IMHO, v matematiki je nekaj takega. Rekel bi od 75 (glede na prejšnja leta še nisem pogledal razmerja med "rešenimi nalogami in točkami enotnega državnega izpita"). 100 točk pomeni zelo dobro znanje + malo sreče + psihična stabilnost.

Dodano po 6 minutah 27 sekundah:

Obstaja brezplačen mentor - internet, knjige itd. Ampak ... moraš orati, orati sam brez opominov in kontrole. In še eno vprašanje: v katerih letih je oseba iz navadne srednje šole, ki se ni samostojno trudila, vstopila na Moskovsko državno univerzo, Moskovski inštitut za fiziko in tehnologijo itd.? Zakaj je VZMS obstajala in obstaja? Zakaj so bili ustanovljeni FMS?

Dodano po 7 minutah 34 sekundah:

IMHO, in pošljite otroka na ustrezno mesto ...

Iz neznanega razloga sem se spomnil starejšega kolega. Njegova "domovina" je Pervomaika, njen "strop" pa NIIZhT. Tako je varno prispel tja. Pri matematiki sem učitelja veliko spraševal. Na kar je rekel: "Mladenič, s takimi vprašanji moraš iti v NSU!" Kamor je šel in uspešno diplomiral.
No, lahko naredimo oceno na podlagi diplomantov, statistika pa je za zadnjih 10 let. IN? Kaj bistveno novega se bo tam zgodilo? če učitelji opravijo?

Predmet se v šolah poučuje v različnih količinah, nekatere imajo 10 ur matematike na teden, nekatere tri. Kaj v tem kontekstu pomeni "poznati predmet"?
Nekoč so bile naloge ponujene med sprejemnimi izpiti na NSU. ki »ne presegajo okvira šolskega kurikuluma, ampak zahtevajo ustvarjalno uporabo v šoli pridobljenega znanja«. Specifikacija enotnega državnega izpita navaja, da 100 točk zahteva znanje, ki presega obseg učnega načrta splošnega izobraževanja.
Na splošno že dolgo obstaja namen pri certificiranju učiteljev, da bi jih prisilili k opravljanju enotnega državnega izpita iz predmeta. Morda se tukaj prepiramo, a učitelji že mimo?

To pomeni, da nisem proti učiteljem, ki bodo po lastni volji opravljali enotni državni izpit. Ne vem pa, kaj bistveno novega se bo zgodilo s takšno predajo. Učitelji imajo možnost izbrati možnost in se odločiti kadarkoli. In videli, kaj je težko za njih osebno. In ali obstajajo otroci, ki jih je treba naučiti, česar učitelj sam ne počne in ne zmore? In če obstaja, kaj naj naredimo? Na splošno tako delajo učitelji. Juša
Ne bi smeli tako nizko ocenjevati naših učiteljev. Kaj so potem po vašem mnenju otroci v takih šolah »pozabili«?
Sem veliko bolj optimističen kot vi in ​​verjamem, da bo večina učiteljev enotni državni izpit opravila zelo dobro, mnogi z 90-100 točkami. Ne vsi, verjetno. Zato ni treba postavljati zahtev, da morajo vsi opraviti 100. Samo iti morate in opraviti. Kako dolgo bo to trajalo?
Tebe in mene zdaj ne bo nihče obsojal. NE vemo, kako bi to napisali učitelji. Če pa bi vedeli, bi lahko ocenili sam enotni državni izpit in šolski izobraževalni sistem.
Še posebej poiščite razumevanje takih stvari:
"To je izpit, ki ga lahko zagotovo opraviš s 100, če veš predmet."
oz
"To je izpit, ki ga lahko zagotovo opraviš z oceno 70, če poznaš predmet, 100 pa je za genije."

In tudi razumevanje tega vprašanja bo:
"To je izpit, ki ga lahko opraviš z 90-100 brez mentorja"
oz
"To je izpit, ki ga ne moreš opraviti 90-100 brez mentorja."

