilement absorbé par les enfants d'âge préscolaire et ne nécessite aucune littérature ni équipement supplémentaire. Des cartes faites à la main, un cahier et un stylo conviennent aux cours.	Elle est considérée comme une technique universelle, la meilleure pour les écoles russes et les cours à domicile.
Lecture par entrepôt	Facilement absorbé par les enfants sous une forme ludique et sérieuse.	Très probablement, l'enfant devra réapprendre à l'école, car la lecture est assez lente.
La technique de Joukova	C'est le son qui est accentué, pas la syllabe. Le psychisme de l’enfant est mieux préparé à cette méthode. Le manuel est illustré d'images lumineuses ; il est intéressant pour un enfant d'étudier avec un tel livre. Zhukova ne conseille pas de précipiter un enfant dans l'apprentissage de la lecture ; la transition vers des tâches complexes se fait très doucement et sans hâte.	Les parents doivent surveiller la régularité des cours. Avant de commencer les cours d'alphabet de Zhukova, vous devez initier votre enfant à l'alphabet.

Jeux

L'apprentissage basé sur le jeu est considéré comme le plus efficace. Ne perdez pas de temps en divertissements éducatifs pour les enfants d'âge préscolaire, oubliez les cours ennuyeux, vous réussirez alors plus rapidement.

Jeux d'apprentissage des lettres

Nous dessinons des lettres, les peignons, les sculptons.
Utilisez des livres de coloriage, préparez vous-même des pochoirs.
Des énigmes. Assemblage de lettres à partir de pièces. Fabriquez les puzzles vous-même et découpez-les en gros morceaux ou achetez du matériel pédagogique au magasin.
Mémoire. Écrivez les lettres sur des petits morceaux de papier. Disposez les cartes sur la table. Laissez le bébé se souvenir, puis retournez-le. Laissez-le chercher la lettre souhaitée selon le modèle.
On écrit sur du sable et de la semoule. Attacher des lettres sur du matériel en vrac entraîne à la fois la mémoire et la motricité.

Jeux pour la possibilité d'ajouter des syllabes

Recueillez le mot. Les syllabes sont disposées sur des cartes devant l'enfant d'âge préscolaire. Tâche : collecter des mots, un ou plusieurs.
Devinez une énigme. Devant le bébé se trouve un chemin de mots, parmi lesquels vous devez trouver le mot caché.
Mot dans mot. L'enfant se voit proposer un long mot de 12 à 15 lettres. Vous devez en faire des mots plus petits.
Jeux de marche. Préparez vous-même le terrain de jeu. Écrivez les lettres dans les cellules vides. En parcourant la puce, l'enfant lit les sons et les met en syllabes.

Développer les compétences en lecture

Cela sonne en cercle. Les enfants doivent trouver des mots qui commencent par la dernière lettre du mot précédent. Par exemple, fenêtre-OSA-Album, etc.
Lecture avec des adultes. Le livre est posé sur la table afin que le texte soit visible par le parent et le bébé. Quand l’un lit, l’autre suit. Arrêtez-vous de manière inattendue et demandez à continuer. L'attention et la mémoire visuelle se développent.
Nous recherchons une erreur. Les parents donnent à l'enfant un texte contenant des erreurs et des pièges. Par exemple, KoSa a mangé toute l’herbe du champ. Sol(b) a été renversé sur la table. La tâche de l’enfant est de trouver et de corriger l’erreur en lisant.
Qui parle? Des jouets d'animaux et des feuilles propres seront utiles. Avec votre enfant, signez les cartes : Mee, Oink, Mu, etc. Vide remplacera la syllabe requise pour les jouets et lira.

Des exercices

Lecture de "Remorqueur"

Diviser en syllabes

Le jeu se joue oralement ou par écrit. Commencez par des mots simples, puis passez progressivement à des mots plus complexes.

Rattrapons la lettre

M………., A, S…………….O Le bébé doit tirer son doigt le long du chemin en prononçant des sons.

Comment les lettres sont devenues amies

Dessinez des lettres et tirez leurs poignées l'une vers l'autre. Vous pouvez utiliser des schémas arithmétiques simples C+O=CO.

Qu'y a-t-il de plus ?

A partir des mots écrits syllabe par syllabe sur la feuille, il faut rayer ceux qui sont inutiles. Par exemple, pomme, poire, tomate.

Livres

Durant le processus d’enseignement à domicile, les parents auront besoin d’un soutien méthodologique. Pour ce faire, vous pouvez utiliser les manuels suivants :

O. Uzorova "Apprendre rapidement à lire."
N. S. Zhukova « Amorce ».
I. Brodsky « ABC de travail ».
G. R. Lazgdyn « Alphabet d'orthophonie ».
Kozhevnikova A. Yu. "Batailleurs".
Supports pédagogiques du set pour les cubes de Zaitsev et les cartes de Doman.

Le nom sonne clairement et clairement pour les enfants, sans essayer de les déformer délibérément pour le rendre plus facile à prononcer. Lorsque votre bébé l’entendra pour la première fois, il s’en souviendra. Essayez de lire clairement.
Si des erreurs se produisent, ne grondez pas les enfants, mais corrigez-les soigneusement, en vous assurant qu'à la fin le son est prononcé correctement, puis le mot entier, même si c'est déjà la cinquième ou la sixième tentative.
Dès que vous voyez que le bébé est déjà fatigué et a du mal à percevoir de nouvelles informations, faites immédiatement une pause, jouez avec lui à d'autres jeux éducatifs, ou mieux encore, changez son attention et promenez-vous simplement dans la rue. Marcher au grand air de l'été a un effet bénéfique sur la perception de nouvelles informations et améliore le bien-être général.
Profitez des jeux de syllabes pour les enfants d'âge préscolaire, des méthodes d'apprentissage interactives et ludiques, des cartes. Souvent, les mots « jouons » ont un effet magique sur les enfants.

Professeur de langue et littérature russes, employé du Centre éducatif pour le développement de la petite enfance.