Zdaj ima družba čuden odnos do enotnega državnega izpita, veliko je mitov, veliko očitkov. Morda so pošteni, morda ne.
Zdi se mi, da če bi vsi učitelji opravili ta izpit, bi bilo manj mitov, pa tudi v samem izpitu bi prišlo do sprememb in učitelji bi razkrili vse probleme, ki so pri njem.
In zdaj učitelji res strašijo otroke EGE. Ker je za njih neznanka. In če bi sam šel skozi to, bi bilo strahu manj!

Naloga 19 je olimpijadna naloga. Tudi 17. naloga zelo pogosto ni šibka.

IMHO, raven 90-100 točk je stopnja priprave in pokazatelj sposobnosti študija na najboljših univerzah v državi. Pojasnite mi: od kod bo toliko takih učiteljev v šolah v državi? Kaj so tam pozabili na takem nivoju?

Dodano po 48 sekundah:

Za kaj? Nekateri otroci potrebujejo osebno interakcijo. Včasih manjka eno drobno pojasnilo. 21OKSI
No, zato je bil nekoč sistem olimpijad in šola za fiziko in matematiko. In zdaj ups. Na enak način se pametni otroci v dobrih šolah usposabljajo za olimpijade. Tako da je 19. naloga rešena.
Toda bodisi je treba to vprašanje rešiti na državni ravni z možnostjo izbire. ali na individualni ravni. starši iščejo priložnost za lastnega otroka.

Na splošno internet zelo olajša stvari. Povsem mogoče je najti analizo rešitev problemov 18 in 19. sono io
IMHO - ker "ne".
Ker ni pomembno, ali gre za pouk humanistike ali ne, vendar mora imeti učenec možnost, da dobi popolno posvetovanje s svojim učiteljem. Otrokov ni treba deliti v razrede, kot da izbira razreda res pomeni nekaj pomembnega. V nekaterih gimnazijah in licejih je konkurenca pri fizikalno-matematičnem razredu nizka, nadpovprečno pripravljeni otroci pa se uvrščajo v humanistične (kemijsko-biološke, filološke, zgodovinske, ekonomske ipd.) razrede.

In nihče ne pravi, da je učitelj dolžan izvleči vsakega učenca. Učitelj mora doseči spodoben rezultat na enotnem državnem izpitu. V nasprotnem primeru, ne glede na to, kako nadarjen učitelj je, učenca ne bo mogel pripraviti na visok rezultat – ker sam ne pozna odgovora.

21OKSI
V šoli mojega najstarejšega sina je učitelj z njimi pregledal nalogo 18 – podrobno in na dolgo. In mnogi fantje so jo uspešno rešili. Približno 19 - ne vem, kaj je. In spomnim se približno 18, ker so o tem veliko razpravljali.
To je še vedno veliko vprašanje glede pravice do izbire. Naše mesto je nekoliko manjše od Novosibirska - 6 šol in gimnazija. Na nobeni od šol, noben učitelj, tudi v specializiranih matematičnih skupinah, se z otroki ni ukvarjal z nalogami 18 in 19. Nekateri starši so delali z njimi (poznam enega takega, imel sem srečo), drugi pa sploh niso imeli izbire. Čeprav ne potrebujemo specializirane matematike, je, če se kaj zgodi, edina izbira, da se premaknemo. Strašljivo je razmišljati o vaseh v zvezi s to situacijo.
Jaz bi rekel. da ima vsak učenec pravico izbrati učitelja, ki ga lahko pripravi do visoke ravni. Ali bo to pravico uporabil, pa je stvar študenta. Ogromno je otrok. ki te visoke ravni sploh ne potrebujejo. Potem je le v škodo študenta, da ga njegov super-duper učitelj na silo vleče do visokih rezultatov enotnega državnega izpita. Opravljene osnove - izkazano znanje matematike na kulturni ravni. Potrebujemo matematiko kot osnovo za nadaljnji razvoj - potrebujemo učitelja višje ravni.

Ja, naj dela v kakšni 11. humanistični šoli, zakaj pa ne? sono io
Ne sprašujemo se, ali želi otrok na Baumanko ali na lokalno univerzo. Gre in reši vse naloge enotnega državnega izpita in dobi svoj rezultat. Torej mora učitelj iti in se odločiti. In dobite svoj rezultat. Kaj je na tem tako težkega?

Glede dejstva, da se vsi učitelji ne pripravijo na visoko raven Enotnega državnega izpita.... To je težko vprašanje. Zdi se, da imamo enake pravice do izobraževanja. To pomeni, da ima VSAK študent pravico do učitelja, ki ga LAHKO pripravi na visoko raven enotnega državnega izpita. Mislim, da to ne bi smelo biti točno 100 točk. Toda kljub temu mora biti učitelj sposoben doseči dokaj visoko oceno. Če učitelj ni pripravljen na to, IMHO, ne bi smel delati v 11. razredu. Kadar koli drugje, vendar ne 11.
Zakaj? Učitelji so različni, ne delajo vsi poglobljeno. Obstajajo odlični učitelji, ki poučujejo osnovno raven. Se pravi za strokovni izpit, vendar v okviru splošnega izobraževalnega programa. Zakaj bi od njih zahtevali polno različico Enotnega državnega izpita, namenjenega vpisu na najboljše specializirane univerze v državi?

Kaj mislite z "rešiti enotni državni izpit"? Se odločite za minimum za pridobitev certifikata? odločati o stopnji vpisa na lokalno univerzo? Ali se je treba odločiti za raven, na primer Moskovska državna univerza ali Baumanka?

In še nekaj: sposobnost narediti nekaj sam in sposobnost razložiti drugemu ... nekoliko drugačne stvari ... Čudno je, če je ojačevalcu težko rešiti izpit. Kaj bo potem učil otroke? Škoda, da se je tako odločil le en učitelj v Rusiji. Prepričan sem, da morajo vsi učitelji, ki delajo z učenci 11. razreda, vsako leto skupaj s svojimi učenci opravljati enotni državni izpit iz svoje discipline. In to ni preizkus znanja učitelja, to je preizkus postopka enotnega državnega izpita - tako bi morali pristopiti!
No, enotni državni izpit za učitelja ne bi smel biti težak!
Zakaj je to dejanje učitelja »vsekakor vredno spoštovanja«, za učence pa je to običajen dogodek?
Če bi vsi učitelji v Rusiji opravili enotni državni izpit, sem prepričan, da bi bil to razlog za nekatere prilagoditve tako v enotnem državnem izpitu kot v učnem načrtu. Učiteljica gimnazije Krasnoyarsk Oksana Fan-Di je skupaj s svojimi učenci opravila izpit iz književnosti. Učitelj ugotavlja, da namen tako nenavadnega eksperimenta ni bil le preverjanje lastnega znanja.

Koliko nalog morate opraviti, da dobite določen rezultat na Enotnem državnem izpitu? Na to vprašanje je mogoče odgovoriti s posebnim lestvice za pretvorbo primarnih rezultatov v testne rezultate.

Lestvica označuje ujemanje med primarnimi in testnimi rezultati.
Primarne točke- To predhodni točk, preden se prenesejo na 100-točkovno lestvico (npr. pri ruskem jeziku lahko za nalogo št. 1 dosežete 2 primarni točki, za nalogo št. 2 pa 1 primarno točko). Razporeditev točk za naloge si lahko ogledate v Ta članek. Neobdelani rezultati se pretvorijo v rezultate testov.
Rezultati testov- To dokončno točk po pretvorbi v 100-točkovno lestvico, s katero se kandidati vpišejo na univerzo. Za en artikel lahko dobite največ 100 testnih točk.

Vijolična barva Poudarjene so točke, ki ne zadostujejo za opravljanje enotnega državnega izpita.
V rdeči barviOznačene so minimalne ocene, ki potrjujejo opravljen enotni državni izpit.

Največje število primarnih točk (USE 2016):
ruski jezik - 57 (+1) ;
Matematika – 32 (-2) ;
Družboslovje – 62 (0) ;
Fizika – 50 (0) ;
Biologija – 61 (0) ;
Zgodovina - 53 (-6) ;
Kemija – 64 (0) ;
Tuji jeziki - 100 (0) ;
Računalništvo in IKT – 35 (0) ;
Literatura – 42 (0) ;
Geografija – 47 (-4) .
V oklepaju je navedena sprememba primarnih točk glede na leto 2015.

Če se število primarnih točk ne spremeni, ostane lestvica za prenos točk nespremenjena. Zato lahko rečemo, da lestvica po družboslovje, fizika, biologija, kemija, tuji jeziki, Računalništvo in literature za leto 2016 je 100% točen. Največja nejasnost je lestvica za matematiko, saj v letu 2015 letos lestvica vzeta »iz zraka« kljubuje vsaki logiki; Ni jasno, kakšna bo matematična lestvica leta 2016.
Lestvica za pretvorbo točk v ocene po matematika (osnovna raven) je predstavljeno spodaj:

Prenos točk enotnega državnega izpita se izvede po izračunu primarnega rezultata na podlagi odobrene lestvice, ki se pretvori v rezultate testa.

Imajo pomembno vlogo pri vpisu na univerzo in so zabeleženi v potrdilu o izpitu.

Tisti, ki končujejo 11. razred in se pripravljajo na vpis na univerzo, so še posebej zainteresirani, kako se prevede ocena enotnega državnega izpita.

Na stotine tisoč študentov vsako leto opravi ta postopek. Za pridobitev certifikata je dovolj, da opravite samo dva predmeta - matematiko in ruski jezik.

Preostali predmeti - skupaj jih je 14 - se opravljajo prostovoljno, odvisno od izbrane univerze.

Da bi bili rezultati prikazani v spričevalu, mora diplomant doseči več točk od določenega minimuma.

Kako se ocenjujejo rezultati enotnega državnega izpita?

Rezultate izpita oceni komisija in jih prevede v 100-točkovni sistem.

Obstaja algoritem za pretvorbo teh zneskov v bolj znane ocene. Ta metoda se od leta 2009 uradno ne uporablja več.

Če pa želite, se lahko seznanite z lestvico za pretvorbo ocen enotnega državnega izpita.

Rezultati se ocenjujejo v dveh fazah:

• Na podlagi števila opravljenih nalog študent dobi primarno oceno. Sestavljen je iz vsote vseh pravilno opravljenih nalog;
• Nato se primarni rezultati enotnega državnega izpita pretvorijo v rezultate testov. Ta številka je zabeležena v potrdilu o enotnem državnem izpitu in ima pomembno vlogo pri vpisu na univerzo. Spodaj je prevajalska tabela za izpit iz matematike.

Pomembno: Lestvica je bila razvita ob upoštevanju zahtevnosti nalog.

Najnovejše informacije o enotnem državnem izpitu lahko vedno dobite na portalu http://ege.edu.ru/ru.

Kakšna je najmanjša ocena?

Za pridobitev potrdila o enotnem državnem izpitu mora študent doseči več kot določeno minimalno mejo pri ruskem jeziku in matematiki.

Določi se letno za vsak posamezni predmet. Pravzaprav je najnižja ocena enakovredna C.

Ta rezultat odraža, da je študent zadovoljivo obvladal učni načrt.

Najnižja ocena:

1. Določa izdajo potrdila o opravljenem enotnem državnem izpitu.
2. Ustanovi se za vsak predmet letno po opravljenem izpitu in pred objavo rezultatov.

Konec leta 2016 je bilo za pridobitev certifikata potrebno pridobiti vsaj 36 testnih točk iz ruskega jezika.

Pri matematiki je ta meja 3, pri specializirani ravni pa 27.

Razlika med primarnimi rezultati in rezultati testov

Pri ocenjevanju rezultatov opravljenega izpita se najprej določi primarni znesek. Nato se ti rezultati USE 2017 pretvorijo v rezultate testov.

Določeni so na 100-stopenjski lestvici. Ta rezultat bo prikazan na potrdilu o enotnem državnem izpitu, če je višji od minimalnega.

Pri izračunu točk je algoritem naslednji:

1. Za vsako pravilno opravljeno nalogo se dodeli ena ali več točk.
2. Na koncu se izračuna znesek za vsa dela.
3. Primarni rezultati enotnega državnega izpita se prenašajo.

Kar zadeva rezultate testov, se izračunajo po 100-točkovnem sistemu. Toda znesek primarnega se lahko razlikuje za različne predmete.

Na primer, pri matematiki lahko dobite 30 začetnih točk, pri tujih jezikih pa je ta meja 80.

Ocena naloge je odvisna od njene zahtevnosti. Za naloge v delu B se za pravilen odgovor dodeli ena primarna točka.

Za del C je na voljo več možnosti: za nalogi 1 in 2 dobite 2 primarni točki; pravilen odgovor na vprašanje 3 in 4 takoj prinese 3, nalogi 5 in 6 pa rezultatu študenta dodata 4 točke.

Rezultati in ocene enotnega državnega izpita

Čeprav obstaja približna lestvica za pretvorbo rezultatov enotnega državnega izpita v ocene, ki so znane vsem študentom, se od leta 2009 ta sistem ne uporablja.

Zavrnitev pretvorbe v ocene je posledica dejstva, da vsota točk ne vpliva na kazalnik v spričevalu. Zabeleži se v posebnem potrdilu.

Če dijak pri enem od obveznih predmetov doseže manj točk od minimuma, se mu ne izda spričevalo oz.

Če je to predmet, ki se opravlja prostovoljno, se rezultat enostavno ne bo štel nikjer.

Če je rezultat izpita nezadovoljiv, kaj naj storim? Vse je odvisno od predmeta.

1. Če je število doseženih točk pri matematiki ali ruskem jeziku nižje od minimalnega, lahko ponovno opravljate izpit v istem letniku na enega od rezervnih dni.
2. Če je ocena nezadostna pri obeh predmetih hkrati, je ponavljanje možno šele naslednje leto.
3. Če pri izbirnem predmetu ne zberete dovolj točk, lahko izpit ponovno opravljate šele naslednje leto. Nezadovoljiv rezultat ne bo prikazan v nobenem dokumentu. Pravzaprav bo vse videti tako, kot da maturant tega izpita sploh ne bi opravljal.

Ponavljanje je odvisno od predmeta možno v istem letniku na rezervne dneve ali v naslednjem letniku.

Tako lahko učenec, če matematike na osnovni ravni ne uspe, izkoristi rezervne dneve.

In če je bila na podlagi rezultatov ravni profila dosežena nizka ocena, bo ponovitev možna šele po enem letu.

Kaj storiti, če se maturant z oceno ne strinja

Če je diplomant prepričan, da si njegovo delo zasluži višjo oceno, ima pravico do pritožbe.

V takšni situaciji bo delo ponovno obravnavala konfliktna komisija.

Možna sta dva izida. Ko se zdi, da je ocena prenizka, se lahko študentu dodajo ali odvzamejo točke.

Pomembno: Glede na rezultate Enotnega državnega izpita leta 2010 je bil od vseh vloženih pritožb tretji del zadovoljen.

Prva dva dela izpita se testirata brez človeškega posredovanja. Možnosti napak ni mogoče izključiti.

To je lahko posledica nečitljivega rokopisa in podobnih okoliščin.

Če se izkaže, da je ocena prenizka, se bodo dijaki pritožili.

Kaj obsega izpit?

Splošno besedilo naloge je sestavljeno iz treh delov.

1. Del A je zasnovan kot test. Izmed štirih predlaganih odgovorov mora diplomant izbrati enega pravilnega.
2. V delu B so možne naslednje vrste nalog: pisanje enobesednega odgovora, izbira več pravilnih možnosti ali vzpostavljanje korespondenc.
3. V delu C mora študent podati podroben odgovor na vprašanje.

Postopek preverjanja se razlikuje glede na vrsto naloge. Prva dva dela se samodejno preverita. Sistem skenira odgovore in jih točkuje.

Ta proces poteka brez človeškega posredovanja. Po opravljenem testu se rezultati pošljejo v center za testiranje v Moskvi.

Del C ocenjujeta dva neodvisna strokovnjaka. Če rezultati sovpadajo, se prikaže ta skupni znesek.

Če se po oceni ugotovi manjše odstopanje, se prikaže povprečni rezultat.

Če pride do opazne neskladnosti, se imenuje tretji specialist.

Po končanem preverjanju se vsi podatki pošljejo v en sam center za testiranje. Tam se obdelajo in zabeležijo v bazo podatkov.

Od tam jih pošljejo v šole, kjer je bil izpit.

Kako rezultati enotnega državnega izpita vplivajo na sprejem na univerzo

Za vpis na univerzo morajo diplomanti opraviti enotni državni izpit.

Skupaj se lahko prijavite na 5 univerz, na vsaki od njih pa ne več kot tri specialitete.

Vloga se pripravi pisno in se odda osebno ali pošlje po pošti.

Če izberete drugo možnost, boste morali izdati priporočeno pismo s seznamom prilog in potrdilo o prejemu.

Če želite izvedeti, ali je bila vloga odobrena, morate obiskati uradno spletno stran univerze.

Ko je sprejem dokumentov zaključen, se tam objavi seznam prijavljenih za vpis. Tam so navedeni tudi njihovi rezultati opravljenega enotnega državnega izpita.

Vpis poteka v dveh valovih.

1. Ob objavi prvega seznama je na voljo več dni, da prosilci predložijo izvirnike svojih dokumentov (v večini primerov pošljejo kopije).
2. Če je rok za oddajo dokumentov potekel, vendar so še prosta mesta, se pripravi drugi seznam.

Za vpis na univerzo boste potrebovali naslednji paket dokumentov:

• prošnja za sprejem;
• overjene kopije spričevala in osebnega dokumenta;
• obrazec s seznamom točk, doseženih na podlagi rezultatov enotnega državnega izpita;
• fotografije (njihova velikost in število sta določena s pravili univerze).

Od vlagatelja se lahko zahtevajo tudi drugi dokumenti. Za podrobnejše informacije se obrnite na univerzo, ki vas zanima.

Prenos točk enotnega državnega izpita v letu 2017 poteka po istem sistemu kot prejšnja leta.

Za opravljanje izpita morate doseči najmanj minimalno število točk, ki se za posamezen predmet določi letno.

Če želite prejeti potrdilo in potrdilo z rezultati Enotnega državnega izpita, morate preseči to mejo pri obveznih predmetih.

Kako pretvoriti primarne rezultate v test USE 2015 v ruskem jeziku

Družboslovni izpit običajno vsako leto opravlja veliko število maturantov. In to ni naključje, saj so rezultati enotnega državnega izpita iz tega predmeta potrebni za sprejem na številne univerze.

V letu 2016 bo prišlo do nekaterih sprememb enotnega državnega izpita.

Oglejmo si jih na podlagi demo različice, objavljene na uradni spletni strani FIPI.

Spremembe enotnega državnega izpita 2016 iz družboslovja

• Popolnoma vprašanja z izbiro enega od štirih odgovorov so izključena. V lanskem študijskem letu se je število tovrstnih vprašanj bistveno zmanjšalo. V prihodnjem letu jih ne bo. Torej ne bo priložnosti za "ugibanje" o temi, da bi pravilno odgovorili na testna vprašanja.
• Število nalog za 1. del je 20, za 2. del pa 9. Tako , zmanjšano število nalog od 36 do 29 . Do zmanjšanja nalog je prišlo zaradi nalog 1. dela: namesto 27 je ostalo samo 20 nalog.
• Količina največ točk postati 62 , najmanj - 42 .

Razporeditev tem po nalogah in točkah

№	telovadba	Teme	Točke
1.	Zapiši besedo, ki manjka v tabeli.	Izrazi, pojmi	1
2.	Za vse predstavljene pojme poiščite posplošljiv koncept. število.	Izrazi, pojmi	1
3.	Podanih je 6 izrazov na temo. Zapišite v svoj odgovor številke , pod katerim so navedeni dva termina , ki izpada iz splošne serije.	Izrazi, pojmi	1
4.	Izberite med petimi predlaganimi sodbami zvest po tej sodbi. Odgovor so številke.		2
5.	Sodbe in termini so podani v dveh stolpcih. Najdi ujemanje. odgovor - številke (glede na drugi stolpec).	Človek in družba, spoznanje, duhovna kultura.	2
6.	Od 6 predlogov najdi zvest o tem vprašanju. odgovor - številke .	Človek in družba, spoznanje, duhovna kultura.	2
7.	Poiščite med 5 predlogi zvest o tem vprašanju. odgovor - številke .	Gospodarstvo.	2
8.	številke (glede na drugi stolpec).	Gospodarstvo.	2
9.	Od 6 predlogov najdi zvest o tem vprašanju. odgovor - številke .	Gospodarstvo.	2
10.	Načrtovano opravilo . Poiščite med 5 predlogi zvest o tem vprašanju. odgovor - številke	Gospodarstvo.	1
11.	Poiščite med 5 predlogi zvest o tem vprašanju. odgovor - številke	Socialni odnosi.	2
12.	Dana tabela , ki predstavlja rezultati ankete o katerem koli vprašanju. Poiščite med 5 predlogi zvest o tem vprašanju. odgovor - številke	Socialni odnosi.	1
13.	Poiščite med 5 predlogi zvest o tem vprašanju. odgovor - številke	Politika.	2
14.	Sodbe in termini so podani v dveh stolpcih. Najdi ujemanje. odgovor - številke (glede na drugi stolpec).	Politika.	2
15.	Od 6 predlogov najdi zvest o tem vprašanju. odgovor - številke	Politika.	2
16.	Naloga o ustavi Ruske federacije. Od 6 5 predlogov najdi zvest o tem vprašanju. odgovor - številke	Ustava Ruske federacije.	2
17.	Sodbe in termini so podani v dveh stolpcih. Najdi ujemanje. odgovor - številke (glede na drugi stolpec).	Prav	2
18.	Od 6 predlogov najdi zvest o tem vprašanju. odgovor - številke	Prav	2
19.	Besedilo je podano. Določite narava izjav v njem: stvarni, ocenjevalni, teoretični. odgovor - številke .	Besedilo (na poljubno temo)	2
20.	Besedilo podano z manjkajočimi izrazi in pojmi . Iz predlaganega seznama izrazov in pojmov izberi manjkajoče in odgovore zapiši s številkami (po vrstnem redu manjkajočih besed).	Besedilo (na poljubno temo)	2
21.		21- 28 Katera koli tema.	2
22.	Vprašanja o predlaganem besedilu.		2
23.	Vprašanja o predlaganem besedilu.		3
24.	Vprašanja o predlaganem besedilu.		3
25.	Koncept je podan. Treba ga je napisati definicija in dva stavka z njim		3
26.	Ilustrirajte trije primeri določen družbeni pojav.		3
27.	Predlagana specifična družbena situacija. Potreba po odgovoru tri vprašanja na njej.		3
28.	Sestavi načrt na predlagano temo.		3
29.	Pišite mini esej (esej) na eno od petih predlaganih tem.	Vse teme (na izbiro)	5
	Največje število točk		62

O merilih za preverjanje eseja (naloga št. 29), pa tudi o gradivu zanj, priporočilih za pisanje eseja najdete na moji spletni strani: esse-ege.ru

Gradivo pripravila: Melnikova Vera Aleksandrovna.